Μετά το Πάσχα ασχοληθήκαμε με τα έντομα, τις ονομασίες τους, τα χαρακτηριστικά τους, τον κύκλο ζωής τους κ.α. και γίναμε μικροί εξερευνητές της αυλής μας για να συλλέξουμε ό,τι έντομο υπάρχει σ΄αυτή. Έτσι τα παρατηρήσαμε καλύτερα μέσα στο βάζο. Πράγματι είναι εξαιρετική η δουλειά του εντομολόγου – παρατηρητή. Φτιάξαμε όμορφες πεταλούδες, κηρήθρα με μέλισσες και «τρομακτικές» αράχνες που έκαναν τον ιστό τους και αδημονούν να παγιδεύσουν έντομα και φυσικά το παιχνίδι με το αγαπημένο μας μελισσάκι BEEBOT, κέντρισε το ενδιαφέρον μας και μας χάρισε στιγμές χαράς και γέλιου.

Οι μέρες για την μεγαλύτερη γιορτή της Ορθοδοξίας, το Άγιο Πάσχα πλησιάζουν. Για να μπούμε στο κλίμα των ημερών και να ξεκινήσουμε την ενότητα «Πάσχα», διαβάσαμε την ιστορία «Πάσχα στη Γλυκομηλίτσα» της Αγαθής Δημητρούκα, καθώς και την «Ιστορία του Πάσχα» από τη Βίβλο. Διηγηθήκαμε τα γεγονότα των θαυμάτων, των Παθών, της Σταύρωσης και της Ανάστασης του Κυρίου μας.

Κι επειδή τη λέξη Πάσχα στο εξής θα την χρησιμοποιούμε καθημερινά, σκεφθήκαμε να την γράψουμε με διάφορους τρόπους. Χωριστήκαμε σε ζευγαράκια και την γράψαμε με τουβλάκια, με μαρκαδόρους, με χαρτί, με πλαστελίνη.

Σειροθετήσαμε τις εικόνες από το αβγό στην κότα ή μήπως το αντίστροφο; Ακόμη δεν έχει απαντηθεί.

Για να απασχολήσουμε την λεπτή μας κινητικότητα φτιάξαμε μια κοτούλα  με διπλωτική τέχνη.

Προσπαθήσαμε να μάθουμε να ζωγραφίζουμε έναν πασχαλινό λαγό. Το κάναμε όλοι μαζί βήμα βήμα και νομίζω ότι το αποτέλεσμα ήταν εξαιρετικό. Ε! τις επόμενες μέρες γέμισε η τάξη μας ζωγραφιστούς λαγούς.

Όπως όμως μάθαμε να ζωγραφίζουμε λαγό, προσπαθήσαμε να μάθουμε να φτιάχνουμε και κοτοπουλάκια με κύκλους. Σχεδιάσαμε κύκλους με τη βοήθεια πιάτων από το κουκλόσπιτο και ιδού η σύνθεσή μας-κολάζ όμορφη σαν κάδρο.

Μία από αυτές τις μέρες, λόγω και του καλού καιρού, πήγαμε έναν περίπατο στο κλειστό γυμναστήριο, όπου η μητέρα ενός νηπίου έδειξε στα παιδιά τον τρόπο με τον οποίο παίζουμε μπάσκετ. Τα παιδιά προσπάθησαν να εφαρμόσουν αυτά που τους είπε με μεγάλη προθυμία και χαρά. Στη συνέχεια πήγαμε δίπλα στο γήπεδο όπου χαρήκαμε την άπλα του χώρου και το παιχνίδι στο γρασίδι.

Μετά το ευχάριστο αυτό διάλειμμα της εκδρομής, συνεχίζουμε τα πασχαλινά μας. Αναφερόμενοι στα Μεγάλα Γεγονότα των Παθών του Κυρίου, στολίσαμε με λουλουδάκια τον Επιτάφιο και χρωματίσαμε τον εαυτό μας να περνάει από κάτω.

Φυσικά Πάσχα χωρίς αβγά δεν νοείται. Ξεκινήσαμε με τον στολισμό ενός αβγού σε φύλλο εργασίας με λουλούδια από κόφτη και διαφόρων ειδών γραμμές (προγραφικό στάδιο).

Στην συνέχεια σχηματίσαμε ένα αβγό με λάστιχο στο πάτωμα και σκεφθήκαμε να το στολίσουμε με διάφορα υλικά του σχολείου μας.

Βάψαμε επίσης αβγουλάκια με χρώματα ζαχαροπλαστικής. Τα παιδιά βίωσαν την διαδικασία με πολύ ενδιαφέρον και χαρά.

Προς το τέλος της εβδομάδας τα παιδιά απέκτησαν άλλη μια όμορφη εμπειρία. Ζύμωσαν και έπλασαν λαζαράκια. Μοσχοβόλησε το σχολείο με την μυρωδιά τους. Τα παιδιά ανυπομονούσαν να τα φάνε.

