Τα παιδιά αφού  έμαθαν για την έννοια της αναπηρίας και τις μορφές που μπορεί να έχει , μέσα από δραστηριότητες κατανόησαν τις δυσκολίες που συναντούν τα άτομα αυτά και τις λύσεις που βρίσκουν για να τις αντιμετωπίσουν.

Το ένα παιδί γίνεται οδηγός σε ένα άλλο που “δεν βλέπει”  και προσπαθούμε να γράψουμε το αρχικό μας γράμμα χρησιμοποιώντας αντί το χέρι μας ,το στόμα.