Τα παιδιά μέσα από διάφορες δραστηριότητες μαθαίνουν και αναγνωρίζουν το αρχικό τους γράμμα και στη συνέχεια μαθαίνουν να  ξεχωρίζουν το όνομα τους από το όνομα των άλλων συμμαθητών τους.

Τα παιδιά αναγνώρισαν το όνομα τους πάνω σε μία μύγα και με μια μυγοσκοτώστρα, επιβεβαίωναν την  επιλογή τους.

Με την κυρία Μαίρη την εκπαιδευτικό των αγγλικών τα παιδιά  έμαθαν κάποια χρώματα και στη συνέχεια έφτιαξαν με αλεύρι αλάτι και νερό κόκκινη πλαστελίνη και στη συνέχεια προσπάθησαν να ανακαλέσουν στην μνήμη τους το αρχικό τους γράμμα και να το φτιάξουν.

Σας ενημερώνουμε ότι ο αγιασμός του νηπιαγωγείου μας  για τη νέα σχολική χρονιά

θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη  11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 10:30

στον αύλειο χώρο του 2^ου Δημοτικού σχολείου Περάματος.

Μετά το πέρας του αγιασμού  θα συγκεντρωθούμε στο χώρο του  νηπιαγωγείου

για να δοθούν  οδηγίες για τις πρώτες μέρες  λειτουργίας του νηπιαγωγείου

Χρήσιμες πληροφορίες για τη λειτουργία του νηπιαγωγείου

Βασικό υποχρεωτικό πρόγραμμα:  Προσέλευση  8:15-8:30     Αποχώρηση: 13:00

Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα: Προσέλευση  8:15 – 8:30    Αποχώρηση : 16:00

Πρόωρη Υποδοχή( για όσους έχουν δηλώσει το ολοήμερο ) : 7:45-8:00

Παρακαλούμε:

Όλους τους αγαπητούς γονείς να τηρούν τις ώρες προσέλευσης και αποχώρησης προκειμένου να μην δημιουργούνται προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.

Τα παιδιά κατά την προσέλευση να παραδίδονται στην/στον νηπιαγωγό της τάξης από τον υπεύθυνο συνοδό τους.

Κατά την αποχώρηση των νηπίων εκτός από τον γονέα/κηδεμόνα ή τον αντικαταστάτη που έχει ορισθεί σε σχετική υπεύθυνη δήλωση, κανένας άλλος δεν μπορεί να παραλάβει το παιδί εκτός από ιδιαίτερες περιπτώσεις και κατόπιν  τηλεφωνικής συνεννόησης με την/τον νηπιαγωγό . Ανήλικο αδερφάκι δεν μπορεί να παραλαμβάνει το παιδί.

Σημαντική επισήμανση: Η αποχώρηση νωρίτερα του ωραρίου απαγορεύεται. Μπορεί να γίνει σε εξαιρετικές περιπτώσεις και εφόσον έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια του μαθητή (ενημέρωση , εξασφάλιση συνοδείας  και υπεύθυνη δήλωση )

ΓΕΥΜΑΤΑ

Τα παιδιά πρέπει να έχουν στην τσάντα τους για την εξυπηρέτησή τους στα γεύματα:

• ένα μπουκαλάκι εμφιαλωμένο νερό ή παγουρίνο με όνομα γραμμένο με ανεξίτηλο μαρκαδόρο.
• το ταπεράκι με το δεκατιανό
• πετσετούλα για κάθε γεύμα (δεκατιανό/μεσημεριανό)
• κουτάλι ή πιρούνι για το μεσημεριανό φαγητό (για  τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος.

Τροφές που καλό είναι να προτιμώνται: Λευκό γιαούρτι, φρούτα, σπιτικά σάντουιτς, τοστ, σπιτικές πίτες, σπιτικά γλυκά, μαγειρεμένα φαγητά .

