2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ

  Παγκόσμια ημέρα παιδικού Βιβλίου. 2 Απριλίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αποτελεί μια εορτή που αγκαλιάζει τη μαγεία της ανάγνωσης και της παιδικής φαντασίας. Κάθε χρόνο, σε αυτήν την ξεχωριστή ημέρα, τονίζεται η σημασία των παιδικών βιβλίων στην ανάπτυξη των παιδιών. Τα παιδικά βιβλία δεν είναι απλά συλλογές λέξεων και εικόνων, αλλά μαγικές πύλες που ανοίγουν τον κόσμο της φαντασίας και της γνώσης. Μέσα από τις σελίδες τους, τα παιδιά ανακαλύπτουν νέους κόσμους, μαθαίνουν σημαντικά μηνύματα και αναπτύσσουν την αγάπη για την ανάγνωση. Με αφορμή λοιπόν αυτή την ημέρα, συζητήσαμε με τα παιδιά για το σημαντικό ρόλο που κατέχουν τα βιβλία, ενώ παράλληλα διαβάσαμε με τα παιδιά το παραμύθι “Ο κηπουρός των παραμυθιών” και συζητήσαμε για τα λαϊκά παραμύθια που γνωρίζουμε, όπως “η κόκκινη κοτούλα”

Πιο συγκεκριμένα, η ιστορία αυτή  πραγματοποιείται σε μια χώρα με ένα υπέροχο όνομα που κανείς δεν γνωρίζει και εκεί υπήρχε ένα μικρό σπιτάκι και ζούσε ένας γεράκος. Μπορεί να ήταν εκατό… μπορεί και χιλίων ετών!Ο παππούς αυτός είχε άσπρη γενειάδα και φορούσε ένα αστείο καπέλο. Καθόταν συνήθως μπροστά στην παλιά, φασαριόζα γραφομηχανή του κι έγραφε με πάθος, παρόλο που μερικά από τα πλήκτρα της ήταν εντελώς ξεχαρβαλωμένα, ειδικά αυτά που έγραφαν ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ.Κάποτε τέλειωσε το γράψιμο. Τότε μάζεψε τις δακτυλογραφημένες σελίδες κι αναζήτησε ένα μοναδικό μέρος που να το αγκαλιάζουν οι ακτίνες του ήλιου. Εκεί φύτεψε με προσοχή μία από τις σελίδες του.  Κι αφού επέστρεψε κάμποσες μέρες σ’ αυτό το σημείο για να τη φροντίσει  κάποτε φύτρωσε ένας όμορφος βλαστός. Το βλαστάρι μέρα με τη μέρα μεγάλωνε ώσπου έγινε ένα πανέμορφο δέντρο με δυνατό κορμό. Μόνο που αντί για φύλλα τα κλαδιά του ήταν γεμάτα… σελίδες και μάλιστα γραμμένες!Ο παππούς μάζεψε με προσοχή τις σελίδες και τις μετέφερε στο σπίτι του. Πήρε βαμβακερή κλωστή κι ένωσε εκατοντάδες σελίδες. Ύστερα πρόσθεσε χοντρά εξώφυλλα κι έτσι έφτιαξε κάμποσα βιβλία. Ύστερα τα άφησε να πετάξουν και να ταξιδέψουν ώσπου βρήκαν μια φιλόξενη βιβλιοθήκη και κούρνιασαν στα ράφια της. Ένα αγόρι τα βρήκε έτσι να ξεκουράζονται από το μακρύ ταξίδι τους…Μια τρυφερή ιστορία αφιερωμένη στα βιβλία, τη δημιουργία τους και τη μαγεία του ταξιδιού της ανάγνωσης. Το σύντομο κείμενο πλαισιώνεται από εικόνες σε παστέλ αποχρώσεις. Από την εικονογράφηση ξεχωρίσαμε τα καμωμένα από τις σελίδες των βιβλίων όμορφα οριγκάμι τα οποία κοσμούν και τα εσώφυλλα και τα οποία κάλλιστα θα μπορούσαν να αποτελέσουν αφορμή για τη δημιουργία πολλών ιστοριών.

Παράλληλα, τα παιδιά ζωγράφισαν τα αγαπημένα τους παραμύθια,

ενώ στο τέλος δημιουργήσαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες-ποντικάκια, ώστε να μην χάνουν ούτε μια σελίδα απο τα αγαπημένα τους βιβλια.

