ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026
Ο όμιλος του σχολείου μας με τίτλο «Τα λιοντάρια της πλατείας μας…και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα!» που εντάσσεται στη θεματική “Τοπική Ιστορία – Ψηφιακή Ιστορία”, συμμετείχε στο 4ο Πανελλήνιο Υβριδικό Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας: «ΕΛΑ ΝΑ ΣΟΥ ΜΙΛΗΣΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ» που διοργάνωσε το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών και πραγματοποιήθηκε από τις 22 έως τις 26 Απριλίου 2026, με τη συμμετοχή 472 σχολείων από όλη την Ελλάδα. Οι μαθητές μας παρουσίασαν, εξ αποστάσεως, τις δημιουργίες τους, ένα ψηφιακό πόστερ και ένα ψηφιακό παραμύθι, με θέμα τα σιντριβάνια της Πλατείας Γεωργίου. Υπεύθυνες καθηγήτριες του ομίλου ήταν η Βασιλική Παναγιωτοπούλου (ΠΕ86) και η Κωνσταντία Μεσιακάρη (ΠΕ02). Συγχαίρουμε θερμά τους μαθητές μας για την εξαιρετική τους παρουσία και τη δημιουργική τους συμμετοχή! Ευχαριστούμε από καρδιάς τη συνάδελφο Ελισσάβετ Χαραλαμπίδη (ΠΕ86) για τη σημαντική φυσική και τεχνική υποστήριξή της κατά τη διάρκεια της παρουσίασης των εργασιών των μαθητών/τριών στο Συνέδριο.
Τα έργα των μαθητών/μαθητριών που παρουσιάστηκαν μπορείτε να δείτε πατώντας στους παρακάτω συνδέσμους.
3ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο
Το 2ο Γενικό Λύκειο Πάτρας συμμετείχε με ιδιαίτερη επιτυχία στο 3ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο, το οποίο πραγματοποιήθηκε 21 και 22 Μαρτίου στο Συνεδριακό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών. Το Συνέδριο του Δικτύου «Μαθηματικές Προ(σ)κλήσεις στον 21ο Αιώνα», αποτέλεσε ένα σημαντικό εκπαιδευτικό γεγονός που συγκέντρωσε μαθητές και εκπαιδευτικούς από όλη την Δυτική Ελλάδα, προωθώντας τη δημιουργική ενασχόληση με τα Μαθηματικά και τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης. Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου, διακεκριμένοι ομιλητές από τον χώρο της επιστήμης και της εκπαίδευσης παρουσίασαν σύγχρονες προσεγγίσεις και ανέδειξαν τον ρόλο των Μαθηματικών στη σύγχρονη κοινωνία.
Οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν με την εργασία με τίτλο «Μαθηματικά και Αγγλικά: δύο παγκόσμιες γλώσσες επικοινωνίας». Με την παρούσα εργασία παρουσίασαν μια καινοτόμο διαθεματική πρακτική που εφαρμόστηκε στη Β΄ Λυκείου του 2ου ΓΕΛ Πάτρας, με τη συνεργασία εκπαιδευτικών Μαθηματικών και Αγγλικής Γλώσσας. Η δράση βασίστηκε στη μέθοδο CLIL (Content and Language Integrated Learning) και αξιοποίησε τις «Blue Stories» ως παιδαγωγικό εργαλείο διερεύνησης και μαθηματικής επίλυσης προβλημάτων μέσω της αγγλικής γλώσσας. Παράλληλα, δημιούργησαν και παρουσίασαν Poster με τον ίδιο τίτλο, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τα βασικά σημεία της μελέτης τους.
Στην εκπόνηση και παρουσίαση της εργασίας συμμετείχαν οι μαθητές:
Γκιέλη Στέφανος, Γκόργκου Δήμητρα, Ζώτος Βασίλης, Καρατζά Άννα Ελένη, Λαζανά Νεφέλη, Λάζαρη Μαρίνα Λαμπρινή, Μαντά Ηλιάνα, Μακρυγένη Ιωάννα, Μαραγκού Αδαμαντία, Μόσχου Ασημίνα, Ραβαζούλα Κωνσταντίνα, Σπατιώτη Μαρία, Φωτοπούλου Ναταλία, Χρυσανθακοπούλου Παναγιώτα.
Στην παρουσίαση του poster συμμετείχαν οι μαθητές:
Πάλλη Αικατερίνη, Τζέλη Ελένη, Τιμολέων Θεόδωρος, Γιαννόπουλος Κωνσταντίνος Δημήτριος.
Η προετοιμασία των μαθητών πραγματοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών:
Ευτυχίας Τενέντε (ΠΕ03), Δήμητρας Βαρελά (ΠΕ06) και Δέσποινας Μάρση (ΠΕ06), οι οποίες στήριξαν ουσιαστικά την ερευνητική προσπάθεια των μαθητών και ενίσχυσαν τη συνεργασία και την κριτική τους σκέψη.
Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους τους μαθητές, δίνοντάς τους την ευκαιρία να παρουσιάσουν τη δουλειά τους σε ένα ευρύτερο κοινό, να ανταλλάξουν ιδέες και να αναπτύξουν δεξιότητες που συνδέουν τη μαθηματική σκέψη με τη γλωσσική έκφραση.
Να ευχηθούμε σε όλους τους μαθητές μας, η παρουσίαση αυτή να αποτελέσει μόνο την αρχή πολλών ακόμα εισηγήσεων σε όποιο χώρο κι αν βρεθεί ο καθένας!!!
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025
1ο επιστημονικό Μαθητικό Συνέδριο για το Νερό 30 Μαρτίου 2024
Το σχολείο μας στις 30 Μαρτίου 2024 συμμετείχε στο 1ο επιστημονικό Μαθητικό Συνέδριο με θέμα “ΝΕΡΟ, ΑΝΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΤΟ ΣΥΣΤΑΤΙΚΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ. ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑΣ ΟΡΘΟΛΟΓΙΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ, ΘΕΣΕΙΣ, ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΚΕΨΕΙΣ” που διοργανώθηκε από το ΓΕΛ του Ρίου. Από το σύνολο των μαθητών/τριών των 2 περιβαλλοντικών ομάδων του σχολείου (“ΟΙΚΟΣ-ΛΟΓΟΣ-ΓΗ” και “ΒΙΟΣ-ΛΟΓΟΣ-ΤΟΠΟΣ”) , επιλέχθηκαν εκουσίως 9 παιδιά για να συμμετάσχουν, μαζί με τέσσερις εκπαιδευτικούς υπευθύνους των περιβαλλοντικών προγραμμάτων. Συμμετείχαν με τη δημιουργία ψηφιακής και έντυπης αφίσας που δημιούργησαν με ψηφιακά εργαλεία.
Ως θέμα της αφίσας επιλέχθηκε η επίδειξη της σχέσης με το νερό που είχε η Πάτρα του χθες, με αυτή του σήμερα. Πιο συγκεκριμένα, αναφέρεται ως μέσο ύδρευσης της πόλης μας το Ρωμαϊκό Υδραγωγείο, καθώς επίσης και τα κύρια μέσα ύδρευσης της Πάτρας στη σημερινή εποχή, το φράγμα Πείρου-Παραπείρου και ο ποταμός Γλαύκος.
Η διαδικασία υλοποίησης και η συμμετοχή στο μαθητικό συνέδριο εμπλούτισε τις γνώσεις των μαθητών, τους εξοικείωσε με γρήγορους ρυθμούς με τις νέες τεχνολογικές εφαρμογές και ανέδειξε νέους τρόπους έκφρασής τους. Όσον αφορά τις εκπαιδευτικούς η συμμετοχή τους αποτέλεσε ένα πολύτιμο δημιουργικό εργαλείο δίνοντας μια άλλη διάσταση στη διδασκαλία.
Ωστόσο η εμπειρία αυτή προσέφερε γνώση και ευχαρίστηση, ενδυνάμωσε τις σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους, μεταξύ αυτών και των εκπαιδευτικών τους αλλά και των γονέων τους και εν τέλει της ευρύτερης κοινωνίας στην οποία ζουν.
Δείτε υλικό από τη συμμετοχή μας εδώ.
