Σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές να αποκτήσουν θετική στάση σχετικά με τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων, αναγνωρίζοντας τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις που έχουν ειδικότερα στη θαλάσσια ζωή. Να αναστοχαστούν ως προς την προσωπική τους ευθύνη και να υιοθετήσουν συγκεκριμένες συμπεριφορές που συμβάλλουν θετικά στη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων στην καθημερινή ζωή.

Στο 1^ο εργαστήριο το κάθε παιδί έλεγε μία λέξη σχετική με τη θάλασσα, την απέδιδε με κίνηση και τελικά την ζωγράφιζε. Συγκεντρώσαμε όλες τις ζωγραφιές των παιδιών σε ένα μπλε πανί – θάλασσα και προσπαθήσαμε κατά ομάδες να δημιουργήσουμε μικρές θαλάσσιες ιστορίες.  

Συμπληρώσαμε ένα φ.ε. με σχεδιασμό συγκεκριμένου αριθμού θαλασσίων ζώων.

Εξηγήσαμε στα παιδιά ότι ήρθε στο mail του σχολείου ένα μήνυμα από τον ΠΙΤ και την ΠΑΤ, δύο επιστήμονες ερευνητές των θαλασσών και από την ΛΕΤΑ την χελώνα καρέτα καρέτα, οι οποίοι μας προέτρεπαν να παρατηρήσουμε προσεκτικά κάποιες φωτογραφίες και να παρακολουθήσουμε σχετικά βίντεο.

Τα παιδιά ενημερώθηκαν ότι ο ΠΙΤ και η ΠΑΤ, με νέο μήνυμα, έπρεπε να εξηγήσουν στη ΛΕΤΑ καρέτα καρέτα, τι μπορεί να συμβεί στα ζώα της θάλασσας, όταν σε αυτή υπάρχουν πλαστικά απορρίμματα. Τα παιδιά περιέγραψαν τις φωτογραφίες και  απάντησαν σε ερωτήματα όπως: τι παρατηρείτε, γιατί βρίσκονται αυτά τα αντικείμενα εκεί, τι επιπτώσεις έχουν τα θαλάσσια ζώα από τα πλαστικά, ποιος νομίζετε ότι είναι υπεύθυνος  κ.α.

Πληροφορηθήκαμε από το διαδίκτυο για τον χρόνο που χρειάζονται τα διαφόρων ειδών πλαστικά για να αποσυντεθούν και πραγματικά εκπλαγήκαμε.

Οι ήρωες ΠΙΤ και ΠΑΤ πρότειναν στα παιδιά να επισκεφθούν το διαδίκτυο για να βρουν πληροφορίες σχετικά με την προστασία των θαλασσίων ειδών. Η εκπαιδευτικός αναφέρθηκε  στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα  «Παιδική HELMEPA» και αρχίσαμε την αναζήτηση: Πρόκειται για παιδικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα, εθελοντικής συμμετοχής παιδιών και εκπαιδευτικών που ξεκίνησε το 1993 με τον τίτλο Παιδική HELMEPA. Κάθε χρόνο δίνει την ευκαιρία σε περισσότερα από 7.000 παιδιά σε ολόκληρη την Ελλάδα να γίνουν μέλη του και να ενημερωθούν αναλαμβάνοντας δράση για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος. Οι μαθητές που συμμετέχουν είναι ηλικίας 5-13 ετών καθώς οι μακρόχρονες έρευνες της HELMEPA έχουν αποδείξει πως αυτές είναι οι πιο δεκτικές ηλικίες για περιβαλλοντικά μηνύματα.

Αναζητήσαμε λοιπόν πληροφορίες στο διαδίκτυο και συλλαβίζοντας προσπαθήσαμε να γράψουμε ΧΕΛΜΕΠΑ στα ελληνικά και γιατί όχι και στα αγγλικά.

Προσπαθήσαμε να ιχνογραφήσουμε, μετά από παρατήρηση, τον συμβολισμό της HELMEPA. Προσέξαμε ότι έπρεπε να κάνουμε έναν κύκλο μέσα στον οποίο θα υπάρχει ο Ποσειδώνας με την τρίαινά του και περιμετρικά του κύκλου κλαδιά δάφνης και τα καταφέραμε.

 

 

 

 

Κάναμε ένα ομαδικό κολαζ, με θέμα καθαρή και μολυσμένη θάλασσα.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για την κατασκευή μιας αφίσας και τι θα μπορούσε αυτή να περιέχει. Σκεφτήκαμε να αξιοποιήσουμε τα πολλά πλαστικά καπάκια που έχουμε στο σχολείο. Έτσι τα κολλήσαμε πάνω στο γνωστό μας πια μήνυμα SOS για να δείξουμε όπως είπαν τα παιδιά ότι η θάλασσα ζητάει βοήθεια για να απαλλαγεί από τα πλαστικά. Όλος ο θαλάσσιος κόσμος κινδυνεύει. Την λεζάντα της αφίσας την έγραψε ΜΟΝΟ του ένα παιδάκι συλλαβίζοντας και διαβάζοντας. 

Χρωματίσαμε με κηρομπογιές και βάψαμε με νερομπογιές με την μέθοδο Μπατίκ έναν όμορφο και καθαρό βυθό, αφού κατανοήσαμε ότι αυτό είναι το ζητούμενο.

Χορέψαμε και διασκεδάσαμε με τραγούδια σχετικά με τα δελφίνια, τα αγαπημένα θαλάσσια θηλαστικά των παιδιών. Τα κορίτσια χόρεψαν το «Δελφινοκόριτσο» και τα αγόρια το «Δελφίνι δελφινάκι».

Παρακολουθήσαμε την ιστορία της κυρα Ρήνης στο youtube «Μια φορά κι ένα…μπουκάλι» και την σχολιάσαμε.

Κάνοντας στο τέλος την ανατροφοδότηση των όσων είπαμε, ακούσαμε, μάθαμε, συμπερασματικά τα παιδιά οδηγήθηκαν σε μικρά μηνύματα-λεζάντες που αφορούσαν στο θέμα μας. Αυτά καταγράφηκαν σε πινακάκι, διαβάστηκαν και τα παιδιά αποφάσισαν να ψηφίσουν την καλύτερη λεζάντα.

Έγινε λοιπόν ψηφοφορία και υιοθετήσαμε το μήνυμα «SOS Κρατήστε τις θάλασσες καθαρές». Το επαναλάβαμε με διάφορους τρόπους (δυνατά, ψιθυριστά, χαμογελαστά, αργά, ρομποτικά κ.α.) για να το εμπεδώσουμε. Στη συνέχεια το ηχογραφήσαμε.

 

Ευαισθητοποιηθήκαμε και πράγματι λυπηθήκαμε για τη θαλάσσια ρύπανση κι αυτό που πραγματικά μπορούσαμε να προσφέρουμε είναι η φροντίδα μας για την θάλασσα, το περιβάλλον και τον πλανήτη γενικότερα. Να είμαστε προσεκτικοί και ευσυνείδητοι πολίτες. Μετά από αναζήτηση στο διαδίκτυο βρήκαμε εναλλακτικούς τρόπους για την μείωση της χρήσης της πλαστικής σακούλας και τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους παρακολουθώντας σχετικό βίντεο, έφτιαξαν υπέροχες σακούλες από μπλούζες παιδικές ή ενηλίκων και ιδού τα εξαιρετικά αποτελέσματα.

Ας συνειδητοποιήσουμε λοιπόν όλοι μας ότι “ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΚΑΔΟΥΣ ΤΟΥΣ”