Την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου εκεί που απολαμβάναμε το μάθημά μας ήρθε ένας επισκέπτης που δεν περιμέναμε….ο Άγιος Βασίλης…αυτοπροσώπως!
Ήταν μεγάλη μας τιμή που μας επισκέφθηκε και μας έφερε τόσα όμορφα πράγματα!
Σε ευχαριστούμε Άγιε Βασίλη! Θα σε περιμένουμε παραμονή Πρωτοχρονιάς! Και μην ανησυχείς, σου έχουμε φτιάξει οδηγίες για το τι κεράσματα βρεις για σένα και τους ταράνδους σου για να έχει δυνάμεις να πας σε όλα τα παιδάκια!
Ο Δεκέμβριος είναι ο αγαπημένος μήνας όλων. Πολλοί από τους αγαπημένους μας γιορτάζουν το όνομά τους και φυσικά ανυπομονούμε όλοι, μικροί και μεγάλοι, να έρθουν τα Χριστούγεννα.
Για τα παιδιά, αυτός ο μήνας είναι γεμάτος κατασκευές, χειροτεχνίες αλλά και πολλές ιστορίες. Ιστορίες παραδοσιακές, ιστορίες για τον Άγιο-Βασίλη, Χριστουγεννιάτικες ιστορίες από άλλες χώρες.
Επίσης, γίνεται αναφορά σε παραδόσεις όπως τα κάλαντα, προέλευση εθίμων ώστε τα παιδιά να μάθουν περισσότερα πράγματα και για άλλες χώρες.
Τα παιδιά στόλισαν την τάξη τους και σε όλα τα τμήματα χρησιμοποιήθηκε ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης. Αποστολές και περιπέτειες για να προετοιμαστούμε για τα Χριστούγεννα.
Αυτές και πολλές άλλες δοκιμασίες είχαν να αντιμετωπίσουν τα παιδιά. Ήρθε στο σχολείο μας μέχρι και ένα από τα ξωτικά του Άγιου Βασίλη που μας έβαζε στο μάθημα των Αγγλικών τις δικές του ξεχωριστές δοκιμασίες.
Παρακάτω πάρτε μία γεύση:
Λεξομαχίες:
Στολισμός σχολείου και τάξεων:
Γράμμα στον Άγιο Βασίλη:
Γούρια και στολίδια για την Νέα Χρονιά:
Ημερολόγιο για την Νέα Χρονιά:
Ιστορίες: Η μπουγάδα του Άγιου Βασίλη
Πατήστε play, για να ακούσετε τα κάλαντα της Πρωτοχρονιάς από τα παιδάκια του σχολείου μας!
Φέτος το σχολείο μας άνοιξε τις πόρτες του για να φιλοξενήσει το πιο Χριστουγεννιάτικο εργαστήρι για παιδιά και συνοδούς. Μαζευτήκαμε και φέραμε το πνεύμα των γιορτών στις τάξεις μας και στις καρδιές μας.
Ημέρα 1η: Παιδιά και συνοδοί φτιάξανε υπέροχες δημιουργίες για να διακοσμήσουν το σπίτι τους.
Ημέρα 2η: Τα παιδιά από μαθητές νηπιαγωγείου μεταμορφώθηκαν σε ξωτικά της κουζίνας και έφτιαξαν νόστιμες λιχουδιές.
Και για να μην ανησυχείτε για τo πού θα ξαναβρείτε αυτή την τέλεια συνταγή…Ορίστε αγαπητοί γονείς:
Από εμάς με αγάπη!
Παγκόσμια ημέρα Ατόμων με αναπηρία: Μία μέρα γιορτής της συμπερίληψης, της αναγνώρισης των δυσκολιών αλλά και προσπάθειας κατανόησης και αφουγκράσματος του τι σημαίνει να ζει κάποιος με ανηπηρία.
Τα παιδιά συζήτησαν εκτενώς για την συγκεκριμένη ημέρα για τα είδη αναπηρίας και σωματικών δυσκολιών που μπορεί να αντιμετωπίζει κάποιος άνθρωπος και έλαβαν μέρος σε διαφορετικές δραστηριότητες για να δοκιμάσουν να ζήσουν κι εκείνοι μια μέρα.
Ζωγραφική χωρίς χέρια:
Χρήση μπαστουνιού για άτομα με δυσκολίες όρασης:
Γραφή Braille:
Νοηματική Γλώσσα:
Η Ελιά αποτελεί βασικό σύμβολο της χώρας μας. Χιλιάδες χρόνια τώρα οι πρόγονοί μας αξιοποιούν τον καρπό της ελιάς. Η ποιότητα των καρπών έχουν δώσει ένα από τα πιο διάσημα ελαιόδαλα στον κόσμο, το ελληνικό παρθένο ελαιόλαδο. Έχει μετατραπεί σε αναπόσπαστο στοιχείο της ελληνικής παράδοσης. Για όλους αυτούς τους λόγους, το σχολείο μας προάγει την γνώση και την συνέχιση των παραδόσεων σχετικά με το συγκεκριμένο δέντρο.
