Η μετάβαση στο δημοτικό σχολείο έιναι ένα θέμα που αγχώνει μικρούς και μεγάλους. Οι μικροί μας μαθητές γνωρίζουν το νέο τους σχολείο, έρχονται σε επαφή με του δασκάλους και με τους χώρους, που θα κινούνται, τη νέα σχολική χρονιά. Ελπίζουμε με αυτόν τον τρόπο να γίνει πιο εύκολη της προσαρμογή τους!
Η μετ
Γλυκό καλοκαιράκι, αγαπημένο….
Το καλοκαίρι έφτασε και οι διακοπές αρχίζουν….
Αποχαιρετίσαμε όλα τα παιδάκια μας με ένα όμορφο και άκρως καλοκαιρινό δρώμενο και δώσαμε όμορφες ευχές στα παιδιά που φευγουν για το δημοτικό σχολείο.
Ομορφες κατασκευες μας συντρόφευσαν στις τελευταίες μέρες στην τάξη….
Καλοκαιρινό καδράκι με γλωσοπίεστρα και φυσικά υλικά από την παραλία.
Τα παιδιά ενώσανε γλωσσοπίεστρα. Τα ζωγραφίσανε με τέμπερα και κολλήσανε γλάρους, κοχύλια, πετραδάκια και αστερίες!
Βαζάκι κατά της βαρεμάρας για τις καλοκαιρινές στιγμές πλήξης
Τα παιδιά ακολουθώντας τη μέθοδο του ντεκουπάζ, κολλούν τη χαρτοπετσέτα γύρω από το βάζω και επειτα το μεταμορφώνουν σε ένα ψαράκι. Μέσα θα μπουν δραστηριότητες, εκπληξη για τις καλοκαιρινές ώρες πλήξης.
Ομαδικές ζωγραφιές με καλοκαιρινά τοπία
Βραβείο του καλύτερου ΣΕΦ
Στα παιδιά του ολοημέρου, απονεμήθηκε βραβείο υπευθυνότητας, για τον σπουδαίο ρόλο, όλης της της χρονιά, ως Σεφ. Τα παιδιά αναλαμβάνοντας το συγκεκριμένο ρόλο, κατέκτησαν δεξιότητες υπευθυνότητας και εξελιξαν την αυτοεξυπηρετησή τους, έτσι κέρδισαν όλα τους επάξια πό ένα βραβείο.
Πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων Αγωγής Υγείας
Ανακυκλώνω και επαναχρησιμοποιώ….
Οι κούκλες-μασκότ ο Πέρης και η Άννα μας βοηθούν να αναπτύξουμε το θέμα.
Ιστόγραμμα με τις πρώιμες γνώσεις των παιδιών γύρω από το θέμα.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις απόψεις τους
Γίνεται συζήτηση για τα σκουπίδια και τη διαχείρισή τους.
Βλέπουν σχετικά βίντεο και καλούνται να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να διαχειριστούν
κριτικά αυτές τις πληροφορίες.
Μικρός περίπατος όπου τα παιδιά παρατηρούν τον τόπο γύρω τους, αν υπάρχουν κάδοι, αν υπάρχουν προβλήματα σχετικά με τα απορρίμματα…
Πώς θα ήταν ο τόπος μας χωρίς κάδους ανακύκλωσης και σκουπιδιών?
Τα παιδια ζωγραφίζουν όπως φαντάζονατι το περιβαλλον χωρις κάδους απορριμμάτων και ανακύκλωσης.
Δημιουργία κάδου ανακύκλωσης στην τάξη μας
Δημιουργούμε τον δικό μας κάδο ανακύκλωσης στην τάξη μας, όπου πετάμε τα ανακυκλώσιμα υλικά, που προκύπτουν από τα καθημερινά μας σκουπίδια. Γίνεται συζήτηση για το πως μπαίνουν τα υλικά μέσα στον κάδο. Πρέπει πρώτα να πλυθούν και να στεγνωθούν.
Κάδος ανακύλωσης ομαδική εργασία
Τα παιδιά αφού σχηματισαν τη λεξη ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ έκοψαν φωτογραφίες προιόντων από φυλλάδια και τα ταξινομήσανε σε χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό και γυαλί.
Ποιο είναι το σήμα της ανακύκλωσης;
Τα παιδιά κολλούν μικρά χαρτάκια μέσα στο σχήμα της ανακύκλωσης, προσπαθώντας να το γεμίσουν και βάζουν στη σειρά τα γράμματα ώστε να σχηματίσουν τη λέξη “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ”
Διαχωρισμός των ανακυκλώσιμων υλικών παίζοντας.
