ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
1.Μάθαμε για τον κύκλο του νερού, παρακολουθήσαμε με τη βοήθεια του υπολογιστή τον κύκλο του νερού σε μορφή βίντεο με κινούμενα σχέδια και παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια κι ένα επιτραπέζιο
2.Μάθαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου: “Το ποταμάκι” και φτιάξαμε το σχετικό εικονόλεξο
3.Ασχοληθήκαμε με μια ομαδική εργασία για τη χρησιμότητα του νερού και της βροχής
4.Αφηγηθήκαμε την ιστορία της δημιουργίας του νερού και φτιάξαμε μια ομαδική κατασκευή. Η ιστορία αυτή μας βοήθησε να μάθουμε τη συνώνυμη με τη λέξη νερό: “ύδωρ”, καθώς και το χημικό τύπο του νερού: H2O.
5.”Διαβάσαμε” το χάρτη της Ελλάδας. Τα παιδιά έμαθαν να χρησιμοποιούν το χάρτη και να αναγνωρίζουν πώς συμβολίζονται τα ποτάμια, οι λίμνες, τα νησιά, οι θάλασσες και τα βουνά.
6.Εικονογραφήσαμε τη λέξη “βροχή” με λέξεις που έχουν σχέση με αυτή.
7.Φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι με τα αινίγματα του νερού.
8.Μάθαμε το Ν,ν του νερού και βρήκαμε κι άλλες λέξεις που αρχίζουν από αυτό.
9.Κάναμε διάφορους πειραματισμούς και διαπιστώσαμε ότι:
α)το νερό δεν έχει σχήμα,
β)το νερό είναι άοσμο,
γ)υπάρχουν υλικά που διαλύονται στο νερό,
δ)υπάρχουν και υλικά που δε διαλύονται στο νερό (μάθαμε και το φαινόμενο της άνωσης) και
ε)το νερό είναι απορροφητικό.
10.Κάναμε σχετικές με το νερό ατομικές κατασκευές και παίξαμε σχετικά παιχνίδια.
