Εορτασμός του Αγίου Δημητρίου

Τα παιδιά μαθαίνουν για το βίο του Αγίου και έπειτα δημιουργούν ένα κολάζ. Ζωγραφίζουν την εικόνα του Αγίου Δημητρίου και την κολλούν μπροστά από τον λευκό Πύργο. Γεμιζουν τον ουρανό με νερομπογιες και κολλούν την ιστορία Του.

 

Τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου του 1940

Η ιστορία του “Γίγαντα και του Νάνου” γίνεται το έναυσμα για να ακολουθήσει η Αφήγηση του παππού Αντώνη, μία κούκλα μασκότ, που φέτος μας διηγείται όλα γεγονότα του παρελθόντος, στην τάξη μας. Την ιστορία συνοδεύουν οι αντίστοιχες  κούκλες, ενώ με διάφορα πανιά στήνεται το σκηνικό.

Τα παιδιά παρακολουθούν την ιστορία και στον προτζέκτορα.

 

 

Στη συνέχεια τα παιδιά γνωρίζουν όλα τα γεγονότα του 1940 και μέσα από φωτογραφικό και εποπτικό υλικό.

Συνθέτουν τη λέξη “ΟΧΙ”, βάζοντας τα γράμματα στη σωστή σειρά και ο Νάνος προσπαθει να την εντοπίσει ανάμεσα σε άλλες λέξεις.

Επίσης το “ΟΧΙ” μεταμορφώνεται σε έναν στρατιώτη.

 

 

 

Τα παιδιά κατασκευάζουν και στρατιώτες από ρολά όπου η παλάμη τους γίνεται το σημείο που θα γραφτεί το ΟΧΙ.

 

 

Με τις παλάμες τους φτιάχνουν ένα υπέροχο περιστέρι που μεταφέρει το μήνυμα της ειρήνης!!!!

 

Σε ενα χαρτόνι γράφονται οι λέξεις “ΟΧΙ”, “ΕΛΛΑΣ” και “1940” με διάφορα υλικά, πλαστελίνη, φασόλια και χαρτί γκοφρέ.

 

 

Κωδικοποιήσαμε τη σημαία μας και με καπάκια γεμίσαμε το μπλε Της.

 

Τέλος ακούσαμε και τραγουδήσαμε υπέροχα τραγούδια από τη Σοφία Βέμπο, τα οποία μας συνόδευσαν και στην γιορτούλα μας.

 

 

Το σχολείο μας επισκέφθηκε η Ελληνική Ομάδα Διάσωσης και μας ενημέρωσε για το πώς να προστατευόμαστε από σεισμό.

Αρχικά έδειξαν στα παιδιά εικόνες και βίντεο.

Έπειτα όσα είδαμε τα κάναμε πράξη με την πρώτη άσκηση σεισμού. Τα παιδιά ακούν το σφύριγμα, μπαίνουν κάτω από τα τραπεζάκια και με το επόμενο σφύριγμα, βγαίνουν με τάξη για να πανε στο ασφαλές σημείο, που έχει οριστεί στην αυλή.

 

Τέλος επειδή ο σεισμός δεν μας βρίσκει μόνο στο σχολείο, η Ομάδα δείχνει πώς να προστατευτούμε στο σπίτι μας, δίπλα στο κρεβάτι μας.

Φθινόπωρο
(Βασίλης Χαρωνίτης)

Έρχεται φθινόπωρο!
Φώναξε τ’ αγέρι.
Χελιδόνια, φύγετε

στου νοτιά τα μέρη.

Έρχεται φθινόπωρο!

 

Λέει το συννεφάκι.
Πρωτοβρόχια φτάνουνε,

ξέψυχο δεντράκι.

Έρχεται φθινόπωρο!
Είπε το σχολείο.
Τα λουλούδια κλείστηκαν
μέσα στο βιβλίο.

 

 

 

 

Τα παιδιά κατασκευάζουν τα πρώτα φθινοπωρινα φύλλα!

 

Συνθέτουν τη λέξη φθινόπωρο

Έπειτα απεικονίζουν τα χρώματα της φθινοπωρινής φύσης μέσα από μία εργασία μεικτής τεχνικής που συνδυάζει μαρκαδόρο-λαδοπαστέλ και νερομπογιά.

