Σχολικό έτος 2015 – 2016 (Β΄ τετράμηνο)

40. Καλό καλοκαίρι…

Ολοκληρώθηκε και αυτή η σχολική χρονιά, γεμάτη, όπως πάντα, από εκδηλώσεις, δραστηριότητες, αγωνία, εκπλήξεις, συγκινήσεις, αναπάντεχα και τόσα άλλα…

Το Γραφείο του σχολείου μας θα είναι ανοικτό όλο το καλοκαίρι για την εξυπηρέτησή σας μία ημέρα κάθε εβδομάδα: κάθε Παρασκευή πρωί από 8:30΄ έως 12:30΄.

Καλό καλοκαίρι σε όλους, καλή ξεκούραση, …καλές βουτιές, και ανανεώνουμε το ραντεβού μας για τη νέα σχολική χρονιά που μας περιμένει…

sea and sun


39. … 40 χρόνια… 2ο Γυμνάσιο Νίκαιας (1976 – 2016) !

40 χρόνια… 2ο Γυμνάσιο Νίκαιας (1976 – 2016) !!!

Graffiti1-1024x189


38. Η θεατρική μας παράσταση «Θέλω μια χώρα»

Η Θεατρική Ομάδα του 2ου Γυμνασίου Νίκαιας συμμετέχοντας στο 25ο Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργίας του Δήμου Νίκαιας – Αγ. Ι. Ρέντη δραματοποίησε το νεοελληνικό έργο «Θέλω μια Χώρα» του συγγραφέα Ανδρέα Φλουράκη την Τρίτη, 28 Ιουνίου 2016.

–  .  –

Το έργο αυτό παρουσίασε η Θεατρική Ομάδα μας για πρώτη φορά το Σάββατο, 7 Μαΐου 2016, συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό – πολιτιστικό πρόγραμμα του Δημοτικού Θεάτρου Πειραιά «Τρίτο Κουδούνι ή το Θέατρο αλλιώς» στο πλαίσιο του διήμερου μαθητικού φεστιβάλ.

