2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΝΔΡΑΒΙΔΑΣ

Η οδοντίατρος κ. Ουρανία Ζαφειροπούλου, ύστερα από κάλεσμά μας μέσω του Οδοντιατρικού Συλλόγου Ηλείας, επισκέπτεται το Νηπιαγωγείο μας και μας μιλάει για τα είδη των δοντιών και τη χρήση τους και για το πόσο σημαντικό είναι να τα φροντίζουμε.

Περιγράφει πολύ αναλυτικά, επιδεικνύοντας σε εκμαγείο με οδοντοστοιχία, πώς πρέπει να βουρτσίζουμε τα δόντια μας.

Οι μαθητές ενθουσιάζονται και παρακολουθούν με αφοσίωση.

Στο τέλος για να την ευχαριστήσουν της χαρίζουν ένα βιβλίο με ζωγραφιές σχετικές με τα δόντια.

Όλοι μας ζήσαμε μια πολύ όμορφη και δημιουργική εμπειρία!

Σας ευχαριστούμε πολύ κυρία Ζαφειροπούλου!

Έτσι, ολοκληρώνονται τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, που αναφέρονται στον 1ο Θεματικό κύκλο “ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ”.

Οι μαθητές φτιάχνουν τις δικές τους οδοντοστοιχίες.

Με κόκκινη πλαστελίνη φτιάχνουν τα ούλα. Πάνω της τοποθετούν βαθιά 6 άσπρα φασόλια, 4 για τους κοπτήρες και 2 για τους κυνόδοντες. Για τους προγομφίους και τους γομφίους χρησιμοποιούν ρεβίθια. Βάζουν και μερικά μαυρομάτικα φασόλια για να δείξουν πως είναι τα χαλασμένα δόντια.

Επίσης, δημιουργούν έναν ήλιο με οδοντόβουρτσες.

Για να δούμε πόσο κακό κάνουν στα δόντια μας ορισμένες τροφές κάναμε ένα ΠΕΙΡΑΜΑ:

Βάλαμε μέσα σε ένα ποτήρι ένα αβγό, επειδή το τσόφλι του αβγού μοιάζει με τα δόντια μας. Προσθέσαμε κόκα κόλα και το αφήσαμε έτσι για λίγες μέρες.

Πήγαμε να το δούμε και ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΑΜΕ τα εξής:

Παρατήρησα πως ήταν άσπρο το αβγό πάνω, εκεί που δεν το κάλυπτε η κόκα κόλα. (ΗΡΑΚΛΗΣ)

Παρατήρησα πως το αβγό έγινε καφέ, γιατί η κόκα κόλα είχε πολλή ζάχαρη. Γι’ αυτό δεν πρέπει να την πίνουμε. ( ΙΩΑΝΝΑ)

Παρατήρησα πως πάνω το αβγό ήταν άσπρο. ( ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ)

Παρατήρησα πως δεν έσπασε το αβγό, μόνο ράγισε και μαύρισε. Έμαθα ότι η κόκα κόλα ραγίζει το δόντι και μπορεί να το κάνει καφέ. (ΜΙΧΑΗΛ)

Παρατήρησα πως το αβγό έγινε μαύρο. (ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ)

Παρατήρησα ότι σε λίγο θα σπάσει το αβγό. (ΘΗΣΕΑΣ)

Παρατήρησα πως το αβγό έτσι όπως ήταν άσπρο πριν το πείραμα τώρα άλλαξε το χρώμα του. Μόνο επάνω έχει λίγο άσπρο. Ράγισε και έκανε μία ρωγμή. Η κόκα κόλα έχει πολλή ζάχαρη και τα δόντια μας μπορεί να χαλάσουν, γι΄ αυτό δεν κάνει να πίνουμε. (ΧΡΥΣΑ)

Παρατήρησα πως στο αβγό έμεινε μόνο ένα ασπράκι και το άλλο όλο έγινε μαύρο. Η κόκα κόλα έχει πολλή ζάχαρη. (ΔΕΣΠΟΙΝΑ)

Παρατήρησα ότι αφού η κόκα κόλα είναι μαύρη, το αβγό έγινε καφέ. Πώς έγινε αυτό; Έμαθα ότι δεν κάνει να πίνουμε κόκα κόλα. (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ)

Παρατήρησα πως το αβγό ήταν άσπρο. Αφού ήταν και λίγο μεγάλο πώς να χωρέσει μέσα στο ποτήρι για να γίνει όλο καφέ; ( ΓΕΩΡΓΙΑ Δ.)

Παρατήρησα πως το αβγό ήταν άσπρο και έγινε καφέ, γι΄ αυτό η κόκα κόλα δεν κάνει καλό στα δόντια. (ΡΩΞΑΝΗ)

Υλοποιούμε το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων του 1ου θεματικού κύκλου “Ζω καλύτερα – Ευ ζην”.

Οι μαθητές χωρίζονται μέσω σχημάτων σε τέσσερις υποομάδες.

Ο Ηρακλής και η Ρωξάνη δοκιμάζουν αλάτι, ο Μιχαήλ και η Χρύσα δοκιμάζουν πικρή σοκολάτα, ο Θησέας και η Κωνσταντίνα ζάχαρη και ο Δημοσθένης και η Δέσποινα δοκιμάζουν λεμόνι.

Οι μαθητές ανά υποομάδα προσπαθούν να καταλάβουν σε ποια περιοχή της γλώσσας νιώθουν πιο έντονα την αλμυρή, την πικρή, τη γλυκιά και την ξινή γεύση.

Οι διαπιστώσεις τους είναι καταπληκτικές και εντυπωσιακές. Π. χ. “Νιώθω την αλατινή γεύση μπροστά στη γλώσσα” ή “Νιώθω την κριτσανιστή γεύση της ζάχαρης στο πλάι μπροστά της γλώσσας”.

Αφού η  Νηπιαγωγός παρουσιάσει στην ολομέλεια εποπτικό υλικό  που αναφέρεται στις διαφορετικές γευστικές περιοχές της γλώσσας, οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Ένα ποιηματάκι, που αναφέρεται στην έντονη επιθυμία των παιδιών να φάνε κάθε λογής γλυκό, στέκεται αφορμή να μιλήσουν οι μαθητές για ό,τι ξέρουν για τα δόντια.

Έτσι, μέσω καταιγισμού ιδεών καταγράφονται οι προϋπάρχουσες γνώσεις και αντιλήψεις τους για τα δόντια.

Το αποτέλεσμα της ελεύθερης και αυθόρμητης έκφρασης των παιδιών είναι εκπληκτικό!