Τροφές που καλό είναι να αποφεύγονται: Κρουασάν, σοκολατοειδή, περιπτεροειδή, έτοιμα γλυκά, τυποποιημένες τροφές, σταφύλι, κεράσια και ξηροί καρποί.

Σημαντικό: όλα τα είδη διατροφής των παιδιών που βγαίνουν από την τσάντα τους και τοποθετούνται στο ψυγείο, πρέπει απαραιτήτως να γράφουν το όνομα του παιδιού. Το όνομα του παιδιού πρέπει επίσης να αναγράφεται με ανεξίτηλο μαρκαδόρο στο μεταλλικό μπολ  φαγητού του παιδιού . Το μπολάκι με το μεσημεριανό φαγητό και την σαλάτα, τοποθετείται μέσα στο ψυγείο από το πρωί.

Ενδυμασία: Στο νηπιαγωγείο παίζουμε, κυλιόμαστε, εργαζόμαστε με μπογιές ή άλλα υλικά. Έτσι είναι πολύ εύκολο να λερωθούμε.

Καλό θα είναι λοιπόν τα παιδιά να έρχονται με απλά και άνετα ρούχα και παπούτσια( να αποφεύγονται τα παπούτσια με κορδόνια) που δεν εμποδίζουν την κίνηση. Δε φοράμε τιράντες και ζώνες που έχουν δυσκολία αφαίρεσης κατά την εξυπηρέτησή μας στην τουαλέτα

Αποφεύγουμε τα πολύτιμα αντικείμενα (κοσμήματα). Είναι εύκολο να χαθούν και επίσης μπορεί να προκαλέσουν πνιγμούς σε ενδεχόμενο αδέξιο τράβηγμα.

Τα μπουφάν να αναγράφουν το όνομα του παιδιού στην ετικέτα και να έχουν κρεμαστάρια καθώς εύκολα μπορεί να μπερδευτούν

Αυτοεξυπηρέτηση

Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο εξυπηρετούνται μόνα τους στην τουαλέτα. Μια αλλαξιά ρούχα( ανάλογα για την εποχή )για ενδεχόμενα ατυχήματα καλό είναι να υπάρχει στην τσάντα του παιδιού .

Ασφαλής συνύπαρξη

Δεν συμβουλεύουμε τα παιδιά να ανταποδίδουν κάποιο χτύπημα ή σπρώξιμο που δέχτηκαν. Οποιοδήποτε πρόβλημα προκύψει λύνεται από τα παιδιά με τους χειρισμούς της/του νηπιαγωγού.

Παροτρύνουμε το παιδί να μιλά στη/στον νηπιαγωγό της τάξης για οτιδήποτε το απασχόλησε ή το ενόχλησε. Αν κάτι παραμένει μυστικό, δε μπορεί και να λυθεί.

Από τη μεριά μας παροτρύνουμε τα παιδιά από την αρχή της χρονιάς να μην εκθέτουν τον εαυτό τους για κανέναν λόγο σε καταστάσεις που μπορεί να προκαλέσουν ατυχήματα.

Ψείρες

Ελέγχουμε τακτικά τα κεφάλια των παιδιών μας για ανεπιθύμητους επισκέπτες. Οι ψείρες πηγαίνουν συνήθως στα καθαρά κεφάλια. Δε ντρεπόμαστε να ενημερώσουμε την/τον νηπιαγωγό αν έχουμε εντοπίσει ψείρες στο παιδί μας ώστε να γίνουν οι απαραίτητες συστάσεις και στους άλλους γονείς.

Ενημερώνουμε την νηπιαγωγό για οτιδήποτε θεωρείται σημαντικό που έχει σχέση με την υγεία ή την ψυχολογία του νηπίου π.χ αλλεργίες, φόβοι κ.α.