Φτιάξαμε επίσης μία κάρτα, ένα καλαθάκι με αβγά, το καροτοαυτοκίνητό μας με τον αβγοκούνελο , την κοτούλα με τις πασχαλινές μας λιχουδιές  και φυσικά τον Εσταυρωμένο μας.

Κι έτσι με όλα αυτά μας έφτασε με υγεία το Πάσχα. Ευχόμαστε λοιπόν σε όλους σας με κατάνυξη να περάσουμε την Μεγάλη Εβδομάδα και με πολύ χαρά να υποδεχθούμε την Ανάσταση του Κυρίου μας. ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ  σε όλους σας!!!

Ένα πολύ σημαντικό θέμα ανάπτυξης στο Νηπιαγωγείο, είναι και η θεματική ενότητα «Υγιεινή διατροφή». Σκοπός μας είναι να μάθουν τα παιδιά ποιες τροφές είναι σημαντικές για τον οργανισμό μας και μας δίνουν βιταμίνες και θρεπτικά συστατικά. Η έναρξη της Σαρακοστής και της νηστείας ήταν μια πολύ καλή αφορμή να ξεκινήσουμε το θέμα.

Αρχικά πήραμε όλα τα τρόφιμα-παιχνίδια που υπάρχουν στο κουκλόσπιτο, τα ομαδοποιήσαμε ανά χρώμα και στη συνέχεια τα αριθμήσαμε.

Με τα παιδιά σκεφθήκαμε ότι αυτά τα χρώματα των τροφών μας θυμίζουν το ουράνιο τόξο, γι΄αυτό κι εμείς το ονομάσαμε «το ουράνιο τόξο της διατροφής».

Στη συνέχεια χωρίσαμε τις κατηγορίες των τροφών σε μικρά σπιτάκια. Έτσι φτιάξαμε το σπίτι των λαχανικών, των κρεατικών, των φρούτων, των γαλακτοκομικών, των οσπρίων, των ζυμαρικών και των γλυκών.

Φτιάξαμε το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού με μικρά τουβλάκια και τοποθετήσαμε μέσα όσα τρόφιμα επιλέξαμε από το κουκλόσπιτο ως υγιεινά.

Δύο παιδάκια στο ολοήμερο είχαν για φαγητό ομελέτα, και μιας και πρεσβεύουμε ότι το αβγό είναι στην κορυφή των υγιεινών τροφών, με υψηλή διατροφική αξία, φτιάξαμε με πλαστικά πιάτα ένα τηγάνι-σαγανάκι με ένα αβγό μάτι.

Στο πρωινό τμήμα τα παιδιά αναρωτήθηκαν  τι θα μπορούσαν να φάνε για να γλυκαθούν «υγιεινά». Αποφάσισαν μαζί με την κ. Έλενα να φτιάξουν ένα μείγμα από γιαούρτι, μέλι, μπανάνες και δημητριακά και να κεραστούν όλοι τους. Έτσι μοιράστηκαν τα υλικά στα παιδιά, φτιάχτηκε το γλύκισμα και δεν μπορείτε να φανταστείτε τι έγινε…

Κατά την διάρκεια του προγράμματος όμως, καλωσορίσαμε και το Απρίλιο. Καλό μήνα!!! Τα όμορφα λουλούδια που μας έφερε ένα παιδάκι έφεραν μοσχοβολιές απριλιάτικες.

Φυσικά την πρωταπριλιά δεν λείπει και η αναφορά μας στον μύθο του Αισώπου «Ο ψεύτης βοσκός», καθότι η μέρα αυτή έχει καθοριστεί ως μέρα που λέμε ψεματάκια κάνοντας πλάκες. Διαβάσαμε τον μύθο και τον δραματοποιήσαμε.

Και συνεχίζουμε με την διατροφή μας, διαπρέποντας στις κατασκευές και φτιάχνοντας ένα σουπλά με φρούτα σε σχήμα προσώπου, καθώς κι ένα πιάτο με μια υπέροχη υγιεινή μαρουλοντοματοαγγουροκρεμμυδοπιπεροκαροτοσαλάτα!!!

Με τα παιδιά είδαμε βίντεο σχετικά με την πυραμίδα των τροφών, συζητήσαμε και όλοι μαζί φτιάξαμε ομαδικά μία πυραμίδα τροφών μεσογειακής διατροφής. Στη συνέχεια το κάθε παιδί χρωμάτισε και την δική του ατομική πυραμίδα.

Μιλήσαμε επίσης και για την υγιεινή των δοντιών, καθότι σωστή διατροφή σημαίνει και γερά δόντια. Διαβάσαμε την ιστορία «Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα» και την «Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας» του Ευγένιου Τριβιζά και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι πρέπει να αποφεύγουμε τα γλυκά, τα ζαχαρωτά, τις καραμέλες και όχι μόνο, γιατί έχουν πάρα πολύ ζάχαρη που όταν μείνει για ώρα πάνω στα δόντια μας, χωρίς να τα βουρτσίσουμε, μας δημιουργεί τερηδόνα. Το καλύτερο είναι να τρώμε προσεγμένα, υγιεινά για να έχουμε ένα όμορφο χαμόγελο σαν αυτό των παιδιών μας που είναι τόσο ωραίο, γλυκό και λαμπερό.