Καυτή συσκευασία (Παραλλαγή καυτής πατάτας)
Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και μία συσκευασία περνά από χέρι σε χέρι, όσο ακούγεται η μουσική. Μόλις σταματήσει η μουσική, πρέπει να βάλουν γρήγορα τη συσκευασία στη σωστή ομάδα. (πλαστικό-γυαλί-αλουμίνιο-χαρτί). Μία δραστηριότητα ομαδοποίησης, που απαιτεί συγκέντρωση και συντονισμό κινήσεων.
Διαχωρισμός υλικών που ανακυκλώνονται σε φύλλο εργασίας
Στάδια που περνά ένα ανακυκλώσιμο υλικο.
Γινεται συζήτηση για την πορεία των υλικών από τη στιγμή που τα πετάμε μέσα στον κάδο. Εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας μέσα από σχετικά βίντεο και βιβλία.
Έπειτα τα παιδια ζωγραφίζουν με τον δικό τους τρόπο, την πορεία ενός ανακυκλώσιμου υλικού, από τη στιγμή που θα το πετάξουμε στον κάδο μέχρι το εργοστάσιο ανακύκλωσης.
Στη συνέχεια τα παιδιά μεταμορφώνονται σε ανακυκλώσιμες συσκευασίες και ακολουθούν την πορεία που χρειάζεται για να επαναχρησιμοποιηθούν. Μπάνουν στον κάδο, το φορτηγό τους πάει στο εργοαστάσιο ανακύκλωσης, όπου γίνεται ο διαχωρισμός σύμφωνα με το υλικό που είναι φτιαγμένα και κατόπιν ειδικής επεξεργασίας καταλήγουν ξανα σε μία νέα συσκευασία. Χρησιμοποιούμε στεφάνια, δοκούς και σκοινιά για να αποτυπώσουμε τη διαδρομή.
Aνακύκλωση με το ρομποτάκι bee-bot
Η αγαπημένη μας μελισσούλα συγκεντρώνει όλες τις συσκευασίες που μπορούν να μπουν στον μπλε κάδο. Τα παιδιά δίνουν τις σωστές οδηγίες.
Κατασκευες από ανακυκλώσιμα υλικά
Συζητώντας για την επαναχρησιμοποίηση των υλικών και το πως μπορούν να ξαναγίνουν χρήσιμα, αποφασίσαμε να τα χρησιμοποιήσουμε στις πσχαλινές, στις ανοιξιάτικες και στις καλοκαιρινές μας κατασκευές και να στολίσουμε την τάξη μας.
Η Άννα, η Ανακύκλωση
Τα παιδιά δημιουργούν την αγαπημένη τους μασκότ-κούκλα από σακούλα.
Ανοιξιάτικες και Πασχαλινές κατασκεύες
Λουλούδια από καπάκια
Στεφάνι με λουλούδια από ρολά
Ανοιξιάτικο κολάζ με λουλούδια από αβγοθήκες και πεταλούδες από χαρτάκια καραμέλας
Κουνελάκι από συσκευασία λευκοσίδηρου
Καλοκαιρινές κατασκευές
επαναχρησιμοποιούμε παλιά γυάλινα βαζάκια και τα μετατρέπουμε σε ψαράκια. Μέσα τοποθετούμε ετικέτες με δραστηριότητες κατά της βαρεμάρας για τις καλοκαιρινές μας διακοπές.
Επαναχρησιμοποιήση παλιών ροδών
Βάψαμε και επαναχρησιμοποιήσαμε παλιές ρόδες. Τις μετατρέψαμε σε γλάστρες για την αυλή μας, κάνοντας διάφορες συνθέσεις.
Στο τέλος τα παιδιά αποτύπωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο, όσα έμαθαν ια την ανακύκλωση.
Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική «Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την
Αειφόρο Ανάπτυξη» (ΙΕΠ, 2014). Αφορμή για το σχεδιασμό του προγράμματος
αποτέλεσε η ανάγκη διαμόρφωσης κατάλληλων στάσεων και δεξιοτήτων στα παιδιά
μικρής ηλικίας, σχετικά με σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα. Οι σύγχρονες
κοινωνίες, των οποίων κύρια πρακτική αποτελεί η υπερκατανάλωση αγαθών
καταφεύγουν αναπόφευκτα σε κατασπατάληση φυσικών πόρων και ενέργειας,
καθώς και στην παραγωγή τεράστιου όγκου απορριμμάτων (Ηλιοπούλου, 2016).
