Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να κατανοήσουν την έννοια της ομάδας, του σχολείου, της οικογένειας, της κοινωνίας, ώστε να οδηγηθούν σταδιακά στην ανάληψη ευθυνών απέναντι στον εαυτό τους και τα άτομα που περιβάλλουν, στην κατάκτηση της ενσυναίσθησης και του αμοιβαίου σεβασμού. Όλη τη χρονιά δόθηκαν ευκαιρίες να δημιουργούνται ομάδες οι οποίες συνεργάζονταν και στις οργανωμένες δραστηριότητες και στα παιχνίδια. Τα παιδιά έθεταν κανόνες συνεργασίας, αποφάσιζαν για διάφορα θέματα, αναλάμβαναν πρωτοβουλίες, βοηθούσαν και στήριζαν όποιον είχε ανάγκη.

25 Μαρτίου 1821, η εμβληματική ημερομηνία της αρχής της Ελληνικής Επανάστασης.

«Ελευθερία ή θάνατος», το σύνθημα που αποτέλεσε κινητήρια δύναμη για τους Έλληνες.

Ο «Θούριος» του Ρήγα Φεραίου που συνέβαλε στην αφύπνιση των  σκλαβωμένων Ελλήνων προκαλεί ακόμα ρίγη στα μικρά παιδιά που προσπαθούν να νιώσουν πως αισθάνονταν οι σκλαβωμένοι προγονοί τους.

Και φέτος ήρθαν στο σχολείο μας οι ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης για να μας θυμίσουν τους αγώνες και τις προσπάθειές τους για ελευθερία. Για να μας μάθουν ότι οι άνθρωποι πρέπει να είναι ελεύθεροι και να αποφασίζουν μόνοι για την τύχη τους.

Οι μικροί μαθητές περήφανοι τίμησαν την μνήμη τους και τους αγώνες για ελευθερία.

Τα Ελληνάκια  όπως τα έζησαν και τα δημιούργησαν τα παιδιά

Όταν τα παιδιά μεταβαίνουν από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, τα ίδια αλλά και οι οικογένειές τους βιώνουν μια περίοδο σημαντικών αλλαγών.

Η προσαρμογή των παιδιών στις νέες αλλαγές μπορεί να έχει μακροπρόθεσμα αποτελέσματα  στη σχολική τους εξέλιξη, στην κοινωνικοποίηση τους, στην ακαδημαϊκή τους πορεία (Γουργιώτου,2008).

Κάποιες από τις αλλαγές :

• αλλαγή της ομάδας ( στη σύνθεση , στον αριθμό)
• αλλαγή του χώρου και της διαρρύθμισης της τάξης
• μεγαλύτερο χρονικό διάστημα παραμονής των μαθητών μέσα στην τάξη,
• αλλαγές στον τύπο και το βαθμό εμπλοκής των γονέων,
• αύξηση προσδοκιών για ατομική εργασία,
• διαφορετικό περιεχόμενο προγράμματος,
• διαφοροποίηση του τρόπου διδασκαλίας και του προφίλ του εκπαιδευτικού

Τα τελευταία χρόνια οι νηπιαγωγοί και οι δάσκαλοι έχουν εισαγάγει αρκετές «δραστηριότητες μετάβασης»: αμοιβαίες επισκέψεις πριν την έναρξη του σχολείου, κοινές δράσεις και εκπαιδευτικές επισκέψεις, διαλέξεις για την ανάπτυξη των παιδιών.

Μια από αυτές είναι και η παρακολούθηση θεαμάτων μαζί με την πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Τα παιδιά κάθισαν μαζί, συζήτησαν και παρακολούθησαν παράσταση του θεάτρου σκιών. Ο Καραγκιόζης, αγαπημένος ήρωας που καλά κρατεί, παρά το πέρας των τόσων δεκαετιών από τη δημιουργία του, παραμένει επίκαιρος και με διάθεση για νέες περιπέτειες.

