Καλωσορίζουμε τον Φεβρουάριο ή Φλεβάρη. Τον μήνα της Αποκριάς και του καρναβαλιού. Είναι ένας μήνας κεφιού και γλεντιού και γι’ αυτό το λόγο ακούμε την αφήγηση του παραμυθιού «Γλεντζοφλέβαρος». Διαβάζουμε την ιστορία της Λότη Πέτροβιτς «Τα παιχνίδια του Φλεβάρη». Ακούμε το τραγούδι του Φλεβάρη και ζωγραφίζουμε ότι μας εντυπωσίασε.

Ο Φλεβάρης μας φέρνει την πρώτη μυρωδιά της άνοιξης. Είναι ο μήνας όπου δειλά δειλά αρχίζουμε να βλέπουμε κάποια άνθη στα δέντρα. Το δέντρο του χειμώνα είναι η αμυγδαλιά.  Παρατηρούμε τον καρπό της. Πόσο σκληρό είναι το κέλυφος του, τι υπάρχει από μέσα; Τα συμπεράσματα μας: αμύγδαλο, καφέ, σκληρό, τρυπητό, νόστιμο, κουνιέται, μπαίνει στη σοκολάτα, μπαίνει στο γλυκό. Και μιας και αναφερθήκαμε στα γλυκά λαχταρήσαμε ένα και κεραστήκαμε μια σοκολάτα αμυγδάλου. Χρησιμοποιήσαμε τα αμύγδαλα ως βοήθεια στις πρώτες μαθηματικές μας πράξεις.

 

Ακούσαμε το τραγούδι «Αμυγδαλιά, αμυγδαλιά» και το μελοποιημένο ποίημα «Ετίναξε την ανθισμένη αμυγδαλιά». Κατασκευάσαμε ένα καδράκι με την αναπαράσταση της αμυγδαλιάς.

Και μιας και είχαμε αναφερθεί στον καλλιτέχνη Βαν Γκογκ και στα έργα του, δεν μπορούσε να λείπει η αναφορά μας στον πίνακα του με τίτλο «Άνθη Αμυγδαλιάς». Τον παρατηρήσαμε και προσπαθήσαμε να τον αντιγράψουμε – τον αναπαράστησε ο καθένας με τον δικό του τρόπο.

Η αμυγδαλιά αναφέρεται και ως η νύφη του χειμώνα. Ακούμε τον μύθο της αμυγδαλιάς και φτιάχνουμε την αμυγδαλιά ως κοπέλα και ως δέντρο.

<<Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει καλοκαίρι θα μυρίσει, μα αν τύχει και θυμώσει μες το χιόνι θα μας χώσει>>. Αν και σε μερικές περιοχές ο ήλιος με δόντια καλά κρατεί, ο Φλεβάρης φέτος πρέπει να θύμωσε αρκετά και έστειλε το χιόνι σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Τι είναι το χιόνι; Πως δημιουργείται; Από τι είναι φτιαγμένο; Συνήθως που χιονίζει και γιατί; Βλέπουμε χιονισμένα τοπία στον υπολογιστή και θαυμάζουμε την ομορφιά τους. Η χαρά των παιδιών είναι ο χιονοπόλεμος και ο χιονάνθρωπος φυσικά. Σκεφτήκαμε να μετατρέψουμε τον αρκούδο μας σε χιονάνθρωπο τυλίγοντας τον με χαρτί υγείας. Του βάλαμε ξυλάκια για χέρια, τον τυλίξαμε με κασκόλ και μια χνουδωτή κουκούλα, του βάλαμε μάτια και ένα ψεύτικο καρότο για μύτη και πήρε την θέση του στην τάξη μας. Τον αφήσαμε να στέκεται πολύ κοντά στο καλοριφέρ βέβαια. Πιστεύετε θα λιώσει;

Ωστόσο όσο και να λατρεύουμε το χιόνι και τον χιονοπόλεμο, δημιουργεί και πολλά προβλήματα. Παγώνει, γλιστράει, προκαλεί ατυχήματα, καραμπόλες.

Ήρθε η Τσικνοπέμπτη!! Τσικνίσαμε στην αυλή του σχολείου μας, χορέψαμε, γλεντήσαμε. Ανακτήσαμε δυνάμεις για να εισαχθούμε σιγά σιγά στη Σαρακοστή. Ευτυχώς ο καιρός βοήθησε.

Μεταμφιεστήκαμε όλοι σε αρκούδες που σηκώθηκαν από τον χειμέριο ύπνο τους για να τσιμπήσουν κάτι, γιατί με την τόση μυρωδιά, τους άνοιξε η όρεξη.

