Την Δευτέρα 23 Δεκεμβρίου πήγαμε για εκκλησιασμό με τα παιδιά στην εκκλησία της Αγίας Αικατερίνης, όπου ακούσαμε την λειτουργία και κοινωνήσαμε. Επιστρέψαμε με τα πόδια από την εκκλησία τραγουδώντας τα κάλαντα των Χριστουγέννων και πήγαμε στο γειτονικό μας 65ο Νηπιαγωγείο, όπου παρακολουθήσαμε την θεατρική παράσταση “Ο Σκρουτζ των Χριστουγέννων”. Κάπως έτσι αποχαιρετιστήκαμε και δώσαμε ραντεβού ξανά με το νέο χρόνο! 

Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου πραγματοποιήσαμε την χριστουγεννιάτικη γιορτή μας στο σχολείο μας με την συμμετοχή μικρών και μεγάλων για να αποχαιρετιστούμε για τα Χριστούγεννα. Το πρώτο ήταν ένα εργαστήρι ρομποτικής στο οποίο στόχος ήταν τα παιδιά να ανακαλύψουν τους γρίφους και να καθοδηγήσουν την Beebot στην διαδρομή της. Το δεύτερο ήταν ένα καλλιτεχνικό εργαστήρι στο οποίο φτιάξαμε τα δικά μας κηροπήγια χιονάνθρωπους με βάζα, κουμπιά, κόλλα, χιόνι, κ.α. Τέλος, το τρίτο ήταν ένα εργαστήρι παραμυθιού στο οποίο παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Γράμματα στο έλατο κρυμμένα” και στη συνέχεια τα παιδιά με τη βοήθεια των γονιών έγραψαν σε ξύλινα στολίδια, τα 3 πιο αγαπημένα τους άτομα.

Αφού πέρασαν όλοι και από τους 3 σταθμούς εργασίας, μαζευτήκαμε στον ενιαίο χώρο στον οποίο τα παιδιά τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τέλος, ήρθε ο Αη Βασίλης να μοιράσει τα δώρα στα παιδιά! Καλά Χριστούγεννα σε όλους!

Την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου, ήρθε η κ. Χριστίνα η μαμά του μαθητή μας του Παύλου για να μας βοηθήσει να φτιάξουμε χριστουγεννιάτικα γλυκά. Με τη βοήθεια κάποιων μαμάδων που μπόρεσαν να έρθουν, φτιάξαμε κουραμπιέδες και δεντράκια με σοκολάτα και μπισκότα. Τα ψήσαμε και τα δοκιμάσαμε. Ήταν πεντανόστιμα! 

Είχαμε, επίσης, την ευκαιρία να ακούσουμε την αδερφή του μαθητή μας του Μηνά να παίζει με το αρμόνιο της και να τραγουδήσουμε χριστουγεννιάτικα κάλαντα και άλλα τραγούδια. Την ευχαριστούμε πολύ! 

Την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου, πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική εκδρομή στο Messyland, έναν χώρο αισθητηριακού παιχνιδιού, όπου υλοποιήσαμε μια χριστουγεννιάτικη δράση με την κ. Ειρήνη. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διάφορες υφές, μυρωδιές και ανακάλυψαν τι τους αρέσει και τι όχι. Έπαιξαν στην αμμοδόχο, ζωγράφισαν με τέμπερες, έφτιαξαν χιονάνθρωπους με χειροποίητο χιόνι, έπαιξαν με το χειροποίητο slime και έφτιαξαν σοκολάτα ρόφημα χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά της φύσης όπως νερό, χώμα, κανέλα, πορτοκάλι.

Η εκδρομή μας ήταν διασκεδαστική, αποκαλυπτική και σίγουρα τα παιδιά πέρασαν όμορφα! 

Τις τελευταίες μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων, τις αφιερώσαμε στις κατασκευές και τις χειροτεχνίες. Γίναμε, λοιπόν, μικρά ξωτικά και φτιάξαμε όμορφες κατασκευές για να διακοσμήσουμε το σχολείο μας. 

Μπισκοτούληδες και Αη Βασίλης από χαρτόκουτα, Ρούντολφ με γλωσσοπίεστρα και φόντο ένα Χριστουγεννιάτικο τοπίο που ζωγραφίσαμε, Φάτνη από χάρτινο πιάτο με την γέννηση του Χρηστού, Δεντράκια με τύπωμα από ρολό χαρτιού υγείας, Χιονισμένο τοπίο με χιονάνθρωπο και πολλά άλλα! Η διαδικασία ήταν διασκεδαστική και απολαυστική! 

