Μάρτης είναι, νάζια κάνει…πότε κλαίει και πότε γελάει!

Με αυτή την παροιμία μιλήσαμε για την ιστορία του Μάρτη και αποφασίσαμε να φτιάξουμε και τα δικά μας προσωπεία για τον Μάρτη. Πήραμε στρογγυλά χαρτόνια και από την μία πλευρά ζωγραφίσαμε τον Μάρτη χαρούμενο, με λουλούδια, πουλιά και ζωηρά χρώματα και από την άλλη πλευρά τον ζωγραφίσαμε λυπημένο με σύννεφα και βροχή!

Τα χελιδόνια πέταξαν ψηλά στον ουρανό και επέστρεψαν στην χώρα μας μιας και πλέον το κλίμα είναι πιο ζεστό για να μπορέσουν να δημιουργήσουν τις φωλιές τους και να γεννήσουν τα αυγά τους! Έτσι, λοιπόν, κι εμείς φτιάξαμε τα δικά μας χελιδονάκια στις φωλιές με τα αυγουλάκια τους και τραγουδήσαμε χαρούμενα τραγούδια!

Δεν μπορούσε φυσικά να λείπει και η δραματοποίηση μας για τον Μάρτη και τη μάνα του.

Είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουν τα παιδιά τα σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να κινούνται στο δρόμο και πάνω απ’ όλα, πώς να μένουν ασφαλή! Γι’ αυτό το σκοπό, καλέσαμε την αστυνομία στο σχολείο μας, για να μας μιλήσουν για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, καθώς και τι πρέπει να προσέχουμε όταν βρισκόμαστε στο δρόμο.

Έπειτα, γνωρίσαμε τα σήματα του ΚΟΚ και αναπαραστήσαμε την κυκλοφορία στο δρόμο. Από που πρέπει να περνάμε τον δρόμο όταν είμαστε πεζοί; Ποιο χρώμα στο φανάρι μας δείχνει πότε σταματάμε και πότε πρέπει να ξεκινήσουμε; Κατακευάσαμε και τα δικά μας φανάρια για να εμπεδώσουμε καλύτερα τα χρώματα και τι σημαίνουν αυτά.

Η Beebot ήρθε στην παρέα μας για να την κατευθύνουμε προκειμένου να φτάσει στο σωστό σήμα του κώδικα οδικής κυκλοφορίας. Τα παιδιά τα κατάφεραν με επιτυχία!

Για να ολοκληρώσουμε την δράση μας επισκεφτήκαμε το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στην Αλικαρνασσό, όπου οι καταρτισμένοι υπεύθυνοι του χώρου είχαν οργανώσει διάφορες δράσεις για τα παιδιά. Ξεναγηθήκαμε στο χώρο, παρατηρώντας και συζητώντας τα σήματα που βλέπουμε, το σημείο στο οποίο οι τυφλοί μπορούν να ενημερωθούν για την αλλαγή του πεζοδρομίου και για το ξεκίνημα του δρόμου, τις θέσεις αναπήρων και πολλά άλλα!

Στη συνέχεια, τους δόθηκε η ευκαιρία να οδηγήσουν αυτοκινητάκια και μάθανε να πατάνε γκάζι, να προσέχουν τον δρόμο, να κινούνται στην λωρίδα τους και να σταματάνε όταν υπάρχει κάποιο εμπόδιο. Ήταν μία διασκεδαστική διαδικασία!

Έπειτα, μεταφερθήκαμε στον εσωτερικό χώρο όπου παρακολουθήσαμε κάποια βιντεάκια σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να κινούμαστε στο δρόμο όταν οδηγάμε ποδήλατο, τι μέτρα προστασίας πρέπει να χρησιμοποιούμε (κράνος, επιγονατήδες, κ.λπ), τι κάνουμε όταν είμαστε στο αυτοκίνητο όπου πρέπει να φοράμε όλοι ζώνες. Τα παιδιά είχαν απορίες και συζήτησαν τα θέματα με τον υπεύθυνο.