Η 6^η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο  «σχολικός εκφοβισμός » (school bullying) είναι το φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται με μεγάλη συχνότητα πλέον σε πολλές χώρες του κόσμου. Αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική κοινότητα, με σοβαρές επιπτώσεις τόσο στην ψυχική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού οσο και στη διαδικασία της μάθησης. Ο όρος αναφέρεται στην εσκεμμένη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομήλικων παιδιών, εντός και εκτός σχολείου, με στόχο την επιβολή,  και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου. Ο «ισχυρός» αντλεί από τις πράξεις του  ευχαρίστηση, επιβεβαίωση ή κάποια υλικά αποκτήματα, ενώ ο «αδύναμος» αδυνατεί να προστατέψει  τον εαυτό του.

Με αφορμή την μέρα αυτή αλλά και σε συνέχεια των δράσεων που πραγματοποιεί το σχολείο καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς στα πλαίσια του σχεδίου δράσης με τίτλο «Όλοι μαζί , είμαστε πάντα πιο δυνατοί»,

Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με το θέμα, διηγήθηκαν δικές τους εμπειρίες , δραματοποίησαν ιστορίες εκφοβισμού, πρότειναν λύσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος. Έφτιαξαν αφίσα και έγραψαν συνθήματα.

Κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι όλος ο κόσμος πρέπει να μάθει για τον σχολικό εκφοβισμό. Και οι πρώτοι που πρέπει να γνωρίζουν είναι οι γονείς. Αποφάσισαν να μιλήσουν με τα έργα τους και έστησαν μια μικρή έκθεση ζωγραφικής.

Στα πλαίσια συμμετοχής του σχολείου στο Εθνικό Δίκτυο του ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας παρακολουθήσαμε την ενημερωτική συνάντηση- σεμινάριο που έγινε για τα παιδιά με θέμα την υγιεινή διατροφή. Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενδιαφέρον όσα λέγονταν για τη διατροφή και την υγεία των παιδιών αλλά και τις υγιεινές συνταγές που πρότειναν κάποια σχολεία.

Είναι ένα από τα παλαιότερα ελληνικά έθιμα. Η Κυρά Σαρακοστή, η οποία δεν είναι τίποτα άλλο, παρά ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο που μετρούσε τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής, ξεκινώντας από την Καθαρά Δευτέρα.

Το ημερολόγιο αυτό, τις περισσότερες φορές το έφτιαχναν με χαρτί. Ζωγράφιζαν μια γυναίκα με φαρδιά φούστα, με σταυρό στο κεφάλι, χωρίς στόμα λόγω νηστείας, και με επτά πόδια- ένα για την κάθε εβδομάδα της Μεγάλης Σαρακοστής.

Ξεκινώντας από την Καθαρά Δευτέρα, κάθε Σάββατο της έκοβαν από ένα πόδι κι έτσι ήξεραν πόσες βδομάδες απέμεναν μέχρι το Πάσχα. Το Μεγάλο Σάββατο έκοβαν και το τελευταίο της πόδι.

Εμείς φτιάξαμε τις δικές μας με αλατοζύμη. Τα παιδιά αναζήτησαν και βρήκαν συνταγή στο διαδίκτυο, συγκέντρωσαν τα υλικά, ζύμωσαν, έψησαν.

Αυτές οι Απόκριες ήταν διαφορετικές για το σχολείο μας.

Τα παιδιά τη φετινή χρονιά αδημονούσαν να τις γιορτάσουν. Από πολύ νωρίς έκαναν σχέδια για στολές , για παιχνίδια, για δραστηριότητες.

Όσο πιο πολύ πλησίαζαν, πλήθαιναν οι φωνούλες που ζητούσαν να οργανώσουν μόνα τους τις αποκριάτικες εκδηλώσεις.

Με μεγάλη χαρά συμφωνήσαμε να σκεφτούν και να προτείνουν δράσεις- δραστηριότητες που θα ευχαριστούσαν το σύνολο των παιδιών.

Για την πρώτη εκδήλωση η απόφαση ήταν ομόφωνη και πάρθηκε αμέσως: Την Τσικνοπέμπτη θα φάμε σουβλάκια με πίτα και πατάτες. Θα βγούμε στο προαύλιο που θα ψήνει ο Σύλλογος Γονέων του Δημοτικού Σχολείου να δούμε τη διαδικασία του ψησίματος.