Αρχικά, έγινε εισαγωγή στο ελαιόδεντρο, τον καρπό του και τα παράγωγά του.
Στη συνέχεια, τα παιδιά έμαθαν για το λιομάζωμα. Με την βοήθεια των νηπιαγωγων, ενεπλάκησαν ενεργά στο τίναγμα και την διαλογή των καρπών.
Έπειτα, παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με την επεξεργασία του καρπού και την παραγωγή λαδιού και έλαβαν μέρος στην εξαγωγή λαδιού με εργαλεία χειρός. Δοκίμασαν λάδι και φτιάξαμε ελιόψωμα.
Έμφαση δόθηκε στο να έρθουν σε επαφή με το δέντρο ολιστικά. Για παράδειγμα, τα παιδιά χρησιμοποίησαν τα φύλλα σε εικαστικές δραστηριότητες καθώς και σε αγώνες ταχύτητας.
Τέλος, κατά την ολοκλήρωση της θεματικής τα παιδιά ανέλυσαν μόνοι τους τα μέρη του ελαιόδεντρου και τον κύκλο του δέντρου.
Η επέτειος της 17ης Νοεμβρίου είναι μια ευκαιρία να μιλήσουμε στα παιδιά για την ελευθερία και τα δικαιώματα των πολιτών σε μία δημοκρατική χώρα.
Τι σημαίνει ελευθερία, ελευθερία λόγου, δικαίωμα στην παιδεία, δικαίωμα του συνέρχεσθαι; Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με αυτές τις δύσκολες έννοιες μέσα από ιστορίες όπως Η κυρά Δημοκρατία, και Η Τενεκεδούπολη.
Φωτογραφίες από την γιορτή:
Κουκλοθέατρο: Τενεκεδούπολη
Τα παιδιά συζητήσανε για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι σε μια χώρα που δεν επιτρέπει αυτές τις ελευθερίες.
Στη συνέχεια παρουσιάζονται κάποια ιστορικά γεγονότα και πρόσωπα ώστε να γίνει συσχέτιση με τις ιστορίες που έχουν παρακολουθήσει.
Φωτογραφίες από την γιορτή:
Καθ’ όλη την διάρκεια της εβδομάδας πριν την γιορτή τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα σύμβολα της επετείου, όπως το Πολυτεχνείο, το γαρύφαλλο, καθώς και έννοιες όπως η ελευθερία, η δημοκρατία και η ειρήνη.
Η 28η Οκτωβρίου είναι μία μέρα σπουδαίας σημασίας για το έθνος μας. Σηματοδοτεί την έναρξη της αντίστασης στις Δυνάμεις του Άξονα αλλά και σε κάθε τι που συμβολίζει ανισότητα και καταπάτηση δικαιωμάτων.
Σε αυτή την τρυφερή ηλικία δίνεται έμφαση στην αξία της ελευθερίας, καλλιεργείται η ενσυναίσθηση και το αίσθημα συμπαράστασης στις προσπάθειες και τις δυσκολίες που αντιμετώπισε κάθε άνθρωπος εκείνη την εποχή.
Μαθαίνουμε τραγούδια της εποχής, τον εθνικό μας ύμνο και την ελληνική σημαία.
Στα Αγγλικά η θεματική επεκτείνεται μιλώντας για την έναρξη του 2ου Παγκοσμίου πολέμου, πώς οι Σύμμαχοι στήριξαν ακόμα και βοήθησαν την Ελλάδα και ακούσαμε τραγούδια της περιόδου και συζητήσαμε πώς διαφέρουν τα ακούσματα της εποχής αναλόγως την χώρα.
Μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για ένα γονιό και εκπαιδευτικό είναι να βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει δεξιότητες που θα του χρειαστούν στο μέλλον ως επαγγελματίες. Η επιστήμη έχει ανακαλύψει ότι πέρα από την ακαδημαϊκή επιτυχία αυτό που κάνει τους ανθρώπους να προοδεύουν είναι και η συναισθηματική νοημοσύνη.
Συναισθηματική νοημοσύνη ορίζεται ως η νοητική ικανότητα η οποία αφορά ή εφαρμόζεται σε πληροφορίες ή καταστάσεις συναισθηματικού περιεχομένου (Φρεμεντίνη). Η αναγνώριση και η κατανόηση των συναισθημάτων που βιώνουμε εμείς οι ίδιοι αλλά και οι γύρω μας μας δίνει τη δυνατότητα να αντιμετωπίσουμε καταστάσεις.