Τέλος, κάναμε προσωμίωση ενός απότομου φρεναρίσματος ή ενός ατυχήματος σε ειδικά διαμορφωμένη κατασκευή, ώστε να μπορέσουν με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά να αντιληφθούν την ταχύτητα με την οποία κινείται το αυτοκίνητο και το πόσο σημαντικό είναι να φοράνε ζώνη όταν είναι στο αμάξι, γιατί αυτό μπορεί να τους σώσει την ζωή!

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής για τον χρόνο που αφιέρωσαν στο να μας ξεναγήσουν και να μας μάθουν τόσο σημαντικά πράγματα!

Η Καθαρά Δευτέρα δυστυχώς δεν ήταν τόσο ηλιόλουστη και με αεράκι, ώστε να μπορέσουμε να πετάξουμε χαρταετό. Για αυτό, φτιάξαμε εμείς τους δικούς μας χαρταετούς από ανακυκλώσιμα υλικά και πετάξαμε ψηλά στον ουρανό!

Σειρά είχε η οργάνωση του Σαρακοστιανού μας τραπεζιού. Απλώσαμε το τραπεζομάντιλο, βάλαμε τα φαγητά στη μέση και φάγαμε όλα τα καλούδια της Σαρακοστής! Λουμπούνια, ταραμοσαλάτα, ελιές, χαλβά, διάφορα λαχανικά και φρούτα και πολλά άλλα γέμισαν την κοιλίτσα μας!

Φυσικά, δεν μπορούσαμε να μην φτιάξουμε και τη δική μας Κυρά Σαρακοστή! Αλάτι, αλεύρι και νερό ήταν τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε! Ο καθένας έφτιαξε τη δικιά του Σαρακοστή, αλλά φτιάξαμε και δύο μεγάλες για τις τάξεις μας, ώστε να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Τις διακοσμήσαμε με φυσικά υλικά και τις ψήσαμε. Οι Σαρακοστές μας είναι έτοιμες!

Οι απόκριες κατεύθεσαν με γοργούς ρυθμούς και ήρθαν να μας ενθουσιάσουν και να μας διασκεδάσουν. Μιλήσαμε για τις απόκριες και τα έθιμα τους στην Κρήτη, στην υπόλοιπη Ελλάδα, αλλά και στο εξωτερικό. Γίναμε κι εμείς κλόουν και διακοσμήσαμε τα πρόσωπα μας με διάφορα υλικά, παίξαμε διαδυκτιακά παιχνίδια και φτιάξαμε το δικό μας μοναδικό καπέλο του Αρλεκίνου.

Την Τσικνοπέμπτηκ, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων ανέλαβε το τσίκνησμα της ημέρας. Ήρθαν γονείς και έψησαν σουβλάκια, πίτες και πατάτες για να φάνε τα παιδιά. Χορέψαμε σε αποκριάτικους ρυθμούς με γνωστά ξεσηκωτικά τραγούδια. Τα παιδιά ήρθαν μασκαρεμένα με τις στολές τους και το διασκέδασαν πολύ.

Την τελευταία Παρασκευή της αποκριάς, ντυθήκαμε με τα παιδιά μπισκοτούληδες με στολές που φτιάξαμε μαζί. Γιατί ποιος δεν λατρεύει τα μπισκότα μέσα στο γαλατάκι; Και πάλι η μέρα μας περιελάμβανε πολύ χορό, κέφι, πολλά χαμόγελα και διασκέδαση! Ραντεβού του χρόνου λοιπόν!

Εγγραφές νηπίων/προνηπίων για το σχολικό έτος 2025-2026

Για το σχολικό έτος 2025-2026 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από  5 έως 24  Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24^η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς με χρήση των κωδικών taxisnet στη διεύθυνση https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/νες  το 2021.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης μόνιμης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του παιδιού ο γονέας/κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

• Είσοδος στη πλατφόρμα:  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

 α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια σχολική μονάδα.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Δικαιολογητικά που προσκομίζονται στη σχολική μονάδα:

1. Αίτηση εγγραφής σε περίπτωση που επιθυμείτε εγγραφή του παιδιού στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00-16:00) ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου (13:00-17:30) ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (προσέλευση 7:45-8:00 και μόνο για όσους είναι εγγεγραμμένοι σε ολοήμερο πρόγραμμα). Την αίτηση εγγραφής θα παραλάβετε από το νηπιαγωγείο.
2. Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια που είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών
3. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (ΑΔΥΜ) συμπληρωμένο από παιδίατρο (το έντυπο μπορείτε να το παραλάβετε από το νηπιαγωγείο)
4. Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες.
5. Πιστοποιητικό γέννησης του μαθητή/τριας μεταφρασμένο επίσημα (μόνο για αλλοδαπούς).

