2ο 4/θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΡΥΣΟΥΠΟΛΗΣ

Συμμετοχή στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning, το οποίο ολοκληρώνεται τον Μάρτιο. Ο τίτλος του προγράμματος είναι: «Building Responsibility Together» (Χτίζοντας την υπευθυνότητα μαζί) Στόχος του προγράμματος είναι η καλλιέργεια της υπευθυνότητας, της συνεργασίας και του σεβασμού, μέσα από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες σε συνεργασία με σχολεία από άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Οι δράσεις μας ανά μήνα, ώστε να έχετε μία εικόνα για όσα τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από αυτό το πρόγραμμα.

Οι δράσεις έχουν σχεδιαστεί ώστε να ενισχύσουν τη δημιουργικότητα, την ομαδικότητα και την οικολογική συνείδηση των παιδιών.

Οκτώβριος – Έναρξη & γνωριμία

Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Code Week)

Δημιουργία μασκότ του προγράμματος Σχεδιασμός αφίσας (poster)

Νοέμβριος – Συνεργασία & αξίες

Δημιουργία λογότυπου (logo) του προγράμματος

Δραστηριότητες για την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού (20 Νοεμβρίου)

Δράση «Ο φίλος μου το δέντρο»

Κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά

Δεκέμβριος – Ευαισθητοποίηση & Γιορτές

Δραστηριότητα για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου) με δημιουργία αφίσας

Κατασκευή χριστουγεννιάτικων στολιδιών από φυσικά/ανακυκλώσιμα υλικά

Διαδικτυακή συνάντηση παιδιών με συνεργαζόμενα σχολεία (παιχνίδι, χορός, ανταλλαγή ευχών)

Ιανουάριος: Δράσεις «Υπόσχεση στη Γη»

Ονομασία μασκότ προγράμματος

Φεβρουάριος:

Δραστηριότητες για Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Ημέρα Μητρικής Γλώσσας

κατασκευή επαναχρησιμοποιούμενων τσαντών

Μάρτιος:

Δράσεις για Παγκόσμια Ημέρα Νερού

ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

ΘΕΜΑ: «Παράταση εγγραφών στα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος
2026-2027»

ΣΧΕΤ.: 1. Η υπ’ αριθμ. Φ.6/23198/Δ1/25-2-2026 (ΑΔΑ: 9ΗΓ346ΝΚΠΔ-4Ο2) εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘΑ
2. Η υπ’ αριθμ. Φ.6/23211/Δ1/25-2-2026 (ΑΔΑ: ΡΚΨ146ΝΚΠΔ-0ΚΚ) εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘΑ
Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια
Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027, παρατείνονται μέχρι και την
Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές/ντριες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όπως ενημερώσουν τις σχολικές μονάδες
της περιοχής ευθύνης τους και οι Προΐστάμενοι/νες-Διευθυντές/ντριες των Δημόσιων και Ιδιωτικών
Νηπιαγωγείων όπως μεριμνήσουν για την ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια.

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΠΕ, ΔΕ & ΕΑΕ
ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΟΜΑΡΚΑΚΗ

Την Παρασκευή 6-3-2026 στο νηπιαγωγείο μας ,μιλήσαμε για την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Μέσα από συζήτηση, παραμύθια και δραστηριότητες τα παιδιά κατάλαβαν πόσο σημαντικό είναι να είμαστε φίλοι, να μιλάμε όμορφα και να βοηθάμε ο ένας τον άλλον. Φτιάξαμε μικρές κατασκευές, μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας και θυμηθήκαμε ότι στο σχολείο μας χωράνε μόνο η αγάπη, ο σεβασμός και η συνεργασία .Γιατί όταν είμαστε όλοι μαζί, το σχολείο γίνεται πιο χαρούμενο και ασφαλές για όλους!                                                             

Η άνοιξη μας χτύπησε την πόρτα και ποια μας το είπε πρώτη; Η όμορφη αμυγδαλιά!

Μιλήσαμε για το δέντρο που ανθίζει πρώτο και γεμίζει τον τόπο μικρά λευκά και ροζ λουλουδάκια, σαν μικρά συννεφάκια πάνω στα κλαδιά. Με αφορμή τον ερχομό του Μαρτίου γνωρίσαμε και το αγαπημένο έθιμο με τα μαρτάκια. Με κόκκινη και άσπρη κλωστή φτιάξαμε τα δικά μας βραχιολάκια και τα φορέσαμε στο χεράκι μας για να μας προστατεύει ο ανοιξιάτικος ήλιος. Με κουβέντα, παρατήρηση και δημιουργία καλωσορίσαμε τον Μάρτιο και την Άνοιξη  και με ……. μαρτάκια!

Με χαρά καλωσορίσαμε στο νηπιαγωγείο μας την αγαπημένη μας Κυρά Σαρακοστή! Μια παλιά, όμορφη παράδοση που μας βοηθά να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα και να γνωρίζουμε τα έθιμα του τόπου μας.
Μιλήσαμε για το τι συμβολίζει:
Τα εφτά ποδαράκια της είναι οι εφτά εβδομάδες της Σαρακοστής, τα χέρια της είναι σταυρωμένα σε προσευχή, ενώ δεν έχει στόμα γιατί νηστεύει. Τα παιδιά παρατήρησαν, ρώτησαν, σχολίασαν και εντυπωσιάστηκαν από τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της.
Στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική μας Κυρά Σαρακοστή με χαρτί και χρώματα, εξασκώντας τη λεπτή μας κινητικότητα και τη δημιουργικότητά μας. Κάθε εβδομάδα θα κόβουμε κι ένα ποδαράκι, μετρώντας αντίστροφα μέχρι το Πάσχα!
Μέσα από την κατασκευή και τη συζήτηση, γνωρίσαμε ένα κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης με τρόπο βιωματικό και χαρούμενο.         

