Με αφορμή μια συζήτηση για το πώς περάσαμε το σαββατοκύριακο, η εκπαιδευτικός της τάξης είπε ότι πήγε έναν περίπατο και είδε κάτι που την στεναχώρησε πάρα πολύ, πολλά σκουπίδια. Τα παιδιά πήραν την ευκαιρία να μιλήσουν και για σχετικές προσωπικές τους εμπειρίες. Ανάγνωση παραμυθιού «το βρωμοχώρι» και ζωγραφική παραμυθιού.

Δημιουργία ιστογράμματος για το τι κάνει χαρούμενο το περιβάλλον και τι στεναχωρημένο.

Καταγραφή των γνώσεων των μαθητών. Ζωγραφική «τι κάνει χαρούμενο το περιβάλλον και τι στεναχωρημένο».

Ατομική κατασκευή «Υπόσχομαι ότι μπορώ να σώσω το περιβάλλον».

Συζήτηση για την ανακύκλωση και ποια αντικείμενα ανακυκλώνουμε (δείχνοντας αντίστοιχο εποπτικό υλικό). Συζήτηση για τα χρώματα των κάδων ανακύκλωσης και τι υλικό μπαίνει στον κάθε κάδο. Φτιάχνουμε τους δικούς μας κάδους 4 κάδους ανακύκλωσης (πράσινο, κόκκινο, κίτρινο, μπλε) και κάθε παιδί ρίχνει στον αντίστοιχο κάδο το υλικό που έχει φέρει από το σπίτι.

Έπειτα, εξαιτίας του ότι είναι περίοδος εκλογών, πραγματοποιήθηκαν εκλογές σκουπιδιών, όπου ζητήθηκε από τους μαθητές να ψηφίσουν ποια θεωρούν την χειρότερη κατηγορία σκουπιδιών (χαρτί, γυαλί, πλαστικό ή μέταλλο).

Αφού ψήφισαν όλοι οι μαθητές, έπειτα έγινε η καταμέτρηση των ψήφων και νικητής βγήκε το γυαλί.

Συζήτηση για το πώς από το ξύλο γίνεται το χαρτί δείχνοντας και αντίστοιχο βίντεο. Ανάγνωση παραμυθιού «Το δέντρο που έδινε». Ομαδική εργασία δέντρου με ανακυκλώσιμα υλικά, το οποίο θα χρησιμοποιηθεί ως σκηνικό στην καλοκαιρινή γιορτή που θα έχει θέμα την ανακύκλωση.

Πραγματοποιήθηκε διαδραστικό μάθημα στην αυλή με μια κοπέλα από το ΔΙΑΔΥΜΑ. Μάθαμε πολλά σχετικά με τα υλικά που ανακυκλώνονται και παίξαμε με τους χρωματιστούς κάδους. Επίσης, μας ενημέρωσε πως το χειρότερο υλικό είναι το πλαστικό και όχι το γυαλί που είχαμε βγάλει εμείς στις εκλογές.

Την βοηθήσαμε βέβαια και με το κουβάλημα των κάδων.

Καθώς το ΔΙΑΔΥΜΑ μας δώρισε μαγνητάκια και 2 βιβλία (ένα για την κάθε τάξη) με τίτλο «Ξεχύθηκαν στους δρόμους τα σκουπίδια…», διαβάσαμε το παραμύθι και πραγματοποιήθηκε ζωγραφική παραμυθιού.