Άρθρα: Γονείς

Έγιναν στις 5 Νοεμβρίου 2018 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου οι εκλογές για την ανάδειξη του νέου Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα εκλέγονται:

Χασιώτης Κίμων: Πρόεδρος

Αντωνιάδης Αλέξανδρος: Αντιπρόεδρος

Πεκόπουλος Κωνσταντίνος: Γραμματέας

Αδαμίδου Σεβαστή: Ταμίας

Ιωαννίδου Αναστασία: Μέλος

Καλύβα Κωνσταντίνα: Μέλος

Κωτούλα Μαίρη: Μέλος

Τους ευχόμαστε καλή θητεία!

Τη Δευτέρα 19/10/2015 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μία πρώτη ενημερωτική συνάντηση με του γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας. Η Διευθύντρια κ. Παπανικοπούλου παρουσίασε στους γονείς τον Εσωτερικό Κανονισμό του σχολείου και θέματα νομοθεσίας, η Υποδιευθύντρια κ. Νάκα μίλησε στους γονείς για το θέμα της συμπεριφοράς των μαθητών στο σχολείο και ειδικότερα για τον σχολικό εκφοβισμό ή bullying και η καθηγήτρια Πληροφορικής του σχολείου μας κ. Ζυγούρη έδειξε στους γονείς απλούς τρόπους για προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου. Τέλος ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων κ. Τσιαΐρης κάλεσε τους γονείς σε μια καλή συνεργασία με το σχολείο και ζήτησε τη βοήθειά τους για μια κοινή διαμαρτυρία για το κλείσιμο της Παιδιατρικής κλινικής του Μαμάτσειου Νοσοκομείου Κοζάνης.

Θεωρούμε πως τέτοιες συναντήσεις με τους γονείς είναι πολύ χρήσιμες και ελπίζουμε να πραγματοποιήσουμε και άλλες στη διάρκεια της χρονιάς με θέματα που αφορούν στους μαθητές μας.

CIMG0857

CIMG0858

Σας ενημερώνουμε ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν τις απαραίτητες ιατρικές ή φαρμακευτικές γνώσεις, ώστε να συνεισφέρουν με εξειδικευμένες πράξεις (χορήγηση φαρμάκου από το στόμα, ή σε ενέσιμη μορφή) σε ειδικού τύπου ασθένειες των μαθητών (εφηβικός ζαχαρώδης διαβήτης, επιληπτικές κρίσεις κ.ά) αλλά και σε εποχιακές ιώσεις.

  • Παρακαλούνται οι γονείς σε περιπτώσεις ιώσεων να κρατούν τα παιδιά στο σπίτι και να μην τα στέλνουν στο σχολείο.
  • Αν ο μαθητής ακολουθεί κάποια φαρμακευτική αγωγή πρέπει οπωσδήποτε να ενημερωθεί η Διεύθυνση του σχολείου.
  • Αν ο μαθητής χρειάζεται κάποιο αντιπυρετικό ή αναλγητικό, οφείλουν να έρχονται στο σχολείο οι ίδιοι οι γονείς, ή άλλο πρόσωπο, το οποίο θα υποδείξουν σχετικά, αφού ενημερώσουν τη Διεύθυνση του σχολείου, ώστε να τη χορηγήσουν. Αναλγητικά φάρμακα, ακόμη και τα πιο κοινά που ζητούν οι μαθητές για περιπτώσεις κεφαλαλγίας δε θα χορηγούνται από το σχολείο.
  • Αυτό δεν αποκλείει την υποχρέωση του εκπαιδευτικού να παρέχει τις στοιχειώδεις πρώτες βοήθειες στους μαθητές του σχολείου του.

Σε κάθε περίπτωση όμως το σχολείο αδυνατεί να χορηγεί στους μαθητές κάθε είδους φάρμακο από το στόμα ή ενέσιμο.  Σε έκτακτα σοβαρά ιατρικά περιστατικά μαθητών, οι Δ/ντές οφείλουν μόνο να καλούν το ΕΚΑΒ (166) για διακομιδή του μαθητή , ενώ ταυτόχρονα ενημερώνουν τους γονείς του.