Οι επόμενες δράσεις ήθελαν συζήτηση γιατί οι προτάσεις ήταν αρκετές. Κατέγραψαν με τη βοήθεια των νηπιαγωγών τις προτάσεις και άρχισαν να τις επεξεργάζονται. Δεν έλειψαν οι διαφωνίες για το τι θα ήταν καλύτερο να γίνει. Τα παιδιά κατάλαβαν ότι αν ο καθένας υποστήριζε  την γνώμη του δε θα μπορούσαν να πάρουν μια απόφαση. Σκέφτηκαν λοιπόν ότι θα πρέπει να πραγματοποιήσουν τις δράσεις που θα ήθελε η πλειοψηφία των παιδιών. Αντιλήφθηκαν ότι σημασία έχει να περάσουν ωραία. Οι δραστηριότητες που επέλεξαν ήταν το μασκέ πάρτι, το εργαστήριο μάσκας, να κατασκευάσουν γαϊτανάκι και να χορέψουν, να παίξουν διασκεδαστικά παιχνίδια στην αυλή του σχολείου.

Ανέλαβαν και την οργάνωση και προετοιμασία των δραστηριοτήτων. Δημιούργησαν ομάδες που θα οργάνωναν το πάρτι, θα διακοσμούσαν το χώρο  θα έκαναν λίστα με τις λιχουδιές που θα ζητούσαν, θα επέλεγαν μουσική για να χορέψουν. Μια άλλη ομάδα κατέγραψε τι υλικά χρειάζονταν για το εργαστήριο μάσκας, αναζήτησαν μάσκες, τις σχεδίασαν.

Ζήτησαν στο εργαστήριο μάσκας να καλέσουν τους γονείς ώστε να τους βοηθήσουν και να περάσουν μαζί ευχάριστα.

Τέλος συζήτησαν κανόνες που θα ακολουθούσαν όλοι ώστε να είναι ασφαλείς και να μην υπάρχουν ατυχήματα. Συμφώνησαν να προσέχουν ο ένας τον άλλο.

Μεγάλη συμμετοχή σε όλες αυτές τις δράσεις είχαν οι γονείς που μαγείρεψαν, βοήθησαν στο εργαστήριο, στα παιχνίδια κ.α. Ήταν μεγάλη μας χαρά που τους είχαμε κοντά μας.

Αυτές οι Απόκριες θα μας μείνουν αξέχαστες!!!

Η πρόσκληση που φτιάξαμε μαζί με τα παιδιά για τους γονείς.

Το Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο έρχεται και πάλι στο σχολείο μας!!!

Τα παιδιά αδημονούσαν για αυτή τη δράση. Ήταν γεμάτα περιέργεια για αυτά που θα έβλεπαν. Φαντάζονταν πως μπορεί να είναι ένα πλανητάριο που ταξιδεύει. Προσπαθούσαν να σκεφτούν τι θα έβλεπαν μέσα από το τηλεσκόπιο.

Το Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο Planetarium Οn Τhe Go, με μια ειδική ημιμόνιμη φορητή κατασκευή σταθερού θόλου προσφέρει μία μοναδική οπτικοακουστική διδακτική εμπειρία στους μικρούς μαθητές. Οι εικόνες προβάλλονται σε όλη την εσωτερική επιφάνεια του θόλου ώστε να περιβάλλουν πλήρως τα παιδιά, δημιουργώντας ένα απίστευτα εντυπωσιακό περιβάλλον που τα συναρπάζει.

Η εκδήλωση Αστρονομίας περιλάμβανε προβολές μέσα στο Φορητό Ψηφιακό Πλανητάριο και στη συνέχεια παρατήρηση του Ηλίου με τηλεσκόπιο –  με ειδικό φίλτρο.

Ζούμε σε μια εποχή που η ποιοτική επιστημονική εκπαίδευση είναι πιο σημαντική από ποτέ. Είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να εξερευνούν, να ανακαλύπτουν, να παρατηρούν ότι υπάρχει γύρω τους και τους αρέσει. Ότι υπάρχει μακριά τους και τους εξάπτει την φαντασία.

Ήταν μια φανταστική εμπειρία για όλους!!!