2ος θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον

1^ο τμήμα: Θέμα «Παγκόσμια κληρονομιά»

Τίτλος: «Μεσόγειος, η θάλασσα που ενώνει πολιτισμούς»

Βασικοί στόχοι: 

• καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα.
• Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα
• Συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας
• Κοινωνικές δεξιότητες, Υπευθυνότητα,Πολιτειότητα
• Δεξιότητες δημιουργίας: κατασκευές, παιχνίδια, εφαρμογές

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Απρίλιος-Μάιος

Τα παιδιά μέσα από ένα φανταστικό ταξίδι θαλάσσιας εξερεύνησης έγιναν θαλασσοπόροι, ταξίδεψαν στη Μεσόγειο θάλασσα και ανακάλυψαν διαφορετικά μνημεία χωρών της Μεσογείου. Τα παιδιά προσέγγισαν την ιστορία των μνημείων και συζήτησαν για τους πιθανούς κινδύνους που απειλούν τη διατήρηση των μνημείων στο χρόνο. Αναζήτησαν πληροφορίες σε έντυπο υλικό, σε σχετικά βίντεο ενώ έμαθαν να εντοπίζουν σε έναν ψηφιακό διαδραστικό χάρτη ή έντυπο, τις χώρες της Μεσογείου που βρίσκεται το μνημείο που επέλεξαν. Ακόμη έκαναν εικονικές διαδικτυακές περιηγήσεις αξιοποιώντας αντίστοιχες εφαρμογές ή/και το λογισμικό οπτικοποίησης Google Earth. Επίσης, ζωγράφισαν διάφορα μνημεία, χάρτη της Μεσογείου και κατασκεύασαν τις μικρογραφίες των μνημείων και τις τοποθέτησαν πάνω σε χάρτη.

4ος θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ – 

Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

1^ο τμήμα: Θέμα: STE(A)Μ

Τίτλος: «STE(A)M Και η Γη γυρίζει».

Βασικοί στόχοι:

• καλλιέργεια των δεξιοτήτων τους 21^ου αιώνα.
• ανάπτυξη δεξιοτήτων ψηφιακού εγγραμματισμού.
• Γνωριμία με το επάγγελμα του αστροναύτη.
• δημιουργία κατασκευών που θα αναδεικνύουν τις ιδιότητες της Γης(περιστροφή-βαρύτητα).

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Φεβρουάριος-Μάρτιος

Μέσα από αυτό το πρόγραμμα τα παιδιά μάθανε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος ,γνώρισαν τον ήλιο και τον σύνδεσαν με τη μυθολογία, κατανόησαν την κίνηση της γης, την εναλλαγή μέρας – νύχτας καθώς και την εναλλαγή των εποχών, μάθανε πληροφορίες για τη σελήνη και το επάγελμα του αστρονάυτη. Επίσης, τα παιδιά εισήχθησαν στον κόσμο της ρομποτικής με την beebot τη μελισσούλα με την οποία ταξίδεψαν στους πλανήτες.

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – 

Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

1^οτμήμα:Θέμα «Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα» Τίτλος: «Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο»

Βασικοί στόχοι:

• καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21^ου αιώνα.
• οργάνωση δραστηριοτήτων που θα ενισχύουν τη συνεργασία και το κλίμα αλληλοσεβασμού και αλληλοκατανόησης μέσα στην τάξη.
• υιοθέτηση αξιών και προτύπων σεβασμού και συνεργασίας.
• Δεξιότητες Μάθησης: Επικοινωνία
• Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες/ ενσυναίσθηση και ευαισθησία προσαρμοστικότητα ανθεκτικότητα υπευθυνότητα πρωτοβουλία
• Δεξιότητες του νου: Στρατηγική σκέψη Επίλυση προβλημάτων Μελέτη περιπτώσεων Κατασκευές

Διάρκεια: περίπου 7 εβδομάδες (5 έως 7 εργαστήρια των 2 ή 3 ωρών την εβδομάδα). Περίοδος υλοποίησης: Δεκέμβριος-Ιανουάριος

Μέσα από αυτό το πρόγραμμα τα παιδιά έμαθαν το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Τα παιδιά κατάφεραν να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά τους. Φυσικά όλα αυτά έγιναν μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, βιβλία όπως ο Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας, το κάτι άλλο και το κατιτί, ο Μαυρούλης, ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γλάρος καθώς και βίντεο με σχετικό περιεχόμενο που προβλημάτισαν τα παιδιά και συζήτησαν το θέμα της διαφορετικότητας!