ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

Νηπιαγωγός 1 1

Για το σχολικό έτος 2024-2025 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν από 01 έως 20 Μαρτίου 2024.

 

 

 

 

Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

  • Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
  • Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές γεννημένοι το 2020.

Screenshot 4

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ:

 

  1. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
    Για την εγγραφή του προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
    Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
    Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
    Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
    α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
    β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
    γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
    δ) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
    ε) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ

  • Αίτηση εγγραφής για το Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (13:00-16:00μ.μ) ή  και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου (13:00-17:30μ.μ) και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:00π.μ)
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου,  από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
  • Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα
  • Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
  • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
  • Στο τέλος της ανάρτησης θα βρείτε το Α.Δ.Υ.Μ. και την υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ:

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:00):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν

προβλέπεται

 

 

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2024-2025 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτασύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχ. Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας.

Επισημαίνουμε ότι, σε περίπτωση που χρειαστεί να έρθετε στο σχολείο, αυτό θα γίνεται κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας μας.

Ώρες επικοινωνίας για πληροφορίες και ραντεβού:

1 – 20 Μαρτίου, 12:00 μ.μ. –13:00 μ.μ.

Τηλέφωνο επικοινωνίας ( 2421072396)

Email: mail@2nipiolkou.mag.sch.gr

Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο:

 

 


Λήψη αρχείου

 

Για την ηλεκτρονική εγγραφή θα επισκεφτείτε την παρακάτω σελίδα :

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/?fbclid=IwAR25IQwVBd7mXrfRfmqhttps://blogs.sch.gr/2nipiolkoumag/files/2023/02/ΨΡΚΛ46ΝΚΠΔ-ΑΜΡ.pdfRW6pWGQSYWGzi7B9nzKFIK7nYxrAmNMtAssTg3TQ

Οδηγίες για να κάνετε την αίτηση μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω έγγραφο:

 


Λήψη αρχείου

Τα όρια του Νηπιαγωγείου μας είναι τα παρακάτω:

 

1 768x518 1
ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

 

Περιοχή ορίων (Οδοί: Γηροκομείου – Σιθωνίας – Πάρου – Σαρακηνού – Αγίου Δημητρίου – Πιτσιώρη – Αγίας Βαρβάρας – Πηλίου – Νικηφόρου Ουρανού – περιοχή Πλατανάκια – Κλεισούρας Χειμάρας – Βορείου Ηπείρου – Πηλίου – Δαβάκη – περιοχή Ανακασιάς – ποταμός Κραυσίδωνας)

 

ΑΤΟΜΙΚΟ-ΔΕΛΤΙΟ-ΥΓΕΙΑΣ-ΜΑΘΗΤΗ-ΑΔΥΜ:

 


Λήψη αρχείου

 

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ:

 


Λήψη αρχείου

Εκπαιδευτικά σεμινάρια για γονείς

Συνεχίζεται με μεγάλη επιτυχία, ο 8ος κύκλος των Ακαδημιών Γονέων “Από το Α έως το Ω”, σε συνεργασία με το Εθνικό Διαδημοτικό Δίκτυο Υγιών Πόλεων και Προαγωγής Υγείας (ΕΔΔΥΠΠΥ) του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (Π.Ο.Υ.).

Οι Ακαδημίες πραγματοποιούνται δια ζώσης σε 10 περιοχές σε Αττική και Θεσσαλία, ενώ υπάρχει και υβριδική κάλυψη της Ακαδημίας Νέας Σμύρνης για το Δίκτυο των Ακαδημιών και του ΕΔΔΥΠΠΥ.

Το πρόγραμμα της 4ης Συνάντησης των Ακαδημιών Γονέων, την Τετάρτη 8 Φεβρουαρίου 2023, καθώς και το link για την προεγγραφή και την παρακολούθηση:

https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_vFdFDCPyQ46yqBXuHQ8MvA

Χειμερία Νάρκη

Τι κάνουν τα ζώα το χειμώνα;

Οι αγαπημένοι φίλοι μας τα ζώα τι κάνουν το χειμώνα; Τα παιδιά ξετυλίγουν τις σκέψεις τους σε μία άμορφη συζήτηση στην παρεούλα και πραγματικά έχουν πολλές γνώσεις αλλά και απορίες γύρω από το θέμα.

