Αυτό το διάστημα υλοποιούμε στο 2ο Νηπιαγωγείο Ερμιόνης, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, το θέμα: ««ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΠΟΔΟΧΗ. ΠΡΟΛΑΒΑΙΝΟΥΜΕ ΤΗ ΒΙΑ ΠΡΙΝ ΕΜΦΑΝΙΣΤΕΙ».
Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η πρωτογενής πρόληψη εκδήλωσης περιστατικών βίας και η καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης, με ιδιαίτερη έμφαση στην εξοικείωση-αποδοχή του «άλλου».
Δυστυχώς στην εποχή μας το κοινωνικό φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού ή αλλιώς «bullying», λαμβάνει ολοένα και μεγαλύτερες διαστάσεις, γι’ αυτό θεώρησα αναγκαίο να εκπονήσουμε βιωματικές δράσεις καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, για την πρόληψη και την αντιμετώπιση αυτού του φαινομένου. Έτσι κάναμε το πείραμα με το «Καλό και το Κακό μήλο».
Η ιδέα είναι μιας Βρετανής δασκάλας, της Ρόζι Ντιούτον, η οποία με το τεστ των μήλων εξηγεί στα μικρά παιδιά τις συνέπειές του σχολικού εκφοβισμού. Αφού είδαμε το βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=sAAUCGUEVN4 στο διαδραστικό πίνακα, είπαμε κι εμείς στο ένα μήλο καλά λόγια και στο άλλο μήλο άσχημα. Στη συνέχεια κόψαμε τα μήλα στη μέση και είδαμε ότι το ένα μήλο ήταν αφράτο και ζουμερό και το άλλο είχε μαυρίσει σε πολλά σημεία. Συζητήσαμε με τα παιδιά πόσο μπορεί να πληγώνουν κάποιον τα «άσχημα» λόγια, ακόμα κι αν αυτό δεν φαίνεται εξωτερικά. Έτσι κάθε φορά που κάποιος μιλάει άσχημα στο συμμαθητή του, θυμόμαστε το παράδειγμα των δύο μήλων.
Το μεσημέρι πριν σχολάσουμε είπαμε ο ένας στον άλλο όμορφα λογάκια και πλημυρίσαμε από
ΑΓΑΠΗ και ΧΑΜΟΓΕΛΑ.