Παίξαμε το επιτραπέζιο παιχνίδι «Φρούτα και φαγητά» και διασκεδάσαμε συγχρόνως.

Ολοκληρώσαμε την ενότητά μας με έναν μακαροναδοδιαγωνισμό, το αγαπημένο φαγητό των περισσότερων παιδιών.

Σήμερα καλωσορίζουμε τον Μάρτιο, τον πρώτο μήνα της Άνοιξης. ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ ΑΝΟΙΞΗ!!

Για τον Μάρτιο έχουν γραφτεί και έχουν ειπωθεί πάρα πολλά. Είναι άρρηκτα συνδεδεμένος με τη Μεγάλη Σαρακοστή, αλλά και τη θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού.

Από τη 1η του Μάρτη, συνηθίζεται να φοριέται στον καρπό του χεριού ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον “Μάρτη” ή “Μαρτιά”. Είναι ένα έθιμο, σύμφωνα με το οποίο αυτός που φορά το Μάρτη, προστατεύεται  από ασθένειες ή “για να μην τον κάψει ο ήλιος”, ή για να “μην τον πιάνει το μάτι”. Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουμε όταν δούμε πελαργό ή χελιδόνι και το αφήνουμε πάνω σε τριανταφυλλιές, για να τον πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους ή το καίμε με το αναστάσιμο φως του Πάσχα.

Μάθαμε την γνωστή φράση «Μάρτης είναι νάζια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει», αφού πρώτα ακούσαμε τους δύο μύθους που αφορούν και δικαιολογούν τα κλάματά του και τα γέλια του.

Κι εκεί γύρω στις 23 του Μάρτη, πράγματι ήρθε ο πελαργός του σχολείου μας, βγάλαμε λοιπόν τα μαρτάκια μας, τα κρεμάσαμε στο δέντρο της αυλής για να τα πάρει και μας άφησε καραμέλες.

Αρχές του Μάρτη όμως, έτσι για να πάει καλά ο μήνας, υποδεχθήκαμε με χαρά στο σχολείο μας τις «ΚΟΚΚΙΝΕΣ ΜΥΤΕΣ».Ένα μαγικοζογκλερμουσικοθεατρικοπαιδαγωγικοχορευτικωμικοτραγικο υπερθέαμα!!! Πραγματικά τα παιδιά διασκέδασαν και ευχαριστήθηκαν.

Η επόμενη μέρα άλλη μια ξεχωριστή και ιδιαίτερη. ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ!!

Σύμφωνα με την ορθόδοξη παράδοση, αναμένοντας τη νηστεία της Σαρακοστής και σεβόμενοι τις νηστείες της Τετάρτης και της Παρασκευής, η Τσικνοπέμπτη τοποθετήθηκε ανάμεσα, ως μια ημέρα εκτόνωσης με «τσίκνισμα», για να καταναλωθεί το κόκκινο κρέας που έχουμε αποθηκεύσει. Εμείς τσικνήσαμε λίγο διαφορετικά. Μας τα φέρανε έτοιμα και τα φάγαμε.

Τα παιδιά έπαιξαν το παιχνίδι «γάτες και ποντίκια» και στο τέλος μεταμορφώθηκαν σε πανέμορφα πιγκουϊνάκια.

Φυσικά δεν θα μπορούσε να μην γίνει αναφορά στην κλασική ιστορία του αρλεκίνου. Τα παιδιά την αναδιηγήθηκαν τοποθετώντας τις καρτέλες στην σωστή εξελικτική σειρά. Με αφορμή την ιστορία τα παιδιά έμαθαν το σχήμα του ρόμβου κι έπαιξαν παιχνίδια με εντολές τα ζευγάρια με το ίδιο χρώμα ρόμβου.

Για να διακοσμήσουμε την τάξη μας, δίνοντας μια αποκριάτικη ατμόσφαιρα, φτιάξαμε αυτούς τους υπέροχους κλόουν με χάρτινα πιάτα.

Η Αποκριά κλείνει με το πέταγμα του χαρταετού.

Μετά τις Απόκριες ακολουθούν οι δραστηριότητες για την 25^η Μαρτίου. Διπλή γιορτή και θρησκευτική και εθνική. Ευαγγελισμός και Επανάσταση. Με τη λέξη Ευαγγελισμός αναφερόμαστε στη χαρμόσυνη είδηση της επικείμενης γέννησης του Ιησού που δόθηκε από τον αρχάγγελο Γαβριήλ προς την Παναγία μας. Την ίδια μέρα τιμούμε και γιορτάζουμε τον ξεσηκωμό των υπόδουλων Ελλήνων κατά του Τούρκου δυνάστη για ελευθερία. Διαβάσαμε από την Βίβλο για τον Ευαγγελισμό και ξεφυλλίζοντας  τους δύο τόμους «Το αθάνατο 21», αναφερθήκαμε με απλά λόγια στα γεγονότα της Επανάστασης, στις δυσκολίες των Ελλήνων στα χρόνια της σκλαβιάς, στους ήρωες του 21, στο παιδομάζωμα και σε τόσα άλλα που έμειναν ανεξίτηλα στην μνήμη του ελληνικού έθνους.