Δεκ 12
14

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι η νέα σύνθεση του Διοικητικού Συμβουλίου, που προέκυψε από τις εκλογές της 7ης Νοεμβρίου 2012 είναι η εξής:

Τσιάμη Ελένη (Πρόεδρος)

Χωλόπουλος Λευτέρης (Γραμματέας)

Τυφλοπούλου Βούλα (Γραμματέας)

Γκανάτσιου Βούλα (Ειδ. Γραμματέας)

Πλιάτσου Ντίνα (Ταμίας)

Ευρενιάδης Τάσος (Μέλος)

Βλάχου Σταματία (Μέλος)

Μεχτερίδης Μπάμπης (Αναπλ. Μέλος)

Τανούση Ειρήνη (Αναπλ. Μέλος)

Επίσης σας γνωστοποιούμε ότι οι συνεδριάσεις του Δ.Σ. θα πραγματοποιούνται την πρώτη Τρίτη κάθε μήνα και ώρα 19:00 στο χώρο του σχολείου, για τυχόν προβλήματα ή θέματα που νομίζετε ότι πρέπει να συζητηθούν. Τα τηλέφωνα βρίσκονται στη διάθεση του Διευθυντή του σχολείου, όπως και το τηλέφωνο του σχολείου είναι 24610 30229.

Η πρόεδρος                                            Η Γεν Γραμματέας

Κυρία Δ/τρια,

Σε μια περίοδο δύσκολης οικονομικής συγκυρίας για τη χώρα μας, πληροφορούμαστε πως το Υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων ανά την Ελλάδα, επικαλούμενο παιδαγωγικά κριτήρια και εκπαιδευτικά οφέλη. Ειδικότερα στην πόλη της Κοζάνης, ενημερωθήκαμε ότι υποψήφια σχολεία για συγχώνευση είναι το 2ο και 5ο Γυμνάσιο, που μοιράζονται το ίδιο κτίριο.

Θεωρούμε γενικά πως η πρακτική των συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων περιορίζεται στη «λογιστική» και στην εξοικονόμηση πόρων για το κράτος με απουσία κάθε παιδαγωγικής πρόβλεψης. Θα προκαλέσει αντίθετα αποτελέσματα από αυτά που επιδιώκει, καθώς θα δημιουργήσει σχολεία δυσλειτουργικά με μεγάλο μαθητικό πληθυσμό (700 μαθητές) και συλλόγους καθηγητών 80 ατόμων. Η δυσλειτουργία άλλωστε είναι διαπιστωμένη και από τα λύκεια που λειτουργούν με παρόμοιους αριθμούς.

Ειδικότερα για την περίπτωση του δικού μας σχολείου θεωρούμε πως δεν υπάρχει κανένας λόγος συγχώνευσης με το 5ο Γυμνάσιο, καθώς και τα δύο σχολεία λειτουργούν τόσα χρόνια, εύρυθμα, χωρίς ιδιαίτερα προβλήματα με έναν ικανοποιητικό μαθητικό πληθυσμό (300-350 μαθητές το κάθε σχολείο).

Μία συγχώνευση θα εξοικονομούσε ίσως πόρους (ένας διευθυντής, λιγότεροι υποδιευθυντές κλπ.) αλλά τα παιδαγωγικά προβλήματα που θα προκαλούσε θα ήταν πολλαπλάσια. Το ζήτημα του μεγέθους του σχολείου δεν είναι ένα απλό τεχνικό ζήτημα που διευθετείται με μια απλή απόφαση. Στην περίπτωσή μας θα δημιουργήσετε με την απόφασή σας ένα εξαιρετικά δυσκίνητο σχολείο, αχανές και απρόσωπο, όπου οι καθηγητές δεν θα γνωρίζουν τους μαθητές τους και τις ιδιαιτερότητές τους, όπου προβλήματα σχολικής βίας, τα οποία σήμερα ελέγχονται και αντιμετωπίζονται αποτελεσματικά στο πλαίσιο της σχολικής μονάδας, θα διογκωθούν και θα γίνουν ανεξέλεγκτα. Άλλωστε και μελέτες που έχουν γίνει εντοπίζουν περισσότερα προβλήματα εκδήλωσης βίας και ταξικής πόλωσης σε μεγαλύτερα σχολεία.