Παρακολουθούν κάποια σχετικά βίντεο και βιβλία και γνωρίζουν την χειμερία νάρκη.

 

Ένα όμορφο μουσικό παραμύθι για να θυμόμαστε ποια είναι τα ζώα που πέφτουν σε χειμέριο ύπνο. 

 

Τα ζώα μέσα στις φωλιές τους

Οι δημιουργικές κατασκευές πάντα βοηθούν τα παιδιά να εμπεδώσουν καλύτερα ένα θέμα, έτσι φτιάξαμε τις φωλιές των ζώων με άχρηστα υλικά προσωμοιάζοντας την πραγματικότητα. Η αρκούδα σε σπηλιά, ο σκαντζόχοιρος σε φωλιά από φύλλα…..

0 02 05 c48a4277a17995dffa12ecd30349504d3d458d5ffcc9ff8c64ecf46d7c1f5d0f d544eba2a9ac1364 0 02 05 974bf490c33375a59d50931440ceb877c9205ace95fb6d41dec101f5d4e9cb90 654a991d0540a883

0 02 05 6c4b00319008765a85d9ff5704211066f653e2f0d6e9630567db53b9b30875d4 4ca255f3cb68cacf 0 02 05 6d67e5ae54848c7483289bf7866bfac8ca23476499ae9437acbc307cf1786753 52fe63efc4023c87

 

Ο Χειμώνας ήρθε….στην τάξη μας!!!!

Η φύση πάντα αποτελεί πηγή έμπνευσης, πόσο μάλλον για τα παιδιά, που η λέξη χειμώνας είναι συνδεδεμένη με χιόνι, χιονάνθρωπο, χιονοπόλεμο και χαρά. Αφού λοιπόν το χιόνι δεν ήρθε ακόμη, βάλαμε τον χειμώνα με τον δικό μας τρόπο μέσα στην τάξη.

 

Φέρτε χιόνι, χιόνι0 02 05 367b79081f98f430528284baa88eb13fef98c74dccb6d98b52c74c868ce22d21 85380119c43e469a
αφράτο,

φτιάχνουμε άνθρωπο
χιονάτο

Λίγο χιόνι, χιόνι ακόμα,

ένα χαμόγελο ένα στόμα.

Ένα μπαστούνι να κρατάει,

ένα καπέλο να φοράει

φέρτε χιόνι και άλλο
χιόνι,

ο χιονάνθρωπος τελειώνει.

Δυο κουμπιά από κουκούτσια,

δε χρειάζεται παπούτσια

ένα κάτασπρο μουστάκι,

να’ το το χιονανθρωπάκι. Φέρτε χιόνι και άλλο
χιόνι, κοίταξε πώς καμαρώνει και άλλο χιόνι, χιόνι αφράτο, φίλο κάναμε χιονάτο.

 

0 02 05 86312efe308700e287a9f30ac0b01969517378346d17efae17d3c0eb4ab14a5f 9538935f21a08bc

Μία δραστηριότητα με σύνθετη τεχνική, όπου απαιτεί, λεπτή κινητικότητα, οπτικοκινητικό συντονισμό και προσανατολισμό στο χώρο . Το δέντρο κατασκευάστηκε με δαχτυλιές και δαχτυλομπογιές και ο χιονάνθρωπος από βαμβάκι ντεμακιγιάζ, χάρτινες βάσεις γλυκών και πλαστελίνη.

 

Επιδαπέδιος χιονάνθρωπος 

Ο χιονάνθρωπος μετατράπηκε σε επιδαπέδιο παιχνίδι, όπου έπρεπε να γεμίσουμε την κοιλιά τους με χιόνι, ρίχνοντας το ζάρι. Ανάλογα με το τι φέρνει το ζάρι σκεπάζεις με μία χιονονιφάδα είτε τον ίδιο τον αριθμό, είτε την ποσότητά του.

