28^η Οκτωβρίου 1940. Επέτειος του ΟΧΙ. Ημέρα υπερηφάνειας για τους ΄Ελληνες. Αντισταθήκαμε στον εχθρό σαν μια γροθιά, με χαμόγελο και αυτοθυσία.

Παρακολουθήσαμε τα γεγονότα της εποχής εκείνης βλέποντας σχετικά βιντεάκια, είδαμε εικόνες από το βιβλίο «Το έπος του 40» του Μανδηλάρα και σχολιάσαμε για ποιο λόγο ειπώθηκε το μεγάλο ΟΧΙ του Μεταξά. Έτσι λοιπόν το ΟΧΙ το σχηματίσαμε με τα δαχτυλάκια μας, με την πλαστελίνη, με τους μαρκαδόρους, αλλά και το γράψαμε.

Φτιάξαμε στρατιωτάκια με σημαιούλες στηριγμένα σε ρολό.

Παίξαμε ένα αριθμητικό παζλ με την εικόνα φαντάρων, μαθαίνοντας έτσι την αρίθμηση από το 1 έως το 10, αλλά και ανάποδα.

Με αφορμή την γιορτή της σημαίας, παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία, τα χρώματά της, τις γραμμές της, τον σταυρό της και διαβάσαμε για να κατανοήσουμε αυτά τα στοιχεία της, την ιστορία «Ασπρογάλανο πανί». Τα παδιά λοιπόν χρωμάτισαν κι έκοψαν την δικιά τους σημαία με την οποία και παρέλασαν στον αύλειο χώρο του σχολείου

Νιώσαμε κι εμείς λίγο τον αγώνα των Ελλήνων στον πόλεμο, φτιάχνοντας μια διαδρομή με σύρσιμο, με ισορροπία, πηδώντας μέσα σε στεφάνια-λακούβες, για να στήσουμε στο τέλος την σημαία σε έναν κώνο-βουνό ως σύμβολο νίκης στη μάχη τραγουδώντας τον Εθνικό Ύμνο.

Αναφερθήκαμε επίσης και στον πολιούχο της Θεσσαλονίκης, τον Άγιο Δημήτριο, τον οποίο και φτιάξαμε σαν εικόνα με χρυσές ψηφίδες.

Όλα αυτά, συμπεριλαμβανομένης και της γιορτούλας που κάναμε, όπου ακούστηκαν ποιήματα και τραγούδια της εποχής του 40, έγιναν για να αποδώσουμε φόρο τιμής στους πεσόντες υπέρ πίστεως και πατρίδος.

Και του χρόνου με υγεία!!! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλους!!!

Καλωσορίσαμε τον Οκτώβριο διαβάζοντας την ιστορία «Η φαντασία του Οκτώβρη» της Πέτροβιτς. Τα παιδιά ανασύνθεσαν τις λέξεις Φθινόπωρο και Οκτώβριος.

Φτιάξαμε ένα φθινοπωρινό δέντρο με τύπωμα ξερών φύλλων.

Προσπαθήσαμε να βρούμε το άλλο μισό των φύλλων.

Σκεφθήκαμε να φτιάξουμε ατομικά, αλλά και ομαδικά στο ολοήμερο τμήμα, τους φθινοπωρούληδες

Στη συνέχεια μιλήσαμε για το σταφύλι και τα παράγωγά του. Είδαμε βιντεάκια και παρατηρήσαμε εικόνες. Αυτά τα νόστιμα, ζουμερά, γλυκά σταφύλια τα αποτυπώσαμε με ωραία τσαμπιά με τύπωμα φελλού, με βελουτέ κύκλους και κάνσον τρισδιάστατα κυκλάκια, όλα φτιαγμένα από τα χεράκια των παιδιών.

Δεν μπορούσε φυσικά να λείπει και η αναφορά μας στο ευλογημένο δέντρο της ελιάς. Είδαμε την διαδικασία παραγωγής λαδιού σχολιάζοντας σχετικά βιντεάκια. Είπαμε για τον μύθο με τα δώρα του Ποσειδώνα και της θεάς Αθηνάς, καθώς και για τον κατακλυσμό του Νώε, και φυσικά φάγαμε την καθιερωμένη λαδορίγανη που τόσο πολύ τους αρέσει.

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε προσεκτικά τον πίνακα ζωγραφικής του Θεόφιλου «Το μάζεμα των ελαιών» και ζωγραφίσαμε κι εμείς ότι μας εντυπωσίασε.

Επίσης φτιάξαμε κι ένα ελαιόδεντρο με την τεχνική του στένσιλ με τέμπερα και για ελίτσες εξασκήσαμε τα δαχτυλάκια μας να φτιάξουν μπαλίτσες γκοφρέ.

Και φυσικά αυτή είναι η εποχή της σποράς. Οι γεωργοί οργώνουν τα χωράφια τους και σπέρνουν το σιτάρι. Αφού είδαμε σχετικά βιντεάκια και μάθαμε το τραγουδάκι “Ο γεωργός πάει στον αγρό”, στη συνέχεια γίναμε κι εμείς μικροί γεωργοί και τοποθετήσαμε φακές στο ποτηράκι-κήπο του σπιτιού μας και ιδού το αποτέλεσμα.

Μας επισκέφθηκε επίσης και η κινητή βιβλιοθήκη Σερρών και τα παιδιά δανείστηκαν τα βιβλία που τους άρεσαν.