Στην αρχή της εβδομάδας, καλοσωρίσαμε τον μήνα Δεκέμβριο, τον μήνα των Χριστουγέννων και στο νηπιαγωγείο μας περίμενε μία έκπληξη! Κάποια μικρά ξωτικά απ’ ότι φαίνεται είχαν φέρει ένα δέντρο με φωτάκια και μία κούτα με στολίδια στο σχολείο μας. Η αποστολή μας ήταν να φτιάξουμε το πιο όμορφο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Ξεκινήσαμε, λοιπόν, σιγά σιγά να στολίζουμε το δέντρο μας με τα όμορφα πολύχρωμα στολίδια που έχουμε και το αποτέλεσμα ήταν μαγευτικό!!!

Στη συνέχεια στολίσαμε και την είσοδο του σχολείου μας εξωτερικά φτιάχνοντας χριστουγεννιάτικα έλατα! 

Καλά Χριστούγεννα!!! 

Στις 20 Νοεμβρίου ήταν η Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού και με αφορμή αυτό, ψάξαμε να βρούμε τρόπους με τους οποίους ένα παιδί μπορεί να είναι ευτυχισμένο! Τι μπορεί να κάνει ένα παιδί ευτυχισμένο; Τι χρειάζεται; Φτιάξαμε, λοιπόν, ένα ιστολόγιο στο οποίο καταγράψαμε τις σκέψεις μας.

Στη συνέχεια, με αφορμή το παραμύθι της Λουλουδούπολης που διαβάσαμε, φτιάξαμε το δικό μας λουλούδι με τις παλάμες μας καταγράφοντας αυτά που χρειάζονται τα παιδιά για να είναι ευτυχισμένα. 

Μιλώντας για τα δικαιώματα, φτάσαμε και στις 3 Δεκεμβρίου που γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Αναρωτηθήκαμε, έχουμε όλοι οι άνθρωποι τα ίδια δικαιώματα; Έχουμε όλοι τις ίδιες ανάγκες; Ήρθε, λοιπόν, η ώρα να γνωρίσουμε κάποιους ανθρώπους με ιδιαιτερότητες. Μιλήσαμε για τα άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής, καθώς και εκείνα με κινητικά προβλήματα. Θέλαμε να δούμε πώς μπορούμε να επικοινωνήσουμε με κωφούς και τυφλούς ανθρώπους, οπότε γνωρίσαμε τον κώδικα Braille, τη γραφή των τυφλών, ψιλαφήσαμε με τα δαχτυλάκια μας κείμενα που είναι γραμμένα στη γραφή αυτή και προσπαθήσαμε να δούμε πώς διαβάζονται. Προσπαθήσαμε, επίσης, να δούμε πώς μπορούμε να επικοινωνήσουμε με άτομα που δεν ακούνε και μάθαμε ότι υπάρχει μια γλώσσα που ονομάζεται Νοηματική και είναι η γλώσσα που χρησιμοποιούν οι κωφοί για να επικοινωνούν! Μας φάνηκε λίγο πιο εύκολη η Νοηματική στο να τη μάθουμε, απ’ ότι ο κώδικας Braille, αλλά μας ενθουσίασαν και τα δύο.

Τραγούδι στην Νοηματική: https://www.youtube.com/watchv=uI2sNBl7p7g&ab_channel=%CE%9D%CE%BF%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CE%B6%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5

Στη συνέχεια, μιλήσαμε και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθήσουμε τους ανθρώπους αυτούς στο να κάνουμε την καθημερινότητα τους πιο εύκολη και προσβάσιμη! Μάθαμε για την χρήση του λευκού μπαστουνιού και του σκύλου-οδηγού από τους τυφλούς και αναγνωρίσαμε τα ειδικά πλακάκια στα πεζοδρόμια με τις γραμμές και τις βούλες που χρησιμεύουν στους τυφλούς για να βρίσκουν τον δρόμο τους. Ακόμη, πολλές ομάδες έχουν προσπαθήσει να διευκολύνουν την πρόσβαση των ανάπηρων ατόμων που βρίσκονται στο ειδικό αμαξίδιο, όχι μόνο με τη δημιουργία ραμπών σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους, αλλά και δημιουργώντας παιδικές χαρές με ειδικές κούνιες που να χωράνε τα αμαξίδια μέσα, καθώς και ειδικούς μηχανισμούς που κάνουν εφικτή την εύκολη πρόσβαση των ανθρώπων αυτών στην θάλασσα. Άλλωστε, όλοι γνωρίζουμε για τις θεραπευτικές ιδιότητες του νερού στην ψυχολογία! 