 Μετά την υποβολή της αίτησης , ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της.

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

 Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας με την προϊσταμένη στο τηλέφωνο                           2810-288744    (Καθημερινά 12:30-14:00).

ΕΓΓΡΑΦΕΣ  ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ, ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (13:00 – 16:00) και στο Νέο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου (13:00 – 17:30 )

1. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα καθώς και στο Νέο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου δύνανται να εγγράφονται όλοι οι μαθητές ανεξαιρέτως χωρίς προϋποθέσεις, κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία Αναβαθμισμένου Ολοήμερου Προγράμματος με αποχώρηση στις 17:30 είναι τα 7 νήπια/προνήπια.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν είτε στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα είτε στο Νέο Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Όρια Σχολικών Μονάδων σύμφωνα με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου

Στο 2ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου εγγράφονται προνήπια των οποίων η μόνιμη κατοικία βρίσκεται στις ακόλουθες οδούς κατοικίας:

5ης Μεραρχίας Κρητών, 20ής Μαΐου 1941, Αγίας Παρασκευής,   Αγίας Φιλοθέης, Αγίου Νεκταρίου, Αδερφών Μανάκη, Αρχιεπισκόπου Τιμοθέου, Βαθυπέτρου, Γιατρών του Κόσμου, Δαφέρμου Γ., Ερυθρού Σταυρού, Εφέδρων Αξιωματικών, Μητροπολίτη Μαρκάκη Β’, Μονής Στροβιλαίας, Ξάνθου Εμμ. (29-33 μονά & 30-36 ζυγά), Ξενόπουλου Γρ., Παγκόσμιας Ειρήνης, Πετράκη Ελ., Πρόκλου, Ριζάρη,  Σολωμού Σολωμού, Τάσου Ισαάκ, Φιλικής Εταιρείας (27-τέλος μονά & 40-τέλος ζυγά).

Σε κάθε περίπτωση, πριν την προσέλευση σας στη σχολική μονάδα για την κατάθεση των δικαιολογητικών, θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία με την προϊσταμένη του νηπιαγωγείου για τον προγραμματισμό ραντεβού στο τηλέφωνο: 2810-288744 και ώρες από 12:30 έως 14:00.

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού καθημερινά από 12:30 έως 14:00

Με εκτίμηση

Η Προϊσταμένη του 2^ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου

Έχοντας κάνει ήδη την πρώτη τους εμφάνιση οι αμυγδαλιές μας, μιλήσαμε για το δέντρο, τους καρπούς του και τι μας προσφέρει! 

Με ροζ και λευκά άνθη στολίσαμε όμορφα τα κλαδιά της για να ομορφύνουμε το χειμερινό τοπίο! 

Αναπαραστήσαμε τον μύθο της αμυγδαλιάς, η οποία έμελλε να γίνει το σύμβολο της ελπίδας για την αγάπη και ζωγραφίσαμε τις δικές μας αμυγδαλιές με το ζευγάρι του μύθου μας!

Μήπως ήρθε η ώρα να κάνουμε ένα ταξίδι στο διάστημα; Πώς όμως μπορούμε να πάμε στο διάστημα; Ήρθε η ώρα να το ανακαλύψουμε! Γι’ αυτό το λόγο, αποφασίσαμε να δούμε το πρώτο ταξίδι που έκαναν οι άνθρωποι στο φεγγάρι. Γνωρίσαμε τον Neil Armstrong, τον πρώτο άνθρωπο που πάτησε στο φεγγάρι, ο οποίος ήταν ένας από τους αστροναύτες που ταξίδεψαν για να πάνε στο φεγγάρι.