 

Τα παιδιά ζωγραφίζουν με τέμπερά, φθινοπωρινά δέντρα πάνω σε σελοφάν.

 

 

Τα παιδιά ζωγραφίζουν με φθινοπωρινά χρωματα την εικόνα ενός νάνου και τη συναρμολογούν!

Παίζουμε με τα φθινοπωρινά  φύλλα.

Τα παιδιά κάνουν ομαδούλες σύμφωνα με το χρώμα και το σχήμα τους και προσπαθουν να τα βάλουν σε σειρά ανάλογα με το μέγεθός τους, μικρό-μεσαίο-μεγάλο. Έπειτα με μπόλικη φαντασία τα μεταμφώνουν σε ζώα που έχουν αγκάθια.

 

 

Ας μην ξεχνάμε και τα φθινοπωρινά μας φρούτα και τους καρπούς….με πρωτοπόρο το σταφυλάκι!!!!!

Σταφυλάκι φθινοπωρινό,

νόστιμο και τραγανό,

σε λαχταράει το πουλάκι,

οι άνθρωποι σε κάνουνε κρασάκι!

 

 

Ταυτιση λέξεων. Τα παιδιά ταυτίζουν τις λέξεις των φρούτων

 

 

 

Ζωγραφίζουν τα φρούτα και τους καρπούς και τα ομαδοποιούν σε έναν πίνακα μίας εισόδου.

 

Αινίγματα με φρούτα

Είμαι τόπι κόκκινο μα αν με καθαρίσεις,

άσπρο, νόστιμο καρπό αμέσως θ’ αντικρύσεις!

Τι είναι;

Μα φυσικά το φθινοπωρινό μας μήλο, νόστιμο και θρεπτικό!

Τα παιδιά κόβουν μικρά κομμάτια, κόκκινο γλασε και γεμίζουν το μήλο τους κάνοντας ένα όμορφο κολάζ.

 

Φρούτο πορτοκαλί

τρώγεται με το κουτάλι

κι ισως κι εσύ να ξεχαστείς

όπως ξεχάστηκαν κι άλλοι! τι είναι;

 

Παιχνίδι μνήμης με καρπούς

Τα παιδιά πρέπει να εντοπίσουν τα όμοια

Έπειτα ταυτίζουν τις λέξεις.

 

 

 

 

Ποτέ δε θα πειράξω, τα ζώα τα καημένα

Μην τάχα σαν κι εμένα κι εκείνα δεν πονούν;

Θα τα χαϊδεύω πάντα, προστάτης τους θα γίνω

ποτέ δε θα τ’ αφήσω στους δρόμους να πεινούν.

Σαν δεν μιλούν κι εκείνα κι ο λόγος αν τους λείπει

Μήπως δεν νιώθουν λύπη δε νιώθουν και χαρά;

Μήπως καρδιά δεν έχουν στα στήθη τους κρυμμένη

Που τη χαρά προσμένει κι αγάπη λαχταρά;

Ακόμη κι όταν βλέπω πως τα παιδεύουν άλλοι,

Εγώ θα τρέχω πάλι με θάρρος σταθερό,

Θα προσπαθώ με χάδια, τον πόνο τους να γιάνω

Κι ό,τι μπορώ θα κάνω να τα παρηγορώ. (Ιωάννης Πολέμης)

 

Συζητάμε με τα παιδιά για την φροντίδα, την ευθύνη και την αγάπη απέναντι στα ζώα.

Κατασκευάζουν γατούλες με φυσικά υλικά και τις ζωντανεύουν.

 

Έπειτα σχηματίζουν ζωάκια, κόβωντας και διπλώνοντας το χαρτί. Εργασία για εξάσκηση ψαλιδιού και λεπτής κινητικότητας.

 

 

Τέλος τα παιδιά δέχτηκαν έναν επισκέπτη έκληξη, τον περιποιήθηκαν και τον φρόντισαν, όπως του αξίζει.

 

Τα παιδιά με τη βοήθεια των νηπιαγωγών κάνουν μία όμορφη κάρτα για να την προσφέρουν στον παππού και τη γιαγιά.

“Αν ανακατέψεις την αφοσίωση, τη σοφία, την εμπειρία, την υπομονή και την αγάπη, θα έχεις το πιο γλύκό πράγμα στον κόσμο: τη γιαγιά και τον παππού”. Σας αγαπάμε!!!!