Καθώς πολλά από τα παιδιά του σχολείου μας ασχολούνται με αθλήματα στον ελεύθερο τους χρόνο, τέθηκε η ερώτηση για το αν τα αθλήματα είναι άραγε για όλους; Λύση σε αυτή την απορία ήρθαν να δώσουν οι Παρολυμπιακοί αγώνες. Οι Ολυμπιακοί αγώνες που πραγματοποιήθηκαν το καλοκαίρι ήταν μία πολύ καλή αφορμή για να δουν τα παιδιά το πόσα πράγματα είναι ικανός ένας άνθρωπος να κάνει αρκεί να έχει τη θέληση και ανεξαρτήτως των δυσκολιών που έχει στη ζωή του. Είδαμε ανθρώπους να τρέχουν και να κάνουν κολύμβηση με πρόσθετο πόδι, ανθρώπους που χορεύουν, ξιφομαχούν και παίζουν τέννις, ενώ βρίσκονται στο αναπηρικό τους αμαξίδιο, καθώς και ανθρώπους χωρίς άνω άκρα, που όμως μπορούν να παίζουν πινκ πόνγκ και να ζωγραφίζουν. 

Η θέληση είναι η μεγαλύτερη κινητήριος δύναμη για τον άνθρωπο! Και αυτοί οι άνθρωποι το αποδεικνύουν!

Έτσι, γίναμε κι εμείς μικροί ζωγράφοι και δημιουργήσαμε τους δικούς μας πίνακες χρησιμοποιώντας το πινέλο με το στόμα μας. Το αποτέλεσμα ήταν μαγευτικό και σίγουρα η περηφάνια που ένιωσαν όλα τα παιδιά όταν το κατόρθωσαν, ήταν πολύ μεγάλη! 

Τέλος, κλείνοντας την ενότητα αυτή, δεν γινόταν να παραλείψουμε φυσικά και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν κυρίως τα άτομα με κινητικά προβλήματα και προβλήματα όρασης. Είναι όλοι οι άνθρωποι βοηθητικοί προς τους άλλους; Δυστυχώς, πολλές φορές η απάντηση είναι αρνητική. Πολύς κόσμος δεν ενδιαφέρετε για τις ανάγκες των άλλων και αυτό έχει ως αποτέλεσμα να παρκάρουν πάνω σε θέσεις parking αναπήρων, να παρκάρουν μπροστά σε ράμπες, καθώς και να κλείνουν το δρόμο σε άτομα με προβλήματα όρασης, τοποθετώντας τραπέζια, καρέκλες, ποδήλατα, κ.α. πάνω στα ειδικά φτιαγμένα πεζοδρόμια.

Αυτό είναι κάτι που δεν μας άρεσε κι έτσι αποφασίσαμε με τα παιδιά, πώς αν ποτέ δούμε κάποιον να χρειάζεται τη βοήθεια μας θα τρέξουμε να τον βοηθήσουμε!!!

Γιατί όλοι μαζί, μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο! 

Στο σχολείο μας τους τελευταίους μήνες έχουμε ξεκινήσει να δουλεύουμε με τα παιδιά και τους γονείς, το πρόγραμμα “Βήματα για τη ζωή”.  Σε αυτό το πρόγραμμα, κάθε βδομάδα είναι βοηθός και ένα διαφορετικό παιδί. Με αφορμή την προηγούμενη εβδομάδα που βοηθός μας ήταν η Ελένη, η κυρία Βαγγελιώ η προγιαγιά της, προσφέρθηκε να έρθει στο νηπιαγωγείο μας και να μας δείξει πώς φτιάχνουν τα παραδοσιακά σκιουφιχτά μακαρονάκια που όλοι αγαπάμε. 

Αφού, λοιπόν, μας συστήθηκε, ξεκίνησε να μας δείχνει τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουμε για να φτιάξουμε τα μακαρονάκια. 

Στη συνέχεια, είδαμε πως φτιάχνεται το ζυμαράκι για τα σκιουφιχτά και ένας ένας ξεκίνησε να φτιάχνει τα δικά του μακαρονάκια. Στο τέλος, δοκιμάσαμε ψημένα σκιουφιχτά στο ζουμί τους με τυράκι, τα οποία άρεσαν πάρα πολύ στα παιδιά! 

Την ευχαριστούμε πάρα πολύ για την ευκαιρία αυτή που μας έδωσε να γίνουμε μικροί μάγειρες! 

Η εποχή του Φθινοπώρου πέρασε, όμως αξιοποιήσαμε τα χρώματα και τις υφές της με πολύ όμορφο τρόπο.

Συζητήσαμε για τα παιδιά του Φθινοπώρου, ακούσαμε τραγούδια και διαβάσαμε παραμύθια για το φθινόπωρο.

