Σχέδιο δράσης: “Αναβάθμιση των χώρων του σχολείου”

Στόχος του σχεδίου ήταν η βελτίωση της λειτουργικότητας και της αισθητικής των χώρων του σχολείου, ο εμπλουτισμός του εξοπλισμού του και η ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων/κηδεμόνων τους για τη σημαντικότητα του χώρου του σχολείου στην αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις για την επίτευξη του στόχου:

– Καθαριότητα του σχολείου από γονείς και κηδεμόνες.

KATHARIOTHTA 1  KATHARIOTHTA SCHOLEIOY

– Ελαιοχρωματισμός των εσωτερικών χώρων του σχολείου με όμορφα χρώματα.

ELAIOCHROMATISMOS 1

– Εργασίες συντήρησης και επισκευές από γονείς – κηδεμόνες.

BANES 1    BANES 2

– Αναπαλαίωση και ελαιοχρωματισμός παλαιών επίπλων.

syrtariera 1     syrtariera 2 1 

RAFI 1     RAFI 2 

RAFIERA 2   RAFIERA 1

– Μετατροπή του γραφείου σε αίθουσα διδασκαλίας.

CHoris titlo 2   aithoysa 1   AITHOYSA 3

– Μετατροπή του διαδρόμου του σχολείου σε play room, κατάλληλου για το παιχνίδι μαθητών/ τριών τον χειμώνα που δεν είναι εφικτό να βγουν στην αυλή για το διάλειμμα.

Πριν και μετά:

DIADROMOS PRIN    DIADROMOS META

– Δημιουργία νέων κέντρων δραστηριοτήτων στις αίθουσες διδασκαλίας (γωνιά μουσικών οργάνων, κουζίνας, μανάβικου, πάγκου εργασίας, οικοδομικού υλικού, παζλ, επιτραπέζιων παιχνιδιών).

IMG 20250120 093708 IMG 20250120 113132 IMG 20250124 105138 IMG 20250124 153301  473834679 618532580554267 2038676346488356710 n   472839145 1342055417151515 8549086620228453784 n   473834679 1181160933727484 8924788245494192788 n   

– Εμπλουτισμός του σχολείου με επιτραπέζια και διάφορα παιχνίδια και παζλ από δωρεές.

paichnidia    DOREA 1    DOREA 2

– Εμπλουτισμός του σχολείου με καινούργια έπιπλα (ντουλάπα, βιβλιοθήκες, γραφείο, ράφια, ντουλάπι, συρταριέρες) από δωρεές.

DOREA 4    DOREA 6    DOREA 5    doera 3

– Εμπλουτισμός του σχολείου με παιχνίδια για τον αύλειο χώρο (τραμπάλες, κορίνες, στεφάνια, μπάλες).

TRAMPALA 1   TRAMPALA 2

– Εμπλουτισμός της βιβλιοθήκης του σχολείου με περισσότερα από 150 βιβλία.

BIBLIOTHHKH SCHOLEIO

– Δημιουργία Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων με την υποστήριξη του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Syllogos Goneon kai Khdemonon 2    Syllogos Goneon kai Khdemonon

– Προαγωγή της συνεργασίας μεταξύ σχολείου – μαθητών/τριών – γονέων – κηδεμόνων, δημιουργία κλίματος συνεργασίας και αμοιβαίου σεβασμού.

– Αισθητική αναβάθμιση των χώρων του σχολείου.

– Δημιουργία ελκυστικού περιβάλλοντος για μαθητές/τριες, γονείς και εκπαιδευτικούς. …

Η Τροχαία Αλεξάνδρειας μας μαθαίνει τον Κ.Ο.Κ.

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα: “Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ” επισκέφτηκαν το σχολείο μας την Τρίτη, 06/05/2025, οι αστυνομικοί του τμήματος Τροχαίας Αλεξάνδρειας κ. Παπαδημητρίου Μαρία και κ. Δεμπρόπουλος Θωμάς προκειμένου να μιλήσουν στους/τις μαθητές/ τριες για τη σωστή οδική συμπεριφορά και τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορία (Κ.Ο.Κ.).

Μέσα από κατάλληλο εποπτικό υλικό οι μαθητές διδάχθηκαν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, ενώ με την καθοδήγηση των αστυνομικών έπαιξαν στον τροχό των σημάτων οδικής κυκλοφορίας και ακολούθησαν διάφορες διαδρομές επάνω σε μία μεγάλη επιδαπέδια πίστα προσομοίωσης της πόλης. 