Οι κούκλες-μασκότ ο Πέρης και η Άννα μας βοηθούν να αναπτύξουμε το θέμα.
Ιστόγραμμα με τις πρώιμες γνώσεις των παιδιών γύρω από το θέμα.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις απόψεις τους
Γίνεται συζήτηση για τα σκουπίδια και τη διαχείρισή τους.
Βλέπουν σχετικά βίντεο και καλούνται να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να διαχειριστούν
κριτικά αυτές τις πληροφορίες.
Μικρός περίπατος όπου τα παιδιά παρατηρούν τον τόπο γύρω τους, αν υπάρχουν κάδοι, αν υπάρχουν προβλήματα σχετικά με τα απορρίμματα…
Πώς θα ήταν ο τόπος μας χωρίς κάδους ανακύκλωσης και σκουπιδιών?
Τα παιδια ζωγραφίζουν όπως φαντάζονατι το περιβαλλον χωρις κάδους απορριμμάτων και ανακύκλωσης.
Δημιουργία κάδου ανακύκλωσης στην τάξη μας
Δημιουργούμε τον δικό μας κάδο ανακύκλωσης στην τάξη μας, όπου πετάμε τα ανακυκλώσιμα υλικά, που προκύπτουν από τα καθημερινά μας σκουπίδια. Γίνεται συζήτηση για το πως μπαίνουν τα υλικά μέσα στον κάδο. Πρέπει πρώτα να πλυθούν και να στεγνωθούν.
Κάδος ανακύλωσης ομαδική εργασία
Τα παιδιά αφού σχηματισαν τη λεξη ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ έκοψαν φωτογραφίες προιόντων από φυλλάδια και τα ταξινομήσανε σε χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό και γυαλί.
Ποιο είναι το σήμα της ανακύκλωσης;
τα παιδιά κολλούν μικρά χαρτάκια μέσα στο σχήμα της ανακύκλωσης, προσπαθώντας να το γεμίσουν και βάζουν στη σειρά τα γράμματα ώστε να σχηματίσουν τη λέξη “ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ”
Διαχωρισμός των ανακυκλώσιμων υλικών παίζοντας.
Καυτή συσκευασία (Παραλλαγή καυτής πατάτας)
Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και μία συσκευασία περνά από χέρι σε χέρι, όσο ακούγεται η μουσική. Μόλις σταματήσει η μουσική, πρέπει να βάλουν γρήγορα τη συσκευασία στη σωστή ομάδα. (πλαστικό-γυαλί-αλουμίνιο-χαρτί). Μία δραστηριότητα ομαδοποίησης, που απαιτεί συγκέντρωση και συντονισμό κινήσεων.
Διαχωρισμός υλικών που ανακυκλώνονται σε φύλλο εργασίας
Στάδια που περνά ένα ανακυκλώσιμο υλικο.
Γινεται συζήτηση για την πορεία των υλικών από τη στιγμή που τα πετάμε μέσα στον κάδο. Εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας μέσα από σχετικά βίντεο και βιβλία.
Έπειτα τα παιδια ζωγραφίζουν με τον δικό τους τρόπο, την πορεία ενός ανακυκλώσιμου υλικού, από τη στιγμή που θα το πετάξουμε στον κάδο μέχρι το εργοστάσιο ανακύκλωσης.
Στη συνέχεια τα παιδιά μεταμορφώνονται σε ανακυκλώσιμες συσκευασίες και ακολουθούν την πορεία που χρειάζεται για να επαναχρησιμοποιηθούν. Μπάνουν στον κάδο, το φορτηγό τους πάει στο εργοαστάσιο ανακύκλωσης, όπου γίνεται ο διαχωρισμός σύμφωνα με το υλικό που είναι φτιαγμένα και κατόπιν ειδικής επεξεργασίας καταλήγουν ξανα σε μία νέα συσκευασία. Χρησιμοποιούμε στεφάνια, δοκούς και σκοινιά για να αποτυπώσουμε τη διαδρομή.
Aνακύκλωση με το ρομποτάκι bee-bot
Η αγαπημένη μας μελισσούλα συγκεντρώνει όλες τις συσκευασίες που μπορούν να μπουν στον μπλε κάδο. Τα παιδιά δίνουν τις σωστές οδηγίες.