Εθνική επέτειος 25η Μαρτίου 1821

Η 25η Μαρτίου 1821 αποτελεί μια αξεπέραστη στιγμή στην ιστορία της Ελλάδας και του Ελληνικού Έθνους. Είναι η μέρα που σηματοδότησε την έναρξη του Ελληνικού Αγώνα για την ανεξαρτησία από τον Οθωμανικό ζυγό. Αυτή η μέρα αντιπροσωπεύει το πνεύμα της ελευθερίας, της αυτοθυσίας και της αντίστασης ενάντια στην καταπίεση. Οι Έλληνες ήταν έτοιμοι να θυσιάσουν τα πάντα για να αγωνιστούν για την ελευθερία και την αξιοπρέπειά τους. Το έθνος μας έδειξε τη δύναμη της ενότητας και της αγάπης για την πατρίδα. Κάθε χρόνο, η 25η Μαρτίου μας υπενθυμίζει τη σημασία του αγώνα για την ελευθερία και την ανάγκη να προστατεύουμε και να τιμούμε την κληρονομιά των προγόνων μας.

Με σκοπό να τιμήσουμε κι εμείς τους προγόνους μας και ταυτόχρονα να έρθουν και οι μαθητές μας πιο κοντά στις ρίζες τους και να γνωρίσουν την ιστορία μας, πραγματοποιήσαμε μια σειρά δραστηριοτήτων τόσο κατασκευών και φύλλων εργασίας, όσο και παρακολούθησης εκπαιδευτικών βίντεο σχετικών με τους ήρωες της επανάστασης.

(φωτογραφικό υλικό εμπνευσμένο απο το διαδίκτυο)

Μια ιδέα απο την κάρτα με τσαρούχι στην οποία γράψαμε τα ποιήματα των παιδιών για την γιορτή στο σχολείο μας, καθώς και η πρόσκληση μας “γιλεκο”.

Κλείνοντας, παρουσιάζεται φωτογραφικό υλικό απο το σκηνικό της γιορτής μας, καθώς και φωτογραφίες απο τους τσολιάδες και τις Αμαλίες μας.

Χρόνια πολλά ΕΛΛΑΔΑ μας! 

Σχέδιο δράσης: Με το ένα με το δύο, πάω στο Δημοτικό σχολείο.

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης πραγματοποιήσαμε την δεύτερη επίσκεψή μας στο Δημοτικό σχολείο της Χαλκηδόνας με σκοπό να τους τραγουδήσουμε τα κάλαντα της άνοιξης. Στη μαγική εποχή της άνοιξης, όταν τα λουλούδια αρχίζουν να ξυπνούν και ο ήλιος χαμογελά στον ουρανό, ένα ξεχωριστό γεγονός λαμβάνει χώρα: ο ερχομός των χελιδονιών. Στην αγκαλιά του γαλάζιου ουρανού, αυτά τα μικρά πουλάκια ταξιδεύουν από μακρινά μέρη, φέρνοντας μαζί τους τη χαρούμενη είδηση της άνοιξης.

Μιλήσαμε με τα παιδιά για τον ερχομό των χελιδονιών που κάνουν το ταξίδι τους πάνω απο θάλασσες και χώρες διακοσμώντας τον ουρανό με τα φτερά τους χορευτικά και φωνάζοντας για τη νέα αρχή που φέρνουν μαζί τους.

Χελιδονάκι πέταξε,

βρήκε πύργο κι έκατσε

και γλυκοκελάϊδησε

Μάρτη, Μάρτη μου καλέ Μάρτη, Μάρτη μου καλέ

και Φλεβάρη φοβερέ

κι αν χιονίσεις κι αν Φλεβίσεις

πάλι άνοιξη θ’ ανθίσεις.

τα πουλάκια κελαϊδούν,

τα δεντράκια φυλλανθούν.

Ακολούθως, συζητήσαμε για το γρίφο του χελιδονιού , ώστε η επίσκεψή μας στο δημοτικό να σηματοδοτεί και τη λύση του από τα παιδιά του δημοτικού

Κλείνοντας λάβαμε ένα δώρο με πολύχρωμες ζωγραφιές απο του μαθητές. Σας ευχαριστούμε πολύ.

Στο τελευταίο μέρος του σχεδίου δράσης πραγματοποιήσαμε ακόμη μια επίσκεψη στο Δημοτικό σχολείο, αλλά αυτή τη φορά είχαμε την τύχη να παρακολουθήσουμε και να συμμετέχουμε στο μάθημα των αγγλικών. Αφού ετοιμάσαμε με τα παιδιά μια αφίσα, συζητήσαμε, λύσαμε τυχόν απορίες των παιδιών, διατυπώσαμε λέξεις κλειδιά που σχετίζονται με το δημοτικό και ζωγραφίσαμε.

Κατόπιν δημιουργήσαμε το δικό μας ποίημα με σκοπό να το απαγγείλουμε στα παιδιά της Α’ τάξης.

Η τελική πρόβα απαγγελίας του ποιήματος απο τους μαθητές του σχολείου μας.

Ακολούθως, επισκεφτήκαμε το Δημοτικό, παρακολουθώντας το μάθημα και στη συνέχεια μας ξενάγησε ο διευθυντής του Δημοτικού στην Βιβλιοθήκη του σχολείου.