0 02 05 6d29e1f06ee9c007825ebcbc88bf89c11cbe95a862a3fc24e9591bd750d34efa d856bf9b7a1af3e0

 

 

Χιονάνθρωπος με στένσιλ

0 02 05 3a04050d9d67b8870edbfbfb45eeaa82aa72784242517d5d663fb2880c527aff 395ba52bc6c882d5

0 02 05 525cc5e2d2879b6b4280576528b43135c55edebac870d9fd55cdd5cc79494051 f554fc75111ca98c

 

Το χιονισμένο δέντρο της αυλής μας.

Η φαντασία δεν έχει περιορισμό, έτσι τα παιδιά φαντάστηκαν το χιόνι πάνω στα δέντρα μας. Μία κατασκευή με τέμπερα, όπου τα παιδιά χρησιμοποιούν λεπτό πινέλο, εξασκώντας τον οπτικοκινητικό συντονισμό, τη λεπτή κινητικότητα και την συγκέντρωσή τους.

0 02 05 4d792c48a7d80ae35f301871f11233528d209c2b74de50e45f9068e1af83fb5a d0d9e1c8c4c88fcf

0 02 05 9d63b1be7871a0d8bfc1287e8fbbc88405353e46da2ea5eaa1c25e05dd90f3a8 370656c18ea173f6 1

 

Ένα πουλάκι, που έμεινε εδώ το χειμώνα προσπαθεί να ζεσταθεί από το κρύο.

Τα παιδιά συναρμολογούν το κλαδί του δέντρου με χαρτόνι και το χιονίζουν με λευκή τέμπερα, έπειτα ζωγραφίζουν το σκίτσο με ξυλομπογιές.

0 02 05 fc6f0ce9ede0b7160d0434d51c1245e96a76643e2e89a8779082a77f651c8c5f ef2531643fbebc7e

 

0 02 05 3cd751912e793526e828bde5f61d55a30fd55c9fcee6d1aa35f2308676f42cfb 303230e2bbfbfb51

Ώρα για σκί

Αφού μιλήσαμε για τις όμορφες δραστηριότητες και τα αθλήματα που κάνουμε στο χιόνι φτιάξαμε μία όμορφη κατασκευή, με τα παιδιά να τσουλούν στο χιόνι κάνοντας σκι…..

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα σκίτσα, βάφουν με τέμπερα το χιόνι και βάζουν βαμβάκι στα σύννεφα. Για να γλιστρούν τα παιδιά στο χιόνι κάνουμε μια σχισμή στο χαρτί και μπαίνουν οι φιγούρες με γλωσσοπίεστρο.

 

0 02 05 904ec22fd3e740f6a818b5a88622c3f593f13452443b2c24ad3cf0ae82f2304b 848c55ab1262614a 1

0 02 05 a738d90a0fd753f8ab54c261e7237a9cec5f1996144c8e96fe2818d1b4ac7036 9743bb613c8be5b8 1 0 02 05 877cae47d7222e4391b4f02f848fda012cc7e6412e142a4705d268835bf549aa 3c6f19971f4a0ae

 

 

Οι 3 Ιεράρχες

Οι 3 Ιεράρχες

Σήμερα γιορτάσαμε του 3 Ιεράρχες, μάθαμε για την ζωή τους και τον λόγο που τους γιορτάζουμε.

Το παρακάτω βίντεο μας έδωσε σημαντικές πληροφορίες και προκάλεσε το ενδιαφέρον τον παιδιών για τη συζήτηση που ακολούθησε.

 

Η ημέρα μας τελείωσε μία άμορφη κατασκευή που πήραν τα παιδία στο σπίτι τους τιμώντας με αυτό τον τρόπο του 3 Αγίους. Μία δραστηριότητα για εξάσκηση στο ψαλίδι και ενεργοποίηση του οπτικοκινητικού συντονισμού.