–  .  –

Ένα γράμμα για τη Θεατρική Ομάδα

Κάθε φορά που ξεκινάω ένα θεατρικό εγχείρημα νιώθω αυτόν τον ενθουσιασμό – ξέρετε – του μικρού παιδιού που αρχίζει μια ζωγραφιά…
Μια δική του ξεχωριστή δημιουργία, μοναδική, πρωτότυπη και εντελώς προσωπική. Κάτι σαν ένα στοίχημα με τον εαυτό μου, ότι στο τέλος θα μπορώ με περηφάνεια να υπογράψω για το αποτέλεσμα βάζοντας τη σφραγίδα μου, χωρίς τον παραμικρό ενδοιασμό.
Πολύ σημαντικό πράγμα η σφραγίδα μας, μην το ξεχάσετε ποτέ! Είναι η ανάγκη μας να νιώσουμε ότι δημιουργούμε, συμβάλλουμε, μοιραζόμαστε, ακουγόμαστε, υπάρχουμε… Όμως σ΄ αυτή την ανάγκη πρέπει να ανταποκρίνονται και οι άλλοι, να συναισθάνονται τους στόχους μας, τα όνειρά μας, να τα οικειοποιούνται, να τα ενστερνίζονται, να μας εμπιστεύονται πάνω από όλα και να μας απλώνουν το χέρι για να ταξιδέψουμε συντροφιά – γιατί αλλιώς τα όνειρα μένουν απλώς ανεκπλήρωτα απωθημένα στην άκρη του μυαλού μας.
Σας ευχαριστώ όλους, τον καθένα προσωπικά, γιατί κάνατε αυτό το όνειρο πραγματικότητα. Εσείς το κάνατε!
Εσύ, Θάλεια, που μου μάθαινες πώς να κρατώ το δοξάρι του βιολιού με το στυλό και, όταν έβλεπες να σε κοιτάζω με δυσπιστία, μου έλεγες με ύφος που δε σήκωνε αντιρρήσεις: “όλοι μπορούν να μάθουν να παίζουν βιολί!” Θυμάσαι;
Εσύ, Κώστα, που σε είδα να σωριάζεσαι στα καθίσματα του κηποθεάτρου εκείνο το απόγευμα της παράστασης και να ξεσπάς σε κλάματα – ανακατεμένα συναισθήματα, θυμός και πόνος μαζί… γυάλιζαν τα μάτια σου – όταν με τη ξαφνική μπόρα που έπιασε μάς έκλεισαν τα μικρόφωνα και μας ανακοίνωσαν ότι δε μπορεί να πραγματοποιηθεί η εκδήλωση για τεχνικούς λόγους. Και συ φώναζες: “Όχι. Δεν πάω πουθενά! Η παράσταση θα γίνει! Χωρίς μικρόφωνα, χωρίς φώτα, χωρίς τίποτα. Θα παίξουμε για μας! Για τους γονείς μας. Αφήστε μας, κυρία, να παίξουμε απόψε. Δε γίνεται να μην παίξουμε. Δε γίνεται!”.
Εσύ, Ελισσάβετ, που σε διέκρινα από μακριά μαζί με άλλα παιδιά, την Αλκέτα, τη Μηλιοφύτη και άλλους… να έχετε πάρει σφουγγαρίστρες και να στεγνώνετε το βρεγμένο θέατρο, να σκουπίζετε με πανιά – που ούτε κι εγώ ξέρω πού τα βρήκατε – τα καθίσματα, επιμένοντας με πείσμα ότι σ΄ αυτό το χώρο σε λίγη ώρα θα κάτσουν οι προσκεκλημένοι σας και δε διαπραγματεύεστε τίποτα παραπάνω από την αξιοπρέπεια των συνθηκών της παράστασής σας.
Εσύ, Δήμητρα, που – δε στο είχα η αλήθεια είναι… και σου ζητώ συγγνώμη – είχαν γεμίσει τα μάτια σου δάκρυα και, ενώ όλο το χρονικό διάστημα που κάναμε πρόβες “έβγαζες” – πώς να το πω; ένα πιο ήρεμο χαρακτήρα ανθρώπου, πιο ήσυχο… πιο αθόρυβο…, εκείνο το απόγευμα άστραψε και βρόντησε το βλέμμα σου! Έκλαιγες και πείσμωνες μαζί… Κι όσο έκλαιγες τόσο πείσμωνες…
Σε σένα το οφείλω, Ηλιόπουλε, που την πιο καίρια ίσως στιγμή της συνύπαρξής μας, σε αυτά τα τρία χρόνια που σε είχα μαθητή, το επιχείρημά σου για την Τέχνη και τον Πολιτισμό έδωσε την απάντηση που έπρεπε στη λογική των ιθυνόντων του χώρου και “έκλεψε” την ανάσα μου! Με έκανες να αισθανθώ τόσο περήφανη…!
Σε όλη την ομάδα που φώναζε με ένα στόμα, όταν σας έδειχναν τα σύννεφα και σας επεσήμαναν τον κίνδυνο να καταστραφούν τα μηχανήματα, να ξαναβρέξει και να προκληθεί μεγάλη οικονομική ζημιά… “και στο κάτω κάτω κανείς δε μπορεί να τα βάλει με τον Θεό”, εσείς, δεν ξέρω αν καταλάβατε τι κάνατε εκείνο το απόγευμα… Δεν είμαι σίγουρη ότι το έχετε συνειδητοποιήσει, αλλά για μένα αυτή η στάση σας ήταν το κέρδος από το ταξίδι που κάναμε φέτος, ως θεατρική ομάδα. Ήταν ένα δεύτερο έργο, ένα πραγματικό έργο… πριν το θεατρικό έργο! Διεκδικήσατε το δικαίωμα, την ανάγκη σας να υπάρξετε, να μιλήσετε…να ακουστείτε… και την καλύτερη ευχή σάς την έδωσε η κα Περακάκη στο τέλος της βραδιάς: “Μακάρι να διεκδικήσετε μια Χώρα, όπως ακριβώς διεκδικήσατε αυτή την παράσταση!”.
Σας ευχαριστώ όλους για την αξιοπρέπεια με την οποία υποστηρίξατε τη “δουλειά” που κάναμε μήνες πριν – και δεν εννοώ τόσο αυτή καθεαυτή τη θεατρική άσκηση αλλά κυρίως τη “δουλειά” με τον εαυτό μας. Γιατί πια ξέρετε καλά ότι ακόμα και τα πιο μικρά θαύματα γίνονται μόνο όταν απαντάμε θετικά στις προκλήσεις των καιρών μας, όταν αποφασίζουμε να εκθέσουμε και να εκτεθούμε, όταν γινόμαστε συγκοινωνοί μιας ιδέας που την παλεύουμε ως την τελευταία στιγμή ομαδικά με πίστη και πάθος.
Διαφωνίες θα υπάρχουν πάντα, αγαπημένοι μου μαθητές. Δυσκολίες, πισωγυρίσματα, αμφισβητήσεις, αμφιβολίες… Κι αυτό είναι το λογικό: πολλοί άνθρωποι – διαφορετικοί άνθρωποι!
Όμως αυτές οι δυσκολίες είναι που σε ωριμάζουν στη ζωή, δοκιμάζεις τις δικές σου ψυχικές αντοχές αλλά και των άλλων, μαθαίνεις να αγωνίζεσαι, να υπερασπίζεσαι, να κατανοείς, να μοιράζεσαι, να θέλεις να γίνεις καλύτερος/η, να επιλέγεις το “δίκαιο παιχνίδι”, να μη συνθηκολογείς με ό,τι καταστρέφει την ψυχή και το πνεύμα σου, να μη συμβιβάζεσαι με τη φιλοσοφία του “βολέματος” και της “απραξίας”, να “παίρνεις” θέση απέναντι στα προβλήματα, να τα κουβαλάς στο δρόμο σου και να παλεύεις να βρεις τις λύσεις εσύ μόνος σου/μόνη σου, σαν να είναι το αδιέξοδο του κόσμου δικό σου αδιέξοδο! «Σαν να νιώθεις εντός σου τη μοίρα του γυμνού και του ανήμπορου κόσμου…».
Οι ερμηνείες σας ήταν υπεράνω κάθε προσδοκίας, κατά τη δική μου εκτίμηση, και αυτό αποδεικνύει πόσο οικτρά γελιούνται όσοι πιστεύουν ότι δεκαπεντάχρονα παιδιά αδυνατούν να συλλάβουν τα νοήματα του σύγχρονου κόσμου με τις ελλείψεις και τις χρόνιες αδυναμίες του.
Ναι! Είστε η γενιά του facebook, όμως είστε και η γενιά του Φλουράκη! Και, ευτυχώς, σε παιδιά σαν και σας εναποθέτουμε εμείς οι μεγαλύτεροι τις ελπίδες μας για μια νέα χώρα με πολίτες που θα επιλέξουν – κι όχι θα εξαναγκαστούν – να σκεφθούν διαφορετικά…!
Όλα τα θεατρικά έργα στα οποία έχω εμπλακεί κατά διαστήματα αγάπησα και αγαπώ. Όλους τους μαθητές μου που με εμπιστεύθηκαν στα θεατρικά ταξίδια θυμάμαι και μνημονεύω με νοσταλγία. Η θεατρική ομάδα – όποιας γενιάς κι αν ήταν αυτή – μένει ανεξίτηλη στην ψυχή και τη σκέψη μου. Η ιδιαιτερότητα όμως της φετινής θεατρικής επιλογής – και εννοώ ενός κειμένου χωρίς συγκεκριμένα πρόσωπα – ρόλους, χωρίς έναν κάποιο θεατρικό μπούσουλα, χωρίς ακόμα καν αυτή την ασφάλεια του “προηγούμενου”, του “προδεδικασμένου”, σας επεφύλαξε κάτι, κατά τη γνώμη μου, πιο απαιτητικό από έναν τυπικό θεατρικό ρόλο:
Εσείς κληθήκατε να υποδυθείτε τον εαυτό σας!
Και σε αντίθεση με κείνους που υποστηρίζουν ότι το να υποδύεται κανείς τον εαυτό του είναι πολύ πιο εύκολη υπόθεση, εγώ επιμένω ότι, όταν καλείσαι να υποδυθείς τον εαυτό σου θεατρικά, όταν δηλαδή “βουτάς” τον εαυτό σου μέσα στο θέατρο, τον “χτίζεις” και τον “μετασχηματίζεις” σε θεατρικό ρόλο, αυτό είναι το πιο επίπονο και το πιο δύσκολο τόλμημα, γιατί στην πραγματικότητα εκτελείς μια θεατρική πράξη “μέσα στο θέατρο”, ενώ ταυτόχρονα δε σου επιτρέπεται να “ξεφύγεις” ούτε ένα λεπτό από την αληθινή σου ύπαρξη. Και είναι μια μαγεία αυτή η πρόκληση: Να μη μπορεί κανείς να διακρίνει τελικά σε ποιο βαθμό έγινες εσύ ο ρόλος ή ο ρόλος εσύ!
Δε συμφωνείτε;
Όπως και να έχει, σας ευχαριστώ όλους για το ταξίδι αυτό! Θα δανειστώ μια φράση του καθενός σας για να σας ευχηθώ με τον δικό μου τρόπο να συνεχίσετε να κάνετε περήφανους για σας τους γονείς και τους δασκάλους σας.
Ό μοναδικός λόγος που έχεις κάτι είναι για να το δίνεις»
Ηλιάνα, να γίνεις ο πιο λαμπερός, ο πιο πολυτάλαντος, ο πιο δημιουργικός, ο πιο ενδιαφέρων άνθρωπος στον κόσμο. Και μετά… να σε δώσεις!
Να κάνει ταξίδια από και προς το χάος»
Θάλεια, παρατήρησα με τι ιερότητα απομάκρυνες το δοξάρι από τις χορδές του βιολιού στο τέλος του μουσικού κομματιού. Μια κίνηση σχεδόν τελετουργική… Να ταξιδέψεις στο χάος της μουσικής και μια μέρα να χαρίσεις στην ανθρωπότητα τα έργα σου.
Να βάλουμε όλη μας τη δύναμη να κάνουμε μια χώρα αντάξιά μας»
Ελισσάβετ, να βάλεις όλη σου τη δύναμη! Γιατί έχεις αποδείξει ότι, όταν πεισματώνεις, μπορείς να κάνεις θαύματα. Να μην επιτρέψεις σε κανένα να αμφισβητήσει αυτή σου την ικανότητα.
Τα άκρα. Γιατί δε λέμε τα πράγματα με το όνομά τους;»
Θανάση, είσαι πράγματι τόσο εκνευριστικά μειλίχιος ακόμα και στις πιο κρίσιμες στιγμές… που κανείς εύλογα απορεί αν σ΄ αγγίζουν τα πράγματα γύρω σου. Σ΄ ευχαριστώ για αυτή σου την ψυχραιμία, γιατί έστω και αργά συνειδητοποίησα ότι αυτό που φαίνεται επιδερμικά ως απάθεια στην πραγματικότητα είναι δύναμη. Μ΄ αυτή την ήρεμη δύναμη που σε διακατέχει λες τα πιο σημαντικά πράγματα, τις πιο μεγάλες αλήθειες με τον πιο απλό τρόπο. Γιατί τελικά η αλήθεια λέγεται με απλά λόγια! Δε χρειάζεται κοσμητικά επίθετα. Έχεις δίκιο. Να λες τα πράγματα απλά και με το όνομά τους.
Θέλω μια χώρα που να μπορούν οι αδύναμοι να επιβιώνουν»
Αλκέτα, πάλεψε, λοιπόν, για αυτή τη χώρα! Όπως πάλεψες τρία χρόνια τώρα στο Γυμνάσιο. ΄Οπως πάλεψες για αυτό το ποιήμα του Ζακ Πρεβέρ και το κέρδισες με την αξία σου. Είναι δικό σου το ποίημα αυτό, ασχέτως αν δεν το είπες τελικά. Στη μνήμη όλων μας έχει καταγραφεί η δική σου φωνή… η δική σου εξαιρετική ερμηνεία. Αυτά τα δευτερόλεπτα της σιωπής που ακολούθησαν την απαγγελία σου στην αίθουσα εκδηλώσεων και αμέσως μετά το χειροκρότημα των συμμαθητών σου… σε καταξίωσαν στη συνείδηση αυτής της ομάδας ως άνθρωπο που αγωνίζεται με αξιοπρέπεια και ταπεινοφροσύνη. Θα είναι τιμή για μένα αν κάποτε δεχτείς την πρόσκλησή μου να ερμηνεύσεις το ποίημά σου σε μια εκδήλωση του παλιού σου σχολείου.
Θ΄ ανεβαίνουμε στη χώρα με ξύλινες σκάλες»
Είχες πει: “όταν χορεύω αισθάνομαι ευτυχισμένη…”, Αναστασία. Είναι σαν να κλείνεις τα μάτια και να απελευθερώνεις το σώμα και τις αισθήσεις σου στο χώρο… Κάτι σαν να πετάς… Άνθρωποι σαν και σένα κάνουν το “ουτοπικό” τόπο υπαρκτό, “τη χώρα με τις ξύλινες σκάλες” των ονείρων τους χώρα εφικτή! Η δύναμή σου δείχνει να βρίσκεται ακριβώς μέσα σ’ αυτή την αντίφαση: ονείρου και πραγματικότητας. Δε “χάνεσαι” μέσα στο ονειρικό…, αλλά και δε “στεγνώνεις” μέσα στο λελογισμένο… Σπουδαία κατάκτηση αυτή η ισορροπία! Σε ζηλεύω…
Να επιβιώνουν οι δυνατοί στα αισθήματα»
