Αγαπητοί γονείς,

προκειμένου να είστε απολύτως ενημερωμένοι για το ασφαλές άνοιγμα κι εν συνεχεία την ασφαλή λειτουργία των σχολείων, παραθέτουμε παρακάτω τoυς συνδέσμους με τις επίσημες ανακοινώσεις του ΥΠΑΙΘ:

https://www.minedu.gov.gr/news/49890-3-9-21-asfales-anoigma-ton-sxoleion-gia-to-etos-2021-2023

https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%9A%CE%B5%CE%B9%CC%81%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%BF_%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B7%CC%81%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B7%CC%81%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD_%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CC%81_%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%B7%CC%81_%CE%95%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%B1%CF%83%CE%BC%CF%89%CC%81%CE%BD.pdf

https://www.minedu.gov.gr/news/49942-07-09-21-diathesi-self-test-gia-tous-mathites-apo-ta-farmakeia

https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%9A%CE%B5%CE%B9%CC%81%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%BF_%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B7%CC%81%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B7%CC%81%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD_%CE%95%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CC%81_%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%81%CE%BF%CF%80%CE%B7%CC%81_%CE%95%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%B1%CF%83%CE%BC%CF%89%CC%81%CE%BD.pdf

Σας ευχαριστούμε

Το εκπαιδευτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου

Σας παρουσιάζουμε δείγμα από τις δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο μας κατά τη διάρκεια των πρώτων ημερών της σχολικής χρονιάς:

Σας παρουσιάζουμε δείγμα από τις πρώτες δραστηριότητες των δύο τμημάτων του Νηπιαγωγείου μας για:

α) την αρχή της σχολικής χρονιάς (δωράκια παιδιών, δραστηριότητες γνωριμίας, πρώτη συνάντηση με τους γονείς των μαθητών μας)

β) το όνομά μας

γ) τα χρώματα

δ) τις γραμμές και τα σχήματα

-Αγιασμός

-Δωράκια καλωσορίσματος των παιδιών

-Παιχνίδια γνωριμίας

-Κανόνες συμπεριφοράς

-Παιχνίδια με τον Τσέστερ, αγαπημένο ήρωα των παιδιών και το όνομά μας

-Πρώτη συνάντηση με τους γονείς των μαθητών για ενημέρωση

Ενδεικτικές φωτογραφίες των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν στις τάξεις του Νηπιαγωγείου μας:

-Αγιασμός

-Δωράκια καλωσορίσματος των παιδιών

-Παιχνίδια γνωριμίας

1.Η Αραχνούλα

2.Ποιος φίλος μας κρύβεται;

3.Τα σπιτάκια της φιλίας

4.Οι σούπερ ήρωες της τάξης μας

5.«Τι περιμένουμε να μάθουμε στο νηπιαγωγείο;»- Το κουτί του Τσέστερ (ιδέα από το site της συναδέλφου νηπιαγωγού Κατερίνας Παπαευθυμίου)

6.Το ημερολόγιο του Τσέστερ (Μαθαίνουμε τις ημέρες της εβδομάδας)

7.Ομαδική κατασκευή: «Είμαστε όλοι χρώματα του ίδιου πακέτου με κηρομπογιές»

8. Ομαδική κατασκευή: «Το λεωφορείο της τάξης μας ξεκινά το ταξίδι του στη γνώση»

-Κανόνες συμπεριφοράς

Τι μας συμβουλεύουν τα οργανάκια μας, για να περνάμε όμορφα στο σχολείο (σκέψεις παιδιών)

Οργάνωση των γωνιών των τάξεών μας και γνωριμία με τις καθημερινές ρουτίνες

-Παιχνίδια με το όνομά μας

1.Ψάρεμα ονομάτων κι επιλογή συρταριών

2.Σύνθεση

3.Στολισμός αρχικού και κατασκευή μενταγιόν

4.Η Αλφαβήτα των ονομάτων

5.Συγκρίσεις-εκτιμήσεις με βάση τα ονόματά μας

6. «Πόσες φωνούλες έχει το όνομά μας;»
7. Παραμύθια: «Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης, ο Εμμανουήλ Α.Μπακακούλης, Dick King-Smith, Εκδόσεις Άμμος

«Η μαγισσούλα που έτρωγε γράμματα», Χρυσάνθη Τσιαμπαλή-Κελεπούρη, Εκδόσεις Ψυχογιός

-Τίτλοι παραμυθιών που διαβάσαμε:

«Ο Πιπ πάει σχολείο», Αθηνά Ασαριώτη, Ηλεκτρονική Έκδοση

«Πάκι, πρώτη μέρα στο σχολείο», Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, Εκδόσεις Μίνωας

«Μαυρούλα, πρώτη μέρα στο σχολείο», Ρομπ Σκότον, Εκδόσεις Μίνωας

«Ένας αρκούδος στο σχολείο», Κάρι Γουέστον, Εκδόσεις Μεταίχμιο

«Ο Λαλού θα πάει σχολείο», Σγουρή Γεωργιάδη, Εκδόσεις Διάπλαση

«The Kissing hand”, Aundrey Penn (Τσέστερ,το μαγικό φιλί)

