Αγαπητά μας παιδιά,γονείς και φίλοι του 2ου Νηπιαγωγείου Ευξεινούπολης,σας ενημερώνουμε πως ξεκινούμε την επαναλειτουργία της ιστοσελίδας μας.Από εδώ θα μαθαίνεται τα νέα για τις δράσεις,τις δραστηριότητες και τα νέα του νηπιαγωγείου μας.
Η νηπιαγωγός Σαββίδου Ιωάννα
Στείλαμε και το παραμυθάκι μας στο διαγωνισμό παραμυθιού της Διεύθυνσης Α/θμιας Εκπ/σης Δ υτικής Θεσσαλονίκης με τίτλο “μην κλαις Ειρήνη…”
και μας ήρθε και ο έπαινος συμμετοχής
2ο Νηπιαγωγείο Ευξεινούπολης παραμύθι
Αρχικά αρχίσαμε με τη μελέτη βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας. Επεξεργαστήκαμε το βιβλίο “Ο σοκολάκης και Η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη” καθώς και το βιβλίο “Η Δόνα Τεριδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας” και μέσα από συζήτηση ανατρέχοντας στα πιο πάνω βιβλία και στα προσωπικά μας βιώματα, καταλήξαμε στο τι είναι αυτό που καταστρέφει τα δόντια μας , τι πρέπει να αποφεύγουμε, ποιες τροφές να προτιμάμε και ποιες να αποφεύγουμε και τι πρέπει να κάνουμε για να φροντίζουμε τα δόντια μας
Φτιάξαμε σχετική αφίσα με οδηγίες
παίξαμε επιτραπέζια
και βέβαια ξεκινήσαμε να πλένουμε τα δόντια μας σε καθημερινή βάση και στο σχολείο μετά το δεκατιανό
και για να μην ξεχνιόμαστε στο σπίτι, φτιάξαμε σχετικό καδράκι υπενθύμισης
γνωρίσαμε τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τα δόντια και …
επισκεφτήκαμε το οδοντιατρείο του μπαμπά του Μιχάλη μας, ο οποίος μας έλυσε πολλές απορίες και μας έμαθε πολλά πράγματα
Πίσω στο σχολείο ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας
γίναμε οδοντοτεχνίτες…. και φτιάξαμε μασέλες
με την ευκαιρία μάθαμε και τον αριθμό 10 γιατί τα παιδάκια έχουν 10 δοντάκια πάνω και 10 δοντάκια κάτω
και μιλήσαμε για τον ορθοδοντικό ….γιατι η οδοντοστοιχία που φτιάξαμε ε…. θέλει και τα σιδεράκια της
Ήρθε και το Πάσχα κι εμείς ξεκινήσαμε τις ετοιμασίες μας. Αρχικά είπαμε να φτιάξουμε τις καρτούλες μας. Τα θέματα που τέθηκαν αυτονόητα: τι θα απεικονίζει και τι θα γράψουμε. Αρχικά μελετήσαμε κάρτες και διαχωρίσαμε αυτές που σχετιζόντουσαν με το Πάσχα. Παρατηρήσαμε ότι στις εικόνες που επιλέξαμε τα βαμένα αυγ΄ακυριαρχούσαν
Στη συνέχεια ζητήθηκε απο τα παιδιά να σκεφτούν τι ευχές θα μπορούσαμε να γράψουμε. Και σχηματίστηκε το ακόλουθο ιστόγρμμα με όσα είπαν τα παιδιά. Καθε ευχή γράφτηκε με διαφορετικό χρώμα για να λειτουργήσει στη συνέχεια ως διευκολυντικό ςπίνακας αναφορας όταν τα παιδιά έγραψαν την ευχή τους στις κάρτες τους.