Για το σχολικό έτος 2026 – 2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23
Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες
και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, εγγράφονται τα νήπια γεννημένα το 2022.
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το
Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με
τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της
ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.
Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να
ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής
(https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου
στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του. Χρήση κωδικών:
Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr)
αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της
Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του
Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο
σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για
την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά
τα ακόλουθα:
α) Τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή.
Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό
Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που
είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε
ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε
άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο
γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει
αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν
περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να
εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει
τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού
αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει
αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως
λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο
έγγραφο
από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση.κατοικίας,
γ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό
Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων / προνηπίων κατά την προσέλευση
και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
ΠΡΟΣΟΧΗ: Στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσκομισθούν σε χρονικό
διάστημα που θα οριστεί από την Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου:
Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον
γιατρό του παιδιού.
Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου
στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη
αρμόδια δημόσια υπηρεσία, ΕΦΟΣΟΝ ΥΠΑΡΧΕΙ, σε περιπτώσεις
μαθητών/τριών
με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για
την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.
ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η
ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ
ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.
Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις
στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της
αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή
του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις
πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται
«αποδεκτή».
Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα
φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (13:00 – 16:00
& 17:30)
ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ (7:45-8:30)
Α. Η εγγραφή των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα
γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.
Β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής:
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν
νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής
είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου
Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο
Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν
προβλέπεται.
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ
ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με
την παραπάνω διαδικασία εγγραφών. Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες που δε
δύνανται να προσκομίσουν το Πιστοποιητικό Γέννησης, μπορούν να
εγγραφούν με Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά
εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών/τριών πρέπει να είναι επίσημα
μεταφρασμένα είτε από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Εξωτερικών,
είτε από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.
Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου (δηλαδή παιδιά
που φοιτούσαν την προηγούμενη χρονιά ως προνήπια και την επόμενη ως
νήπια) γίνεται αυτεπάγγελτα ωστόσο το νηπιαγωγείο θα επικοινωνήσει
μαζί τους για επικαιροποίηση των στοιχείων τους)
Για απορίες/προβλήματα απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με
την χρήση του
συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε
επικοινωνήστε μαζί μας στο τηλέφωνο: 2591025260 και στο mail:
mail@2nip-chrys.kav.sch.gr.
Η Προϊσταμένη του 2ου Νηπιαγωγείου Χρυσούπολης

Λήψη αρχείου

Ο Χειμώνας ήρθε στην τάξη μας… και έφερε μαζί του χιόνια, σκουφάκια, κασκόλ και πολλή δημιουργία!                Μικρά χεράκια έκοψαν, κόλλησαν, ζωγράφισαν και έφτιαξαν τους πιο χαμογελαστούς χιονάνθρωπους, ζεστά σπιτάκια και παγωμένες νιφάδες που… δεν λιώνουν ποτέ! Μέσα από τις κατασκευές μας ταξιδέψαμε στις κρύες μέρες του χειμώνα, μιλήσαμε για τα ρούχα που μας ζεσταίνουν, για τον καιρό, αλλά και για τη χαρά  να δημιουργούμε όλοι μαζί! Γιατί στην τάξη μας, ο χειμώνας δεν είναι κρύος… αλλά γεμάτος φαντασία!!!!!! 

 

     

Την Τσικνοπέμπτη, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας προσέφερε νόστιμα σάντουιτσάκια για όλα τα παιδιά, χαρίζοντας χαμόγελα και χαρά.
Η γιορτή συνεχίστηκε με χορό και κέφι, καθώς τα παιδιά φόρεσαν τις αποκριάτικες στολές που δημιούργησαν στο νηπιαγωγείο μας και γέμισαν την τάξη με χρώμα και ζωντάνια.
Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο για τη στήριξη και την όμορφη προσφορά του!   

Η Αποκριάτικη Μαγεία δεν έμεινε μόνο στην Τσικνοπέμπτη αλλά συνεχίστηκε και τις υπόλοιπες μέρες με τραγούδια, παιχνίδια και πολύχρωμες κατασκευές!!!!!Ώσπου φτάσαμε στην τελευταία μέρα της αποκριάτικης γιορτής φτιάχνοντας όμορφους χαρταετούς και χορεύοντας γύρω από το γαϊτανάκι!!!!!Μια μέρα γεμάτη παράδοση, δημιουργία και αληθινή παιδική χαρά!!!!

Στο 2ο  Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Μικροί Εξερευνητές», επικεντρωθήκαμε στα Μνημεία της Ευρώπης. Τα παιδιά γνώρισαν σπουδαία αξιοθέατα, όπως τον Πύργο του Άιφελ, το Κολοσσαίο ,την Ακρόπολη της Αθήνας,τα Βυζαντινά Τείχη και τον Λευκό Πύργο στη Θεσσαλονίκη,τον Πύργο της Πίζας,το Σιμπέλιους στη Φιλανδία και το Ατομιουμ στο Βέλγιο μέσα από τα βιβλία,βίντεο, συζήτηση και παιχνίδι. Ο ενθουσιασμός και το ενδιαφέρον τους υπήρξε πολύ μεγάλο.                         

 Στο  νηπιαγωγείο δημιουργήσαμε κατασκευές και ζωγραφιές, ενώ η δράση συνεχίστηκε και στο σπίτι με τη βοήθεια των γονέων. Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μικροί μας εξερευνητές ταξίδεψαν νοερά στην Ευρώπη και έμαθαν παίζοντας, ανακαλύπτοντας την αξία της ιστορίας και του πολιτισμού.  έμαθαν παίζοντας, ανακαλύπτοντας την αξία της ιστορίας και του πολιτισμού.