Παρακολουθήσαμε βίντεο και ακούσαμε τραγούδια σχετικά με το φεγγάρι και έπειτα αποφασίσαμε να γίνουμε εμείς αστροναύτες και να φτιάξουμε τα δικά μας διαστημόπλοια για να ταξιδέψουμε στο διάστημα!

https://www.youtube.com/watch?v=2duxh61TUEg – Ταξίδι στο φεγγάρι – Εκπαιδευτικό βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=HTEdvjuMLz4&t=295s – Το φεγγάρι και ο φίλος του – παραμύθι

https://www.youtube.com/watch?v=uk8HUL1dF2o – Το φεγγάρι – Τάνια Τσανακλίδου

Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας προς το φεγγάρι όμως, ανακαλύψαμε και κάτι παράξενο. Πολλές πολύχρωμες μπάλες σε διάφορα μεγέθη και χρώματα υπήρχαν εκεί στο διάστημα. Μα τι να είναι άραγε; Ερευνώντας το διάστημα, μάθαμε λοιπόν, ότι όλες αυτές οι μπάλες, είναι στην πραγματικότητα πλανήτες. Και συγκεκριμένα, οι πλανήτες του δικού μας ηλιακού συστήματος. 

Αφού μάθαμε τα ονόματά τους, τους ζωγραφίσαμε με τα χρώματα που αντιστοιχούν στον καθένα και στη συνέχεια τους βάλαμε στη σειρά, δημιουργώντας το δικό μας ηλιακό σύστημα! 

https://www.youtube.com/watch?v=SLNCt2PFBsk – Οι πλανήτες – τραγούδι

https://www.youtube.com/watch?v=vH-D8_mjGxU – Μια γιορτή στη γειτονιά του ήλιου – Χάρης Κατσιμίχας

https://www.youtube.com/watch?v=zrT4jLRsHUI&t=14s – Ηλιακό σύστημα – Εκπαιδευτικό βίντεο picou picou (Μέρος 1ο)

https://www.youtube.com/watch?v=40z0eeM4Vas – Ηλιακό σύστημα – Εκπαιδευτικό βίντεο picou picou (Μέρος 2ο)

https://www.youtube.com/watch?v=IrYyjvHv_Iw – Μαθαίνω το ηλιακό σύστημα – Οι πλανήτες

Μέσα από ηλεκτρονικά παιχνίδια και φύλλα εργασίας, μπορέσαμε να βάλουμε στη σειρά τα γράμματα για το όνομα του κάθε πλανήτη και προσπαθήσαμε να εξασκηθούμε στους αριθμούς με τη β0ήθεια των πλανητών. 

Η μικρή μας μελισσούλα Beebot μας βοήθησε να πάμε στους πλανήτες δίνοντας της τις κατάλληλες οδηγίες! Ήταν ένα συναρπαστικό ταξίδι!

Στο πρώτο στάδιο, το πρώτο παιδί δείχνει στο δεύτερο τα βήματα που πρέπει να κάνει η Beebot, ώστε το δεύτερο παιδί να δώσει απευθείας την εντολή στην Beebot. 

Στο δεύτερο στάδιο, έχοντας ολοκληρώσει τις εντολές δίνουμε στην Beebot το σήμα για να ξεκινήσει την διαδρομή της, ώστε να επιβεβαιώσουμε ότι θα φτάσει σωστά στον προορισμό της. 

Ξεκινώντας την εβδομάδα μας, αποφασίσαμε να γνωρίσουμε την υδρόγειο σφαίρα, την γη μας, δηλαδή, και στη συνέχεια να δούμε που βρίσκεται η Ελλάδα, το νησί μας, η πόλη μας, αλλά και το σπίτι μας. Μάθαμε ότι η γη μας περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο και τον εαυτό της και το φεγγάρι περιστρέφεται γύρω από τη γη. Έτσι, λοιπόν, ανακαλύψαμε ότι έχουμε ημέρα και νύχτα, ανάλογα από την περιστροφή της γης. 