0 02 05 61f156cf3fb1dda927a99888fc4e99f1e2b42825b889b5fdcbd394e8b993c647 c372d68ba781d2ee 0 02 05 7f2b3f7617e740a70e8924b1ebf0f66cfbe6263db4dd3a5b73427eda77a44e9b d0905c437b59f889

 

 

3ος Άξονας «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»

3ος Άξονας

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Θέμα: «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»

Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική,
είναι απλώς μοναδική!» προσεγγίζει θέματα οικογενειακής ποικιλομορφίας προς άρση των
όποιων διακρίσεων (άρθρο 2, Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού), μέσα από
δραστηριότητες που στοχεύουν στην καλλιέργεια και ενίσχυση των δεξιοτήτων μάθησης
του 21ου αιώνα στους μαθητές (4Cs – συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και
επικοινωνία), αλλά και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής (κοινωνικές
δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία) (ΙΕΠ, Υπ. Παιδείας).

 

Ένα ιστόγραμμα, όπου καταγράφονται όλες οι σκέψεις και τα συναισθήματα των παιδιών γύρω από το τι είναι οικογένεια είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για να ξεκινήσει το συγκεκριμένο θέμα.

0 02 05 be7117860e45e95e5c8587bdf2ec6a6d8c71aec0f84028a903d71fe67240a26e 99dfc5cad227feee

 

Στη συνέχεια χωριζόμαστε σε ομάδες ανάλογα με το πόσα μέλη έχει η οικογένειάς μας, προκαλώντας έτσι το ενδιαφέρον των παιδιών, εντοπίζοντας κάποιες ομοιότητες  και διαφορές μεταξύ τους. Στη συνέχεια τη ζωγραφίζουν με το δικό τους μοναδικό τρόπο.

0 02 05 86e2965c7669b77c8efde919408346e8db81072e55030794b4150980d1530173 baccb4899e4c58df

 

Καταμέτρηση των μελών της οικογένειάς μου

Σε ένα χαρτί τα παιδιά σημειώνουν τα μέλη της οικογένειας τους και γράφουν τον αντίστοιχο αριθμό. Μία δραστηριότητα απαρίθμησης και αντιστοίχισης ποσότητας και αριθμού. Επίσης ονοματίζουμε την οικογένεια ανάλογα με τα μέλη της (π.χ. 4 μέλη, τετραμελής….)

0 02 05 2f7f2edaf61bdc6d0ebd930342ecb41ef84a5f400926c658bfb038548a82e54b be3611a4606523e6

 

Ονοματίζω τα μέλη της οικογένειάς μου

Τα παιδιά ονοματίζουν τα μέλη της οικογένειάς τους μαμά, μπαμπάς, αδερφός, αδερφή….

Ταυτίζουν τις λέξεις μεταξύ τους αλλά και με τα πρόσωπα, μία δραστηριότητα παρατηρητικότητας, και προσπάθειας για ανάγνωση.

0 02 05 38f94fb0a8aaac64b1f756368ba2e908b4dc57048701028e8e6b51f1d3309421 4060bfa6be1bd62f 0 02 05 5a7b8b15f5f176fe2864272f1b76dd6c45aee6fe2ccabebeb372a057ed7b798f 24b49ae2c7b5d3bf 0 02 05 a53f551492b684629c61180a11cfd53c8965ab0e5da2cfef22590fea4dc48da6 d63ccf5b5b982a2d

 

Τα μέλη της οικογένειάς μου στη σειρά

Τα παιδιά επιλέγουν τα μέλη της οικογένειάς τους και τα βάζουν  στη σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο, μία δραστηριότητα σειροθέτησης σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο.

