25η Μαρτίου παραδοσιακές στολές

Πως ντυνόντουσαν οι άνθρωποι την εποχή της επανάστασης του 1821
Παρατηρήσαμε κούκλες μινιατούρες με παραδοσιακές στολές

002
Προσπαθήσαμε να ενώσουμε τις εκόνες με τς όμοιες ενδυμασίες
018

 

Συναρμολογήσαμε τον τσολιά και κατονομάσαμε τα μέρη της στολής του

019

 

και με τη βοήθεια των συμμαθητών μας φτιάξαμε έναν μεγάλο τσολιά και μια κοπέλα που φορά παραδοσιακή στολή

020  022

25η Μαρτίου

Διαβάσαμε την ιστορία (Ειρήνη του Αριστοφάνη)

9789600400342_0

Συζητήσαμε για τις έννοιες ειρήνη- πόλεμος.

Επειτα είδαμε κάποιες εικόνες από την επανάσταση του 1821 και μιλήσαμε για το τι είναι ο ήρωας.  ImageHandler

Γνωρίσαμε μερικούς μέσω εποπτικού υλικού και έπειτα ζωγραφίσαμε αυτόν που μας άρεσε πιο πολύ κάνοντάς τον καδράκι.

022  027

έννοιες (μεγάλο- μεσαίο- μικρό) με την ελληνική σημαία και με τους φίλους μας

015 (2)  017 (2)

 

ποιος μπορεί να συναρμολογήσει το παζλ τσαρούχι πιο γρήγορα

019 (2)

25 Mαρτίου

Αφόρμηση για τη συζήτησή μας ήταν η γωνιά λαικής παράδοσης και τα όσα είχε να μας διηγηθεί η κούκλα τσολιάς για τα γεγονότα της 25ης Μαρτίου.

005 (2)

Συζητήσαμε με τα παιδιά για την ειρήνη και τον πόλεμο.Τις έννοιες σκλαβιά και ήρωας. Μας ήρθε στο νου και ο πόλεμος της Συρίας και οι πρόσφυγες .

Διαβάσαμε το ποιηματάκι άσπρο-  γαλάζιο  και ζωγραφίσαμε ότι μας ενέπνευσε το άκουσμά του

Γαλάζια είναι η θάλασσα και άσπρος ο αφρός

γαλάζιος με άσπρα σύννεφα είναι και ο ουρανός

Αυτά τα δύο χρώματα στολίζουν το πανί 

που το έχουνε πάντα οι έλληνες μες στην ψυχή!

003 002 004

θάλασσα,σημαία ελληνική, αγγέλους…

Βγήκαμε στην αυλή μας και εντοπίσαμε το δεντράκι που συμβολίζει την Ειρήνη και κόψαμε ένα κλαδάκι.

 008 (2)

 

το κρεμάσαμε στον πίνακα με το υπόλοιπο εποπτικό υλικό για το θέμα021

Στη συνέχεια μαζέψαμε διάφορα υλικά που βρήκαμε στην αυλή μας και στολίσαμε με αυτά το σήμα της Ειρήνης

015 (4)

 φτιάξαμε και με τέμπερες όπως μπορούσαμε ατομικά ο καθένας το σύμβολο αυτό.

019.

Θεατρικό παιχνίδι η σκλαβωμένη Ελλάδα. Τα παιδιά με κλήρωση επέλεξαν το ρόλο τους και στη συνέχεια έφτιαξαν ένα καπελάκι σχετικό με τον ρόλο τους, ελεύθερα όπως το φανταζόταν ο καθένας,  σαν τα κοστούμια των ηθοποιών και έπειτα δραματοποιήσαμε την ιστορία.

004 (2)006 - Αντίγραφο 015 - Αντίγραφο010 - Αντίγραφο

 

Ζωγραφίσαμε τσολιαδάκια και κοπέλες με παραδοσιακές στολές 020 019

κάναμε μαθηματικά σειρροθετώντας τσολιαδάκια και Αμαλίες από το πιο Ψηλό στο πιο Κοντό και αντίστροφα

006 , κάναμε το ίδιο και με τα φιλαράκια μας 010

και τέλος για εμπέδωση των νέων εννοιών αφού χωρίσαμε το χαρτί μας σε τρεις στήλες ζωγραφίσαμε ελεύθερα κάτι Ψηλό, μεσαίο, Κοντό.

014 και αντιγράψαμε τις λεξούλες από τον πίνακα .