Συζητήσαμε τι κάνουμε την ημέρα και τι κάνουμε την νύχτα, γνωρίσαμε τις φάσεις του φεγγαριού και ακούσαμε διάφορα σχετικά τραγούδια, καθώς φτιάχναμε τις χειροτεχνίες μας με την γη και το φεγγάρι. 

https://www.youtube.com/watch?v=b4nABvE6cAE – Μέρα, νύχτα – Εκπαιδευτικό βίντεο picou picou

https://www.youtube.com/watch?v=GXEjTa3Yzg8 – Μέρα νύχτα στο νηπιαγωγείο

https://www.youtube.com/watch?v=x33pLP1kYis – Η περιστροφή της γης

https://www.youtube.com/watch?v=r86JDwWkDs4 – Νύχτα μέρα – Παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου

https://www.youtube.com/watch?v=BdlZbNAJU0c – Ένας ήλιος, μια γη, ένα φεγγάρι – Γιάννης Κότσιρας & Λάχανα και χάχανα

Πραγματοποιήσαμε ανάγνωση του παραμυθιού “Θα κατεβάσω το φεγγάρι” – Jonathan Emmett, βάλαμε στη σειρά τις σκηνές από το παραμύθι μέσα από καρτέλες που είχαν την εικονογράφηση του παραμυθιού και παίξαμε στο tablet το αντίστοιχο παιχνίδι με τους ήρωες, προσπαθώντας να θυμηθούμε τους ήρωες που εμφανίστηκαν με τη σωστή σειρά. 

Ο χειμώνας ήρθε για τα καλά στο νησί μας και στα βουνά στρώθηκε το πρώτο χιόνι. Αφού μιλήσαμε για τον καιρό του χειμώνα, τα ρούχα που φοράμε για να είμαστε ζεστοί, τα φρούτα και τα λαχανικά, συζητήσαμε και την γνωστή παροιμία: “Το φεγγάρι του Γενάρη, λάμπει σαν μαργαριτάρι!”. Αφού αναγνωρίσαμε τις λέξεις από το πρώτο γραμματάκι, τις βάλαμε στη σειρά και στη συνέχεια, γίναμε μικροί καλλιτέχνες και ζωγραφίσαμε ένα χειμερινό τοπίο με το λαμπερό φεγγάρι του Γενάρη.

Το επόμενο βήμα, ήταν να φτιάξουμε και τις δικές μας χιονόμπαλες στις οποίες αποφασίσαμε να μπούμε μέσα και να χιονιστούμε!!!

Επίσης, μιλήσαμε για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη το χειμώνα και ξυπνάνε την άνοιξη. Τα γνωρίσαμε μέσα από διάφορα βιντεάκια, βλέποντας τον τρόπο και το που κοιμούνται.

https://www.youtube.com/watch?v=3B4h1DCkiUQ – Μουσικό παραμύθι για την χειμερία νάρκη

https://www.youtube.com/watch?v=CWEVT6vnKQ0 – Ζώα σε χειμερία νάρκη

https://www.youtube.com/watch?v=cZF0snIGoq4 – Τα ζωάκια του χειμώνα

Φτιάξαμε το δικό μας χειμερινό τοπίο στο οποίο τοποθετήσαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, στις κρυψώνες τους. Τα παιδιά, χρωμάτισαν τα ζώα, ζωγράφισαν με τέμπερες το τοπίο και τοποθέτησαν νιφάδες χιονιού σε όλη την κατασκευή.

Τέλος, γνωρίσαμε τα ζώα που ζουν στους πόλους και δημιουργήσαμε την δική μας πολική κουκουβάγια από κουκουνάρια και βαμβάκι, εξασκώντας με αυτό τον τρόπο και την λεπτή μας κινητικότητα!

Τις πρώτες μέρες μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων, κόψαμε στο σχολείο μας την Βασιλόπιτά μας που μας την έφτιαξε η μαμά του Παύλου την οποία ευχαριστούμε πολύ!

Ο τυχερός που κέρδισε το φλουρί ήταν ο Μιχάλης μας και το δώρο του ήταν ένα παραμύθι από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας!

Καλή χρονιά σε όλους!