Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε την παρουσίαση της Ψυχολόγου Ευφροσύνης Παλιάικου, η οποία ανέλαβε να παρουσιάσει, μέσω διαδικτύου, στους γονείς του 1ου και του 2ου Νηπιαγωγείου Χαλκηδόνας μια εισήγηση με θέμα «Ορια &Επιθετικότητα».
https://www.canva.com/design/DAE8TA1-3Qg/LbZepS3zG2T7uHOIy_QnLQ/view
Το Πάσχα πλησιάζει κι εμείς ετοιμαστηκαμε να το υποδεχθούμε !
Γνωρίσαμε τα Πάθη του Χριστού, ψάλαμε το “Χριστός Ανέστη” και ακούσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου!
Καλαθάκια, αυγουλάκια, κοτοπουλάκια, λουλουδάκια και κάθε λογής ανοιξιάτικα και πασχαλιάτικα καλούδια πέρασαν από τα μικρά θαυματουργά χεράκια μας!
Καλή Ανάσταση σε όλο τον κόσμο!
Τι είναι τα αγγλικά στο νηπιαγωγείο;
Το οπτικοακουστικό υλικό (τραγούδια, εικόνες, video, βιβλία) που χρησιμοποιούμε στα Αγγλικά είναι κατάλληλο για την ηλικία των παιδιών του νηπιαγωγείου. Ανοίξτε την σελίδα μαζί με τα παιδιά σας και εξερευνήστε τους συνδέσμους που επισυνάπτονται. Δώστε τους την ευκαιρία να μοιραστούν μαζί σας την εμπειρία τους με την ξένη γλώσσα. Δείξτε ενθουσιασμό για αυτά που σας λένε και ενθαρρύνετέ τους να σας μιλάνε για τις δραστηριότητες που κάνουν στα Αγγλικά στο νηπιαγωγείο.
Για παράδειγμα:
Clean up song
Good morning song
https://www.youtube.com/watch?v=-0o79IMmAYE
Bye bye goodbye
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
How’s the weather:
https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
Days of the Week syllables song
https://www.youtube.com/watch?v=2EdpL06MIfE
Old Macdonald had a farm
https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo
Rock your body to the colours
https://www.youtube.com/watch?v=n_oeKDVJTss
Walking walking
https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU
The Dance Freeze song
https://www.youtube.com/watch?v=A1vdKfXlB_g
Walking in the jungle
https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
Robots songs: Feelings are feelings
https://www.youtube.com/watch?v=UuNrP4Q_y9U
The Guacamole song
ΕΛΛΑΔΑ
Δε χορταίνω να βλέπω τον ήλιο
που το φώς του σκορπάει στην πλάση
δε χορταίνω να βλέπω τους κάμπους
τα βουνά τις πλαγιές και τα δάση.
Δε χορταίνω να βλέπω τα δέντρα
τις πηγές τη μικρή μας πλατεία
δε χορταίνω να ζω ν’ αναπνέω
στην ωραία αυτή Πολιτεία.
Δε χορταίνω να βλέπω ακρογιάλια
και πανώρια νησιά στην αράδα
δε χορταίνω να βλέπω εσένα
ώ Πατρίδα Ελλάδα, Ελλάδα!
Για ακόμη μια χρονιά γιορτάσαμε το 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, γνωρίσαμε τους ήρωες, τραγουδήσαμε, παρελάσαμε, τιμήσαμε την μέρα με ποιήματα και τραγούδια και φωνάξαμε όλοι δυνατά “Ζήτω η Ελλάδα”!
Καταφέραμε και φέτος να γιορτάσουμε τις Απόκριες και να υποδεχθούμε μια υπέροχη κλόουν από τα “Ανεμοσκορπίσματα” που μας χάρισε στιγμές γέλιου, χορού, παιχνιδιού και τρελού καρναβαλιού! Στολιστήκαμε, μασκερευτήκαμε, παίξαμε παραδοσιακά και μοντέρνα παιχνίδια, γελάσαμε με την ψυχή μας, και καταλήξαμε στην μία και μόνη αλήθεια, πως όσο όμοιοι ή διαφορετικοί κι αν είμαστε, χωράμε όλοι στην αγκαλιά του σχολείου μας! Υπερήρωες, ζωάκια, πρίγκιπες, πριγκίπισσες και φανταστικά πλάσματα μα και αρλεκίνοι ταιριαστοί, όλοι μας απλά ξεχωριστοί!