Ναι, Θεμιστοκλή. Κι εγώ μαζί σου… Έχεις συλλογική συνείδηση κι αυτό είναι κάτι που φάνηκε πολύ ξεκάθαρα μέσα από τη στάση σου στη θεατρική ομάδα. Ανοιχτόμυαλος, δοτικός, ευαίσθητος, ίσως παραπάνω από όσο πρέπει καμιά φορά… Δε σε φοβάμαι όμως! Θα επιβιώσεις επειδή είσαι όντως δυνατός στα αισθήματα. Σε χρόνο ανύποπτο κάνεις δικό σου ό,τι μέχρι πρότινος ήταν απέναντί σου. Ταυτίζεσαι με τις ιδέες, τα πράγματα, τις αγωνίες των άλλων και πασχίζεις για αυτά… Δε θα νιώσεις ποτέ πραγματικά μόνος σου γιατί ξέρεις να αγαπάς! Κι ας προσπαθείς να το κρύψεις…
Και μόνο με τον παπαγάλο μου εγώ είμαι ευτυχισμένος»
Πώς είναι άραγε να σε ταλαιπωρεί μια φράση τόσο πολύ; Να σου ζητούν να τη λες κατ’ επανάληψη και συ να παλεύεις κάθε φορά να συλλαβίσεις τις λέξεις έτσι που να ικανοποιήσουν επιτέλους τα αυτιά των άλλων; Φοβάμαι μήπως κάποτε στη θέα παπαγάλου αναπηδήσουν από μέσα σου αισθήματα παπαγαλοκτονίας. Αν ποτέ σου συμβεί αυτό, Ερμάλ, θυμήσου: Δεν τα παράτησες! Όχι μόνο άντεξες στο βασανιστήριο της φράσης αλλά είναι δύσκολο πια για πολλούς να σκέφτονται τον παπαγάλο χωρίς εσένα! Να κοιτάς τους ανθρώπους γύρω σου στα μάτια, Ερμάλ.
Σ΄ ευχαριστώ που ήρθες και παρέμεινες στη θεατρική ομάδα.
Φάε το πρωϊνό σου με τα χέρια»
Είναι τόσο κατηγορηματικός ο τρόπος που τοποθετείσαι που δύσκολα μπορεί κάποιος να σε αμφισβητήσει, Έφη. Σαν να ξέρεις πάντα το “τι” και το “πώς”…
Πότε πρόλαβες να τα βρεις; Εγώ στα δεκαπέντε μου δεν ήξερα ούτε το ένα ούτε το άλλο. Κι ενώ όλοι έβλεπαν τα σύννεφα και τη μπόρα με στενοχώρια εσύ πάλευες μέσα σου την αγάπη σου για τη βροχή με τα λόγια του Μπρεχτ. Ευτυχώς για μένα η βροχή σταμάτησε… κι ο Μπρεχτ εκπροσωπήθηκε επάξια!
Να το σκάγαμε σαν τα ποντίκια;»
Αναμφίβολα, έχεις έναν ιδιαίτερο τρόπο θεώρησης του κόσμου, τέτοιο που κάποιες φορές σε φέρνει αντιμέτωπο με το σύνολο. Και, αναμφίβολα, δεν είσαι από αυτούς που θα το σκάγανε σαν τα ποντίκια από τα “πιστεύω” τους. Αποτελείς την ισχυρότερη απόδειξη, Κωνσταντίνε, ότι σε μια ομάδα αναπτύσσονται συχνά ετερόκλητες δυναμικές που, ωστόσο, αν καταφέρουν να συντεθούν, όχι μόνο δεν αποστεώνουν την αρχική ιδέα αλλά την αναδεικνύουν εναργέστερα. Να θυμάσαι πάντα ότι “υπάρχει χώρος για όλους”.
Είμαστε μεσογειακοί τύποι»
Υπερασπίστηκες τόσο πετυχημένα τον μεσογειακό μας τύπο, Μαρία! Στο συγκεκριμένο σημείο μάς απενοχοποίησε τόσο αποτελεσματικά η ερμηνεία σου ως λαό που, επειδή ακριβώς είναι τέτοια η φυσιογνωμία του, δικαιούται και να μη συμφωνεί… που σίγουρα έβαλες πολλούς ανθρώπους σε σκέψεις εκείνο το βράδυ.
Ναι, ο κόσμος είναι το καλύτερο μέρος για ένα σωρό πράγματα…»<
Δε δυσκολεύτηκα να βρω το πρόσωπο που θα επωμιζόταν τόση δόση σαρκασμού. Σαν να “κούμπωσε” το ποίημα με το ασυμβίβαστο του χαρακτήρα σου, Διονυσία, που δε διστάζεις να “τραβήξεις όλο το τραπεζομάντιλο από το τραπέζι, αν πιστέψεις ότι αυτό θα αποκαταστήσει το δίκαιο – κι ας φέρει μια προσωρινή καταστροφή… κι ας χαλάσει το κέφι της στιγμής… Θέλει δύναμη αυτός ο δρόμος και συχνά αποβαίνει μοναχικός και επίπονος. Όμως για ανθρώπους σαν και σένα αναπόφευκτος!
Και πόσο ευεργετικός για τους άλλους…
Κι όταν θα έχετε καλυτερέψει τον κόσμο
να συνεχίσετε να τον καλυτερεύετε
αυτόν τον καλύτερο κόσμο…»
Την ώρα που συζητούσαμε το απόσπασμα με κοίταζες με αυτό το χαρακτηριστικό ήπιο βλέμμα… Με ρώτησες, σου απάντησα, τέλειωσε! Φεύγοντας, δεν ήξερα καν αν σε είχα πείσει… αν σε είχα βοηθήσει να νιώσεις το κείμενο. Σ΄ άφησα ελεύθερη… και μόνη… Δεν είχαμε χρόνο. Σε είδα στην παράσταση: απλή, λιτή, αφοπλιστικά αληθινή… Το είχες νιώσει!
Σ΄ ευχαριστώ για την εμπιστοσύνη που μου έδειξες, Δήμητρα.
Έχω τη λύση: να πεθάνουν οι γέροι»
Έλεγες: “Δε με εμπνέει αυτό το έργο, κυρία. Έχω ξενερώσει… Περίμενα κάτι άλλο. Είχα στο μυαλό μου τα προηγούμενα θεατρικά…”. Θυμάσαι; Πού να σε ενέπνεε κιόλας! Κώστα, το μόνο που χρειάζεσαι είναι να αγκαλιάζεις την ιδέα και να την πιστεύεις! Μόλις το έκανες, κέρδισες το χειροκρότημα του κόσμου. Ακόμα κι όταν τούς έλεγες κάτι αντικειμενικά αρνητικό – πόσο θετικά μπορεί να ακούγεται το “να πεθάνουν οι γέροι”; – αυτοί ακριβώς “οι γέροι” σε χειροκροτούσαν! Γιατί αναγνώριζαν σε σένα ένα πολύ προσφιλές, δικό τους πρόσωπο, μια όχι και τόσο ξένη σκέψη… Είναι σπουδαίο, Κώστα, να εκφράζεις με την ερμηνεία σου το σύνολο, να το εκπροσωπείς, να κάνεις τους άλλους να σε νιώθουν δικό τους άνθρωπο. Πριν βγάλεις ιαχές θριάμβου, σου λέω πως το θέατρο είναι δύσκολη δουλειά και σίγουρα χρειάζεται πολύ διάβασμα! Αλλά μήπως να το ξανασκεφτόσουν;
«Όλοι οι άνθρωποι κρύβουν ένα παιδί κι ένα σκυλί μέσα τους»
Προσπαθώ να θυμηθώ κάτι που ρώτησα ποτέ και δεν το ήξερες. Δυσκολεύομαι να το βρω. Υπήρξες πάντα τόσο γνώστρια…Τόσο εκνευριστικά γνώστρια!
Σε τίποτα λοιπόν δε σου χρειαζόμουν;
Και μετά ήρθε εκείνη η στιγμή…! Οι περισσότεροι έκλαιγαν και πάντως στενοχωρούνταν επειδή δε θα έπαιζαν εκείνο το βράδυ λόγω των καιρικών συνθηκών και συ άρχισες να κλαις μόλις έμαθες ότι τελικά η παράσταση θα γινόταν! Κάναμε τη διάγνωση: Κρίση πανικού! Άβυσσος η ψυχή του ανθρώπου! Όχι μόνο έπαιξες πολύ καλά το κομμάτι του Schumann, αλλά έπαιξες και πολύ πειστικά το ρόλο σου, Μαριάννα!
Σε μια χώρα χωρίς σοκολάτα δεν έχει νόημα να ζεις»
Δεν είναι μυστικό. Το είχα δηλώσει στις συναντήσεις μας μπροστά σε όλους: Πόσο με είχε συγκινήσει η σοβαρότητα με την οποία αντιμετώπισες την ευθύνη της συμμετοχής σου σ΄ αυτή την ομαδική δουλειά! Όταν άλλοι χοροπηδούσαν – ονόματα δε λέμε – εσύ πλησίαζες στον υπολογιστή για να διαβάσεις με προσοχή τα κείμενα. Με έκανες χωρίς να το ξέρεις να αισθάνομαι λιγότερη μοναξιά κάποιες φορές και σ΄ ευχαριστώ γι΄ αυτό. “Πήρες πάνω σου” τον ρόλο και τα έβγαλες πέρα σχεδόν μόνη σου. ΄Οταν σε βλέπει κανείς στην παράσταση δύσκολα πιστεύει ότι εσύ έως και λίγες βδομάδες πριν φοβόσουν. Ήθελες απλά τον χρόνο σου, Ελισσάβετ.
Είναι σαν να κοιτάς έξω τη νύχτα, κάτι ν’ ακούς…»
Νεφέλη, νομίζω πραγματικά ότι το διασκέδασες το φετινό θεατρικό. Δε σε συνέλαβα πάντως να ζορίζεσαι με κάτι… Κι εκεί που φαντάζεται κάποιος ότι μπορεί να δυσκολεύεσαι, εκεί έρχεσαι και τσουπ…! Μάς προσπέρναγες όλους και μας χαιρετούσες από μακριά… Στα σοβαρά σοβαρή, στην πλάκα πλάκα! Ειλικρινά το πιστεύω, πως “τρελαίνεσαι για τα θρίλερ”! Το ιδιαίτερο χιούμορ σου δείχνει έναν πολύ έξυπνο άνθρωπο που, όταν αποφασίζει να πετύχει κάτι, το καταφέρνει. Ζωγραφική ή Θέατρο; Νεφέλη, θα σου έλεγα: Και τα δύο!
Η χώρα είμαστε εμείς. Όλοι μαζί κάνουμε μια χώρα»
Βούτηξες στα βαθιά”, “πρωτάκι” εσύ ανάμεσα σε παιδιά που δεν ήξερες, πιο μεγάλα, πιο έμπειρα, πιο εξασκημένα ίσως θεατρικά. Ανταποκρίθηκες θετικά στην πρόσκλησή μου και έζησες δίπλα μας σκηνές απείρου κάλλους, όπως το να βρισκόμαστε σε σύγχυση, να αναδιπλωνόμαστε, να εξεγειρόμαστε, να φωνασκούμε, να τραγουδάμε σε άκαιρο χρόνο, να σωπαίνουμε… “Το περίμενες πιο σοβαρό”, είχες πει τις πρώτες βδομάδες. “Ένα πρόγραμμα συγκεκριμένο, ξεκάθαρο, κάτι σαν ένα μάθημα”. Σου είχα απαντήσει: “Όχι, για το όνομα του Θεού, όχι καμία σχέση με το μάθημα το θέατρο! Εδώ θα είμαστε πιο ελεύθεροι, αλλά και πιο αληθινοί”. Έμεινες. Ελπίζω να μην το μετάνοιωσες, Ναταλία.
Μαζί με τα οικολογικά να υπάρχει και λίγη σοκολάτα;»
Έχεις το εκπληκτικό ταλέντο να εναλλάσσεις όλες τις θεατρικές “γκριμάτσες” μέσα σε κλάσματα δευτερολέπτων. Πάντα σε θαύμαζα γι΄ αυτό. Όταν έπρεπε να δουλέψω μια φράση με τραγικό ύφος έλεγα μέσα μου “η Δήμητρα…” κι όταν έπεφτα πάνω σε κάτι εξαιρετικά αστείο ξαναέλεγα “η Δήμητρα”! Γιατί έτσι ακριβώς είσαι…! Γελάς με την καρδιά σου, όπως και κλαις χωρίς να κρύβεσαι σε κάποια γωνιά, θυμώνεις σαν μικρό παιδί που του έκλεψαν τη σοκολάτα αλλά – πώς τα καταφέρνεις; στο τέλος πάντα κάποιος σε έχει αγκαλιά και σου χαϊδεύει το κεφάλι… Μόνο εσύ θα μπορούσες να πεις με τόση παιδική “πονηριά” ότι όλοι μέσα μας κρύβουμε αυτή την παιδικότητα… όλοι θέλουμε τη σοκολάτα μας!
Γιατί “ψυχή” της πολιτείας δεν είναι τίποτα άλλο παρά το πολίτευμα.»
Στην αρχή με είχες τρομάξει. Πηγαινοερχόσουν με την κιθάρα και δεν ήξερες πού να την ακουμπήσεις. Έπρεπε πρώτα να σιγουρευτούμε για την κιθάρα και μετά να συγκεντρωθούμε στο έργο. Ακόμα κι όταν “έπαιζες” στις πρόβες ένιωθα μέσα μου ότι το μυαλό σου ήταν στην κιθάρα.
Όταν απομακρυνόσουν απ’ αυτή, ήσουν σαν “το ψάρι έξω από το νερό του”. “Δεν είναι συναυλία” σου έλεγα, “είναι θέατρο! Δεν είναι η κιθάρα το πρωτεύον!”. Κι όμως, χάρη στα δικά σου δάχτυλα, Γιώργο, και χάρη στην κιθάρα σου μπορέσαμε να ενσωματώσουμε σ΄ αυτή την παράσταση την υπέροχη μουσική του Βαρσαμάκη. Κάποια στιγμή μου είπες: “Αχ! Δε μου το δίνατε το κομμάτι λίγες μέρες νωρίτερα! Δε θα είχα κόψει τα νύχια μου!” Τότε μόνο κατάλαβα πόση αγωνία μπορεί να κρύβεται στην ψυχή ενός μουσικού καλλιτέχνη…
Όσο για τον “Αρεοπαγειτικό”, τύφλα να ‘χει ο Ισοκράτης!
Κι ο φάρος στέκεται εκεί. Ένας κύλινδρος από τσιμέντο»
Με είχες ρωτήσει “πώς να το πω αυτό;”. “Κάνε μας να δούμε το φάρο” σου απάντησα. Δε σου έδωσα καμία άλλη οδηγία. Και μας έκανες! Άσε τον εαυτό σου ελεύθερο, Αντελίνα. Άστον να μπορεί να δει τους φάρους για να κοιτάνε οι άνθρωποι γύρω σου το δάχτυλό σου, για να μοιράζονται μαζί σου την ανάγκη σου…
…όσοι εφεύραν αυτή τη λέξη τη σκληρή: ξένος!»
Σ’ ευχαριστώ που δέχτηκες να πεις αυτό το ποίημα. Ξέρω… ήταν δύσκολο για σένα να στέκεσαι εκεί ξέχωρα από τους άλλους και να σε κοιτάζουν όλοι! Μα, κοίτα, Μαρία, κοίτα πόσο ζεστά το ερμήνευσες! “Μεγάλωσες” μέσα σ’ αυτό το ταξίδι, Μαρία. Έτσι νιώθω… “Μεγάλωσες”!
Είπες, θα πάγω σ΄ άλλη γη, θα πάγω σ΄ άλλη θάλασσα…»
Σου εμπιστεύθηκα τον Καβάφη και δεν το μετάνοιωσα. Σ΄ ευχαριστώ, Απόστολε, για αυτή την ερμηνεία. Γενικά, σ΄ ευχαριστώ που στάθηκες τόσο υπεύθυνος καθ΄ όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Ευγενικός, διακριτικός, ευχάριστος, δεκτικός…
Δε μπορούσε να κάνει κάτι άλλο αυτή η ομάδα από το να σε αγαπήσει.
Νομίζω, μάς “τράβηξες προς τα πάνω” όλους… Ακόμα κι εμένα!
Έχει δίκιο, παιδιά. Τέρμα με τις φαντασιώσεις»
Στην παράσταση του Κηποθεάτρου το είπε ο Κώστας. Όμως, εμείς όλοι μας βλέπαμε εσένα, Εύα, εκείνη την ώρα να μισοανεβαίνεις τη σκάλα και να μας συνεφέρεις από τις φαντασιώσεις μας. Απουσίαζες κι όμως ήσουν εκεί… Ήσουν ανάμεσά μας…
Κι αυτή την αίσθηση την κέρδισες με την αξία σου!