Κατασκευες από ανακυκλώσιμα υλικά
Συζητώντας για την επαναχρησιμοποίηση των υλικών και το πως μπορούν να ξαναγίνουν χρήσιμα, αποφασίσαμε να τα χρησιμοποιήσουμε στις πσχαλινές, στις ανοιξιάτικες και στις καλοκαιρινές μας κατασκευές και να στολίσουμε την τάξη μας.
Η Άννα, η Ανακύκλωση
Τα παιδιά δημιουργούν την αγαπημένη τους μασκότ-κούκλα από σακούλα.
Ανοιξιάτικες και Πασχαλινές κατασκεύες
Λουλούδια από καπάκια
Στεφάνι με λουλούδια από ρολά
Ανοιξιάτικο κολάζ με λουλούδια από αβγοθήκες και πεταλούδες από χαρτάκια καραμέλας
Κουνελάκι από συσκευασία λευκοσίδηρου
Καλοκαιρινές κατασκευές
επαναχρησιμοποιούμε παλιά γυάλινα βαζάκια και τα μετατρέπουμε σε ψαράκια. Μέσα τοποθετούμε ετικέτες με δραστηριότητες κατά της βαρεμάρας για τις καλοκαιρινές μας διακοπές.
Επαναχρησιμοποιήση παλιών ροδών
Βάψαμε και επαναχρησιμοποιήσαμε παλιές ρόδες. Τις μετατρέψαμε σε γλάστρες για την αυλή μας, κάνοντας διάφορες συνθέσεις.
Στο τέλος τα παιδιά αποτύπωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο, όσα έμαθαν για την ανακύκλωση.
Στολισμός εξωτερικού χώρου για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή
Η μητέρα ενός παιδιού κ. Λένα Κατσέλου επιμελήθηκε την εξωτερική διακόσμηση στο χώρο της αυλή . Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης “η αυλή του σχολείου μου”, ζωγράφισε Χριστουγεννιάτικες φιγούρες πάνω σε ξύλα και έφτιαξε μία φάτνη.
Σήμερα που γιορτάζεις μανούλα μου…..
Σου χαρίζω αυτή την υπέροχη κάρτα!!!!
Το σχολείο μας φιλοξένησε μέσα στη τάξη τη διαδραστική παράσταση “Σταχτοπούτα- το Φως”
Τα παιδιά αφού παρακολούθησαν τη παράσταση στην οποία συμμετείχαν ενεργά, είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν πως κατασκευάστηκαν οι κούκλες και να τις πιάσουν.
Εχει μπει Ο Μάης και η φύση έχει αναγεννηθει!Λουλούδια, μυρωδιές,εντομα και μουσικές!
Αυτές οι εικόνες κυριαρχούν και στην τάξη μας!
Τα παιδιά παιδιά εμπνευσμένα από το ποίημα της άνοιξης συνθέτουν τη δική τους ανοιξιάτικη εικόνα.
Μέ τέμπερα, μέσα σε απλικατερ, δημιουργούν το χορτάρι και με τυπώματα από καπάκι μαρκαδόρου, δημιουργούν τα λουλούδια.
Κατασκευή πεταλούδας
Γίνεται συζήτηση για τη συμμετρία των εντόμων, τα παιδιά παρατηρούν τα φτερά τους και στις 2 πλευρές.
‘Επειτα ζωγραφίζουν με μαρκαδόρο πάνω σε φίλτρο του καφέ (στη μία πλευρά) και το σχεδιό τους εμφανίζεται και στην άλλη πλευρα του φίλτρου (συμμετρία).
Το κόβουν στο σχήμα μίας πεταλούδας και το βρέχουν.
Μαγιάτικο στεφανάκι
Τα παιδια΄ζωγραφίζουν το στεφανάκι και μέσα κόβουν και κολλούν ένα πουλάκι.
Η ιστορία του Πάσχα ξετυλίχθηκε βήμα βήμα φέτος στην τάξη μας, βιώνοντας όλα τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Το θαύμα της Ανάστασης του Λαζάρου
Μιλήσαμε για το θαύμα του Χριστού και τα έθιμα που έχουν επικρατήσει γι’ αυτή την ημέρα. Στο τέλος της μέρας, τραγουδήσαμε το “Λάζαρο” στους γονείς.
Λαζαράκια
Κάναμε τα δικά μας μοσχομυριστά λαζαράκια ακολουθώντας τόσο τη συνταγή όσο και την διαδιακασία.
Τα παιδιά αντιγράφουν τη συνταγή!