Εκεί προσφέραμε τις καλοκαιρινές μας ευχετήριες κάρτες, με σκοπό να τους ευχαριστήσουμε για την συνεργασία και εκείνοι με τη σειρά τους μας δώρισαν μια αντίστοιχη κάρτα με ευχές.

Ευχαριστούμε πολύ για τη συνεργασία τόσο τον Διευθυντή του Δημοτικού σχολείου, όσο και την δασκάλα των αγγλικών κα Βαγγελιώ, αλλά και τις δασκάλες της Α’ τάξης.

Ευχόμαστε στα παιδιά μας καλή αρχή στο νέο τους ξεκίνημα! Δεν θα πούμε αντίο, αλλά εις το επανιδείν…..

Καλό καλοκαίρι!!

Καλώς ήρθες Μάρτη! Καλώς ήρθες άνοιξη!

Εγγραφές προνηπίων-νηπίων για το σχολικό έτος 2024-2025.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20^η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133).Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι.ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ 

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ.53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/)και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα(παρ. 2 τουάρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α)τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα λειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ)τα στοιχεία άλλου/ωντέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) Η αίτηση εγγραφής για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

β)Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ.πρωτ.Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) 

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.(παρ. 4, του άρθρου6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109),όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας  στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)),οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη σχολική μονάδα κατά τις  ώρες 12:30-13:30 στο τηλέφωνο επικοινωνίας: 2391023057

Δωρεά απο μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό: Library4all

Ευχαριστούμε πολύ τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό Library4all που μας προσέφερε βιβλία. Η γενναιοδωρία σας ενισχύει την παιδεία μας και δημιουργεί ευκαιρίες για νέες γνώσεις και ανάπτυξη. Σας ευχαριστούμε που μας βοηθάτε να διαδώσουμε τον πολύτιμο θησαυρό της γνώσης.

Λίγα λόγια για τον οργανισμό αυτό, ο οποίος συγκεντρώνει βιβλία που προσφέρονται απο ιδιώτες εκδότες, συγγραφείς, εικονογράφους, ιδρύματα, εταιρείες και φίλους που πιστεύουν στη δύναμη των βιβλίων. Μάλιστα απο το 2013 έχει προσφέρει βιβλία σε σχολικές μονάδες, παιδιατρικά νοσοκομεία, σε παιδιά υγειονομικών της Μονάδας Εντατικής Θεραπείας του Νοσοκομείου ΣΩΤΗΡΙΑ, σε 334 φορείς, κοινωνικές υπηρεσίες, ιδρύματα, σε δομές που φιλοξενούνται παιδιά προσφύγων, καθώς και σε 22 δημοτικές βιβλιοθήκες. 

Σας ευχαριστούμε πολύ. Η βιβλιοθήκη μας γέμισε με περισσότερες γνώσεις και χρώματα.

Η αλκυόνη ήρθε στο σχολείο μας!

Με αφορμή τις υπέροχες ηλιόλουστες ημέρες που έχουμε αυτές τις ημέρες μιλήσαμε στα παιδιά μας για τις Αλκυονίδες ημέρες.

Η αλκυόνη, αυτό το μαγικό πουλί που ακτινοβολεί ομορφιά και μοναδικότητα, αποτελεί έναν πραγματικό θησαυρό της φύσης. Με τα φωτεινά της χρώματα, όπως το γαλάζιο του ουρανού και το πορτοκαλί του ηλιοβασιλέματος, η αλκυόνη φαίνεται σαν ένα ζωντανό έργο τέχνης στον αέρα. Αλλά πέρα από την ομορφιά της, η αλκυόνη έχει και μια ιστορία που την καθιστά ακόμη πιο ενδιαφέρουσα. Στον μαγικό κόσμο των μύθων, πίστευαν ότι η αλκυόνη, κατά τη δημιουργία του φωλιού της, φέρνει ηρεμία και φως, ανοίγοντας τον δρόμο για την άνοιξη. Έτσι, η αλκυόνη γίνεται σύμβολο αρμονίας και χαράς, υπενθυμίζοντάς μας πόσο πολύ η φύση συνδέεται με τις εποχές και τα συναισθήματά μας.

Παράλληλα, συζητήσαμε για τα μέρη του σώματος της αλκυόνης, για την τροφή της και μάθαμε ένα τραγουδάκι ποίημα.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τη δική μας αλκυόνη με πλαστελίνη εξασκώντας παράλληλα με αυτό τον τρόπο την ενδυνάμωση δακτύλων μας.

Ας αφεθούμε, λοιπόν, στην μαγεία της αλκυόνης και ας ανακαλύψουμε τον όμορφο κόσμο που κρύβεται πίσω από τα φτερά της.

30 Ιανουαρίου. Ημέρα των Τριών Ιεραρχών.