Σήμερα στις ΗΠΑ για παράδειγμα δημιουργείται ολόκληρο ρεύμα που υποστηρίζει ότι το μικρό σχολείο είναι καλύτερο, γιατί είναι πιο ευέλικτο και αποδοτικό. Στη χώρα μας όμως, και στην περιοχή μας, αντίθετα, μέχρι τώρα δεν αντιμετωπίζονται προβλήματα υπαρκτά, όπως π.χ. 1) η απαξίωση σχολικών μονάδων που υπάρχουν γύρω από την πόλη με μείωση του αριθμού μαθητών τους (π.χ. Ξηρολίμνη, Λευκοπηγή, Ποντοκώμη, Καπνοχώρι, Αιανή), 2) η μεταφορά μαθητών από τα χωριά στα σχολεία της πόλης της Κοζάνης, με αποτέλεσμα τη δημιουργία μεγάλων τμημάτων, 3) η συμφόρηση των σχολείων της πόλης με συνέπεια στην ποιότητα της μάθησης 4) η εγγραφή μαθητών παράτυπα σε σχολεία της πόλης, μετά από πίεση των γονέων τους κ.λπ.

Αντί λοιπόν να δοθεί λύση στα παραπάνω προβλήματα, ώστε να βελτιωθεί το επίπεδο της εκπαίδευσης των παιδιών μας, με την επιχειρούμενη συγχώνευση 2ου – 5ου Γυμνασίου πάτε να δημιουργήσετε προβλήματα εκεί που δεν υπάρχουν.

Το σχολείο που ως γονείς θέλουμε για τα παιδιά μας δεν μπορεί να είναι αχανές και απρόσωπο. Πρέπει να εντάσσεται σε έναν κεντρικό σχεδιασμό με στόχο την ικανοποίηση των αναγκών της σημερινής οικογένειας, το σεβασμό της προσωπικότητας του κάθε μαθητή και να έχει παιδαγωγική λογική.

Χρέος της πολιτείας είναι να φροντίσει τις υποδομές και τον εκσυγχρονισμό όλων των σχολικών μονάδων, να βελτιώνει και όχι να χαλάει ό, τι λειτουργεί καλά και χτίστηκε με κόπο και  συνεισφορά πρωτίστως των γονέων. Εδώ και χρόνια έχει αποφασιστεί  για παράδειγμα η δημιουργία ενός Γυμνασίου στη βόρεια πλευρά της πόλης στην περιοχή Νοσοκομείου (ίδιο ΦΕΚ με την ίδρυση του 4ου Λυκείου) και ακόμη περιμένουμε τη δημιουργία του. Έχουμε γίνει τόσα χρόνια θεατές της ενίσχυσης με κρατικά χρήματα διαφόρων συλλόγων, εκκλησιών, μοναστηριών, αθλητικών ομάδων, κλπ., ενώ στην εκπαίδευση, όπου υπάρχουν πραγματικές ανάγκες, η πολιτεία κωφεύει.

Ελπίζουμε να σκεφτείτε εκ νέου τον όλο σχεδιασμό και να μην προχωρήσετε στη υλοποίηση του σχεδίου συγχώνευσης 2ου -5ου Γυμνασίου με τα όποια αρνητικά αποτελέσματα θα έχει για την εκπαίδευση των παιδιών μας.

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων

2ου Γυμνασίου Κοζάνης

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

στα πλαίσια της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου είναι απαραίτητο να σας ενημερώσουμε για τα προβλεπόμενα της φοίτησης των παιδιών στο Γυμνάσιο:

A. Η φοίτηση των μαθητών:

Επαρκής είναι η φοίτηση των μαθητών όταν:

  • Το σύνολο των απουσιών του μαθητή που σημειώθηκαν κατά το διδακτικό έτος, ανεξάρτητα από το λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνει τις 64.
  • Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις 114, από τα οποίες οι πάνω από τις 64 είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια που βεβαιώνεται νόμιμα.
  • Το σύνολο των απουσιών είναι περισσότερες από 114 και όχι πάνω από 164, με την προϋπόθεση όλες οι απουσίες οι πάνω από τις 64 είναι δικαιολογημένες , ο μέσος όρος της προφορικής βαθμολογίας στα τρία (3) διδακτικά τρίμηνα είναι τουλάχιστον δεκαπέντε(15) και η διαγωγή «κοσμιότατη». Στην περίπτωση αυτή ο Σύλλογος Διδασκόντων, με ειδική πράξη του χαρακτηρίζει τη φοίτηση επαρκή.

Όσον αφορά τη δικαιολόγηση των απουσιών.