Φτιάξαμε μία πρόσκληση για τους γονείς προς ενημέρωσή τους για την γιορτή μας, ζωγραφίσαμε τσαρούχια, αριθμήσαμε φύλλα δάφνης και τοποθετώντας τα στη σειρά φτιάξαμε ένα δάφνινο στεφάνι, καθώς και μία όμορφη κάρτα του Ευαγγελισμού σε βιτρό φόντο.

Φυσικά έγινε αναφορά στο κρυφό σχολειό που τόσα πρόσφερε στον υπόδουλο ελληνισμό, καθώς και στις ηρωϊκές Σουλιώτισσες που περήφανα χόρεψαν τον χορό του Ζαλόγγου προτιμώντας αυτό τον τρόπο αυτοθυσίας. Εμείς τα «ζήσαμε» αυτά, φτιάχνοντας ομαδικό κολάζ και βιώνοντάς τα με τον δικό μας μοναδικό τρόπο.

Μιλήσαμε για τους ήρωες της Επανάστασης, άνδρες και γυναίκες, και η ιστορία του Κολοκοτρώνη τους έκανε ιδιαίτερη εντύπωση στα παιδιά, γι’αυτό και φτιάξαμε το πορτρέτο του προσπαθώντας να του μοιάσουμε και μάλλον τα καταφέραμε.

Μέσα σε αυτήν την εορταστική ατμόσφαιρα για την 25^η Μαρτίου, δεν παραλείψαμε να επισκεφθούμε τον «Πολιτιστικό Σύλλογο Θρακών Σκουτάρεως», όπου ο πρόεδρος της τοπικής κοινότητας κ. Νικόλαος Νικολούδης μας ξενάγησε στους χώρους του συλλόγου και μας έδειξε τα παραδοσιακά εκθέματα του χωριού μας.

Ακολούθησε η γιορτή μας στον χώρο του Νηπιαγωγείου, τιμώντας και τον Ευαγγελισμό και την Επανάσταση. Ειπώθηκαν ποιήματα, μικρά δρώμενα, τραγούδια και ακολούθησαν παραδοσιακοί χοροί έξω στην αυλή.

Στο τέλος της γιορτής δόθηκαν κεράσματα στα  παιδιά  από τον κ. Πρόεδρο.

Ευχόμαστε σε όλους σας «ΚΑΛΟ ΤΡΙΗΜΕΡΟ».

Χειμώνας!!! Η πιο κρύα εποχή του έτους. Κρύο, αέρας, παγωνιά, χιόνι τα χαρακτηριστικά της. Και το πιο όμορφο το χιόνι. Το χαίρονται μικροί μεγάλοι. Εμείς υποδεχθήκαμε τον χειμώνα παίζοντας με λίγο χιονάκι.

Καλώς ήρθες 2024!!! Άνοιξαν τα σχολεία και τα παιδιά ήρθαν χαρούμενα και ορεξάτα.

Το καθένα έκανε την δική του ευχή, η οποία γράφτηκε σε μία μπάλα κι όλες μαζί οι μπάλες έφτιαξαν αυτόν τον υπέροχο ευχοπίνακα.

Μία από τις ευχές των παιδιών, ήταν κι αυτή του Πασχάλη «να πάει στο φεγγάρι». Άρεσε στα παιδιά η ιδέα και αποφάσισαν όλοι να τον ακολουθήσουν στο ταξίδι του. Ο Πασχάλης λοιπόν έκανε την επόμενη μέρα ένα δώρο έκπληξη σε όλα τα παιδιά: ΕΝΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΥΡΑΥΛΟ. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.

Φυσικά νέο έτος χωρίς βασιλόπιτα δεν λέει. Γι’ αυτό κι εμείς αφού είπαμε την παραδοσιακή ιστορία της βασιλόπιτας, μιλήσαμε για τον Μέγα Βασίλειο και την Βασιλειάδα, γράψαμε την λέξη βασιλόπιτα και την ανασυνθέσαμε, στο τέλος την κόψαμε και την φάγαμε. Το παιδάκι που έτυχε το φλουρί πήρε δωράκι το βιβλίο «Ο γάτος ο μαγκούφης» της Γιολάντας Τσορώνη Γεωργιάδου.

Στη συνέχεια για να εξασκήσουμε την λεπτή μας κινητικότητα, κεντήσαμε το Χ του χειμώνα.