Εκπαιδευτικό βίντεο για το φθινόπωρο: https://www.youtube.com/watch?v=cAJOECUzz-k&ab_channel=picoupicou

Τραγούδια για το φθινόπωρο:

https://www.youtube.com/watch?v=QrGewk4KVXg&ab_channel=SofiaKalpaki

https://www.youtube.com/watch?v=A1qwHMkkstI&ab_channel=PaizoumemetinIoanna

https://www.youtube.com/watch?v=RHimfaAKBb4&ab_channel=PedikiHorodiaSpirouLambrou

Μέσα από τα τραγούδια και τα βίντεο, μάθαμε για τα παιδιά του φθινοπώρου, τα ρούχα, τον καιρό και μιλήσαμε για τη σπορά. Μάθαμε, επίσης, να ξεχωρίζουμε τα φυλλοβόλα από τα αειθαλή δέντρα και φτιάξαμε και τα δικά μας με φυσικά φύλλα από τα δέντρα.

Κάναμε κάποια φύλλα εργασίας για να μάθουμε το γράμμα “Φ”. Το ένα από αυτά είχε στις σταγόνες του πάνω διάφορα γράμματα. Εμείς έπρεπε να βρούμε τα γράμματα που αντιστοιχούν στην λέξη “φθινόπωρο”, να τα χρωματίσουμε και να τα βάλουμε στην σωστή σειρά! Η πρώτη μας προσπάθεια ιχνηλάτισης πήγε πολύ καλά! 

Μέσα από πίνακες ζωγραφικής είδαμε τα χρώματα του Φθινοπώρου και συγκρίναμε τους πίνακες μεταξύ τους.

Έχοντας ήδη μιλήσει για την υγιεινή διατροφή και τι πρέπει να περιλαμβάνει το πιάτο μας, φτιάξαμε και το δικό μας με φθινοπωρινά φρούτα, χρησιμοποιώντας την τεχνική του τυπώματος. Ακόμη, γίναμε μικροί φθινπωρούληδες φτιάχνοντας το δικό μας γραμματάκι, χρωματίσαμε τα φθινοπωρινά φύλλα και φτιάξαμε φυλλαράκια πάνω στο δέντρο με τα δαχτυλάκια μας, χρησιμοποιώντας τα χρώματα του φθινοπώρου.

Η εποχή αυτή είχε ποικιλία παιχνιδιών με χρώματα και αρώματα! Την ευχαριστούμε πολύ και την αποχαιρετούμε για να υποδεχτούμε την επόμενη εποχή του χρόνου! 

Τις προηγούμενες ημέρες με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου που πλησίαζε το Σαββατοκύριακο, μιλήσαμε με τα παιδιά για την εξέγερση των φοιτητών του Πολυτεχνείου, οι οποίοι διεκδικούσαν “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”. Γνωρίσαμε τον Παπαδόπουλο, μάθαμε για τις απαγορεύσεις που διέταξε να εφαρμοστούν στη ζωή των ανθρώπων.

Ακούσαμε τα τραγούδια όπως:

“Ο δρόμος” του Μάνου Λοίζου, από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου https://www.youtube.com/watch?v=5nqRJHEEPeE&ab_channel=PedikiHorodiaSpirouLambrou

καθώς και “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” από την Τάνια Τσανακλίδου https://www.youtube.com/watch?v=LLOXlhdxDMc&ab_channel=GDIONISO

Φτιάξαμε επίσης τις δικές μας κατασκευές για το Πολυτεχνείο. Τα γαρύφαλλα με τα οποία τιμούμε τους πεσόντες του Πολυτεχνείου και φτιάξαμε το δικό μας Πολυτεχνείο όπου τα παιδιά μας έγιναν φοιτητές και κρατούσαν πανό με τις λέξεις “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.

Τέλος, τα παιδιά παρακολούθησαν από τις εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, το θεατρικό της Ντενεκεδούπολης. Ο ήλιος, μας μίλησε για μια περίεργη πολιτεία που είναι φτιαγμένη μόνο από ντενεκεδάκια. Κάποια από αυτά είναι ο Σαρδέλας, η Μηλίτσα, ο Βουτυρένιος, ο Σοφός, ο Οκέυ Μπαμ-Μπαμ και φυσικά ο Λαδένιος που ήθελε να γίνει ο αρχηγός της πολιτείας. Ανακαλύψαμε πόσο δυνατή είναι η δύναμη της ομάδας και πόσο πολύ μπορούμε να αντισταθούμε σε αυτά που δεν θέλουμε, όταν είμαστε όλοι ενωμένοι!!!