0 02 05 3a7676ae0057fa551f1ae8cde8eef76887c505fe8ba7d3e1296b9ff65961087f 29c1a46ecab9a06d 0 02 05 092821c0ee000faa26c850af2935fc7a923eb1c0d72198ade3e5dc98ac4b1f90 4a3b4ed710bfbef3

 

0 02 05 257167f38ff1118be7f471fa54eab1ed93bf095aa6fb552f4fce624ec01f9be2 fcd91a1181c4ad80

Η οικογένειά μου με σχήματα

Τα παιδιά συνθέτουν την οικογένεια τους με σχήματα, μία δραστηριότητα αφαιρετικής σκέψης και οπτικής αντίληψης.

0 02 05 e3a5a3dab84a21c61b9bac4dc69b103d1cb71e5640bfdbe2c511268c3b6e860f 65cdc74604b5917

0 02 05 26586088fd54df3626e796aa3e3a981cb6387e27f12e9e3950083283cc00224d 2d1a1a09926ac24a

 

Η οικογένειά μου με την τεχνική της χαρακτικής

Αρχικά τα παιδιά κάνουν το γέμισμα του χαρτιού με λαδοπαστέλ, με διάφορα χρώματα και από πάνω το βάφουν με μαύρη τέμπερα. Όταν στεγνώσει χαράσσουν με ένα μυτερό εργαλείο αυτό που θέλουν. Χαράσσουν την οικογένειά τους και το σπίτι τους, μία δραστηριότητα με διαφορετικές τεχνικές, που ενισχύει την δημιουργία και την έκφραση και εξασκεί τον συντονισμό του χεριού.

0 02 05 31b8d6e4927b5386a27c7bd607cf60dabb05a76a24a00b5537c497d80aced6a1 894c4314a29eb919

Το Γενεαλογικό μας Δέντρο

Η οικογένεια έχει γερές ρίζες όπως ένα δέντρο και όμορφα άνθη για να ανθίζουν μέσα σε αυτή! τα παιδιά συνθέτουν το δικό τους δέντρο και ζωγραφίζουν τους συγγενείς τους όπως εκείνα μόνο ξέρουν.

0 02 05 0c6adb2c06cf9c451ed73dd3ccfeb14501b0e7fd5fce255fca7b2c32e8103648 81466e215ca39415

0 02 05 b322cbe3ce74a3c8f2ddfb288de5a25516d71b895cd82f5e0e7c1486f9eb103c f8ce48e3a636efa1

 

Θεμελιώδεις αρχές της οικογένειας

Τι χρειάζεται πραγματικά μια οικογένεια για να είναι ευτυχισμένη και να αισθάνεται άνετα ένα παιδί μέσα σε αυτή? το ηλεκτρονικό διαδραστικό παραμύθι της Ι. Μανάφη “η μονα-δική μου οικογένεια μας δίνει τις απαντήσεις μέσα από το πολύ όμορφο ταξίδι του ουρανοκατέβατου.

ΑΓΑΠΗ-ΑΣΦΑΛΕΙΑ-ΣΤΟΡΓΗ-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΠΟΔΟΧΗ-ΔΥΝΑΜΗ-ΖΕΣΤΑΣΙΑ αυτά είναι τα θεμέλια για να χτιστεί μία όμορφη και ευτυχισμένη οικογένεια. παίρνοντας λοιπόν αυτά τα πολύτιμα υλικά τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους σπίτι ομαδικά και ατομικά, ενισχύοντας την συνεργασία και τη δημιουργικότητα. Μία δραστηριότητα σύνθεσης, οπτικοκινητικού συντονισμού και προσανατολισμού στο χώρο.

0 02 05 1ac6da536ee23330170683f1142eae73486d71812260b5fcb9e3e9ba7a269362 5a2d326ffca2fcb7 1

0 02 05 3b9eecd9dbe965b682db9414ab2f40434ba203f63e7e768a5196413b52424899 385bac3881d82b65

0 02 05 cebeef5efdd4716561384029b6c8656964f731c71f7fa6a38478c5ed0fca5bd3 d10319a15dc51e1b

 

Γνωριμία με την πυρηνική οικογένεια

Μέσα από την οικογένεια των πιγκουίνων που γνωρίσαμε στο παραπάνω παραμύθι, τα παιδιά γνωρίζουν την πυρηνική οικογένεια, προβληματίζονται, βρίσκουν λύσεις και αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη. 