Σε περίπτωση ασθένειας ενημερώνουμε άμεσα το νηπιαγωγείο και το παιδί παραμένει στο σπίτι μέχρι να αναρρώσει πλήρως. Φαρμακευτική αγωγή δεν δίνεται από την/τον νηπιαγωγό.

Προσοχή!!! Δε φέρνουμε μέσα στην τσάντα μας παιχνίδια ή όποιο άλλο αντικείμενο από το σπίτι παρά μόνο αν το έχει προηγουμένως ζητήσει η/ο νηπιαγωγός.

Προσέχουμε:

Να ενημερώνουμε το νηπιαγωγείο σε περίπτωση αλλαγής στα τηλεφώνα επικοινωνίας

Τις ανακοινώσεις  που θα σας δίνονται προσωπικά ή  στέλνονται με mail

                                                                                     Καλή σχολική χρονιά!

Η σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της κι ετοιμάζονται πυρετωδώς οι φάκελοι των παιδιών!!

Τα αναμνηστικά τυπώθηκαν με κάποιες από τις ομαδικές των παιδιών!

Οι ομαδικές που είχαν φτιάξει οι μαθητές ,έτοιμες να μοιραστούν με κλήρωση !!

Το διδακτικό και βοηθητικό  προσωπικό του νηπιαγωγείου σας εύχεται

Να περάσετε ένα όμορφο και ξέγνοιαστο καλοκαίρι

γεμάτο χαμόγελα, ήλιο και θάλασσα!!

Η καλοκαιρινή μας γιορτή πλησιάζει και η πρόσκληση έτοιμη για να δοθεί!

Τα σκηνικά ετοιμάστηκαν !

Και οι πρόβες μας φτάνουν στο τέλος !

Μετά από μια βουτιά στη θάλασσα ένας μαθητής μας   έφερε  αχινούς κι έτσι ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με τα ζωα της θάλασσας.

Τα παιδιά έφτιαξαν πολύχρωμες μέδουσες!Διάλεξαν πλαστικοποιημένες εικόνες από το βυθό της θάλασσας και έφτιαξαν μια ιστορία!

Τα παιδιά αρχικά αναγνώρισαν, ονομάτισαν και κατηγοριοποίησαν τα μέσα οδικής κυκλοφορίας σε 3 κατηγορίες ανάλογα με το που κινούνται.

Στη συνέχεια  έμαθαν τη σημασία των σημάτων που συναντούν στο δρόμο και τα κατηγοριοποίησαν ανάλογα με το σχήμα τους  .

Έφτιαξαν φωτεινούς σηματοδότες!

Έμαθαν για το φανάρι και τι πρέπει να κάνουμε όταν, δείχνει κόκκινο και τι πράσινο. Τα παιδιά έγιναν αυτοκινητάκια και βγήκαν  στο δρόμο. Όταν έβλεπαν πράσινο προχωρούσαν και στο κόκκινο σταματούσαν.

Ζωγράφισαν κάποιους κανόνες οδικής συμπεριφοράς

Στη συνέχεια με βάση τα σήματα οδικής κυκλοφορίας ,βγήκαν τα αυτοκίνητα στους δρόμους !!

Οι μαθητές γνώρισαν τα μέρη ενός ποδηλάτου και στη συνέχεια έκαναν επίδειξη αυτά που πρέπει να φοράει ένας ποδηλάτης για να κυκλοφορεί ασφαλής στο δρόμο!

Στο τέλος έφτιαξαν ένα μαγνητάκι με τον εαυτό τους στη θέση του συνοδηγού !

Οι μικροί μαθητές μέσα από εικόνες και βίντεο , έμαθαν και κατανόησαν την σημασία της ανακύκλωσης και πόσο απαραίτητη είναι για την προστασία του περιβάλλοντος!!

Τα παιδιά έκαναν κατανομή των ανακυκλώσιμων υλικών ανάλογα με το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα.

Με την beebot επέλεξαν κάποια εικόνα ,ονομάτισαν και αναγνώρισαν τον αντίστοιχο κάδο και  οδήγησαν την μελισσούλα εκεί.

