Συμπληρώσαμε κι ένα αποκριάτικο σταυρόλεξο, αλλά επει΄δή θέλαμε λίγο βοήθεια φτιάξαμε μόνοι μας τον πίνακα αναφοράς με τις λέξεις

Ζωγραφίσαμε και γράψαμε τι θέλουμενα ντυθούμε τις Απόκριες και στη συνέχεια παίξαμε το παιγνίδι των ερωτήσεων προκειμένου να μαντέψουμε τι θα ντυθεί ο καθένας

Για να δούμε ποιος θα το βρει

Και οι κλόουν μας έτοιμοι για το Καρναβάλι

Αφού γνωρίσαμε το ρόμβο από τον Αρλεκίνο, τον μελετήσαμε λίγο περισσότερο.

Πειραματιστήκαμε με τις πλευρές του, τις μετρήσαμε, προσπαθήσαμε να τον σχηματίσουμε με σύρμα πίπας,

είδαμε εμπειρικά τις ομοιότητες και τις διαφορές του με το τετράγωνο,

προσπαθήσαμε να τον φτιάξουμε σε ατομικό φύλλο εργασίας με τη βοήθεια τυο χάρακα μας

και τέλος σχεδιάσαμε τους δικούς μας χαρταετούς

Από μέρες έχουμε διαβάσει την ιστορία ” Ο Αρλεκίνος” από το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή

και φτιάξαμε καπέλα και μάσκες Αρλεκίνου για την Τσικνοπέμπτη

Ξαναθυμηθήκαμε την ιστορία και τοποθετήσαμε στη σειρά τις βασικές εικόνες λεγοντας ξανά την ιστορία

και στη συνέχεια ακολουθώντας το παράδειγμα της κυρίας Φαντασίας φτιάξαμε το δικό μας “ύφασμα ” για να φτιάξουμε τη στολή του Αρλεκίνου μας.

Αρχικά συζητήσαμε για τα χρώματα που θα βάλουμε (κόκκινο, κίτρινο, πράσινο) και δουλέψαμε με μοτίβα, με τα τουβλάκια μας και σε ατομικό φύλλο εργασίας με ρόμβους.

Έπειτα κόξαμε του ρόμβους μας και αρχίσαμε να συνθέτουμε το “ύφασμα” μας

Τέλος χωριστήκσαμε σε ομάδες και ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τη στολή

Η ομάδα του ράφτη έκοψε τη στολή

του τσαγκάρη έφτιαξε τα παππούτσια

άλλοι  εκαναν τη μάσκα

άλλοι το κεφάλι

άλλοι τα χέρια

Ντυσαμε τον Αρλεκίνο μας

και τον στολίσαμε στην πόρτα

Ήρθαν και οι Aπόκριες

καιρός για παιγνίδι, χορό και χρώμα

Διαβάσαμε το βιβλίο ” Έχασα τη μύτη μου και ψάχνω να τη βρω”

και είπαμε να βοηθήσουμε κι εμείς τον κλόουν να βρει τη μύτη του. Ένa παιδί με κλειστά μάτια προσπαθεί να βάλει τη μύτη του κλόουν στη σωστή θέση. Οι υπόλοιποι το βοηθάνε λέγοντας του οδηγίες όπως: πιο δεξιά, πιο αριστερά, πιο πάνω, πιο κάτω κλπ

Αρχίσαμε να φτιάχνουμε και τους κλοουν μας, οι  οποίοι έστησαν χορό στον προθάλαμο του σχολείου μας

και κάθε μέρα έρχονται κι  άλλοι

Με την ευκαιρία δουλέψαμε και τις ομαδοποιήσεις με κριτήριο το χρώμα, με τις κορδέλες που θα χρησιμοποιούσαμε για να τους φτιάξουμε

Ήρθε και η Τσικνοπέπτη, αφού συζητήσαμε τα σχετικά με το έθιμο και καταθέσαμε τα βιώματα μας, διαβάσαμε το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή “Ο Αρλεκίνος”

φτιάξαμε μάσκες και καπέλα

(δουλέψαμε και λίγο το χεράκι μας στη λεπτή κινητικότητα: ψαλιδάκι και χρωματίζω σε μικρά περιγράμματα)

και ντυθήκαμε μασκαράδες

ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ και έπεται συνέχεια

Είπαμε κι εμείς να βγούμε διάλειμμα …. βρήκαμε και λίγα ξυλαράκια και είμαστε έτοιμοι να ανάψουμε τι φωτίτσα μας να ζεσταθούμε. Πώς όμως….?

Το μεγαλείο του παιδικού μυαλού μπροστά σας….

Όλο αυτό τον καιρό  ασχοληθήκαμε με τα  ζώα, ιδιαίτερα τα ζώα που κινδυνεύουν.

Μιλήσαμε για τα ζώα που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν και τους λόγους που συμβαίνει αυτό.

Μελετήσαμε τη με τη βοήθεια της χρονογραμμής τι ακριβώς συμβαίνει

και παίξαμε επιτραπέζια και επιδαπέδια παιγνίδια για να κατανοήσουμε το φαινόμενο

Γνωρίσαμε τη φώκια μονάχους μονάχους, την καφέ αρκούδα και τη χελώνα καρέτα καρέτα

βρήκαμε στο χάρτη που μένουν και μάθαμε για τις οργανώσεις που τις προστατεύουν

παίξαμε με το όνομα τους

τις μελετήσαμε σε βιβλία και φωτογραφίες

Μάθαμε για το τσίρκο και πόσο άσχημα ζουν εκεί  στα ζώα

και στείλαμε το δικό μας μήνυμα στον κόσμο

Γνωρίσαμε και τους ζωολογικούς κήπους και ιεραρχόντας τις συνθήκες διαβίωσης των ζώων καταλλήξαμε ότι είναι πολύ καλύτερα να ζουν στο φυσικό τους περιβάλλον

Γνωρίσαμε τα δικαιώματα των ζώων και καταλάβαμε ότι δεν διαφέρουν και πολύ από εκείνα των παιδιών

Βασικά δικαιώματα τροφή, νερό, ελευθερία, αγάπη, οικογένεια, φροντίδα, κατοικία

μακέτα με τα βασικά δικαιώματα (τροφή, νερό, ελευθερία) απο τους μικρούς

καταγραφή από τους μεγάλους με τη βοήθεια των μικρών στις εικόνες

Φτιάξαμε και στις ελεύθερες δραστηριότητες μερικά καταφύγια ζώων γιατί με τόση δουλειά δεν γίνεται να μέινουμε αδιάφοροι και αυτό είναι που αξίζει

τέλος, παίζοντας με τα ζωάκια μας κάναμε και λίγα μαθηματικά

δόσαμε σε κάθε ζώωο από  1 φωλιά

και κάναμε και ζεύγη ζώων

και βέβαια δεν χάσαμε την ευκαιρία να εκφραστούμε δηλώνοντας ο καθένας σε σχετικούς πίνακες τον τροπο έκφρασης που επιθυμούσε

(δραματοποίηση, μουσική, ζωγραφική, δημιουργία ιστορίας κλπ)