 

 

 

 

Τα παιδιά κάνουν κολάζ το αρχικό τους γράμμα. Κολλάνε χρωματιστά χαρτάκια, σχηματίζοντας παράλληλα και ένα μοτίβο.

 

 

Πρώτες μέρες στο σχολείο και οι δραστηριότητες ξεκίνησαν, με παιχνίδια και ζωγραφική.

“Ας ρίξω το ζάρι, να σχεδιασω μια γραμμή

καμπύλη, ίδια ή στριφογυριστή

μαλλιά να φτιάξω στη στιγμή”

Μαθαίνουμε τα χρώματα, το μπλε!!!

Τυπώματα με φελλό για να κάνουμε το γέμισμα του μπαλονιού!

Δεξιότητες: Αντίληψη ως προς τη δόμηση του χώρου και εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας.

 

 

 

Αποχρώσεις του μπλε. Τα παιδιά ανακαλύπτουν τη διβάθμιση του μπλε από κλειστό σε ανοιχτό προσθέτοντας άσπρο χρώμα και έπειτα το μεταμορφώνουν.

 

Το χρώμα το πορτοκαλί μου αρέσει πιο πολύ!

Να ένα πορτοκαλάκι κρέμεται από το κλαδί!!!

 

 

Κιτρινό μου, κιτρινάκι είσαι ωραία χρωματάκι…..

Τα παιδιά σχεδιάζουν τις ακτίνες του ήλιου με δαχτυλομπογιά!

 

Μωβ, μωβ, μωβ, μπλε και κόκκινο κάνουν μωβ…..!!!!

Τα παιδιά σχηματίζουν σταφύλια με τυπώματα.

 

Μια αρκούδα καφέ, μια αρκούδα καφέ….

Τα παιδιά κάνουν τυπώματα με μπατονέτα και καφέ χρώμα, σχηματίζοντας το περίγραμμα της αρκούδας.

 

Σχήματα 

Τα παιδιά γνωρίζουν τα σχήματα και γεμίζουν το περιεχομένο του με τυπώματα από φελλό!

 

Τα σχήματα υπάρχουν παντού ψαξε και θα τα βρεις εδώ, εκεί και αλλού!!!!

 

Επιδαπέδιο παιχνίδι με σχήματα

4 αυτοκινητάκια με διαφορετικό σχήμα το καθένα, ψάχνουν να βρουν το δρόμο τους. Για να γίνει αυτό, πρέπει να περάσουν μέσα από το σωστό τουνελ, σύμφωνα με το σχήμα, που έχουν πάνω τους, με στόχο να σχηματίσουν τον δρόμο τους. Ο αγώνας αρχίζει….

Τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν τα σχήματα και να βρουν τα όμοια.

 

 

Το ίδιο παιχνίδι, το παίζουν με παρόμοιο τρόπο και ατομικά σε χαρτί.

Το αυτοκινητάκι προσπαθεί να περάσει από το αντίστοιχο σχήμα του, για να δημιουργήσει ένα δρόμο. Πάνω στα σχήματα έχουν κολληθεί μακαρονάκια για να περάσει από μέσα το νήμα.

Τα σχήματα στη μουσική!!

Τα παιδιά ψάχνουν να βρουν τα σχήματα στα μουσικά όργανα. Όταν τα βρουν ακούν τον ήχο τους και το παιχνίδι αρχίζει. Όταν ακούσουν ένα όργανο, πρέπει να μπουν στο αντίστοιχο σχήμα που υπάρχει στο πάτωμα. Έτσι όταν ακούν τύμανο ή ντέφι πρέπει να μπουν στον κύκλο και όταν ακούσουν το τρίγωνο να μπουν στα τρίγωνα.

Στο τέλος ζωγραφίζουν τα όργανα κάτω από το αντίστοιχο σχήμα

Σύνθεση σχημάτων

Τα παιδιά έχοντας ξυλάκια και πλαστελίνη πρέπει να τα συναρμολογήσουν με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργήσουν σχήματα. Έπειτα ενώνουν τα σχήματα….. και το αποτέλεσμα μοναδικό!

 

Κολάζ με σχήματα