——-

Υ.Γ. Λένε ότι ο δάσκαλος πρέπει να είναι “ποιητής…”. Να μπορεί να εμπνέει τους μαθητές του. Αλλιώς, τι νόημα έχει; Συμφωνώ! Αλλά με μια προϋπόθεση: Να εμπνέεται κιόλας!
Σας ευχαριστώ μέσα από την καρδιά μου, γιατί ήσασταν για μένα οι ποιητές αυτής της δημιουργίας. Μια καταπληκτική Θεατρική Ομάδα! Θα μου λείψετε…..

Με αγάπη
Παπάζογλου Μαρία


37. Πρόσκληση θεατρικής εκδήλωσης στο Κηποθέατρο Νίκαιας

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΚΗΠΟΘΕΑΤΡΟ 2016


36. Αποχαιρετιστήρια εκδήλωση

DSCN3358

DSCN3364

Η «καθηγητική» χορωδία, αντιστρέφοντας τους ρόλους, ανεβαίνει στη σκηνή και εκπλήσσει τους μαθητές της Γ΄τάξης με το τραγούδι των The Charms «Να μείνουμε πάντα παιδιά«


35. «Τραγούδι λέω δυνατά…» στο Κηποθέατρο Νίκαιας

Πρόκειται για αποσπάσματα από την εκδήλωση «Τραγούδι λέω δυνατά…» που έγινε στο Κηποθέατρο Νίκαιας στις 4 Ιουνίου 2016 από το 2ο Γυμνάσιο Νίκαιας, ενταγμένη στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τα 40 χρόνια λειτουργίας του.


34. Βραδιά Τέχνης

Μια αξέχαστη Bραδιά Τέχνης μοιράστηκαν όσοι τίμησαν με την παρουσία τους την εκδήλωση του 2ου Γυμνασίου Νίκαιας την Τρίτη, 10 Μαΐου 2016. Ζωγραφική, μουσική, τραγούδι, χορός και θέατρο «συναντήθηκαν» στον προαύλιο χώρο και στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. Μέρος της εκδήλωσης θα επαναληφθεί στις 28 Ιουνίου 2016 στο Κηποθέατρο της Νίκαιας και ώρα 8:00 μ.μ. στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργίας του Δήμου Νίκαιας – Αγ. Ιω. Ρέντη.

[Για μεγέθυνση, κάνετε κλικ επάνω στους πίνακες ]

DSCN3474«Η αγάπη των λουλουδιών», Γεωργιλοπούλου Νεφέλη – Κροκίδη Χαρά, 2016
DSCN3475«Σκέψη στον αέρα», Περιμένη Μαρία – Χαραλαμπίδης Νικόλαος, 2016
DSCN3476«Η παλέτα της Άνοιξης», Απαλίδου Θάλεια – Χρυσομύτης Λευτέρης, 2016
DSCN3477«Ένα δέντρο στο πέλαγος», Αλχαζίδου Έφη – Λάμας Βασίλης, 2016
DSCN3478«Ο ήλιος λάμπει στο λιβάδι», Μοντεάνου Μιλένα – Σαπουτζή Φαίη, 2016
DSCN3479«Το παράθυρο της ζωής», Γκίλλα Δήμητρα – Δελλαπόρτα Ειρήνη – Καλπακίδου Ειρήνη – Κατσικαρίδου Μαρία, 2016

"Παγκάκι UP", Χαρά Κροκίδη, 2016«UP – ψηλά στον ουρανό» (τοιχογραφία), Κροκίδη Χαρά, 2016

2 παγκάκια στον κισσό

«Δυο παγκάκια στον κισσό», Κροκίδη Χαρά, 2016


33. Πρόσκληση εκδήλωσης «Τραγούδι λέω δυνατά…»

τραγούδι λέω δυνατά


32. Πολιτιστικά προγράμματα

Την Τρίτη, 10/5/2016, πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας παρουσίαση τεσσάρων Πολιτιστικών προγραμμάτων:

1. Ευρωπαϊκό πρόγραμμα E-twinning με τίτλο «Η τέχνη του graffiti» και με υπεύθυνες καθηγήτριες (αγγλικής φιλολογίας) τις κ.κ. Κωστάκη Κατερίνα και Παπαδόγκονα Σταματίνα.

2. Προβολή σχολικής ταινίας μικρού μήκους με τίτλο «Θάφυσκος«, με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Παπαδόγκονα Σταματίνα (αγγλικής φιλολογίας) και την συμμετοχή μαθητών της ομάδας Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας, οι οποίοι έγραψαν το σενάριο και σχεδίασαν τον ήρωα της ταινίας. Ο Θάφυσκος [ από τα: Θά(λασσα) – Φύ(ση) – Κόσ(μος) ] είναι ένας ήρωας που δημιουργήθηκε από μαθητές του 2ου Γυμνασίου Νίκαιας με στοιχεία παρμένα από το βιβλίο του Γιώργου Παναγιωτάκη «Αλάστρα«, πέρασε στην τρισδιάστατη μοντελοποίησή του από το Εργαστήριο Τεχνολογίας UTech Lab στο Ίδρυμα Ευγενίδου και έπειτα στην οπτικοακουστική του αναπαράσταση από το 4ο Γ. Λύκειο Πετρούπολης

3. Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα «Διαφημίζω – Επηρεάζω» με υπεύθυνες καθηγήτριες τις κ.κ. Πιπεράκη Ελένη (οικ. οικονομίας) και Πετρουλή Μαρία (φιλόλογο) και την συμμετοχή μαθητών της Α΄και Β΄τάξης.

4. Πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «Εικαστικές παρεμβάσεις στο χώρο του σχολείου μας» με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Μαστορίδου Αργυρώ (εικαστικό) και τη συμμετοχή μαθητών από την εικαστική ομάδα του σχολείου μας.

Επιπλέον, στον ίδιο χώρο υπήρχε και Έκθεση Τεχνολογίας με κατασκευές των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης και με υπεύθυνο καθηγητή τον κο Μπενετάτο Στέλιο (τεχνολογίας).

DSCN3332a

Πρόγραμμα E-twinning


Θάφυσκος

Ο ήρωας Θάφυσκος [ από τα: Θά(λασσα) – Φύ(ση) – Κόσ(μος) ] δημιουργήθηκε με 3D εκτυπωτή από το Εργαστήριο UTech Lab στο Ίδρυμα Ευγενίδου


DSCN3338

Διαφημίζω – Επηρεάζω


DSCN3343

Εικαστικές παρεμβάσεις στο χώρο του σχολείου μας



31. Ενδοσχολικό πρωτάθλημα

Την Τρίτη, 10/5/2016, βραβεύτηκαν οι ομάδες που διακρίθηκαν στο εσωτερικό Σχολικό Πρωτάθλημα ΠοδοσφαίρουΜπάσκετ & Βόλεϋ του σχολείου μας, το οποίο διεξήχθη με υπεύθυνη γυμνάστρια την κα Τζαντά Σουσάνα και τη συμμετοχή πολλών επιμέρους ομάδων. Οι νικητές παρέλαβαν τα μετάλλιά τους από μαθητές του 14ου Δημοτικού Σχολείου Νίκαιας, οι οποίοι παρευρέθησαν για το σκοπό αυτό στο σχολείο μας και συμμετείχαν σε αγώνες με μαθητές του σχολείου μας.

DSCN3322

Η νικήτρια ομάδα «Blaugrana» στο ποδόσφαιρο

DSCN3319

Η νικήτρια ομάδα «Team 24» στο μπάσκετ

DSCN3325

Η νικήτρια ομάδα «21» στο βόλεϋ

DSCN3324

Βράβευση από μαθητές του 14ου Δημ. Σχολείου Νίκαιας


30. Ομαδική μαθητική έκθεση Αττικής 11-20 Μαΐου 2016

Μελίνα ΜερκούρηΗ εικαστική ομάδα του σχολείου μας συμμετέχει στην Ομαδική μαθητική έκθεση Αττικής, που θα γίνει στην Αθήνα από 11 – 20 Μαΐου 2016 στο Πολιτιστικό Κέντρο «Μελίνα Μερκούρη» και έχει ως θέμα:
«Ζωγραφίζουμε για την ειρήνη των λαών και τις ανθρώπινες αξίες» Οι μαθητές σχολιάζουν το σήμερα, το αύριο και το μέλλον στην Ελλάδα και στον κόσμο.

Εικαστική ΈκθεσηΛίγο πριν κλείσει η Ομαδική μαθητική έκθεση στην Αθήνα, μετά από την προβολή που έδωσε η ΕΡΤ, η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων δέχθηκε πρόταση, η έκθεση να μεταφερθεί στη Γαλλία. Μετά από τη σχετική ενημέρωση προς τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, στους μαθητές και τα σχολεία τους, και την άμεσα θετική ανταπόκριση και αποδοχή τους, η έκθεση είναι έτοιμη για το ταξίδι της. Η πρόταση που έγινε από τον κο Μ. Συνοδινό, πρόεδρο ενός από τους 20 συλλόγους αλληλεγγύης της Γαλλίας προς τον ελληνικό λαό, βασίζεται σε κοινή διακήρυξη αυτών των συλλογικοτήτων, που έγινε στις 20 Φεβρουαρίου 2016 στο Παρίσι και δένει με το περιεχόμενο που θέτει. Στην διακήρυξη αποφασίστηκε να οργανωθεί ένα κινηματικό καραβάνι αλληλεγγύης τον Οκτώβριο του 2016, το οποίο θα μεταφέρει υγειονομικό υλικό που θα συλλέξουν και θα γίνει αφορμή για διοργάνωση δημόσιων πρωτοβουλιών αλληλεγγύης σε διάφορους σταθμούς.

2016 Καλλιτ ομάδα

Το έργο φιλοτέχνησαν οι μαθήτριες: Κροκίδη Χαρά, Μηλιοφύτη Δήμητρα, Καπετανάκη Δήμητρα, Παρούση Ξένια και Γεωργιλοπούλου Νεφέλη


29. Πρόσκληση για τη Βραδιά Τέχνης

Η θεατρική ομάδα του 2ου Γυμνασίου Νίκαιας θα παρουσιάσει σε συνεργασία με το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά και στο πλαίσιο του καλλιτεχνικού – εκπαιδευτικού προγράμματος «Τρίτο Κουδούνι ή το Θέατρο αλλιώς…» αποσπάσματα από το έργο του Ανδρέα Φλουράκη «Θέλω μια χώρα» (παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στα αγγλικά στο Royal Court Theatre του Λονδίνου τον Ιούνιο του 2013 και στην Ελλάδα ανέβηκε για πρώτη φορά μόλις τον περασμένο Ιούλιο στο Φεστιβάλ Αθηνών με τη συμπαραγωγή του Θεάτρου Τέχνης Καρόλου Κουν από τους αποφοίτους και σπουδαστές της Δραματικής Σχολής). Τη σκηνοθεσία του έργου υπογράφει ο κος Πέρης Μιχαηλίδης και υπεύθυνη συνεργάτης εκπαιδευτικός του παραπάνω εγχειρήματος αναλαμβάνει η φιλόλογος κα Παπάζογλου Μαρία Ευαγγελία.

πρόσκληση Βραδιάς Τέχνης
Το θεατρικό κείμενο του Α. Φλουράκη αποδεικνύεται τόσο επίκαιρο όσο ποτέ άλλοτε, καθώς απηχεί τους προβληματισμούς και τη νοοτροπία του νεοέλληνα που νιώθοντας εγκλωβισμένος σε μια περίοδο κρίσης όπως η σημερινή, διακατέχεται από το ισχυρό αίσθημα να «Θέλει μια Χώρα»!

πρόσκληση Βραδιάς Τέχνης
Όσοι επιλέξετε να παρακολουθήσετε την παράσταση που θα πραγματοποιηθεί στην Αίθουσα εκδηλώσεων του 2ου Γυμνασίου Νίκαιας, θα έχετε την ευκαιρία να απολαύσετε από κοντά τα έργα της ομάδας των Εικαστικών Τεχνών του σχολείου μας, που τελεί υπό την εποπτεία της εικαστικού κας Μαστορίδου Αργυρώς, τα οποία θα εκτίθενται στον προαύλιο χώρο. Στην περιήγησή σας θα σας συντροφεύουν μελωδίες εκτελεσμένες από μέλη της μαθητικής χορωδίας για την οποία εγγυάται η μουσικός και Διευθύντρια του σχολείου μας κα Περακάκη Ελισσάβετ.


28. Ευχόμαστε σε όλους…

Καλό Πάσχα

και… Καλή Ανάσταση!


27. Πειραματικός διαγωνισμός Γυμνασίων

Το ΕΚΦΕ Νίκαιας διοργάνωσε τον Πειραματικό διαγωνισμό Γυμνασίων στις Φυσικές Επιστήμες «Πειραματίζομαι & ανακαλύπτω 2016» στον οποίο συμμετείχε και το σχολείο μας.

diag_gymnΜεταβείτε στον επόμενο σύνδεσμο, για να δείτε το σχετικό βίντεο του ΕΚΦΕ:

Σχολεία Διαγωνισμόύ ΕΚΦΕ 2016

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας, που επιλέχθηκαν από την συνοδό καθηγήτρια κα Κούρου Μαρία (βιολόγο – υπεύθυνη του Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών του σχολείου μας), για να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό, ήταν οι εξής: α) Ντόμαλης Νικόλαος, β) Σασαδοπούλου Χριστιάννα, γ) Σχοινάς Θεμιστοκλής και δ) Τέλλη Μαριάννα.

20160419_103723


26. Τριήμερη εκδρομή στα Τρίκαλα – Λίμνη Πλαστήρα – Μετέωρα

DSC00704
DSC00685
DSC00681


25. Η εκδήλωση για τα 40 χρόνια λειτουργίας του σχολείου μας..!

40 χρόνια 2ο ΓΝ 01

Σας ευχαριστούμε πολύ και εκ βάθους καρδίας για την αθρόα προσέλευσή σας! …..40 χρόνια είναι αυτά !!! Μέχρι και τούρτα «γενεθλίων» είχαμε…!

40 χρόνια 2ο ΓΝ 06

Η διευθύντρια κα Περακάκη Ελισσάβετ μαζί με πρώην διευθυντή, τον κο Κανέλλο Γεώργιο, …έτοιμοι για τα «γενέθλια» του σχολείου…

40 χρόνια 2ο ΓΝ 05

«Ξανά στα θρανία» λοιπόν, μιας και στην αίθουσα εκδηλώσεων υπήρχαν θρανία και καρέκλες στη σειρά, δίνοντας την εντύπωση μιας τεράστιας …πολυχρονικής τάξης!!

40 χρόνια 2ο ΓΝ 04

Η τραγουδίστρια Ερωφίλη Τζάνου, πρώην μαθήτρια, μάς τραγούδησε ξανά …παρέα με τους καθηγητές της…

40 χρόνια 2ο ΓΝ 02

Εκπληκτικό συγκρότημα από πρώην μαθητές, στην κρητική λύρα ο Γιάννης Φανουργάκης, στο λαούτο ο Αποστόλης Αορίτης…

40 χρόνια 2ο ΓΝ 08

Μεταξύ άλλων παλαιότερων μαθητών και η Μέι-Φλέμμινγκ Κότο που μας τραγούδησε ξανά!!