«Ο πιο χαρούμενος», Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη, Εκδόσεις Σαββάλας

«Δώσ’ μου το χέρι σου», Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη, Εκδόσεις Σαββάλας

«Εγώ, ο απίθανος» της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, Εκδόσεις Σαββάλας

Το τελευταίο παραμύθι σε συνδυασμό με τις δραστηριότητες του Τσέστερ, του μικρού ρακούν, θα αποτελέσουν την εισαγωγή για το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο: «Εγώ και οι άλλοι στο περιβόλι των συναισθημάτων», που πρόκειται να υλοποιηθεί κατά το τρέχον σχολικό έτος, 2016-2017, από το Τμήμα 2 του Νηπιαγωγείου μας.

–Πρώτη συνάντηση με τους γονείς των μαθητών μας για ενημέρωση.

Σε χάρτινη καρδούλα οι γονείς μας έγραψαν μια ευχή για τη νέα σχολική χρονιά, που την παρουσιάσαμε την επόμενη μέρα στα παιδιά και φτιάξαμε την κάμπια με τις καρδούλες. Κάθε καρδούλα θα μας θυμίζει και το παραμύθι του Τσέστερ. (Ιδέα από το site της συναδέλφου νηπιαγωγού Κατερίνας Παπαευθυμίου)

Συνήθως, ασχολούμαστε με την ιστορία: “Μια κάμπια πολύ πεινασμένη” του Eric Carle την περίοδο της Άνοιξης, όταν μιλάμε για τα στάδια ζωής της πεταλούδας. Φέτος, διαβάσαμε τις προηγούμενες μέρες την ιστορία αυτή συνδέοντάς τη με τις ημέρες της εβδομάδας και τα φρούτα.
Μετρήσαμε πόσα φρούτα έφαγε συνολικά η πεινασμένη κάμπια κάθε μέρα, κάναμε αντιστοιχίσεις, ομαδοποιήσεις και παίξαμε επιτραπέζια κι άλλα μαθηματικά παιχνίδια. Ασχοληθήκαμε με αντίστοιχα φύλλα εργασίας και φτιάξαμε τα ατομικά ημερολόγια της πεινασμένης κάμπιας, τα οποία τα πήραν τα παιδιά στο σπίτι τους, για να βρίσκουν τη σωστή μέρα κάθε φορά και να μάθουν να μετρούν. Τέλος, η ιστορία αυτή αποτέλεσε αφορμή για να ορίσουμε τους βοηθούς της εβδομάδας.
Ιδέες για τις συγκεκριμένες δραστηριότητες πήραμε από το site: kidsactivities.gr
Μάθαμε και τα τραγουδάκια:
1.«Η καλή κυρα βδομάδα» από το Cd: «Λάχανα και Χάχανα» και
2.«Η Μαριορίτσα», παραδοσιακό τραγούδι από τη Μικρά Ασία
και κάναμε τις ανάλογες αντιστοιχίσεις εικόνων και λέξεων.

ΠΡΩΤΕΣ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ :

«Η αλεπού κυρα δασκάλα», παραμύθι

«Ο βασιλιάς αναλφάβητος», κουκλοθέατρο από το περιοδικό: «Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού», τεύχος 29

 ΠΡΩΤΕΣ ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ :

1.Το αερόστατο της παρεούλας μας με τα δακτυλικά μας αποτυπώματα-ανθρωπάκια

2.Τα χεράκια της παρεούλας μας

3.Οι «μουσικές» ομαδικές ζωγραφιές

Η αναγνώριση του ονόματος, που είναι κάτι ιδιαίτερα προσωπικό και σημαντικό για κάθε παιδί είναι το αρχικό βήμα για την κατάκτηση της ανάγνωσης και γραφής. Συγκεκριμένα, το αρχικό γράμμα του ονόματος, αλλά κι ολόκληρο το όνομα, τις πρώτες μέρες, βοηθά τα παιδιά να αρχίσουν να εξοικειώνονται με τις καθημερινές ρουτίνες στο Νηπιαγωγείο. π.χ. παρουσιολόγιο, καθισματάκια, συρτάρια με τις εργασίες).

Οι πρώτες προσπάθειές μας επιγραμματικά :

-Στολίζω την καρτέλα του ονόματός μου

-Ταύτιση καρτέλας με πίνακα αναφοράς

-Πρώτες προσπάθειες γραφής του ονόματος μου

-Ομαδική εργασία: «Η μηλιά», με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας

-Το «τρένο» με τα αρχικά των ονομάτων μας και Η «παλάμη» με τις φωνούλες (συλλαβές) των ονομάτων: ιδέες από το site της popi-it.gr

-Ταύτιση αρχικών γραμμάτων με σχολικά αντικείμενα

-Η αλυσίδα των φίλων μου για τη φετινή χρονιά

-Πόσα γράμματα έχει το όνομά μου; (καταγραφές και συγκρίσεις)

-Πρώτες ατομικές κατασκευές για φέτος:

1.οι «ονοματό-σαυροι», ιδέα από το site της kinderella.gr

2.τα «ονοματο-ανθρωπάκια»

Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2015 πραγματοποιήθηκε ο Αγιασμός με την ευκαιρία της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς. Έτσι, ξεκίνησε σε μια ακόμη φορά το ταξίδι των παιδιών και των εκπαιδευτικών του σχολείου μας στη χώρα της μάθησης και της γνώσης.

