Η γιαγιά και ο παππούς τα πολύ αγαπημένα πρόσωπα των παιδιών είχαν την τιμητική τους και μαζί με το 1ο νηπιαγωγείο Ανατολικού αποφασίσαμε να οργανώσουμε μια μικρή γιορτή για αυτούς.
Διαβάσαμε το βιβλίο
και συζητήσαμε γιατί αγαπάμε τον παππού και τη γιαγιά γράφοντας σε μια καρδιά τον λόγο που είπαν τα παιδιά φτιάξαμε μια αφίσα για το καλωσόρισμα τους
Παίξαμε με τη λέξη παππούς και γιαγιά
20230929_113913
Είδαμε ένα video με πίνακες ζωγραφικής που απεικονίζουν τον παππού και τη γιαγιά από εδώ
Γίναμε εμείς ο παππούς και η γιαγιά
20231002_082146
20230929_090546
και ετοιμάσαμε να τους χαρίσουμε ένα ενθύμιο
20231002_091145
20231002_185318
Με μια πρόσκληση τους καλέσαμε να έρθουν για να μας πουν αινίγματα, τραγούδια, παραμύθια..
αλλά και για να τους ρωτήσουμε πράγματα από όταν ήταν κι ίδιοι τους παιδιά
Για αρχή παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι όπου τα παιδιά κάθε φορά που σταματούσε η μουσική έπαιρναν έναν πύραυλο με ένα όνομα και προσπαθούσαν να δουν αν βρήκαν το δικό τους ταυτοποιώντας το στο αστροπαρουσιολόγιο της πόρτας
20230918_104143
Ο Λίνος η κούκλα της τάξης εμφανίστηκε με ένα μεγάλο πρόβλημα, είχε επάνω του όλα τα ονόματα αλλά δεν μπορούσε να βρει το δικό του. Κάθε παιδί μόνο ή με τη βοήθεια της κάρτας του έβρισκε το όνομα του έτσι ο Λίνος έμεινε με το δικό του και το πρόβλημα λύθηκε.
Στη συνέχεια θυμηθήκαμε το παιχνίδι γνωριμίας με τα στεφάνια και τις συλλαβές και τοποθετήσαμε το όνομα μας στο αριθμό των συλλαβών.
Έπειτα τα παιδιά πήραν μια κάρτα όπου επάνω υπήρχε με χαρτοταινία το αρχικό τους γράμμα και με τέμπερες ζωγράφισαν την κάρτα με πολλά, πολλά χρώματα.
Μόλις ετοιμάστηκαν οι κάρτες παίξαμε πολλά παιχνίδια αναγνώρισης του αρχικού μας γράμματος
20230926_100244
Ψαρέψαμε το αρχικό αρχικό μας γράμμα από τη γραμματόσουπα
Το φτιάξαμε με πλαστελίνη
Φέραμε ένα αντικείμενο από το σπίτι που αρχίζει με το αρχικό μας γράμμα και το αναγνωρίσαμε
Κολλήσαμε τα γραμματάκια του ονόματος μας με τη βοήθεια της Καρτέλας μας
γνωρίσαμε τον Τιπ το ποντικάκι που δεν του άρεσαν οι κανόνες. Η μαμά ποντικίνα δέχτηκε να μην έχουν κανόνες κάτι που τελικά δημιούργησε στον Τιπ μεγάλους μπελάδες .
Γιατί χρειαζόμαστε τους κανόνες και ποιοι είναι αυτοί που θα βοηθήσουν στη τάξη μας;
Συζητήσαμε ζωγραφίσαμε του κανόνες και φτιάξαμε τον κύριο Κανονάκη
έτοιμος να μας υπενθυμίζει τους κανόνες
Ακούσαμε το τραγούδι Οι κανόνες του σχολείου από εδώ
και παίξαμε κινητικά παιχνίδια για να δεθεί η ομάδα.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τους καλούς τρόπους βλέποντας εικόνες από το βιβλίο Savoir Vivre για παιδιά του Χρήστου Ζαμπούνη
και είπαμε με ποιο τρόπο ζητάμε κάτι, τι λέμε αν μας το δώσουν και συζητήσαμε για την ευγένεια.
Τα γλυκά λογάκια γίναν καραμελάκια και σε βάζο θα μας υπενθυμίζουν
ότι όποιος πει τα λογάκια τα πικρά θα του δώσουμε μέλι μια κουταλιά
Τέλος, μάθαμε και τραγουδάμε το τραγούδι ” Λέω πάντα τα λογάκια τα γλυκά, γιούπι για για γιούπι για”
Αρχικά είδαμε εποπτικό υλικό με τον τρύγο και το σταφύλι, τα παλιά χρόνια και σήμερα αλλά και πως συνδέεται με τη θρησκεία μας αλλά και τα αρχαία χρόνια.
Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα σταφύλι με τυπώματα από φελλό
Είδαμε σε Video τον αγαπημένο μύθο η Αλεπού και τα σταφύλια από εδώ
συζητήσαμε, διαβάσαμε το ποίημα και το ζωγραφίσαμε.
Έπειτα δραματοποιήσαμε τον μύθο του Αισώπου
και κάναμε μαθηματικά με σταφύλια. Αντιστοιχίζοντας την ποσότητα με τον αριθμό αλλά και συμπληρώνοντας τα σταφύλια που λείπουν
βάψαμε τόσες ρόγες όσες ο αριθμός σε ένα φύλλο εργασίας
Μας επισκέφτηκε η κυρία Βαρβάρα Πίκουλα, “Παίζοντας Παραδοσιακά” και μας έδειξε τα στάδια του Τρύγου
Μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, με βιωματικό τρόπο τα παιδιά γνώρισαν τον τρύγο και τα προϊόντα του σταφυλιού
Μετά στην τάξη βάλαμε στη σειρά τα στάδια του τρύγου και τους αριθμούς από το 1-6
Τέλος, ασχοληθήκαμε με το γράμμα Σσς από το σταφύλι
Φέραμε από το σπίτι ένα αντικείμενο που αρχίζει από “σ” και το παρουσιάσαμε στους φίλους μας
Το περπατήσαμε με τα πόδια, με αυτοκινητάκι και με ζωάκι
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