40 χρόνια 2ο ΓΝ 03

Η χορευτική ομάδα του σχολείου μας…

40 χρόνια 2ο ΓΝ 09

40 χρόνια 2ο ΓΝ 07


24. SimpleG _ E=mc^2 …απλότητα & σχετικότητα!

simpleG_Einstein Emc2

Η πρόσφατη τοιχογραφία του street art καλλιτέχνη SimpleG στον τοίχο απέναντι από την αίθουσα Εικαστικών.

Για περισσότερα σχετικά με αυτό μεταβείτε εδώ: https://blogs.sch.gr/2gymnika/2016/02/05/1619/


23. Πανελλήνια εθελοντική περιβαλλοντική δράση «Let’s do it Greece-2016»

Ο Δήμος Νίκαιας-Αγ. Ι. Ρέντη, σας καλεί να συμμετέχετε στην πανελλήνια εθελοντική περιβαλλοντική  δράση “Let’s do it Greece-2016”, την Κυριακή 17 Απριλίου 2016. Το “Let’s do it Greece” αποτελεί μια από τις μεγαλύτερες εθελοντικές καμπάνιες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, στην οποία συμμετέχουν εκατοντάδες φορείς, οι οποίοι συντονίζονται ταυτόχρονα μέσα σε μία ημέρα και πραγματοποιούν δράσεις καθαρισμού και αισθητικών παρεμβάσεων σε κάθε γωνιά της χώρας.
Βασικός στόχος είναι η υιοθέτηση και η διάδοση του μηνύματος του εθελοντισμού και της προστασίας του περιβάλλοντος.
Οι χώροι παρέμβασης που έχουν επιλεχθεί είναι:
ΑΛΣΟΣ ΒΩΚΟΥ Νίκαια: (Άλσους 13 & Βαλτετσίου – είσοδος: Άλσους 13), ώρα: 9:30 π.μ.
ΠΑΡΚΟ ΕΙΡΗΝΗΣ Ρέντης
: (είσοδος: Άγιας Άννης 109), ώρα: 9:30 π.μ.
Σημειώνεται ότι οι συμμετέχοντες θα πρέπει να φοράνε άνετα ρούχα και καπέλο και να είναι εφοδιασμένοι με νερό και πρόχειρο φαγητό.
Δηλώστε συμμετοχή έως και 14/4/2016 : Τμήμα Παιδείας & Δια Βίου Μάθησης τηλ. 213 2075 334,335. Πηγή: Δήμος Νίκαιας-Δήμος Αγ.Ι.Ρέντη


22. Διδακτική επίσκεψη στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών

Την Πέμπτη, 7 Απριλίου 2016, η θεατρική ομάδα του σχολείου μας στο πλαίσιο του προγράμματος της Θεατρικής Αγωγής υπό την εποπτεία της φιλολόγου κας Παπάζογλου Μαρίας-Ευαγγελίας παρακολούθησε την παράσταση «Τα κύματα» της Βιρτζίνια Γουλφ σε σκηνοθεσία Δημήτρη Καραντζά στο Ίδρυμα της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών.

Στέγη Γραμμάτων και ΤεχνώνΤα κύματα αφηγούνται την ιστορία μιας παρέας φίλων, από την πρώτη μέρα του σχολείου έως τη δύση της ζωής τους. Έξι φίλοι που μεγαλώνουν με διαφορετικά όνειρα, διαφορετικούς στόχους, ερωτεύονται, απογοητεύονται, ξαναπροσπαθούν, βιώνουν την απώλεια, ματώνουν και θριαμβεύουν άδοξα και ένδοξα. Άλλοτε ακολουθώντας την «άμπωτη» και, άλλοτε, την «παλίρροια» του λόγου, το κείμενο μιλά για τη φιλία, τον έρωτα, τη διαφορετικότητα, τη ζωή που περνάει, την απώλεια, την αγωνία της ύπαρξης και της συνύπαρξης, ανησυχίες που όλες ξυπνούν με ορμή στην εφηβεία.


21. Ενημέρωση από τον Σύνδεσμο Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους

Τη Δευτέρα, 4 Απριλίου 2016, επισκέφθηκε το σχολείο μας εκπρόσωπος από τον Σ.Κ.Ε.Π. (Σύνδεσμος Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους), μετά από πρόσκληση της Δ/ντριας κας Περακάκη Ελισσάβετ, και ενημέρωσε τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου σχετικά με το πρόγραμμα: «Ένταξη βιωματικού προγράμματος εξοικείωσης με την διαφορετικότητα»: ανοιχτός διάλογος ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, από άτομα με αναπηρία.

ΣκεπΣε μια σύγχρονη πολιτισμική κοινωνία, ο ευαισθητοποιημένος και ενημερωμένος μαθητής σήμερα δημιουργεί τις κατάλληλες προϋποθέσεις για έναν συνειδητοποιημένο και ενεργό πολίτη του αύριο. Ο κοινωνικός αποκλεισμός μπορεί να απαλυνθεί εάν, από πολύ μικρή ηλικία τα παιδιά εξοικειωθούν με την έννοια της «διαφορετικότητας». Η έλλειψη της καθημερινής επαφής, της απαραίτητης γνώσης και το αίσθημα της άγνοιας είναι εκείνα που συχνά αποτελούν την αιτία διαμόρφωσης αρνητικών στάσεων και άκαμπτων αντιλήψεων σχετικά με την εικόνα της αναπηρίας. Οι ανοιχτές συζητήσεις, χωρίς λογοκρισία και διαμεσολαβητές, διαμορφώνουν ένα καινούργιο κώδικα επικοινωνίας χτίζοντας μέσα από την βιωματική διαδικασία, σχέσεις κατανόησης, σεβασμού και αποδοχής. Τα ατόφια ανθρώπινα συναισθήματα αποτελούν την απλούστερη αλλά και πιο πετυχημένη συνταγή για μια στάση ζωής χωρίς περιορισμούς και «κλειστές» αντιλήψεις.


20. Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός «Κυκλοφορώ με ασφάλεια»

Ο Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός με θέμα «Κυκλοφορώ με ασφάλεια» διοργανώνεται από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «Πάνος Μυλωνάς» με την ευκαιρία των 10 χρόνων δράσης του, στο πλαίσιο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης πολιτών και φορέων που έχει ως στόχο την πρόληψη των τροχαίων δυστυχημάτων. Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές/τριες Δημοτικών σχολείων (E’- Στ’ δημοτικού), Γυμνασίων, και Ειδικών σχολείων όλης της επικράτειας. Μπορούν να λάβουν μέρος ένα μεμονωμένο τμήμα ενός σχολείου, μία τάξη ενός σχολείου, μια ομάδα μαθητών από ένα ή περισσότερα τμήματα ή τάξεις ενός σχολείου ή ένας μεμονωμένος μαθητής.

Σκοπός του διαγωνισμού είναι να δοθεί στους μαθητές και τις μαθήτριες η ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να ευαισθητοποιηθούν ως προς την ανάγκη προστασίας της ζωής στο δρόμο και μέσω της σχετικής διοργάνωσης να μεταφερθούν μηνύματα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης και στις τοπικές κοινωνίες αλλά και στη χώρα γενικότερα. Για περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τον διαγωνισμό μεταβείτε εδώ: Ενδεικτικές Θεματικές ενότητες.

Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει ζωγραφική και στίχο με ημερομηνία λήξης την 13η Μαΐου 2016. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών οι μαθητές προτρέπονται να δημιουργήσουν ζωγραφικά έργα (ζωγραφιές, αφίσες, χιουμοριστικά σκίτσα, γελοιογραφίες) και στίχους τραγουδιών, τα οποία θα αξιολογηθούν και θα βραβευθούν. Οι μαθητές μπορούν να ενημερωθούν και να αντλήσουν πληροφορίες για θέματα οδικής ασφάλειας από την ιστοσελίδα του Ινστιτούτου Οδικής Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» http://www.ioas.gr/ και, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, από άλλες σχετικές πηγές ενημέρωσης.


19. Διδακτική επίσκεψη στο Πολιτιστικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων «Μελίνα»

Μελίνα ΜερκούρηΤην Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2016, η ομάδα Εικαστικών Τεχνών του σχολείου μας στο πλαίσιο του προγράμματος του Καλλιτεχνικού Εργαστηρίου υπό την εποπτεία της εικαστικού κας Μαστορίδου Αργυρώς επισκέφθηκε το Πολιτιστικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων «Μελίνα» προκειμένου να παρακολουθήσει την έκθεση που φιλοξενεί έργα σύγχρονων Ελλήνων χαρακτών. Η εν λόγω έκθεση αποτελεί μέρος της 3ης  Έκδοσης του Διεθνούς Φεστιβάλ Χαρακτικής και Εκτυπώσεων και διοργανώνεται από τον Οργανισμό Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας του Δήμου Αθηναίων και την  Ένωση Ελλήνων Χαρακτών.


18. Επέτειος του 1821

Ο εορτασμός για την επέτειο της 25ης Μαρτίου τη χρονική αυτή περίοδο αναδεικνύει την εσωτερική δύναμη που κρύβει η ελληνική ψυχή, αψηφώντας όλα τα εμπόδια, αρκεί να είμαστε ενωμένοι και συγκεντρωμένοι στο στόχο μας: την ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Το μήνυμα αυτό μάς μετέδωσαν οι μαθητές στον φετινό εορτασμό της εθνικής μας επετείου.
Τη γιορτή μας εμπλούτισε η παρουσία μαθητών της ΣΤ¨ τάξης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Νίκαιας, οι οποίοι ένωσαν τις φωνές τους με τις δικές μας υπό την καθοδήγηση του κου Ανδρέα Πριονά. Έκαναν το πρώτο τους βήμα στο Γυμνάσιο και την επόμενη χρονιά θα είναι έτοιμοι να μπουν στην οικογένεια του σχολείου μας… Σας ευχαριστούμε θερμά!