Φτιάξαμε επίσης και το δικό μας βιβλίο του χειμώνα, παίρνοντας την αφόρμηση από το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου «Ο χειμώνας».

Και για να διασκεδάσουμε λίγο και να χαλαρώσουμε μάθαμε το τραγουδάκι «Ααα αρχίζει η παγωνιά». Το ακούσαμε, το μάθαμε, το παίξαμε με καρτέλες γραμμάτων.

Στη συνέχεια κάναμε αναφορά στα χειμωνιάτικα ρούχα. Τα παρατηρήσαμε (χρώματα, σχέδια, υλικό), τα ονομάσαμε και τα φορέσαμε παίζοντας την «σκουφοσαλάτα». Διασκεδάσαμε πολύ. Στην παρέα μας ήρθε και ο Μάρκος ο αρκούδος. Ήταν γυμνός και αποφασίσαμε να τον ντύσουμε ζεστά για να μην κρυώνει. Έγινε πολύ όμορφος. Τα παιδιά τον  χάρηκαν.

Φτιάξαμε και την ντουλάπα του χειμώνα, κολλώντας μέσα ό,τι χειμωνιάτικα ρούχα φοράμε.

Μέσα στον Ιανουάριο ξεκινήσαμε να λειτουργούμε και την δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου. Το κάθε παιδί διάλεξε το βιβλίο που του άρεσε και προσπάθησε να γράψει τον τίτλο του στην δική του καρτέλα.

Φυσικά κάναμε αναφορά και στα χειμωνιάτικα φρούτα. Πορτοκάλια, μανταρίνια, ακτινίδια, αχλάδια, μήλα, ρόδια, όλα γεμάτα νοστιμιά και βιταμίνες. Το ένα πιο μυρωδάτο κι ευωδιαστό από το άλλο. Έτσι λοιπόν τα φέραμε στην τάξη, τα μυρίσαμε, τα ψηλαφίσαμε με κλειστά μάτια και στο τέλος τα φάγαμε ως μια πεντανόστιμη φρουτοσαλάτα. Το αποτέλεσμα της νοστιμιάς των φρούτων το μαρτυράει η άδεια πιατέλα.

Και εφόσον το αγαπημένο φρούτο των παιδιών ήταν το μανταρίνι, σκεφθήκαμε να φτιάξουμε μια μανταρινιά με τις φλούδες των μανταρινιών που φάγαμε και να κάνουμε έτσι τους καρπούς τρισδιάστατους.

Είπαμε επίσης πως τον χειμώνα κάποια ζωάκια πέφτουν σε χειμερία νάρκη λόγω έλλειψης τροφής. Θα ξυπνήσουν την άνοιξη. Γίναμε λοιπόν κι εμείς μία αρκουδοοικογένεια  η οποία έπεσε σε χειμέριο ύπνο.

Μέσα στο κρύο όμως του χειμώνα παραδόξως υπάρχουν και μερικές ηλιόλουστες και ζεστές μέρες, οι γνωστές αλκυονίδες. Αναφερθήκαμε λοιπόν στον μύθο της Αλκυόνης και του Κήυκα και πως αυτοί μεταμορφώθηκαν από όμορφοι νέοι σε πουλιά. Φτιάξαμε την παρακάτω κατασκευή, καθώς και την μάσκα της αλκυόνης.

Διαβάσαμε επίσης και το ουκρανικό παραμύθι «Το γάντι», το οποίο στη συνέχεια το παίξαμε, βάλαμε τις καρτέλες με τα ζώα στη σωστή σειρά , αλλά και ζωγραφίσαμε τα ζωάκια που μπήκαν μέσα. Το μήνυμα του παραμυθιού ήταν η γνωστή μας παροιμία «όλοι οι καλοί χωράνε».

Παρατηρώντας πίνακες ζωγραφικής με χειμερινά τοπία, προσέξαμε ότι τα χρώματα που χρησιμοποιούν οι ζωγράφοι είναι συγκεκριμένα.  Χρησιμοποιούν  περισσότερο άσπρο, μπλε, γκρι , μωβ, πράσινο. Έτσι μάθαμε για τα ψυχρά και τα θερμά χρώματα. Μας άρεσε η τεχνική του Βασίλι Καντίνσκι, Ρώσου ζωγράφου πρωτοπόρου της αφηρημένης τέχνης και φτιάξαμε κι εμείς έναν πίνακα με ψυχρά χρώματα κι έναν με θερμά. Το αποτέλεσμα όταν ενώσαμε όλους τους πίνακες ήταν ένα υπέροχο χαλάκι του χειμώνα.

Αναφερθήκαμε επίσης και στα μέσα θέρμανσης του χειμώνα. Το κάθε παιδάκι μας είπε με ποιο τρόπο ζεσταίνονται στο σπίτι του. Με πορτοκαλί τέμπερα φτιάξαμε φωτιές.

Μα πόσο ωραίο και χαλαρωτικό είναι αλήθεια να κάθεσαι δίπλα στο τζάκι και να απολαμβάνεις την ζεστασιά του!!!