Οι μαθητές/τριες, οι γονείς και κηδεμόνες και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου ευχαριστούν θερμά το Τμήμα Τροχαίας Αλεξάνδρειας και ιδιαίτερα τους αστυνομικούς κ. Παπαδημητρίου Μαρία και κ. Δεμπρόπουλο Θωμά για την όμορφη παρουσίαση του Κ.Ο.Κ. στο σχολείο μας.

5 1     6 1     17   22    21

Δράσεις της Κοινωνικής Λειτουργού του σχολείου μας

“Μαθαίνω για τα Συναισθήματα”  

Η Κοινωνική Λειτουργός Παπαδοπούλου Κατερίνα προγραμμάτισε δράσεις με θέμα: “¨Μαθαίνω για τα Συναισθήματα”

Κάθε Παρασκευή τα παιδιά του σχολείου μας μάθανε για ένα βασικό συναίσθημα.

Μιλήσαμε για το “Φόβο”. Πώς τον αντιμετωπίζουμε, πως αντιδρούμε και σε ποιον μπορούμε να μιλήσουμε όταν φοβόμαστε και τα παιδιά έφτιαξαν την ασπίδα του φόβου που θα τους προστατεύει.

Μιλήσαμε για το “Θυμό”. Μάθαμε να τον αγαπάμε τον θυμό μας, να τον αντιμετωπίζουμε και τέλος να τον ξεπερνάμε. Τα παιδιά παίξανε “το φανάρι του θυμού” στο οποίο “Όταν έρχεται ο θυμός σκέφτομαι τί θα κάνω και τί θα πω… ώστε ο θυμός να φύγει από’ δω”. 

Μιλήσαμε για τη “Λύπη”. Μάθαμε να την αναγνωρίζουμε και ότι πρέπει να αλλάξουμε τις αρνητικές σκέψεις με θετικές. Επίσης, εστιάσαμε στο ότι θα πρέπει να ζητάμε βοήθεια από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς αν δεν μπορούμε να διαχειριστούμε κάποια κατάσταση.

Τέλος, μιλήσαμε για τη “Χαρά”. Μάθαμε τί είναι αυτό που τελικά αξίζει να μας κάνει χαρούμενους. Μια αγκαλιά, η οικογένεια μας, μία επιτυχία, η αγάπη και πολλά άλλα…

Μιλήστε στα παιδιά. Αφιερώστε τους λίγο από το χρόνο  σας!

Τα αποτελέσματα θα είναι θεαματικά!!!

    

 7     8     CHoris titlo 1

 

KL 1     KL 2     KL 3

Έθιμα του Πάσχα

Τα Λαζαράκια μας

“Λαζαράκια για τον Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις”

Σε ορισμένες περιοχές της Ελλάδας, το Σάββατο του Λαζάρου, τηρούσαν το συγκεκριμένο έθιμο. Σύμφωνα με την παράδοση ζύμωναν μικρά γλυκά ψωμάκια σε σχήμα ανθρώπου με τα χέρια σταυρωμένα στην κοιλιά, όπως το  σώμα του Λαζάρου που ήταν τυλιγμένο στο σάβανο και τα ανθρωπάκια αυτά συμβόλιζαν την Ανάσταση του.

Αφού γράψαμε τη συνταγή, τοποθετήσαμε τα υλικά και φτιάξαμε τη ζύμη μας.

 

ZYMH 1 1

Στη συνέχεια πλάσαμε τα Λαζαράκια μας, τα ψήσαμε και έτοιμο το αποτέλεσμα.

KALA        LAZARAK 

 

Βάψιμο κόκκινων αβγών

Ένα από τα πιο γνωστό πασχαλινά έθιμα είναι το βάψιμο των αβγών.
Σύμφωνα με την παράδοση το έθιμο αυτό συμβολίζει τον τάφο του Χριστού που ήταν ερμητικά κλειστός όπως και το περίβλημα του αβγού,  αλλά έκρυβε μέσα του τη «Ζωή», αφού από αυτόν βγήκε ο Ιησούς και αναστήθηκε. Η παράδοση θέλει τα αβγά να βάφονται κόκκινα. Μερικοί πιστεύουν ότι βάφονται κόκκινα σε ανάμνηση του αίματος του Χριστού, που χύθηκε για εμάς τους ανθρώπους. Κόκκινο όμως είναι και το χρώμα της χαράς για την Ανάσταση του Χριστού.

ABGA

αλλά και πολύχρωμων αβγών

IMG 20240426 113527     IMG 20240426 120902