Το σώμα μου – ο εαυτός μου (2)

Την περασμένη εβδομάδα ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες γύρω από το σώμα και τα ατομικά χαρακτηριστικά του καθενός από εμάς.

Αρχικά διαβάσαμε ένα βιβλίο σχετικά με το ανθρώπινο σώμα και αφού μιλήσαμε για το τι γνωρίζει το κάθε παιδί για τα μέρη του σώματος και τις λειτουργίες του, φτιάξαμε το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού και τοποθετήσαμε σε αυτό τα διάφορα όργανα.

20151126_145755

Συζητήσαμε σχετικά με τη λειτουργία του σκελετού, των μυών και του κάθε οργάνου ξεχωριστά. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε μερικά βίντεο από την υπέροχη σειρά «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν η ζωή»

 https://www.youtube.com/watch?v=EAlXD9hAmZc

https://www.youtube.com/watch?v=BIk0ug_Nkzs

συζητήσαμε σχετικά με αυτά και προσπαθήσαμε να λύσουμε τις απορίες μας.

Ο εαυτός μου είναι μοναδικός

Τα παιδιά παρατήρησαν τα πρόσωπά τους στον καθρέφτη, αφορμή για να συζητήσουμε για τα όμοια και διαφορετικά χαρακτηριστικά μας.

20151130_094832.pnga

Έπειτα φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου με το χρώμα των ματιών τους.

20151126_145801.pnga

 

Παρατηρήσαμε ποιο ήταν το πιο συνηθισμένο χρώμα ματιών στην τάξη μας και ποια τα πιο σπάνια. Συζητήσαμε για το γεγονός ότι παρά τα όποια κοινά χαρακτηριστικά μας, κανένας μας δεν είναι ίδιος με τον άλλον.

Βαρύτερος-ελαφρύτερος

Στη συνέχεια μετρήσαμε το βάρος μας.

?????????????

και ασχοληθήκαμε με τις έννοιες «βαρύτερος από…», «ελαφρύτερος από…». Παίξαμε με τις έννοιες αυτές και κατασκευάσαμε μια αυτοσχέδια τραμπάλα για να συγκρίνουμε το βάρος διάφορων αντικειμένων μέσα στην τάξη. Τα παιδιά προσπαθούσαν να μαντέψουν το βαρύτερο ή ελαφρύτερο αντικείμενο και επαλήθευσαν τις προβλέψεις τους.

20151130_101044

 

Πώς ψήλωσα τόσο!

Η συνέχεια αφορούσε το ύψος και το πως το μετράμε. Προσπαθήσαμε να χρησιμοποιήσουμε διάφορες μονάδες μέτρησης, όπως μαρκαδόρους, τουβλάκια κ.α. και καταλήξαμε να κατασκευάζουμε ένα μετρητή ύψους οικείο στα παιδιά, ….μια καμηλοπάρδαλη!

20151201_111733.pnga20151203_090621

και μετρήσαμε το ύψος μας.

20151203_090603.pnga

Συγκρίναμε τα διάφορα ύψη μεταξύ τους και κάναμε μια προσπάθεια να κατανοήσουμε τη σχετικότητα των εννοιών «ψηλός-κοντός». «Είμαι πιο κοντός από την ….. αλλά πιο ψηλός από τον…..».

Η καμηλοπάρδαλη θα παραμείνει στην τάξη μας για να μας δώσει τη δυνατότητα να δούμε πόσο ψηλώνει ο καθένας μας κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Η ταυτότητά μου

Έχοντας ασχοληθεί με τα χαρακτηριστικά του καθενός μας, φτιάξαμε τις δικές μας ταυτότητες. Αρχικά παρατηρήσαμε πως μοιάζει μια αστυνομική ταυτότητα και ποια στοιχεία αναφέρει. 

Για δείτε και τις δικές μας….

20151207_092039.pnga

Η κάθε μία τόσο μοναδική όσο και ο μοναδικός εαυτός μας!

 

Δοντάκια, Τερηδονάκια και Οδοντόβουρτσες!

Θεατρικό Παιχνίδι

028 (2)030 (2) - Αντίγραφο

Μαθηματικά έννοια του 3

Πόσα δοντάκια έμειναν άπλυτα;  

 

007 (7)

 

Ψάχνουμε 3 αντικείμενα στην τάξη

013 (5)

 

 

Φτιάχνουμε το 3 με σπάγγο … μας δυσκόλεψε λιγάκι

009 (8)

τελικά τα καταφέραμε    

012 (5)

 

Ζωγραφίσαμε 3 πράγματα σχετικά με τα δόντια και γράψαμε το νούμερο 3..

 

 

 

 

 

το αρχείο εδώ

Ζωγράφισε 3 πράγματα σχετικά με τα δόντια και γράψε τον αριθμό όπως μπορεις

 

Βάζω τις οδοντόβουρτσες από την μικρότερη στην μεγαλύτερη και αντίστροφα.

003 (7)

 

 στις ελεύθερες δραστηριότητες παίξαμε με την τρίλιζα των δοντιών μια ιδέα της συναδέλφου Ζήσης Ανθής

001 (8)

http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/02/blog-post_2.html

 

Παίξαμε με τις λέξεις

002 (8)

το αρχείο εδώ

Πίνακας Αναφοράς

και προς ενημέρωση όλων φτιάξαμε μια λίστα με το τι πρέπει να κάνουμε για να έχουμε υγιή δόντια

 

014 (5)

Στοματικη Υγιεινή

Σήμερα μιλήσαμε για τα δόντια!! Κάναμε καταιγισμό Ιδεών σχετικά με το θέμα και ομολογουμένως τα παιδιά γνώριζαν αρκετά πράγματα!!

Τα παιδιά ξεχώρισαν τις τροφές  και τις συνήθειες που κάνουν ένα δόντι υγιές και ένα δόντι άρρωστο.

001 (7)    011 (6)

 

Διαβάσαμε την Τριχονεράιδα του Λουκά 

rrr

 

 

 

Στο  τέλος φτιάξαμε το δικό μας Δοντάκι…

002 (7)    004 (4)

Ημέρα Αισθήσεων

Δραστηριότητα 1η

Μουσική συναυλία με τα κουζινικά της μαμάς!!

Δυστυχώς δεν έχω το ηχητικό ντοκουμέντο!

Δραστηριότητα 2η

Αλεύρι στα θρανία! Στα αλευροτετράδιό μας γράφουμε με το δαχτυλάκι γράμματα και σχήματα!!

001 (6)          005 (4)

 

 

Δραστηριότητα 3η

Με αλεύρι, αλατάκι , νεράκι, χρωματάκι και αιθέριο έλαιο του Δημητράκι φτιάχνουμε ένα χρωματιστό και μυρωδάτο ζυμαράκι και δημιουργούμε με αυτό!

 

010 (5)     011 (5)  020 (4)

 

Γεύση

Δοκιμάσαμε με τα ατομικά μας καλαμάκια διάφορες γεύσεις και τις κατηγοριοποιήσαμε.Τέλος παρατηρήσαμε ποια γεύση ήταν στα περισσότερα ποτηράκια.

002 (4)

 

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τα γραμματάκια των 5 αισθήσεων και χωρίσαμε τις αισθήσεις κατά γράμμα.

001 (4)