Φυσικά δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε και στα χειμερινά αθλήματα (σκι, έλκηθρο, παγοδρομίες, πατινάζ, χόκεϋ, κέρλινγκ και τόσα άλλα), τα οποία προσφέρουν καλή φυσική κατάσταση, υγεία και ευεξία σ’ αυτούς που ασχολούνται. Τα γνωρίσαμε από βιντεάκια στο you tube  και τα παρακολουθήσαμε με πολύ ενδιαφέρον. Παίξαμε παιχνίδια στο word wall, όπως για παράδειγμα «βρες το ζευγάρι», «ο τροχός των αθλημάτων», «αντιστοίχησε την σκιά» κ.α. Φτιάξαμε έναν ορειβάτη να κατεβαίνει με φόρα από την βουνοπλαγιά κάνοντας σκι, αλλά και ένα παγοδρόμιο. Τα παιδιά είπαν τις ιδέες τους για το πώς θα μπορούσαμε να το φτιάξουμε και ιδού βήμα βήμα το αποτέλεσμα.

Μέσα στο χειμώνα εκπαιδευτικοί και μαθητές έχουν την τιμή να εορτάζουν τους Μεγάλους Πατέρες και Οικουμενικούς Διδασκάλους της Εκκλησίας μας, τους 3 Ιεράρχες. Υπήρξαν προστάτες των τεχνών και των γραμμάτων. Άνθρωποι μορφωμένοι, με μεγάλη πίστη στον Θεό και απέραντη αγάπη στον συνάνθρωπο, συντέλεσαν στην ανάπτυξη της χριστιανικής διδασκαλίας. Είδαμε σχετικά βιντεάκια με πληροφορίες γι’ αυτούς, μάθαμε μια προσευχούλα, φτιάξαμε μια εικόνα και επί της ευκαιρίας αναφερθήκαμε και στο αριθμό 3.

Συζητήσαμε επίσης και για τη γιορτή της Υπαπαντής, η οποία είναι  η Ορθόδοξη γιορτή της μητέρας. Σχολιάσαμε τον ρόλο και την αξία της μητέρας στη ζωή μας. Αναφερθήκαμε στη Μητέρα Παναγία μας, η οποία  είναι πάντα προστάτης μας και βοηθός  σε όλες τις δυσκολίες της ζωής μας. Φτιάξαμε μια απλή καρτούλα να χαρίσουμε στη μαμά μας μαζί με την αγάπη μας, την αγκαλιά μας και τα φιλιά μας.

Και κλείνοντας την θεματική ΧΕΙΜΩΝΑΣ είπαμε να διασκεδάσουμε κάνοντας σκι στον γνωστό μας Λαϊλιά.

Στην Ορθόδοξη Εκκλησία τα Χριστούγεννα γιορτάζεται η Ενανθρώπηση του Υιού και Λόγου του Θεού. Δεσποτική εορτή της Χριστιανοσύνης, με την οποία τιμάται η κατά σάρκα Γέννησης του Κυρίου. Η περίοδος των Χριστουγέννων είναι γεμάτη χαρά, εορταστικές διακοσμήσεις και ιδανική για να περνάμε χρόνο με την οικογένεια και τους φίλους μας. Εμείς στο Νηπιαγωγείο περάσαμε πολύ όμορφα αυτές τις μέρες. Διαβάσαμε την ιστορία της Γέννησης του Κυρίου από την Βίβλο και την παρακολουθήσαμε επίσης μέσα από παραμύθια στο YouTube.

Μάθαμε τραγουδάκια, διασκεδάσαμε μαθαίνοντας τα χορευτικά μας και κάναμε πρόβες για την θεατρική μας παράσταση “Μια αλλιώτικη ματιά στον κόσμο”.

Φυσικά όλα αυτά έγιναν σε μια ατμόσφαιρα χριστουγεννιάτικη καθώς με τα παιδιά στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας και φτιάξαμε το σκηνικό μας.

Με τα παιδιά βρήκαμε την ιδέα να στολίσουμε και το δέντρο της αυλής μας. Έτσι φτιάξαμε στολιδακια και το μεταμορφώσαμε σε Ρούντολφ.

Φτιάξαμε διάφορες κατασκευές με χαρά και μεράκι. Κάρτα με ευχές, ημερολόγιο για καλή χρονιά, στολίδια για το δέντρο μας και τόσα άλλα. Και για του λόγου το αληθές, ιδού τα αποτελέσματα.

Φυσικά εννοείται ότι μετά από μια γιορτή, στην οποία τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους, θα ερχόταν σίγουρα και ο αγαπημένος μας Αι Βασίλης για να μοιράσει δώρα στα παιδιά.

Σας ευχόμαστε ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ και ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΙΚΟ ΤΟ 2024!!! Να περάσετε όμορφα, ζεστά, οικογενειακά με τους δικούς σας και να έχετε υγεία!!!