Χορέψαμε και γαϊτανάκι, ακούσαμε την ιστορία του και το μεταφέραμε ως εικόνα και σε μια κόλλα Α4.

Διασκεδάσαμε όλοι ως καρναβάλια διαβάσαμε το βιβλίο “Το καρναβάλι των ζώων” Παράλληλα ακούγαμε την ενορχήστρωση που συνόδευε την παρέλαση του κάθε ζώου και κάναμε κι εμείς τις αντίστοιχες κινήσεις.

• Η παρέλαση των λιονταριών
• Η παρέλαση του κόκορα και της κότας
• Η παρέλαση των μουλαριών
• Η παρέλαση των χελωνών 
• Η παρέλαση των ελεφάντων
• Η παρέλαση των καγκουρό
• Ψάρια στο ενυδρείο
• Οι κούκοι
• Το κελάϊδισμα των πουλιών
• Οι μαϊμούδες σε ρόλο πιανίστα
• Η παράσταση του κύκνου
• Φινάλε – Πάρτι

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου. Κατασκευάσαμε μάσκες και φωτογραφηθήκαμε ως αρλεκίνοι.

 

Ο μήνας της αποκριάς έχει πολλούς εκπροσώπους. Ο βασικός εκπρόσωπός της λοιπόν, είναι ο κλόουν! Όλοι διασκεδάζουμε με τα αστεία και την αμφίεση του. Μετατρέπουμε λοιπόν τον πρόσωπό μας σε ένα κλόουν με τα όλα του. Κόκκινη μύτη, πολύχρωμα φουντωτά μαλλιά, ένα καπέλο και ένα παπιγιόν. Αναφερόμαστε στον Ρώσο ζωγράφο Καντίνσκι και υιοθετούμε τους ομόκεντρους κύκλους του έργου του για να διακοσμήσουμε την στολή του κλόουν μας. Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι “ο Παλιάτσος“.Και φυσικά γίναμε και μεις παλιάτσοι και κάναμε διάφορες φιγούρεσ με το σώμα μας.

Μεταμφιεστήκαμε σε κλόουν και παίξαμε πολλά παιχνίδια. Φορέσαμε περούκες και μάσκες και κρύβοντας το σώμα μας πίσω από ένα σεντόνι προσπαθούσαν τα υπόλοιπα παιδιά να μαντέψουν τον μασκαρά.

Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και η κάθε ομάδα προσπαθεί να φτιάξει πρώτη μια μάγισσα με σχήματα. Όποια ομάδα νικήσει έχει την δύναμη να μετατρέψει την άλλη ομάδα σε ζώα, η οποία καλείται να τα μιμηθεί φωνητικά και κινητικά.

Μέσα στο χώρο υπάρχουν κρυμμένα καπέλα. Αποστολή των παιδιών είναι να τα βρούν και να τα συνδυάσουν με την κατάλληλη στολή.

Διαβάζουμε την ιστορία “Ο Γκαριρίκος μασκαράς”. Απομονώνουμε την φράση “ο Γκαριρίκος φόρεσε ψηλό καπέλο, κίτρινο κασκόλ και παρδαλή μπλούζα” και την ζωγραφίζουμε με λεξοεικόνες.

Συζητάμε για τα κούλουμα και τα έθιμα της Καθαρής Δευτέρας. Φτιάχνουμε χαρταετό κλόουν και τον πετάμε στην αυλή μας. Διαβάζουμε την ιστορία “Ο περήφανος χαρταετός” και ζωγραφίζουμε ό,τι μας εντυπωσίασε.

Με την έλευση της Καθαρής Δευτέρας  αναφερόμαστε στην έναρξη της Σαρακοστής και στο παλιό έθιμο να την φτιάχνουν οι γιαγιάδες με αλεύρι, αλάτι και νερό. Βλέπουμε το βίντεο “Φτιάξε μαζί μας την κυρά Σαρακοστή” και ακούμε το τραγούδι “Την κυρά Σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό“. Εξηγούμε τα χαρακτηριστικά της (δεν έχει στόμα, μύτη, αυτιά, κλειστά μάτια, σταυρό και προπάντων 7 πόδια). Ασχολούμαστε λίγο με τον αριθμό 7 και ακούμε και ένα τραγούδι σχετικό. Την ζωγραφίζουμε και στην συνέχεια την κατασκευάζουμε ώστε να κόβουμε ένα ποδαράκι της την εβδομάδα μέχρι να ‘ρθει το Πάσχα.