Τα παιδιά που αναγνωρίζουν τα συναισθήματα, όπως για παράδειγμα ο θυμός, είναι σε θέση να βρουν πιο γρήγορα τρόπους να αυτορυθμιστούν ή να ελιχθούν σε ανάλογες συνθήκες (π.χ. να μιλήσουν ήρεμα σε κάποιον που είναι θυμωμένος για να τον βοηθήσουν να επανέλθει). Η ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης σχετίζεται με την αυτοεπίγνωση, λήψη αποφάσεων, χειρισμό συναισθημάτων, διαχείριση άγχους, ενσυναίσθηση, επικοινωνία, ενόραση (Γιαννιώτη, 2004)
Παραδείγματα μέσα από την τάξη:
Τα παιδιά συζήτησαν στην τάξη για τους φόβους τους. Τι φοβάμαι; Γιατί; Τι κάνω όταν φοβάμαι; Αντιδρά το σώμα μου με συγκεκριμένο τρόπο; Αναγνωρίζουμε τους φόβους μας και βρίσκουμε τρόπους να τους κάνουμε πιο “μικρούς”.
Πηγές:
Γιαννιώτη Χαρίκλεια, 2004, Συναισθηματική νοημοσύνη και κοινωνική συμπεριφορά παιδιών πρώτης σχολικής ηλικίας, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Βόλος (At: https://core.ac.uk/download/pdf/132803676.pdf)
Φρεμεντίνη Όλγα, Η έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης και η σημασία της στο χώρο της εργασίας, Σύμβουλος Ψυχολογικής Στήριξης του Γραφείου Διασύνδεσης του Ιονίου Πανεπιστημίου (At: https://share.google/cgoZWSQOBRgv3weza )
Με το ξεκίνημα στο νηπιαγωγείο το παιδί έρχεται αντιμέτωπο με μία μεγάλη πρόκληση: την είσοδό του σε μία πιο μεγάλη κοινωνία από αυτή που έχει γνωρίσει μέχρι τώρα. Τα πρώτα χρόνια της ζωής του το παιδί έχει γνωρίσει την οικογένεια και έχει βρει τη θέση του σε αυτή. Με το ξεκίνημα της σχολικής ζωής, το παιδί βρίσκεται σε καινούργιο περιβάλλον όπου διαφορετικοί άνθρωποι με διαφορετικά αξιακά συστήματα καλούνται όχι μόνο να συνυπάρξουν αλλά και να συνεργαστούν και να σχηματίσουν δεσμούς φιλίας.
Το σχολείο σε αυτή την μεγάλη συναισθηματικά μετάβαση εξοπλίζει τα παιδιά με εργαλεία που προάγουν την γνωριμία, την συνεργασία, την ομαδικότητα και κατ’ επέκταση την φιλία.
Γνωριζόμαστε:
Επισημαίνουμε ευγενικές πράξεις:
Συνεργαζόμαστε με κάθε ευκαιρία σε ομάδες ή σε ζευγάρια:
Βραχιολάκια φιλίας:
Καλλιεργούμε το αίσθημα της ομάδας και του «ανήκειν»:
Με αυτό τον τρόπο φτιάχνουμε δυνατή ομάδα αλλά και άτομα που μπορούν να συνεργαστούν και να σεβαστούν την διαφορετικότητα του άλλου καθώς και να εφαρμόσουν αυτές τις πρακτικές στην μετέπειτα ζωή τους.
Αυτές οι ημέρες αφιερώθηκαν στους αγαπημένους μας φίλους…τα ζωάκια. Τα ζώα είναι για πολλούς κομμάτι της καθημερινότητάς τους, για άλλους όμως όχι.
Είτε κάποιος έχει κατοικίδιο είτε όχι, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε το πόσα πολλά μας προσφέρουν αλλά και τα δικαιώματα τους. Κάποιοι έχουν κατοικίδια για παρέα και για να νιώθουν ότι προσφέρουν αγάπη σε ένα άλλο ον. Για κάποιους ανθρώπους ο σκύλος είναι συνοδός, τους προσφέρουν βοήθεια επειδή δεν μπορούν να δουν ή τους βοηθάνε σε άλλα θέματα υγείας.
Όποιος κι αν είναι ο λόγος, τα ζώα είναι στη ζωή μας και οφείλουμε να τα προστατεύουμε και να τα φροντίζουμε. Έτσι αυτές τις μέρες τα παιδιά δείχνουν πόσο αγαπούν τα ζώα.