DSCN3211

1. Θούριος» (Ρήγα Φεραίου)
2. «Θα σε ξανάβρω στους μπαξέδες» (Μάνος Ελευθερίου – Ηλίας Ανδριόπουλος)
3. «Δέκα παλληκάρια» (Λευτέρης Παπαδόπουλος – Μάνος Λοΐζος)


17. Ανακοίνωση εκδρομής στη Νέα Πέραμο (Μεγάλο Πεύκο)

Το σχολείο μας θα πραγματοποιήσει περίπατο στη Νέα Πέραμο (Μεγάλο Πεύκο) με τουριστικά λεωφορεία και τη συμμετοχή 220 μαθητών και 12 συνοδών καθηγητών την Πέμπτη, 14/4/2016, από τις 8:15΄ έως και 13:30΄.
Μεγάλο Πεύκο
Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να αποστείλουν κλειστές προσφορές μέχρι τις 30/3/2015 και ώρα 9:00΄π.μ. στο Γραφείο της Διευθύντριας.
Η Διευθύντρια
Περακάκη Ελισσάβετ

16. Η χορωδία μας στο 1ο Φεστιβάλ Χορωδιών της ΧΑΝ Νίκαιας

Την Κυριακή, 20/3/2016, η χορωδία μας συμμετείχε στο 1ο Φεστιβάλ Χορωδιών Γυμνασίων Νίκαιας που διοργανώθηκε από την Χ.Α.Ν. Νίκαιας στην Αίθουσα εκδηλώσεων του Δημαρχείου Νίκαις – Αγ. Ιω. Ρέντη.


15. Διήμερη επίσκεψη στο Μουσικό Γυμνάσιο Άμφισσας – Ιτέα – Δελφούς

Την Παρασκευή, 18 Μαρτίου 2016, η χορωδία του σχολείου μας επισκέφτηκε το Μουσικό Σχολείο Άμφισσας στο πλαίσιο εκπόνησης εγκεκριμένου πολιτιστικού προγράμματος. Συνομήλικοι μαθητές με αγάπη για τη μουσική τραγούδησαν και χόρεψαν μαζί. Η επικοινωνία των παιδιών ήταν άμεση και εντυπωσιακή!! Όλοι μαζί γίναμε μια μεγάλη ομάδα που την ενώνει η Τέχνη της Μουσικής και η εσωτερική ανάγκη για έκφραση και δημιουργία.
Ευχαριστούμε πολύ τη Διευθύντρια του Μουσικού Σχολείου Άμφισσας κα Τσάφου, αλλά και τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του σχολείου για τη φιλοξενία τους και ευελπιστούμε να συνεχίσουμε τη συνεργασία μας αυτή!
Μετά το πέρας της συνάντησης η εκδρομή μας συνεχίστηκε, αλλά τίποτα πια δεν ήταν ίδιο: ήμασταν πλουσιότεροι σε εμπειρίες, μνήμες, εικόνες, συναισθήματα…
Η πρόταση «κυρία, πότε θα ξανάρθουμε;» ακουγόταν συνέχεια… Επανερχόμαστε!!

DSCN3177

Άφιξη της χορωδίας σε ξενοδοχείο της Ιτέας

DSCN3185

Επίσκεψη στο θέατρο των Δελφών

DSCN3201

Ο περίφημος Ηνίοχος στο Μουσείο των Δελφών

 


14. Πρόσκληση για την εκδήλωση «40 χρόνια … 2ο Γυμνάσιο Νίκαιας»

Σάββατο, 9 Απριλίου 20167:00 μ.μ.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ_2ο Γυμν_ Νίκαιας

Για να δηλώσετε, γενικώς, συμμετοχή σε αυτό το «Reunion» μεταβείτε εδώ: https://www.facebook.com/events/1681425928776244/

Bings 40.jpg


13. «Σχολικός εκφοβισμός» ή Bullying

Στις 7/3/2016 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας προβολή διάφορων βίντεο σχετικών με το επίκαιρο θέμα «Σχολικός εκφοβισμός». Επιπλέον, επαναπροβλήθηκε η σχολική ταινία μικρού μήκους με τίτλο «Μικρή Ιθάκη» και με θέμα το cyberbullying, η οποία δημιουργήθηκε πέρυσι με την συμμετοχή μαθητών της Γ΄τάξης, που έγραψαν το σενάριο, υποδύθηκαν τους ρόλους και μετείχαν στα γυρίσματα της ταινίας. Οι εν λόγω μαθητές και μαθήτριες, μάλιστα, παρευρίσκονταν για τον λόγο αυτό στην εκδήλωση, κατόπιν σχολικής αδείας από το Λύκειο στο οποίο φοιτούν, ενώ στη συνέχεια συζήτησαν με τους μαθητές μας σχετικά με τα κρούσματα σχολικής βίας αλλά και τον τρόπο πρόληψης και αντιμετώπισης τέτοιων φαινομένων. Τους ευχαριστούμε πολύ και τους ευχόμαστε καλή σταδιοδρομία…

Ένα πολύ καλό κείμενο που προέρχεται από την Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. (Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου) και δίνει συγκεκριμένες απαντήσεις στα ερωτήματα των γονέων για το θέμα της ενδοσχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού (Αιτίες, Επιπτώσεις, Αντιμετώπιση) είναι το εξής:

http://kmaked.pde.sch.gr/site/attachments/article/544/endosxoliki%20bia.pdf

Επίσης, μεταξύ πολλών άλλων, υπάρχει και η εξής σχετική ιστοσελίδα:

Ζήσε χωρίς εκφοβισμό! – LiveWithoutBullying.com


12. Παιδικό Μουσείο «Είναι αυτό τέχνη;»

Όπως πέρυσι έτσι και φέτος είχαμε την τύχη να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα «Είναι αυτό τέχνη;» από τις εκπαιδεύτριες του Παιδικού Μουσείου στους χώρους του σχολείου μας. Οι μαθητές της Γ’ τάξης συμμετείχαν ανά τμήμα στις δύο τρίωρες συναντήσεις με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα Μαστορίδου Αργυρώ (εικαστικό). Η πρώτη συνάντηση, που έγινε πριν τα Χριστούγεννα, είχε ως θέμα τη ζωή και το έργο εικαστικών καλλιτεχνών των αρχών του 20ου αιώνα. Στην δεύτερη, που έγινε στα μέσα του Φεβρουαρίου, επικεντρωθήκαμε σε εκπροσώπους των εικαστικών τεχνών που είναι ακόμη εν ζωή. Από όλη την εκπαιδευτική διαδικασία του προγράμματος το πιο σημαντικό ήταν ο τρόπος που οι εμψυχώτριες οδήγησαν τα παιδιά βήμα-βήμα στην εξοικείωση με την μοντέρνα τέχνη, πράγμα εξαιρετικά δύσκολο, λόγω και του ελαχίστου χρόνου που αφιερώνεται στην εκπαίδευση για την αισθητική αγωγή.

20160215_100948

Τα έργα, που δημιούργησαν οι μαθητές με αφορμή το πρόγραμμα, δόθηκαν, όπως και πέρυσι, στο Παιδικό Μουσείο. Θερμές ευχαριστίες από καρδιάς στις εκπαιδεύτριες του Μουσείου, που ανέλαβαν να μας «ταξιδέψουν» με μια νέα σχεδία στους ατέρμονους ωκεανούς των αισθήσεων, των γνώσεων, των αποκαλύψεων και των ηδονών, που είναι οι Εικαστικές Τέχνες. Διότι η Τέχνη διαμορφώνει κριτικά σκεπτόμενους ανθρώπους, με δυνατότητες αναλυτικής και συνθετικής σκέψης, άρα καλλιεργημένους και τελικά ελεύθερους πολίτες!

207160_1024053768408_9968_n


11. Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πινακοθήκη της Νίκαιας

Την Παρασκευή, 26 Φεβρουαρίου 2016, η εικαστική ομάδα του σχολείου μας με συνοδούς καθηγήτριες την Διευθύντρια κα Περακάκη Ελισσάβετ και την κα Μαστορίδου Αργυρώ (εικαστικό) επισκεφθήκαμε την Πινακοθήκη της Νίκαιας, στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος με θέμα «Εικαστικές παρεμβάσεις στο σχολείο μας ΙΙ». Ευχαριστηθήκαμε ιδιαίτερα την παραμονή μας εκεί, διότι η κα Πούλου Μαρία (ιστορικός τέχνης) που ανέλαβε να μας μιλήσει για τα έργα και να μας ξεναγήσει στους χώρους της Πινακοθήκης ήταν εξαιρετική!

20160226_104057

Στον επάνω όροφο της έκθεσης είδαμε περισσότερο παραστατικά έργα ζωγραφικής, με κορυφαίο έργο της αίθουσας εκείνο του Τηνιακού. Ο καλλιτέχνης είχε ζωγραφίσει στην πίσω πλευρά μιας μεγάλης γυάλινης επιφάνειας και με μια εντελώς προσωπική τεχνική μια πολύπλοκη σύνθεση, μεγάλης ομορφιάς και πρωτοτυπίας!! Αναλύσαμε επίσης την «Μάνα» του Διαμαντόπουλου, καθώς και την καταπληκτική «Καρέκλα με καπέλο» του Κανακάκη.

20160226_122945

Στον κάτω όροφο, τα έργα ήταν νεότερα και πιο αφαιρετικά. Μιλήσαμε πολύ για τον Παύλο, αναλύοντας την μοναδική τεχνική του με τις χρωματιστές λουρίδες χαρτιού που χρησιμοποιεί, καθώς και την στρατευμένη τέχνη του Γαΐτη. Τέλος, παρακολουθήσαμε μια προβολή έργων ζωγραφικής και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε και μας εντυπωσίασε από όλο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και την ξενάγηση. Ολοκληρώνοντας την εκπαιδευτική μας επίσκεψη, η κα Πούλου μας ενημέρωσε ότι η Πινακοθήκη παραμένει ανοιχτή δύο Κυριακές τον μήνα, για να την επισκεφτούμε ξανά μόνοι μας, με φίλους ή με την οικογένεια μας εάν θέλουμε. Φεύγοντας χαρούμενοι και πιο πλούσιοι σε εμπειρίες, γνώσεις και δράσεις αποφασίσαμε να ξανάρθουμε. Για να αναλύσουμε τους ζωγράφους που δεν προλάβαμε, αλλά και για να νιώσουμε πιο γεμάτοι στον νου και την καρδιά μας, ταξιδεύοντας για ακόμη μία φορά στον μαγικό κόσμο της Τέχνης..!!!