Παρασκευή της ζύμης
Πλάθουν τα λαζαράκια με τα χεράκια τους
Βάζουν γαρίφαλλα και τα χαράζουν
Τα ψήνουμε….
‘Έτοιμα να τα πάρουν τα παιδιά στο σπίτι. Τα βάζουν σε ατομικά σακουλάκια και απ’ έξω κολλούν την ιστορία του έθιμού του Λαζάρου!
Κατασκευή “Η Ανάσταση του Λαζάρου”
Η σπηλιά είναι Κολάζ από κομματάκια εφημερίδας και το ομοίωμα του Λαζάρου φτιαγμένο με πλαστελίνη. Η πόρτα της σπηλιάς είναι το γράμμα “Λ” από το όνομά του!
Οι μέρες συνεχίζονται και αναφερόμαστε σε όλα τα γεγονότα μέχρι την Σταύρωση και την Ανάσταση του Χριστού. Τα παιδιά δραματοποιούν και αναπαριστούν στιγμές από τη ζωή του Χριστού, φορώντας τις ανάλογες ενδυμασίες. Συμμετέχουν σε παιχνίδια και κατασκευες.
Πασχαλινές κατασκευές!
Καδράκι με παπάκι από πλαστελίνη και χαρτί γκοφρε!
Πουλάκια που γεννούν αβγά στις φωλιές τους
Πασχαλινή κάρτα
Πασχαλινό λευκό κουνελάκι σε πολύχρωμο μοτίβο
Κουνελάκι με άχρηστα υλικά
Χάρτινο κουνελάκι
Πασχαλινά αβγά
Τα παιδιά κάνουν κολάζ κόβοντας και κολλώντας τα αβγά σε καλαθάκι.
Παζλ πασχαλινού αβγού
τα παιδιά συναρμολογούν το αβγό και στα κομμάτια του ζωγραφίζουν στιγμιότυπα από τα πασχαλινά έθιμα. Έπειτα συνθέτουν τη λέξη ΠΑΣΧΑ.
Η στάυρωση
Τα παιδιά ζωγραφίζουν όλα τα γεγονότα της εβδομάδας του Πάσχα, από την Κυριακή των Βαϊων μέχρι την Ανάσταση. Έπειτα το κάνουμε βιβλιαράκι και απ’ έξω κάνουν ένα όμορφο κολλάζ με τη Σταυρωση του Κυρίου.
Η Ανάσταση του Κυρίου
Τα παιδιά κολλούν πάνω σε πέτρα την εικόνα της ανάστασης του Κυρίου. ‘Έπειτα με χρυσό μαρκαδόρο κάνουν το περίγραμμα.
Τα Ελληνάκια αποτέλεσαν μια πολλή όμορφη αφόρμηση για να μιλήσουμε για τα γεγονότα της Επανάστασης του 1821.
Τα παιδιά κατακεύασαν τον δικό τους ήρωα του παραμυθιού, εμπνευσμένα από τον Γιώργη και τη Μαριώ!
Μία κατασκευή με χαρτοδιπλωτική για την κατασκευη της φούστας(όπου τα παιδιά κάνανε και το απαιτούμενο μοτίβο) και της φουστανέλας, μωρομάντηλα για τα πουκάμισα, χαρτί βελουτέ για τα γιλέκα.
Κεντήματα με διαφορετικό τρόπο.
Οι Ηρωες του 1821
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τους ήρωες αφού έχουν πρατηρήσει τους χρωματισμούς της ενδυμασίας τους και συνθέτουν το ονομά τους.
Κολάζ με το 1821
Τα παιδιά κολλούν μικρά χαρτάκια από μπλε γκοφρέ μέσα στους αριθμούς. Έπειτα με τυπωματα δημιουργούν ένα δάφνινο στεφάνι, προσπαθώντας να βάλουν τόσα φύλλα μέσα, όσα και έξω από το κλαδί.
Ευγαγγελισμός της Θεοτόκου.
Διπλή γιορτή, διπλή χαρά!
Τα παιδιά Ζωγραφίζουν και συνθέτουν την εικόνα όπου ο Αγγελος ανακοινώνει το χαρμόσυνο νέο στην Παναγά!
Στολισμός της τάξης για τον εορτασμό της εθνικής εορτής
Αφού στολίστηκε η αίθουσα, τα παιδιά φορώντας την ανάλογη ένδυση συμμετείχαν σε 2 δρώμενα, το “Κρυφό σχολείο” και τις “Σουλιώτισσες”.