και οι καρτούλες μας έτοιμες
Διαβάσαμε το βιλίο Πάσχα στη Γλυκομιλίτσα
και μιλήσαμε για τ αέθιμα του Πάσχα. Ξεχωρίσαμε τα πιο δημοφιλή και ξεκινήσαμε
Βάψιμο αυγών
Διαβάσαμε το βιβλίο “Το αυγό που μισούσε το κόκκινο χρώμα”
και ξεκίνησε συζήτηση για το πώς θα μ πορούσαμε να βάψουμε το αυγό και τι υλικά είναι αυτά που χρωματίζουν το νερό
Σε σχετικό φύλλο με εικόνες καταγράψαμε τις προβλέψεις μας, στη συνέχεια κάναμε ταπειράματα μας και καταγράψαμε στο ίδιο φύλλο παρατήρησης τις παρατηρήσεις μας
τέλος καταλήξαμε στα συμπεράσματα μας και προχωρήσαμε στο έργο
ΚΑταγράψαμε τη συνταγή βαψίματος
και επί τω έργω
Φτιάχνουμε κουλουράκια
επόμενο έθιμο τα πασχαλινά κουλουράκια
αρχικά μιλήσαμε για το τι υλικά θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε ανατρέχοντας σε προηγούμενες εμεπιρίες μας και τα καταγράψαμε
στη συνέχεια τσεκάραμε αν έχουμε προβλέψει όλα τα υλικά συγκρίνοντας τη λισταπου φτιάξαμε με ό,τι είχε φέρει η κυρία σύμφωνα με τη συνταγή και κάναμε τις διορθώσεις μας
και αφού είμαστε έτοιμοι ξεκινήσαμε
και ένα έθιμο από άλλη χώρα…αλλά μας αρέσει “το κηνύγι των σοκολατένιων αυγών”
ο κυρ λαγός με το καλάθι του πήραν θέση στην αυλή και εμείς ψάχναμε παντού να το γεμίσουμε με αυγά. ¨οχι σοκολατένια αλλά φενιζολένια και για να κάνουμε και λίγα μαθηματικά ο κυρ λαγός μας είπε “όσα αυγά βρούμε τόσα σοκολατένια θα δόσει στην τάξη μας”
Τα βρήκαμε τα μετρήσαμε τα χωρίσαμε και σε μικρά, μεσαία και μεγάλα για να κάνουμε λίγα ακόμα μαθηματικά και είμαστε ικανοποιημένοι από τη σοδιά
Κι άλλες κατασκευές
ο Σταυρός του Ιησού με την επιγραφή ΙΝΒΙ από τα χεράκια μας
και τα κοκοράκια μας έτοιμα να κουβαλίσουν τα καλούδια μας
Για να στολίσουμε το σχολείο μας είπαμε να γράψουμε ευχές σε αυγά. Τα παιδιά επέλεξαν την ευχή από τον πίνακα αναφοράς, κάθε παιδί έπέλεξε το γράμμα που θα γράψει και όταν πια ήταν έτοιμα ξανασυνέθεσαν την ευχή τους βάζοντας τα αυγά στη σειρά
Την Κυριακή 2 Απριλίου δώσαμε το γνωστό ραντεβού του Let’s do it Greece. Γονείς, μαθητές, νηπιαγωγοί από το 1ο και 2ο Νηπιαγωγείο Ευξεινούπολης, συναντηθήκαμε στην αυλή των Νηπιαγωγείων μας. Σκοπός μας να την κάνουμε κούκλα και τα καταφέραμε. Βάψαμε καθαρίσαμε και το αποτελεσμα μας δικαίωσε
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου γνωρίσαμε τα βιβλία της Αγγελικής Θάνου ” Το μαντίλι που έπεσε από την οροφή” και “Μουτάζ το αρκουδάκι της αγκαλίάς”.
Αρχικά ασχολιθήκαμε με “το Μαντίλι που έπεσε από την οροφή” το οποίο μας γνώρισε τις οροφογραφίες και μας είπε πολλές ιστορίες μια από τις οποίες ήταν κι εκέινη του Μουτάζ. ‘Ετσι κι εμείς κάναμε την ιστορία του Μουτάζ οροφογραφία στο σχολείο μας και την βάλαμε και στο δικό μας μαντίλι
Γνωρίσαμε την κ. Αγγελική Θάνου, προσκεκλημένη του 1ου και 2ου Νηπαιγωγείου Ευξεινούπολης, η οποία μας αφηγήθηκε τις ιστορίες της, μίλησε και έπαιξε μαζί μας
Την αφήγηση συνόδευσε με το ακορντεόν του ο αγαπητός συνάδελφος μουσικός και γονέας μαθητή του 1ου Νηπιαγωγείου Ευξεινούπολης κ. Παναγιώτης Σιαμούρης τον οποίο ευχαριστούμε πολύ.
Μετά την αφήγηση εκπρόσωπος των εκδόσεων Ήρα εκδοτική μίλησε στα παιδιά για το πώς γίνεται ένα βιβλίο
Το όμορφο μαντίλι μας με την ιστορία του Μουτάζ πέρασε στα χέρια της κ. Αγγελικής, δώρο απο εμάς για την όμορφη παρουσίαση που μας έκανε και πολύ της άρεσε
Με κάθε θέμα που δουλεύουμε δεν χάνουμε ευκαιρία να γνωρίσουμε ή να ξαναθυμηθούμε κάποιον αριθμό. Προσπαθούμε να αξιοποιούμε τόσο παιγνιώδεις δράσεις, ποικιλία ασκησεων καθώς και “κλασικά” φύλλα εργασίας
Ο αριθμός 1
Μια φωλιά για κάθε ζώάκι μας
Ας κάνουμε και λίγο κουτσό
Ο αριθμός 2
κάνουμε ζεύγη τα ζωάκια μας
Ο αριθμός 3
Μια και φτιάξαμε τη χελιδώνα μας με τρία λουλουδάκια συμπληρώσαμε και το σχετικό φύλλο εργασίας
Κάναμε και τριάδες με όμοια αντικείμενα
και μια προτότυπη τριάδα “έχει τρεις ορόφους κυρία”
Ο αρθμός 4
Με αφορμή τα σαρακοστιανά φαγητά. συμπληρώσαμε το γνωστό πίνακα βάζοντας 4 πιάτα με φαγητό στο σαρακοστιανό τραπέζι
κάναμε τετράδες όμοιων αντικειμένων
και μια που είχαμε τυος μαρκαδόρους μας πρόχειρους είπαμε να τους αξιοποιήσουμε λίγο διαφορετικά απ’ ότι συνήθως
Ο αριθμός 5
καιρό είχαμε να παίξουμε με τις πλαστελίνες μας να που ήρθε η ώρα να φτιάξουμε ένα ωραίο καδράκι ” Το ανθρωπάκι του 5″