Τα παιδιά γνώρισαν τα είδη των εντόμων, την ανατομία τους και γνώρισαν τον τρόπο που ζουν οι μέλισσες, τα μυρμήγκια  και τον κύκλο ζωής αυτών καθώς και της πεταλούδας.

Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους μελισσούλες κι τις έβαλαν μέσα στην κυψέλη τους!

Έφτιαξαν και μία ομαδική εργασία με κάποια από τα έντομα!!

Έ

Τα παιδιά αρκετές ημέρες πιο μπροστά προετοίμαζαν τα δωράκια ,τα οποία  χαρίσανε στην μαμά τους !

Το αποτέλεσμα μοναδικό!!

Να και μια ομαδική εργασία με τους λόγους και άλλους πολλούς  για τους οποίους αγαπάμε την μανούλα μας!!

Τα παιδιά ξεκίνησαν την εκδρομή τους με πολύ κέφι!! Άκουσαν και τραγούδησαν το αγαπημένο τους τραγούδι το “Λυράρη” του Σαμόλη

Αφού φτάσαμε στην Αμνάτο πήγαμε στο πολιτιστικό κέντρο ,όπου εκεί τα παιδιά άκουσαν  πολλές πληροφορίες σχετικά με το χωριό και την ιστορία του και παρακολούθησαν στον προτζέκτορα αντίστοιχα βίντεο και εικόνες. Στη συνέχεια έφαγαν το δεκατιανό τους όλα μαζί και ξεκίνησαν το “ταξίδι” τους στην Αμνάτο.

Πρώτος σταθμός η εκκλησία της Ζωοδόχου Πηγής με ένα Σταυρό ( στις διαστάσεις του πραγματικού Σταυρού που ο Χριστός κουβαλούσε κατά την άνοδο του στο Γολγοθά)  να δεσπόζει στον αύλειο χώρο της εκκλησίας.

Περιπλανόμενα μέσα στα σοκάκια του χωριού , φτάσαμε στο λαογραφικό μουσείο, όπου εκεί είδαμε αντικείμενα  και εργαλεία παλιότερων χρόνων και πως οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας τα χρησιμοποιούσαν.

Στη συνέχεια πήγαμε στο σχολείο, ξαποστάσαμε στη σκιά των δέντρων για λίγο νερό και περπατήσαμε προς την είσοδο του για να μας περιγράψουν τα μέλη του συλλόγου πως λειτουργούσε το σχολείο τα παλιότερα χρόνια και ποιοι ήταν οι κανόνες που έπρεπε οι μαθητές να υπακούουν.

Κάποιοι μαθητές φόρεσαν το πηλίκιο και τις ποδιές των τότε μαθητών.

Μπήκαμε μέσα στο σχολείο. Η πρώτη μεγάλη αίθουσα λειτουργεί ως μουσείο φυσικής ιστορίας .

Προχωρώντας προς την άλλη αίθουσα τα παιδιά βρέθηκαν μπροστά σε μια παλιά παραδοσιακή σχολική τάξη ! Εκεί μας έδειξαν πως οι δάσκαλοι δίδασκαν, που έγραφαν, τα βιβλία από τα οποία έκανα το μάθημα…και άλλα ενδιαφέροντες πληροφορίες για εκείνα τα χρόνια

Στο τέλος βγήκαμε στην πίσω αυλή του σχολείου, όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή  με χελώνες, περιστέρια , κατσικάκια , τα οποία και τάισαν και είδαν την λιμνούλα με τα χρυσόψαρα και τα παγώνια και προσπέρασαν την χήνα καθώς προσπαθούσε να προφυλάξει τα αυγά που πύρωνε.

Περάσαμε υπέροχα και ο χρόνος δεν μας έφτασε για να παίξουμε και τα  παραδοσιακά παιχνίδια !!!