Θεματική ενότητα : Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Τίτλος : «Ο Κύκλος του νερού»
Σκοπός αυτής της θεματικής ενότητας ήταν να μάθουν τα παιδιά πού βρίσκεται το νερό πάνω στη γη, τη χρησιμότητά του, αλλά και τη διαδικασία «το ταξίδι της σταγόνας» (ο κύκλος του νερού). Διαβάσαμε βιβλία και παρακολουθήσαμε το βίντεο «ο κύκλος του νερού – σταγονούλης», μάθαμε τις έννοιες εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση παίζοντας διάφορα παιχνίδια εμπέδωσης και παιχνίδια στον υπολογιστή (π.χ. χρονολογική σειρά των εικόνων, γλωσσικά και αριθμητικά παιχνίδια κ.α.). Μιλήσαμε ακόμη για το ποιες συσκευές χρειάζονται νερό για να λειτουργήσουν, για τη θερμοκρασία του νερού, καθώς και για τρόπους εξοικονόμησής του. Αναφερθήκαμε στις μορφές του νερού (στερεό – υγρό – αέριο) και κάναμε πειράματα παρατηρώντας αντικείμενα που επιπλέουν ή βυθίζονται στο νερό και ποια υλικά διαλύονται ή όχι σε αυτό. Τέλος, φτιάξαμε την ομαδική εργασία με τον κύκλο του νερού και έπειτα ατομικά ο καθένας το δικό του δημιουργικό πιάτο που απεικόνιζε το «ταξίδι της σταγόνας».
(ιδέες για κατασκευές από το διαδίκτυο)
Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Τίτλος: «Νιώθω εγώ – νιώθεις εσύ»
Σκοπός μας μέσα από αυτή την θεματική ενότητα ήταν τα παιδιά να μάθουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους. Μέσα από την ανάγνωση παραμυθιών (π.χ. Ο μεγάλος χνουδωτός, η πετρόσουπα κ.α.), την παρακολούθηση βίντεο (π.χ. animation umbrella), συζητήσεις για το πότε αισθανόμαστε χαρά, λύπη, φόβο, θυμό τα παιδιά ανέπτυξαν την ικανότητα να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους, να επιλύουν τις διαφωνίες τους με διάλογο (“Καρέκλες με το αυτί και το στόμα”: Σε μια καρέκλα κολλήσαμε ένα αυτί και στην άλλη ένα στόμα. Όταν δύο παιδιά διαφωνούσαν ή μάλωναν, το ένα (αυτό που ήθελε να πει το παράπονό του ) καθόταν στη καρέκλα με το στόμα και το άλλο παιδί που θα το άκουγε στην καρέκλα με το αυτί και έπειτα συζητούσαν), καθώς και να σέβονται την άποψη και τα συναισθήματα των άλλων. Μέσα από παιχνίδια και δραστηριότητες προσπαθήσαμε να ενισχύσουμε την συνεργασία των παιδιών με το σύνθημα “όλοι διαφορετικοί-όλοι ίσοι”(ενσυναίσθηση) (π.χ. α) Στην αρχή το κάθε παιδί προσπάθησε να σηκώσει ένα τραπέζι μόνο του και δε μπορούσε. Έπειτα όλοι μαζί συνεργατικά το κατάφεραν), β) “Ο Ήλιος της συνεργασίας”: κάθε παιδί μια ακτίνα (όλοι μαζί θα φτάσουμε ψηλά). ‘Όταν ένα παιδί βοηθούσε κάποιον κολλούσαμε ένα αστεράκι στην ακτίνα, γ)”Το puzzle της τάξης” :ο καθένας ζωγραφίζει από ένα κομμάτι και το ενώνουμε, δ)Κινητικό παιχνίδι μουσικές καρέκλες που κέρδιζαν όλοι. Βγάζαμε μια -μια τις καρέκλες και οι
μαθητές προσπαθούσαν να συνεργαστούν και να χωρέσουν όλοι σε λιγότερες και τέλος σε μια μόνο καρέκλα.). Ακόμη, παρατηρήσαμε τον πίνακα αναφοράς με τα συναισθήματα και έπειτα κάναμε γλωσσική άσκηση αντιστοιχίζοντας τις λέξεις. Επιπλέον, παίξαμε παιχνίδια με ζάρια που είχαν πάνω πρόσωπα με διαφορετικές εκφράσεις για να τις μιμηθούν τα παιδιά και να αναγνωρίσουν ποιο συναίσθημα είναι, αν ήταν ευχάριστο ή δυσάρεστο και πότε νιώθει ο καθένας έτσι και γιατί. Τέλος, βάλαμε μουσική και ανάλογα με το συναίσθημά που μας δημιουργούσε ο ρυθμός χορεύαμε (ή παίρναμε εκφράσεις) χαρούμενα , λυπημένα, ανήσυχα, τρομαγμένα κ.α.
Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην
Τίτλος: «Τι θα φάμε σήμερα μαμά;»
Σκοπός μας μέσα από αυτή την θεματική ενότητα ήταν να δημιουργήσουμε στα παιδιά θετική στάση απέναντι στη Μεσογειακή διατροφή και στην κατανάλωση υγιεινών τροφών. Μιλήσαμε για την πυραμίδα της διατροφής, για τις κατηγορίες τροφίμων και τι μας προσφέρει κάθε μια από αυτές. Αναφερθήκαμε στην σπορά, στον τρόπο που φτιάχνεται το ψωμί και τέλος φυτέψαμε το δικό μας σποράκι (φακή) για να δούμε τα στάδια και την εξέλιξή του. Μέσα από συζητήσεις, παιχνίδια, παραμύθια, την παράσταση «Ο Θύμιος μπορεί» με το σύνθημα «φρούτα και λαχανικά κάνουν τα παιδιά γερά» και άλλες δράσεις καταφέραμε να μάθουμε στα παιδιά να ξεχωρίζουν τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές, να εντάσσουν στην καθημερινότητά τους τρόφιμα που κάνουν καλό στον οργανισμό και τέλος να υιοθετήσουν την υγιεινή διατροφή σαν τρόπος ζωής.
Θεματική ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!
Η ώρα της ανακύκλωσης ήρθε! Μέσα από ομαδικά παιχνίδια, ομαδοσυνεργατικές πρακτικές, παραμύθια, τραγούδια, κατασκευές, δράσεις σε εξωτερικούς χώρους και πολλές άλλες πρακτικές, τα παιδιά μας απέκτησαν μια δυνατή οικολογική συνείδηση με σεβασμό και φροντίδα στο περιβάλλον, φυσικό και ανθρωπογενές.
Παίξαμε με τα ανακυκλάκια, τους δώσαμε νέα μορφή και λειτουργία ενώ παράλληλα γνωρίσαμε τον μπλε κάδο και τον κάναμε φίλο μας.
Το μόνο που μας μένει είναι να περάσουμε αυτό το τόσο σημαντικό μήνυμα στους γονείς μας, τους παππούδες και τα αδέρφια μας, με σκοπό να σώσουμε όλοι μαζί το σπίτι μας, τον πλανήτη ΓΗ!
STEAM…Και η Γη γυρίζει...
Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ: Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Οι πλανήτες του Ηλιακού μας συστήματος
Ερωτήσεις αναδυόμενες, ασταμάτητες, ατελείωτες. Αφορμή για διερεύνηση, ιδεοθύελλα, σκέψη και κρίση. Οι πλανήτες μας μάγεψαν! Τους είδαμε, τους φτιάξαμε, τους διαβάσαμε, τους φανταστήκαμε, τους παίξαμε, τους κάναμε δικούς μας! Και σε όλα αυτά μας βοήθησαν τα βιβλία μας, τα παραμύθια, μας, οι εγκυκλοπαίδειές μας, ο υπολογιστής μας μα πάνω από όλα η φαντασία μας!
Το τραγούδι για τους πλανήτες:
https://www.youtube.com/watch?v=vH-D8_mjGxU
Διαδικτυακά παιχνίδια για τους πλανήτες:
Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω!
Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα-Ευ ζην
Διαθεματική Προσέγγιση του Ουκρανικού Μύθου “Το γάντι” ,με έμφαση στην επικοινωνία, την αλληλεπίδραση, την αποδοχή του διαφορετικού, τον διάλογο και την ενσυναίσθηση και φυσικά την αναγνώριση των μορφών βίας και των συνεπειών τους.
Ακούσαμε, διαβάσαμε, παρακολουθήσαμε, δραματοποιήσαμε, αυτοσχεδιάσαμε, αποτυπώσαμε στο χαρτί, περάσαμε από όλους τους τομείς ανάπτυξης με ανάλογες δραστηριότητες και μεταφέραμε όλες τις εμπειρίες που αποκτήσαμε στην καθημερινή μας αλληλεπίδραση με τους συμμαθητές μας .