Μερικά βίντεο με τη ζωή των πιγκουίνων βοήθησαν να κατανοήσουμε περισσότερο πως ζουν, ποια είναι η δομή τους…

Στη συνέχεια ζωγραφίζουν πως νιώθει ο πιγκουίνος μέσα σε αυτή την οικογένεια, τα παιδιά ενεργοποιούν την ενσυναίσθηση τους, τη φαντασία τους και την δημιουργικότητά τους.

 

0 02 05 87e967a679e6cc714fa7eab686545b35db27fd8737093e3d6b9af270f0163a1b 32ad771b6730c5cf 1

0 02 05 b6096736d2ec791670ed48609bf0d03512190162e34bc5df60f48cb698a3f3f3 437555849ed0fefc

 

Γνωριμία με την Εκτεταμένη οικογένεια

Για να γνωρίσουν τα παιδιά τον τύπο της εκτεταμένης οικογένειας και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά
της, μας βοήθησε η οικογένεια των λύκων (αγέλη) παρακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο από τον Αρκτούρο. Ακολούθησε συζήτηση με σκοπό κατανοήσουν ότι τα μέλη μιας εκτεταμένης οικογένειας αντιμετωπίζουν δυσκολίες, αλλά βιώνουν και όμορφες στιγμές. Επίσης προσπαθήσαμε να δώσουμε λύσεις σε  μία προβληματική κατάσταση μιας εκτεταμένης οικογένειας αλλά είδαμε και πως δίνουν τα ίδια ζώα λύσεις στα προβλήματά τους, κάνοντας οικογενειακό συμβούλιο.

δημοκρατικό τρόπο

https://www.arcturos.gr/animals/lykos/

Έπειτα τα παιδιά ζωγραφίζουν πως νιώθει ένας λύκος μέσα στην οικογένειά του.

0 02 05 4a910fbe8f9df984a7b72598fdefad76a4af580b38475ec492a651703bfbd991 8e534793f2d0f417

 

Η οικογένεια μέσα από άλλα παραμύθια

Η χρυσομαλλούσα και οι 3 αρκούδες

Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με μία τυπική οικογένεια αρκούδων, γνωρίζουν την ιστορία τους και δίνουν λύσεις στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν από την εισβολή της Χρυσομαλλούσας στο σπίτι τους, αναπτύσσοντας την κριτική τους σκέψη και την ενσυναίσθηση.

 

Στη συνέχεια αντιστοιχούν τα αντικείμενα που τους χάλασε η Χρυσομαλλούσα κάτω από τη σωστή αρκούδα. Μία δραστηριότητα αντιστοίχησης και κατανόησης των μεγεθών μικρό-μεσαίο-μεγάλο.

0 02 05 c5bc98884ef5462a7c6dd9437264c3728e22b3304af7e700b19d7ab21c796f5e a9ed751f32826d3e

 

Ο πρίγκιπας Λεμόνης και η Κρεμμύδω

Άλλο ένα παραμύθι, όπου 2 ήρωες, από τελείως διαφορετικούς κόσμους ενώνονται γιατί τους συνδέει μια πραγματική αγάπη. τα παιδιά προβληματίζονται, μπαίνουν στη θέση των ηρώων, βρίσκουν λύσεις στα προβλήματά τους και στο τέλος βάζοντας όλη τη δημιουργικότητά τους και τη φαντασία τους ζωγραφίζουν ό,τι τους άρεσε από την ιστορία.

 

0 02 05 cb60329f1c60499b5b0eccbd1818b343c73246cd3f68e6439a17244f7972b723 3a07564ec574049a

0 02 05 379ce5e59802092a0eb751b54c9108b6d5f941911465e23762b3a8caa96feeea d62b1a5a468cd59d