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ήταν μαζική εκδήλωση λαϊκής αντίθεσης απέναντι στη στρατιωτική δικτατορία, που έλαβε χώρα στην ελληνική επικράτεια μεταξύ 14 και 17 Νοεμβρίου του 1973. Ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου με την κατάληψη του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, από φοιτητές και σπουδαστές και κατεστάλη αιματηρά το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του πολυτεχνείου. Είναι γεγονότα που λίγο δύσκολα μπορούν να αντιληφθούν τα μικρά μας νηπιάκια, ωστόσο προσπαθήσαμε με απλά λογάκια, ντοκουμέντα και βιντεάκια από το you tube να καταλάβουν τα παιδιά τη στέρηση της ελευθερίας στην περίοδο της δικτατορίας.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία «Η κυρά Δημοκρατία» της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις ηρωΪδες, την Δημοκρατία και την Δικτατορία, καθώς και τις συνέπειες στην καθημερινότητά μας όταν επικρατεί η κάθε μία, όπως το κατάλαβαν.

Παίξαμε κουκλοθέατρο την ιστορία της Ντενεκεδούπολης. Τους άρεσε πολύ και διασκέδασαν με τους ήρωές της, τον Ήλιο, τον  Λαδένιο, τον Σοφό, τον Βουτυρένιο, τον Σαρδέλα, τον Οκ μπαμ μπαμ και φυσικά την γλυκομίλητη Μηλίτσα.

Κατασκευάσαμε επίσης μία κάρτα με το Πολυτεχνείο και την είσοδο του τανκ.

Φτιάξαμε  και μια ομαδική εργασία καταθέτοντας γαρίφαλα στους αγωνισθέντες του Πολυτεχνείου.

Και για να ακουστούμε ακόμη πιο δυνατά το κάθε παιδάκι έφτιαξε την δικιά του ντουντούκα διαδηλώνοντας το σύνθημα των φοιτητών.

28^η Οκτωβρίου 1940. Επέτειος του ΟΧΙ. Ημέρα υπερηφάνειας για τους ΄Ελληνες. Αντισταθήκαμε στον εχθρό σαν μια γροθιά, με χαμόγελο και αυτοθυσία.

Παρακολουθήσαμε τα γεγονότα της εποχής εκείνης βλέποντας σχετικά βιντεάκια, είδαμε εικόνες από το βιβλίο «Το έπος του 40» του Μανδηλάρα και σχολιάσαμε για ποιο λόγο ειπώθηκε το μεγάλο ΟΧΙ του Μεταξά. Έτσι λοιπόν το ΟΧΙ το σχηματίσαμε με τα δαχτυλάκια μας, με την πλαστελίνη, με τους μαρκαδόρους, αλλά και το γράψαμε.

Φτιάξαμε στρατιωτάκια με σημαιούλες στηριγμένα σε ρολό.

Παίξαμε ένα αριθμητικό παζλ με την εικόνα φαντάρων, μαθαίνοντας έτσι την αρίθμηση από το 1 έως το 10, αλλά και ανάποδα.

Με αφορμή την γιορτή της σημαίας, παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία, τα χρώματά της, τις γραμμές της, τον σταυρό της και διαβάσαμε για να κατανοήσουμε αυτά τα στοιχεία της, την ιστορία «Ασπρογάλανο πανί». Τα παδιά λοιπόν χρωμάτισαν κι έκοψαν την δικιά τους σημαία με την οποία και παρέλασαν στον αύλειο χώρο του σχολείου

Νιώσαμε κι εμείς λίγο τον αγώνα των Ελλήνων στον πόλεμο, φτιάχνοντας μια διαδρομή με σύρσιμο, με ισορροπία, πηδώντας μέσα σε στεφάνια-λακούβες, για να στήσουμε στο τέλος την σημαία σε έναν κώνο-βουνό ως σύμβολο νίκης στη μάχη τραγουδώντας τον Εθνικό Ύμνο.

Αναφερθήκαμε επίσης και στον πολιούχο της Θεσσαλονίκης, τον Άγιο Δημήτριο, τον οποίο και φτιάξαμε σαν εικόνα με χρυσές ψηφίδες.

Όλα αυτά, συμπεριλαμβανομένης και της γιορτούλας που κάναμε, όπου ακούστηκαν ποιήματα και τραγούδια της εποχής του 40, έγιναν για να αποδώσουμε φόρο τιμής στους πεσόντες υπέρ πίστεως και πατρίδος.

Και του χρόνου με υγεία!!! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλους!!!

Καλωσορίσαμε τον Οκτώβριο διαβάζοντας την ιστορία «Η φαντασία του Οκτώβρη» της Πέτροβιτς. Τα παιδιά ανασύνθεσαν τις λέξεις Φθινόπωρο και Οκτώβριος.

Φτιάξαμε ένα φθινοπωρινό δέντρο με τύπωμα ξερών φύλλων.

