Εγώ ένας ξεχωριστός άνθρωπος!1ο τμήμα
Μαθαίνουν να γνωρίζουν τις δυνάμεις και ικανότητες τους, ενισχύουν την αυτοπεποιθησή τους ,νιώθουν περήφανα για ότι έχουν καταφέρει ,εκφράζουν συναισθήματα , παρουσιάζοντας τον εαυτό τους στους φίλους τους!
ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (ΛΙΟΜΑΖΕΜΑ-ΘΕΟΦΙΛΟΣ)ΟΛΟΗΜΕΡΟ
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ!
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΜΕ ΣΧΗΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΦΙΛΟ ΜΟΥ(2Ο ΤΜΗΜΑ)
ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ!ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ Κ.ΖΩΗ
Παιχνίδι Αντιστοίχισης (βάζω τα ρούχα στην εποχή που ταιριάζουν)ολοήμερο
Μπράβο παιδιά τα καταφέρατε !(Άσκηση παρατήρησης ,προσανατολισμού)
ΓΙΟΡΤΗ 28ηςΟΚΤΩΒΡΙΟΥ!
ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ,ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ!
Τα Νήπια σαν Ενεργοί πολίτες διαδηλώνουν για το δικαίωμα τους την ΕΙΡΗΝΗ!
Δραστηριότητες για τη συμμετοχή στην EU CODE WEEK(oλοήμερο)
Έλα μαζί να ακολουθήσουμε το μοτίβο(ολοήμερο)
Τα παιδιά χρησιμοποιούν μαρκαδόρους για να χρωματίσουν κύκλους που συνδέονται με βέλη, ακολουθώντας μια συγκεκριμένη σειρά ή μοτίβο.
Ανάπτυξη λογικομαθηματικής σκέψης:
Τα παιδιά προσπαθούν να ακολουθήσουν τα μονοπάτια και να εντοπίσουν τη σωστή διαδρομή ή ακολουθία χρωμάτων, κάτι που καλλιεργεί την ικανότητα πρόβλεψης και επίλυσης προβλημάτων.
Προσέχουν τις γραμμές και τα βέλη, ώστε να μη χάσουν τον προσανατολισμό τους στο δίκτυο, αναπτύσσεται έτσι η συγκέντρωση και η παρατηρητικότητα τους . Η χρήση κόκκινου, πράσινου και κίτρινου βοηθά τα παιδιά να εξασκηθούν στην αναγνώριση, ονομασία και αντιστοίχιση χρωμάτων. Δουλέυουν ομαδικά , συνεργάζονται,μοιράζονται υλικά παίρνουν αποφάσεις μετά από συζήτηση για τη στρατηγική που θα ακολουθήσουν.
Μέσα από την κατεύθυνση των βελών, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την έννοια της ακολουθίας, της πορείας και της σχέσης αιτίας-αποτελέσματος
