Ο Εορτασμός της 28ης Οκτωβρίου στην τάξη μας
Δραματοποιήσαμε την Ιστορία του 1940, στη συνέχεια είπαμε ποιήματα για την ΕΙΡΗΝΗ και τραγουδήσαμε.
Ο Γκράτσι παίρνει το τελεσίγραφο από το Μουσολίνι για να το πάει στον Ιωάννη Μεταξά 
Δραματοποιήσαμε την Ιστορία του 1940, στη συνέχεια είπαμε ποιήματα για την ΕΙΡΗΝΗ και τραγουδήσαμε.
Ο Γκράτσι παίρνει το τελεσίγραφο από το Μουσολίνι για να το πάει στον Ιωάννη Μεταξά 
Συνεργασία σε ομάδες για τη δημιουργία της Ελληνικής σημαίας
Συνεργασία σε ομάδες για τη δημιουργία της ελληνικής σημαίας
Ο Μουσολίνι στέλνει τελεσίγραφο με τον Γκράτσι στον Ιωάννη Μεταξά
Ο Γκράτσι ακολουθεί τη σωστή διαδρομή για να φτάσει στον Ιωάννη Μεταξά
Το δίνει στον Ιωάννη Μεταξά
Στέλνει το ΟΧΙ

Οι γυναίκες αποχαιρετούν τους άντρες τους
Οι γυναίκες από τα γύρω χωριά πάνε εφόδια στους Έλληνες στρατιώτες
Ο Τορπιλισμός του Ελληνικού πολεμικού πλοίου ¨ΕΛΛΗ¨

Το περιστέρι της ΕΙΡΗΝΗΣ με την τεχνική του πουαντιγισμού 
Ποίημα του Χάρη Σακελλαρίου για την ΕΙΡΗΝΗ. Τα παιδιά ζωγραφίζουν όπως φαντάζονται την ειρήνη.

Το ΟΧΙ μεταμορφώνεται σε στρατιώτες που πολεμούν στα βουνά τις ΠΙΝΔΟΥ
Φθινοπωρινά φύλλα από κομμάτια παζλ
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και ζωγραφίζουν διαφορετικά χρώματα φθινοπωρινών φύλλων με κομμάτια από παζλ που έχουν χαλάσει.

Κουκουβάγιες από χάρτινα σακουλάκια
Τα παιδιά κόβουν φτερά, μάτια και μύτη, γεμίζουν με χαρτιά το σακουλάκι και κάνουν καμπυλωτές γραμμές στο σώμα της.

τα παιδιά βάφουν με νερομπογιές τα φύλλα από φίλτρο του καφέ, χρησιμοποιώντας φθινοπωρινά χρώματα. Έπειτα με χαρτόνια το μεταμορφώνουν σε μία φθινοπωρινή κούκλα.

Βρίσκω το γράμμα Φ του φθινοπώρου και ακολουθώ τη διαδρομή για να φτάσει η μία Φθινοπώρούλα στην άλλη!

Ρόδι χρησιμοποιώντας το τύπωμα του μολυβιού

Τα φύλλα σκορπίζονται και τα παιδιά πρέπει να βρουν μόνο όσα έχουν το γράμμα Φ
Τα παιδια πρέπει να διπλώσουν μικρά χαρτάκια και να γεμίσουν την ουρά του.

Σχηματίζω το ονομά μου με άσπρο λαδοπαστέλ και το αποκαλύπτω με νερομπογιά

Ανακαλύπτω το αρχικό μου γράμμα
Μεικτή τεχνική, τα παιδιά καλύπτουν με τέμπερα χρησιμοποιώντας δαχτυλάκι του και καλύπτουν το αρχικό γράμμα τους που το έχουμε σχηματίσει με σελοτειπ. όταν στεγνώσει ξύνουν την επιφάνεια και αποκαλύπτεται το γράμμα.


Μεταμορφώνω το πρώτο μου γράμμα
Το όνομά μου με πλαστελίνη
Συμμετοχή του σχολείου μας στην εβδομάδα προγραμματισμού “code week” με θέμα “το αρχικό του ονόματός μου”
Σχηματίζω το αρχικό μου γράμμα σύμφωνα με το πρότυπο. Μετράω και ζωγραφίζω τα σωστά κουτάκια για να σχηματίσω το σωστό γράμμα.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα σωστά κουτάκια και σχηματίσουν το πρώτο τους γράμμα!
Το bee-bot σε αποστολή εύρεσης του αρχικού γράμματος!