Προσπαθήσαμε να βρούμε το άλλο μισό των φύλλων.

Σκεφθήκαμε να φτιάξουμε ατομικά, αλλά και ομαδικά στο ολοήμερο τμήμα, τους φθινοπωρούληδες

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το σταφύλι και τα παράγωγά του. Είδαμε βιντεάκια και παρατηρήσαμε εικόνες. Αυτά τα νόστιμα, ζουμερά, γλυκά σταφύλια τα αποτυπώσαμε με ωραία τσαμπιά με τύπωμα φελλού, με βελουτέ κύκλους και κάνσον τρισδιάστατα κυκλάκια, όλα φτιαγμένα από τα χεράκια των παιδιών.

Δεν μπορούσε φυσικά να λείπει και η αναφορά μας στο ευλογημένο δέντρο της ελιάς. Είδαμε την διαδικασία παραγωγής λαδιού σχολιάζοντας σχετικά βιντεάκια. Είπαμε για τον μύθο με τα δώρα του Ποσειδώνα και της θεάς Αθηνάς, καθώς και για τον κατακλυσμό του Νώε, και φυσικά φάγαμε την καθιερωμένη λαδορίγανη που τόσο πολύ τους αρέσει.

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε προσεκτικά τον πίνακα ζωγραφικής του Θεόφιλου «Το μάζεμα των ελαιών» και ζωγραφίσαμε κι εμείς ότι μας εντυπωσίασε.

Επίσης φτιάξαμε κι ένα ελαιόδεντρο με την τεχνική του στένσιλ με τέμπερα και για ελίτσες εξασκήσαμε τα δαχτυλάκια μας να φτιάξουν μπαλίτσες γκοφρέ.

Και φυσικά αυτή είναι η εποχή της σποράς. Οι γεωργοί οργώνουν τα χωράφια τους και σπέρνουν το σιτάρι. Αφού είδαμε σχετικά βιντεάκια και μάθαμε το τραγουδάκι “Ο γεωργός πάει στον αγρό”, στη συνέχεια γίναμε κι εμείς μικροί γεωργοί και τοποθετήσαμε φακές στο ποτηράκι-κήπο του σπιτιού μας και ιδού το αποτέλεσμα.

Μας επισκέφθηκε επίσης και η κινητή βιβλιοθήκη Σερρών και τα παιδιά δανείστηκαν τα βιβλία που τους άρεσαν.

Η 31η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης. Συζητήσαμε με τα παιδιά τι σημαίνει αποταμίευση, πως γίνεται, πόσο αναγκαία είναι και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι μας κάνει να αισθανόμαστε λίγο πιο ασφαλείς. Ακούστηκαν καινούριες λέξεις για τα παιδιά, όπως οικονομία, τράπεζα, ΑΤΜ, κάρτες, πάμπλουτος, τσιγγούνης κ.α. Μάθαμε την παροιμία “Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”, είπαμε την ιστορία του Μίδα. Αναγνωρίσαμε, κατονομάσαμε και διαχωρίσαμε τα ευρώ σε κέρματα και χαρτονομίσματα και φυσικά φτιάξαμε και τον κουμπαρά γουρουνάκι.

Αναφερθήκαμε στη γιορτή των Παμμεγίστων Ταξιαρχών και είπαμε λίγα λόγια για τους αγγέλους, τους αγγελιοφόρους του Θεού, αλλά και για τον προσωπικό μας φύλακα άγγελο, τον οποίο και φτιάξαμε ως κατασκευή.

Είπαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου και την παίξαμε. Γίναμε Ίκαροι που πέταξαν πολύ ψηλά, κοντά στον ήλιο και τελικά πέσαμε στο πέλαγος γιατί έλιωσαν τα κέρινα φτερά μας.

13/10/23   ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΜΕΙΩΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ. Παρατηρώ, σκέφτομαι και συζητώ για να κάνω το σωστό. Ενημέρωση των παιδιών σχετικά με το τι είναι σεισμός, πως προκαλείται, τι συνέπειες έχει όταν συμβεί και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς ώστε να παραμείνουμε ασφαλείς. Τα παιδιά μαθαίνουν μέτρα αντισεισμικής προστασίας, μέσα από διάφορα βιντεάκια, από βιβλία, από αφίσες (ΟΑΣΠ). Μιλήσαμε για τους μύθους των σεισμών από διαφορετικές χώρες και τους ζωγραφίσαμε όπως μπορούσαμε.

Κάναμε ασκήσεις ετοιμότητας για υποτιθέμενο σεισμό.

Πειραματιστήκαμε για την κίνηση των γεωγραφικών πλακών με κουτιά που τα κινούσαμε παράλληλα κι επάνω υπήρχαν οικοδομές (προσέξαμε ότι οι ψηλότερες έπεφταν πιο εύκολα από τις χαμηλές) κι ένα μπωλ με νερό (αναπαριστούσε την θάλασσα) κι έτσι αναφερθήκαμε και στο τσουνάμι.