Ευχόμαστε σε όλους: παιδιά, γονείς και συναδέλφους υγεία, δύναμη και δημιουργική σχολική χρονιά με πολλά χαμόγελα!!!

Οι πρώτες ημέρες στο νηπιαγωγείο ξεκίνησαν με πολλές αγκαλιές  και χαμόγελα, μερικά κλάματα, αλλά και μια αναμνηστική φωτογραφία. Ήταν πολύ όμορφες μέρες ,οι πρώτες μιας νέας σχολικής χρονιάς με πολλές εκπλήξεις.

-Η πρώτη ζωγραφιά μας μπήκε σε χάρτινη τσαντούλα .

-Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά, τα δραματοποιήσαμε και μάθαμε τραγουδάκια.

-Παίξαμε και παιχνίδια γνωριμίας, καθώς στα τμήματα του Νηπιαγωγείου μας αντικρύσαμε νέους φίλους,που θέλουμε να γνωρίσουμε:

Παιχνίδια γνωριμίας

1.Ο ιστός της γνωριμίας

2.Ο ποντικός και η γάτα παιχνίδι με μπάλες)

3.Η μαγισσούλα (παιχνίδι συνεργασίας)

4.Ψάχνω να βρω το άλλο μου μισό, ιδέα από το site: apithananhpiakia

5.Μουσικά «χαλιά» (παραλλαγή: μουσικές καρέκλες)

6.Μετρήσαμε τα αγόρια και τα κορίτσια της τάξης μας

-Τέλος, οι κυρίες μας χάρισαν και αναμνηστικά δωράκια-τσαντούλες με γλύκες εκπλήξεις και γλυκά λογάκια.

Ενδεικτικές φωτογραφίες των δραστηριοτήτων μας:

Ο  Σεπτέμβριος είναι ο μήνας της προσαρμογής των παιδιών στο χώρο του σχολείου,της εξοικείωσης τους με τους συμμαθητές τους και με τα αντικείμενα που υπάρχουν στο χώρο αυτό. Έτσι, οι περισσότερες δραστηριότητες έχουν ως στόχο τη γνωριμία των παιδιών με το χώρο και με τους συμμαθητές τους,την εκμάθηση των βασικών κανόνων της καθημερινής σχολικής ζωής και τη δημιουργία ομάδων με άξονα την αλληλοκατανόηση, το σεβασμό και τη συνεργασία.

Παιχνίδια γνωριμίας

Παιχνίδι με τη σφουγγαρένια μπάλα

Κρατάμε μια μαλακή σφουγγαρένια μπαλίτσα και λέμε: «Εμένα με λένε…….,μου αρέσει το κόκκινο χρώμα και το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι τα παζλς. Εσένα πώς σε λένε, ποιο χρώμα σου αρέσει και ποιο είναι το αγαπημένο σου παιχνίδι;». Τα παιδιά είναι καθισμένα κυκλικά στην παρεούλα.Πετάμε την μπάλα σε ένα παιδάκι, το οποίο θα πρέπει να απαντήσει στις ερωτήσεις αυτές και να δώσει με τη σειρά του τη μπάλα σε ένα άλλο παιδί που αυτό επιθυμεί, ώσπου όλοι να απαντήσουν σ’αυτές τις ερωτήσεις.

«Είμαι η αραχνούλα και υφαίνω τον ιστό μου»

Έχουμε ένα κουβάρι νήματος, την άκρη του οποίου την έχουμε περάσει στο δείκτη του χεριού μας και λέμε: «Είμαι μια αραχνούλα μόνη και θέλω να αποκτήσω καινούριους φίλους». Πάμε σ’ένα από τα παιδιά, που κάθονται σε κύκλο και το ρωτάμε :«Πώς σε λένε; Θέλεις να γίνεις φίλος μου;» Περνάμε στο δείκτη του χεριού του το νήμα και συνεχίζουμε τις ερωτήσεις, ώσπου να απαντήσουν όλα τα παιδάκια και να σχηματιστεί ο ιστός της αράχνης.

Αρχική οργάνωση της τάξης μας

-Οι κανόνες συμπεριφοράς της τάξης μας

Συμφωνήσαμε όλοι μαζί ποιοι είναι οι κανόνες συμπεριφοράς που θα πρέπει να εφαρμόζουμε στην τάξη μας και τους καταγράψαμε, φτιάχνοντας τον Κύριο Κανόνα.

-Φτιάξαμε και τον πίνακα της επιβράβευσης της σωστής συμπεριφοράς:

-Κάθε Παρασκευή μετράμε τα αυτοκόλλητα που έχουμε μαζέψει όλη την εβδομάδα με βάση τη συμπεριφορά μας.

-Πόσοι και ποιοι θα παίξουν σε κάθε γωνίτσα την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων;