Blog 2ου Γυμνασίου Παλαιού Φαλήρου

Ο αγιασμός θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11/9/2014  στις 9:30π.μ. Οι
μαθητές όλων των τάξεων θα πάρουν τα βιβλία τους!

Ετικέτες: αγιασμός

Η Διευθύντρια και οι καθηγητές του Σχολείου καλούν τους  γονείς των μαθητών της Α΄τάξης την Τετάρτη 23-10-2013 και ώρα 6.00 μ.μ. σε συνάντηση γνωριμίας και ενημέρωσης με θέμα  “Οργάνωση σχολικής ζωής και τρόπος λειτουργίας του σχολείου”.

Ετικέτες: ενημέρωση γονέων

Οι έλεγχοι των μαθητών του Γυμνασίου θα επιδίδονται Τετάρτη 26/6 και Πέμπτη 27/6 από 09:00 έως 13:00. Οι εγγραφές για την Α΄τάξη θα γίνονται από 18 έως 27 Ιουνίου.

Ετικέτες: εγγραφές, έλεγχοι

Την Τρίτη 12/2/2013, στα πλαίσια του προγράμματος “Η κοινωνία των πολιτών απένταντι στα ανθρώπινα δικαιώματα – Το παράδειγμα της Διεθνούς Αμνηστίας”, ε πισκέφθηκαν το σχολείο μας  δυο μέλη της Μη Κυβερνητικής Οργάνωσης Γιατροί Χωρίς Σύνορα.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ενημέρωση των μαθητών του προγράμματος για το έργο της οργάνωσης.Για το λόγο αυτό έγινε παρουσίαση των δραστηριοτήτων της οργάνωσης, του τρόπου λειτουργίας , των στόχων και των προτεραιοτήτων της. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το πως ξεκινάει μια αποστολή, ποιοί συμμετέχουν, τι εξοπλισμός χρειάζεται. Στη διάρκεια της ενημέρωσης τονίστηκε η σημασία του εθελοντισμού, η άνθηση του ανθρωπισμού, η ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών. Ακολούθησε προβολή ντοκυμαντέρ της οργάνωσης και συζήτηση με τους μαθητές.

Την Παρασκευή 15/2/2013  έγινε προβολή της ταινίας “Νύφες” του Παντελή Βούλγαρη. Στόχος η ενημέρωση των μαθητών για το μεταναστευτικό ρεύμα των αρχών του 20ου αιώνα, για το κοινωνικό φαινόμενο της μετανάστευσης, τα αίτια  και τις δυσκολίες όσων αποφασίζουν να μεταναστεύσουν καθώς και η ευαισθητοποίησή τους στο θέμα των οικονομικών μεταναστώνκαι στο πρόβλημα της ταπεινωτικής-ρατσιστικής συμπεριφοράς απέναντι στους μετανάστες.

Ετικέτες: ανθρωπισμός, εθελοντισμός, μετανάστευση

Τη Δευτέρα 21-1-13 έγινε άσκηση σεισμού στο σχολείο. Τα παιδιά και οι καθηγητές ανταποκρίθηκαν στις οδηγίες και το σχέδιο δράσης,  ακολούθησαν το διάγραμμα εκκένωσης του σχολείου και μαζεύτηκαν στην αυλή.

Παρακάτω παραθέτουμε ένα ενδιαφέρον κείμενο  από το site http://www.diktyoseismos.gr

Σεισμός και σχολείο

Το σχολείο είναι ένας από τους χώρους συγκέντρωσης πολλών ανθρώπων. Ο συγκεκριμένος χώρος έχει και μία επιπλέον ιδιαιτερότητα, φιλοξενεί πολύ νεαρά άτομα, σε καθημερινή σχεδόν βάση. Σε τέτοιους χώρους είναι αυξημένη η πιθανότητα τραυματισμών ή θανάτων κατά τη διάρκεια μιας ισχυρής σεισμικής δόνησης. Σε αρκετές περιπτώσεις επίσης έχουν καταγραφεί βλάβες ή καταρρεύσεις σε σχολεία ή άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα κατά τη διάρκεια σεισμικών δονήσεων στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες. Είναι γνωστό ότι για να αποφευχθούν τραυματισμοί ή ανθρώπινες απώλειες πρέπει προσεισμικά, κατά κύριο λόγο, να εμπεδωθεί τόσο από τους μαθητές όσο και από τους εκπαιδευτικούς η σωστή αντισεισμική συμπεριφορά και να γίνουν βίωμα κάποιοι βασικοί κανόνες αυτοπροστασίας. Τόσο στην Ελλάδα όσο και σε ξένες χώρες γίνονται πολλές προσπάθειες ενημέρωσης των μαθητών και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στην κατεύθυνση αυτή. Μέσω επιμορφωτικών σεμιναρίων προς εκπαιδευτικούς και ενημερωτικών ομιλιών προς μαθητές γίνονται γνωστά τα μέτρα και οι ενέργειες που πρέπει κάποιος να λάβει πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμό ώστε να ελαχιστοποιηθούν οι απώλειες στο έμψυχο δυναμικό και την υλικοτεχνική υποδομή των εκπαιδευτικών μονάδων. Ταυτόχρονα, μέσω ασκήσεων ετοιμότητας, επιδιώκεται η διαμόρφωση ατόμων με συνειδητή αντίδραση σε περίπτωση σεισμού. Προσεισμικά μέτρα προστασίας Στατική επάρκεια του σχολικού κτιρίου Άρση επικινδυνοτήτων μέσα στο σχολείο Ενημέρωση – εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών Το ζητούμενο είναι ο κάθε εκπαιδευτικός και ο κάθε μαθητής να είναι προετοιμασμένος ψυχολογικά και πρακτικά ώστε να αντιμετωπίσει την κατάσταση που θα προκύψει. Επίσης είναι απαραίτητη η σύνταξη σχεδίου έκτακτης ανάγκης. Αυτό έχει σαν στόχο την αντιμετώπιση των συνεπειών του σεισμού, τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους μαθητές με ψύχραιμες και οργανωμένες κινήσεις που θα έχουν αποφασιστεί και σχεδιαστεί προσεισμικά. Στο σχέδιο περιγράφεται η πραγματική κατάσταση των σχολικών χώρων στεγασμένων και υπαίθριων (π.χ. σχολείο ανάμεσα σε πολυκατοικίες, μικρό προαύλιο, έλλειψη άλλου κοντινού χώρου καταφυγής), και επισημαίνονται οι επικινδυνότητες οι οποίες δεν έχει γίνει κατορθωτό να αρθούν (π.χ. αμφιθέατρα με μία είσοδο – έξοδο, αίθουσα εκδηλώσεων στο υπόγειο, εξωτερικά καλώδια ηλεκτρικού ρεύματος, μεγάλες ντουλάπες μη κατάλληλα στερεωμένες, ανοιχτά ράφια με επικίνδυνα χημικά υλικά, κ.λπ.). Το σχέδιο έκτακτης ανάγκης σχεδιάζεται λαμβάνοντας υπόψη όλα τα δεδομένα και τις προαναφερόμενες ιδιαιτερότητες των κτιρίων. Ποιες πρέπει να είναι οι ενέργειες σε πιθανό σεισμό; Κατά τη διάρκεια της σεισμικής δόνησης οι μαθητές ενεργούν ως εξής: Μπαίνουν αμέσως κάτω από τα θρανία και ο εκπαιδευτικός κάτω από την έδρα για όσο χρονικό διάστημα διαρκεί ο σεισμός. Όλοι κρατούν σταθερά ένα από τα πόδια του επίπλου κάτω από το οποίο βρίσκονται. Με τον τρόπο αυτό, αποφεύγονται τραυματισμοί από πτώση δομικών στοιχείων όπως: σοβάδες, τούβλα, αλλά και μη δομικών όπως: φωτιστικά, βιβλιοθήκες, ντουλάπια, βιβλία, κ.ά. Περιμένουν ψύχραιμα, χωρίς πανικό, τις οδηγίες από τον εκπαιδευτικό Δεν εγκαταλείπουν το κτίριο κατά τη διάρκεια του σεισμού Δε βγαίνουν σε μπαλκόνια ή βεράντες Δεν πλησιάζουν κοντά σε παράθυρα ή τζαμαρίες. Δεν προσπαθούν να διαφύγουν από τα παράθυρα. Δε χρησιμοποιούν ανελκυστήρα, εάν υπάρχει. Ο κίνδυνος εγκλωβισμού λόγω διακοπής του ηλεκτρικού ρεύματος ή λόγω βλάβης του ίδιου του ανεκλυστήρα είναι μεγάλος Δεν μπαίνουν στο κτίριο όσοι μαθητές βρίσκονται στο προαύλιο, ενώ ταυτόχρονα απομακρύνονται από τους εξωτερικούς τοίχους του σχολείου. Μετά το τέλος της σεισμικής δόνησης οι μαθητές με τη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών εκκενώνουν τις αίθουσες διδασκαλίας και οδηγούνται στους καθορισμένους εκ’ των προτέρων χώρους συγκέντρωσης.

Ετικέτες: σεισμός

Στα πλαίσια του μαθήματος της λογοτεχνίας της Ά τάξης έλαβαν χώρα οι παρακάτω δραστηριότητας:

• Οργάνωση διαγωνισμού φιλαναγνωσίας μεταξύ των μαθητών της Ά τάξης στον οποίον διακρίθηκαν και βραβεύτηκαν οι εξής μαθητές του Α1:

1^ο βραβείο : Γιαννακοπούλου Κάλλια και

Ζαχαρόγιαννη Δέσποινα

2^ο βραβείο:  Αμπατζή Ναυσικά και

Αριστόβουλος Αλέξανδρος

3^ο βραβείο: Αναγνωστοπούλου Κατερίνα

Τα παιδιά που βραβεύθηκαν

Ευχαριστούμε για την χορηγία των βραβείων το κατάστημα Infolab, το βιβλιο–πωλείο «Αντιγνώση» και τη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Π.Φαλήρου.

• Δημιουργία «άτυπης» λέσχης ανάγνωσης μεταξύ των μαθητών του Α1 που αφορούσε το βιβλίο της Α. Ζέη, «Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου».
• Οι μαθητές εργάστηκαν ατομικά και ομαδικά με φύλλα εργασίας και ως συνέχεια και επέκταση της παραπάνω δραστηριότητας παρακολούθησαν την ομώνυμη παράσταση της παιδικής σκηνής του Εθνικού θεάτρου.

Θεατρική παράσταση "Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου"

• Η επεξεργασία του λογοτεχνικού βιβλίου ολοκληρώθηκε με τη συνάντηση της Ά τάξης  με τη συγγραφέα Α. Ζέη στον εκδοτικό οίκο «Μεταίχμιο» με αφορμή και τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού βιβλίου.

Το λεύκωμα που χάρισαν τα παιδιά στη συγγραφέα

Η Άλκη Ζέη με τα παιδιά

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές που συμμετείχαν ενεργά στις παραπάνω δραστηριότητες, την Διευθύντρια, την Υποδιευθύντρια  και τον σύλλογο των διδασκόντων που στήριξαν την προσπάθειά μας.

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες

Στεφανίδου Ευαγγελία και Θεοδωροπούλου Μαρία

Ετικέτες: Λογοτεχνία

Το Κέντρο Ανανεώσιμων Πηγών και Εξοικονόμησης Ενέργειας (ΚΑΠΕ) στο πλαίσιο του έργου “10ACTION” (δράσεις για την αλλαγή της ενεργειακής συμπεριφοράς των Ευρωπαίων πολιτών) το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Ευφυής Ενέργεια για την Ευρώπη, διοργανώνει διαγωνισμό φωτογραφίας για μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων με θέμα τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

Στόχος του έργου, που συντονίζει το πολυτεχνείο της Μαδρίτης (UPM), και συμμετέχουν οργανισμοί από 5 Ευρωπαϊκές χώρες, είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών, των εκπαιδευτικών και έμμεσα των οικογενειών τους σχετικά με ενεργειακά – περιβαλλοντικά ζητήματα και η βελτίωση της ενεργειακής συμπεριφοράς τους. Στο διαγωνισμό φωτογραφίας συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα, την Ισπανία, την Πορτογαλία, την Γερμανία και την Αυστρία. Θέμα του διαγωνισμού Οι μαθητές καλούνται να τραβήξουν φωτογραφίες που παρουσιάζουν ή αναδεικνύουν τη χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας και της ενέργειας γενικότερα, στη καθημερινότητα.

Βραβεία

Τρία βραβεία θα δοθούν σε κάθε συμμετέχουσα χώρα:

Έπαθλο 1ης θέσης: 600.00 Ευρώ

Έπαθλο 2ης θέσης: 300.00 Ευρώ

Έπαθλο 3ης θέσης: 150.00 Ευρώ

Στη συνέχεια οι φωτογραφίες των τριών εθνικών νικητών της κάθε χώρας θα διαγωνιστούν για τα διεθνή βραβεία:

Έπαθλο 1ης θέσης: 1000.00 Ευρώ

Έπαθλο 2ης θέσης: 700.00 Ευρώ

Έπαθλο 3ης θέσης: 350.00 Ευρώ

Οι τελικοί διεθνείς νικητές μαζί με έναν κηδεμόνα θα κληθούν να παρευρεθούν στη τελετή βράβευσης στη Μαδρίτη. Τα έξοδα ταξιδιού θα είναι πληρωμένα από το 10ACTION. Κανόνες του διαγωνισμού Στο διαγωνισμό φωτογραφίας μπορούν να συμμετέχουν οι μαθητές γυμνασίων και λυκείων ηλικίας 12 έως 18 ετών. Οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν: Μια Φωτογραφία Φωτογραφίες που παρουσιάζουν μια αλλαγή, για παράδειγμα ένα τοπίο “πριν και μετά”. Μια σειρά φωτογραφιών (έως και 3) που αναδεικνύουν / τεκμηριώνουν μια διαδικασία. Το θέμα μπορεί να καλυφθεί με έναν χιουμοριστικό, ποιητικό, αφηγηματικό, φανταστικό, αποδεικτικό ή μεταφορικό τρόπο.

Έναρξη διαγωνισμού: Οκτώβριος 2011 Λήξη διαγωνισμού: 29 Φεβρουαρίου 2012

Τις φωτογραφίες σας μπορείτε να μας στις στείλετε μέσω του διαδικτυακού τόπου: http://10action-teenagers.sdeurope.org/login/index.php?lang=el

Οι φωτογραφίες που θα μας στείλετε, θα πρέπει να τις έχετε τραβήξει με όσο το δυνατόν καλύτερη φωτογραφική μηχανή ώστε να είναι καθαρές και υψηλής ανάλυσης. Το έργο σας δεν πρέπει να ξεπερνάει σε μέγεθος τα 30mb. Περισσότερες πληροφορίες για το διαγωνισμό μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση: http://10action-teenagers.sdeurope.org/theme/formfactor/pix/PHOTO_GR.pdf

Αναδημοσίευση απο www.sch.gr

Ετικέτες: Διαγωνισμός Φωτογραφίας