Η 31η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης. Συζητήσαμε με τα παιδιά τι σημαίνει αποταμίευση, πως γίνεται, πόσο αναγκαία είναι και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι μας κάνει να αισθανόμαστε λίγο πιο ασφαλείς. Ακούστηκαν καινούριες λέξεις για τα παιδιά, όπως οικονομία, τράπεζα, ΑΤΜ, κάρτες, πάμπλουτος, τσιγγούνης κ.α. Μάθαμε την παροιμία “Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι”, είπαμε την ιστορία του Μίδα. Αναγνωρίσαμε, κατονομάσαμε και διαχωρίσαμε τα ευρώ σε κέρματα και χαρτονομίσματα και φυσικά φτιάξαμε και τον κουμπαρά γουρουνάκι.

Αναφερθήκαμε στη γιορτή των Παμμεγίστων Ταξιαρχών και είπαμε λίγα λόγια για τους αγγέλους, τους αγγελιοφόρους του Θεού, αλλά και για τον προσωπικό μας φύλακα άγγελο, τον οποίο και φτιάξαμε ως κατασκευή.

Είπαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου και την παίξαμε. Γίναμε Ίκαροι που πέταξαν πολύ ψηλά, κοντά στον ήλιο και τελικά πέσαμε στο πέλαγος γιατί έλιωσαν τα κέρινα φτερά μας.

13/10/23   ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΜΕΙΩΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ. Παρατηρώ, σκέφτομαι και συζητώ για να κάνω το σωστό. Ενημέρωση των παιδιών σχετικά με το τι είναι σεισμός, πως προκαλείται, τι συνέπειες έχει όταν συμβεί και τι μπορούμε να κάνουμε εμείς ώστε να παραμείνουμε ασφαλείς. Τα παιδιά μαθαίνουν μέτρα αντισεισμικής προστασίας, μέσα από διάφορα βιντεάκια, από βιβλία, από αφίσες (ΟΑΣΠ). Μιλήσαμε για τους μύθους των σεισμών από διαφορετικές χώρες και τους ζωγραφίσαμε όπως μπορούσαμε.

Κάναμε ασκήσεις ετοιμότητας για υποτιθέμενο σεισμό.

Πειραματιστήκαμε για την κίνηση των γεωγραφικών πλακών με κουτιά που τα κινούσαμε παράλληλα κι επάνω υπήρχαν οικοδομές (προσέξαμε ότι οι ψηλότερες έπεφταν πιο εύκολα από τις χαμηλές) κι ένα μπωλ με νερό (αναπαριστούσε την θάλασσα) κι έτσι αναφερθήκαμε και στο τσουνάμι.

Άλλη μια σχολική χρονιά ξεκινάει για όλους μας. Ευχόμαστε να είναι γεμάτη με υγεία, χαρά, δημιουργικότητα, αλλά και φώτιση και υπομονή. Τα περισσότερα παιδάκια μας φέτος είναι προνήπια, οπότε ήρθε η ώρα να γνωριστούν με τους καινούριους φίλους τους τα νήπια κι όλοι μαζί να γίνουμε «μια τάξη δυνατή». Παίξαμε λοιπόν παιχνίδια γνωριμίας με το ζάρι, με την μπάλα, με το καπέλο, με την κορνίζα, με το σεντόνι κ.α.

Αποτυπώσαμε την παλάμη του χεριού μας σε ομαδική εργασία, περνώντας το μήνυμα «Εγώ για σένα, εσύ για μένα, όλοι μαζί μια τάξη δυνατή».

Και φυσικά ασχοληθήκαμε με τους κανόνες του σχολείου, αναφερθήκαμε στη σωστή συμπεριφορά απέναντι στο σχολείο, στις κυρίες, στους συμμαθητές μας, στα παιχνίδια μας. Πέντε βασικούς κανόνες μάλιστα τους περάσαμε ως κολιέ στο λαιμό μας. Μάθαμε επίσης και βασικούς κανόνες για το πλύσιμο των χεριών μας.

Προσέξαμε στην παρεούλα το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και βρήκαμε λέξεις που να ξεκινούν από αυτό. Διαβάσαμε τον «Εμμανουήλ Α. Μπακακούλη» και καταλάβαμε τι σημαίνει τελικά αυτό το Α στο όνομά του. Τι άλλο βέβαια παρά ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΣ. Έτσι φτιάξαμε κι ένα χαριτωμένο βατραχάκι με ένα ωραίο μπαλόνι για γλώσσα. Για την αναγνώριση και την εκμάθηση του αρχικού γράμματος του ονόματός μας αλλά και για ολόκληρο το όνομά μας κάναμε πολλές δραστηριότητες:

• Το ψαρέψαμε
• Το συνθέσαμε με μαγνητικά γράμματα
• Το σχηματίσαμε ως ανθρωπάκι με κυκλάκια
• Το κρύψαμε μέσα στην τάξη
• Το κρύψαμε έξω στην αυλή
• Φτιάξαμε πύργο με τουβλάκια, τόσα όσα τα γράμματα του ονόματος
• Ταυτίσαμε το γράμμα μας που ήταν γραμμένο στον πάτο ενός ποτηριού με το αλφάβητο
• Το σχηματίσαμε με την πλαστελίνη
• Το σχηματίσαμε με μαρκαδόρους
• Το σχεδιάσαμε με χαρτοταινία