20160226_123010


10. Ανακοίνωση επίσκεψης στο Ίδρυμα Ευγενίδου (Πλανητάριο)

Το σχολείο μας θα πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ίδρυμα Ευγενίδου (Πλανητάριο) με τουριστικά λεωφορεία και τη συμμετοχή 220 μαθητών και 12 συνοδών καθηγητών την Παρασκευή, 11 Μαρτίου 2016, από τις 9:30΄ έως τις 13:30΄.
Ίδρυμα Ευγενίδου
Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να αποστείλουν κλειστές προσφορές μέχρι τις 29/2/2016 και ώρα 13:30΄ στο Γραφείο της Διευθύντριας.
Η Διευθύντρια
Περακάκη Ελισσάβετ

9. Η ομάδα E-twinning συναντά καλλιτέχνη της street art

Την Τετάρτη, 3 Φεβρουαρίου 2016, επισκέφθηκε το σχολείο μας ο SimpleG (Γιώργος Δημουλάς), καλλιτέχνης της Street Art, για να επιμορφώσει την ομάδα E-twinning καθώς και μερικούς μαθητές που θα ασχοληθούν με το γκράφιτι του σχολείου μας.

simpleG 1

Από την παρουσίαση της δουλειάς του που έγινε στην Βιβλιοθήκη του σχολείου μας

Ο Simple G είναι ένα νέο παιδί της περιοχής μας με ταλέντο και μεγάλη αγάπη για αυτό που κάνει. Είναι φοιτητής στην Σχολή Καλών Τεχνών. Ξεκίνησε να ασχολείται με το graffiti από την Α΄ Γυμνασίου, πρώτα σε χαρτί και από το 2009 σε τοίχους. Τα θέματά του τα αντλεί από την καθημερινότητα, από όσα βλέπει και τον αγγίζουν. Έχει πάρει μέρος σε διάφορα Φεστιβάλ, όπως το  EJEKT FESTIVAL και το ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ GRAFFITI στο Κατράκειο Θέατρο Νίκαιας. Τον Νοέμβρη του 2013 εκπροσώπησε την χώρα μας στην Μάλτα. Τέλος, μεγάλο κομμάτι στη ζωή του καταλαμβάνει και η αγιογραφία, έχοντας πτυχίο σε αυτήν από τη Β΄ Γυμνασίου.

simpleG 2

Επίδειξη δημιουργίας έργου street art με τη χρήση μαύρου σπρέι επάνω σε χαρτόνι

Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε τους παρακάτω ιστοτόπους:

http://www.kallisblog.gr/2014/08/simple-g-graffiti-artist.html

http://www.protothema.gr/city-stories/article/515958/agiografos-kai-grafitas/

https://www.facebook.com/simpleg123/?fref=ts

Και η πιο πρόσφατη δημιουργία του στον τοίχο πλάι στην Αίθουσα Εικαστικών:

simpleG_Einstein Emc2


8. Αναγγελία επίσκεψης στην Αρχαία Αγορά της Αθήνας

Το σχολείο μας πρόκειται να πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Αθήνας την Πέμπτη, 25 Φεβρουαρίου 2016, από τις 8.30΄ έως τις 13:30′, με τουριστικά λεωφορεία και με τη συμμετοχή 72 μαθητών και 8 συνοδών καθηγητών.

Αρχαία Αγορά Θησείο

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να αποστείλουν κλειστές προσφορές μέχρι την Τρίτη, 9/2/2016 και ώρα 9:00΄μ.μ. στο Γραφείο της Διευθύντριας.

Η Διευθύντρια
Περακάκη Ελισσάβετ


7. Αναγγελία επίσκεψης στο Μουσείο του Κεραμεικού

Το σχολείο μας πρόκειται να πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο του Κεραμεικού την Πέμπτη, 25 Φεβρουαρίου 2016, από τις 8.30΄ έως τις 13:30′, με δύο (2) τουριστικά λεωφορεία και με τη συμμετοχή 80 μαθητών και 8 συνοδών καθηγητών.

Κεραμεικός

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να αποστείλουν κλειστές προσφορές μέχρι την Τρίτη, 9/2/2016 και ώρα 9:00΄μ.μ. στο Γραφείο της Διευθύντριας

Η Διευθύντρια
Περακάκη Ελισσάβετ


6. Αναγγελία επίσκεψης στο Βοτανικό Μουσείο του Παν/μίου Αθηνών

Το σχολείο μας πρόκειται να πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βοτανικό Μουσείο του Πανεπιστημίου Αθηνών την Πέμπτη, 25 Φεβρουαρίου 2016, από τις 9:00΄ έως τις 13:30′, με διώροφο τουριστικό λεωφορείο και με τη συμμετοχή 70 μαθητών και 4 συνοδών καθηγητών.

Βοτανικό Μουσείο ΕΚΠΑ

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να αποστείλουν κλειστές προσφορές μέχρι την Τρίτη, 9/2/2016 και ώρα 9:00΄μ.μ. στο Γραφείο της Διευθύντριας.

Η Διευθύντρια
Περακάκη Ελισσάβετ


5. Εκδήλωση για την εορτή των Τριών Ιεραρχών

DSCN3094a


4. Το πρόγραμμα «Αριάδνη» για τον εθισμό στο διαδίκτυο

Την Τετάρτη, 20 Ιανουαρίου 2016, η συνεργάτιδα του Προγράμματος «ΑΡΙΑΔΝΗ» και υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της ΔΔΕ Πειραιά κα Σμαρώ Γιαννίρη ενημέρωσε τους μαθητές για το φαινόμενο του εθισμού των εφήβων στο διαδίκτυο καθώς και για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν από την ανεξέλεγκτη χρήση του. Η βιωματική προσέγγιση του θέματος από την κα Γιαννίρη βοήθησε τους μαθητές να μάθουν την ωφέλιμη χρήση του διαδικτύου, προστατεύοντας τον εαυτό τους από «αόρατους» κινδύνους. Ευχαριστούμε πολύ την κα Γιαννίρη για την ανιδιοτελή προσφορά της!

DSCN2331

Μεταξύ των καίριων θεμάτων που τέθηκαν ήταν: η ασφαλής πλοήγηση, η προστασία των προσωπικών στοιχείων, η διαδικτυακή παρενόχληση, το ακατάλληλο περιεχόμενο, η υπερβολική χρήση και η σωστή διαχείριση των προσωπικών προφίλ τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Τελικά, η χρήση της διαδικτυακής τεχνολογίας θέλει ΠΟΛΥ προσοχή!! Μεταξύ άλλων, οι μαθητές μας επεσήμαναν και τα εξής:
«Πιο πολύ με εντυπωσίασε ο τρόπος με τον οποίο μπορούμε να μπλοκάρουμε το κινητό μας και να το αχρηστεύσουμε, όταν μας το κλέψουν. Πατώντας, δηλ. τον κωδικό: *#06# μαθαίνουμε τον αποκλειστικό αριθμό ΙΜΕΙ του κινητού μας, ο οποίος είναι μοναδικός για κάθε συσκευή, και τον σημειώνουμε (όχι στο κινητό μας !!!). Στη συνέχεια ενημερώνουμε γι’ αυτόν την εταιρεία παροχής κινητής τηλεφωνίας και το τηλέφωνο αχρηστεύεται!»
«Το viber δεν είναι τόσο …αθώο όσο νομίζουμε ή όσο θέλουν να μας πείσουν ότι είναι!».
«Πολύ χρήσιμο το διαδίκτυο, αλλά θέλει ΠΡΟΣΟΧΗ».


3. Κάλαντα – κοπή βασιλόπιτας στο Δημαρχείο Νίκαιας

Την Τετάρτη, 13 Ιανουαρίου 2016, τμήμα της χορωδίας του σχολείου μας ευχήθηκε την Καλή Χρονιά τραγουδώντας Κάλαντα της Πρωτοχρονιάς κατά τη κοπή βασιλόπιτας της  Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων Νίκαιας – Αγ. Ι. Ρέντη που  πραγματοποιήθηκε στο Δημαρχείο της Νίκαιας. Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί χέρι – χέρι για μια καλύτερη Παιδεία, άρα και μια καλύτερη Κοινωνία! …Καλή Χρονιά!

20160113_192112


2. Επιτυχία στον μαθηματικό διαγωνισμό «Θαλής»

Θαλής

Μετά την επιτυχή του συμμετοχή στο Διαγωνισμό «Θαλής» της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας, ο μαθητής της Β΄ τάξης Γκέκα Φλοριάν, προχωρά στο επόμενο στάδιο, τον Διαγωνισμό «Ευκλείδης«, ο οποίος θα διεξαχθεί το Σάββατο, 16 Ιανουαρίου 2016. Αρωγός του είναι και πάλι η κα Καλλιπολίτου Ευρυδίκη, μαθηματικός του σχολείου μας. Του στέλνουμε τις θερμότερες ευχές μας για καλή επιτυχία και να θυμάται πάντα ότι όλοι οι διαγωνισμοί είναι ένα παιχνίδι που συναγωνιζόμαστε τον μέχρι χτες καλό εαυτό μας! Η εμπειρία της συμμετοχής και οι γνώσεις που αποκτούμε αποτελούν σημαντικό εφόδιο για τη μετέπειτα ζωή μας…


1. Αναγγελία επίσκεψης στο εργοστάσιο «ΕΛΑΪΣ»

Το σχολείο μας θα πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στο εργοστάσιο «ΕΛΑΪΣ» την Πέμπτη, 28 Ιανουαρίου 2016, από τις 9:00΄ έως τις 13:30′, με διώροφο τουριστικό λεωφορείο και με τη συμμετοχή 70 μαθητών και 4 συνοδών καθηγητών.

Elais0

Οι ενδιαφερόμενοι παρακαλούνται να αποστείλουν κλειστές προσφορές μέχρι 12/1/2016 και ώρα 9:00΄μ.μ. στο Γραφείο της Διευθύντριας.

Η Διευθύντρια
Περακάκη Ελισσάβετ


Αφήστε μια απάντηση