  • Ο κηδεμόνας κάθε μαθητή που απουσίασε για λόγους υγείας από το σχολείο περισσότερο από δύο (2) μέρες είναι υποχρεωμένος να προσκομίσει ο ίδιος, το αργότερο μέχρι τη δεκάτη ημέρα από την επιστροφή του μαθητή στο σχολείο, βεβαίωση δημόσιου νοσηλευτικού ιδρύματος ή σχολιατρικής υπηρεσίας ή οποιουδήποτε ιδιώτη γιατρού, που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας. Μετά την ανωτέρω προθεσμία κανένα δικαιολογητικό υποβαλλόμενο εκπρόθεσμα δεν γίνεται δεκτό. Κάθε βεβαίως υποβάλλεται με αίτηση που χορηγεί το σχολείο και καταχωρίζεται στο πρωτόκολλο απαραιτήτως.
  • Για τη δικαιολόγηση απουσιών μίας (1) ή δύο (2) ημερών λόγω ασθένειας ή άλλων σοβαρών οικογενειακών λόγων αρκεί και ενυπόγραφο σημείωμα του κηδεμόνα που προσκομίζεται αποκλειστικά από τον ίδιο δέκα (10) ημέρες το αργότερο από την επάνοδο του μαθητή στο σχολείο. Ο κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει τις απουσίες μέχρι και 10 ημερών αθροιστικά για όλο το σχολικό έτος.
  • Όταν το παιδί σας απουσιάζει για οποιοδήποτε λόγο να επικοινωνείτε απαραιτήτως με το σχολείο. Θα ενημερώνεστε εγγράφως όταν συμπληρώνονται 30 απουσίες.

Β. Γενική Επίδοση και Συμπεριφορά των μαθητών.

Οι μαθητές οφείλουν:

1.      Να είναι διαβασμένοι και οργανωμένοι φέρνοντας τα κατάλληλα βιβλία και τετράδια.

2.      Να μην απουσιάζουν αδικαιολόγητα και όταν απουσιάζουν να ενημερώνονται για τις εργασίες της επόμενης ημέρας για να μην έχουν κενά στα μαθήματα.

3.      Να είναι συνεπείς στην έναρξη των μαθημάτων. Διαφορετικά θα μένουν εκτός μαθήματος. Δεκτές θα γίνονται μόνο σοβαρές δικαιολογίες. Το ωρολόγιο πρόγραμμα αρχίζει στις 08.15΄π.μ. Φροντίστε το παιδί σας να βρίσκεται στο σχολείο το αργότερο στις 08.10΄.

4.      Να μη φέρουν μαζί τους κινητά. Σε περίπτωση που  μαθητής κάνει χρήση  κινητού θα τιμωρείται και θα επιστρέφεται το κινητό τηλέφωνο μόνο στον κηδεμόνα. Για κάθε έκτακτη ανάγκη, υπάρχει τηλέφωνο στο Γραφείο του Διευθυντή και στη Γραμματεία.

5.      Να διατηρούν το σχολικό χώρο καθαρό και να προσέχουν τον πολύτιμο εξοπλισμό του Σχολείου (υπολογιστές, θρανία, καρέκλες, πίνακες, κουρτίνες, χάρτες, κ.ά.).

6.      Να μη δημιουργούν φασαρία, μέσα και έξω από την αίθουσα, παρενοχλώντας με οποιοδήποτε τρόπο τη διεξαγωγή του μαθήματος. Θα τιμωρούνται ιδιαίτερα αυστηρά, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία,. τα κρούσματα βίας ή παρενόχλησης μεταξύ μαθητών.

7.      Να μην καπνίζουν, γιατί το κάπνισμα απαγορεύεται στους χώρους του σχολείου κατ’ εφαρμογή υγειονομικής διάταξης του Υπουργείου Υγείας και  δημιουργεί μόνιμες βλάβες στην υγεία καπνιστών και παθητικών καπνιστών.

8.      Να σέβονται πρωτίστως τον εαυτό τους, τους καθηγητές τους, τους συμμαθητές τους και όλο το προσωπικό του σχολείου.

Για όλες εκείνες τις περιπτώσεις που θα παρατηρείται συμπεριφορά που παρεκκλίνει από την προσήκουσα θα υπάρχει αντιμετώπιση σύμφωνη με την ισχύουσα νομοθεσία.

Γ. Επίσκεψη γονέων και κηδεμόνων στο σχολείο

Οφείλουμε να δώσουμε στους μαθητές μας όλα εκείνα τα εφόδια που χρειάζονται για να αναπτύξουν τις δυνατότητές τους και να γίνουν ολοκληρωμένες προσωπικότητες. Για την πρόοδο των παιδιών ιδιαίτερη σημασία έχει η συνεχής και δημιουργική συνεργασία εκπαιδευτικών, γονέων και κηδεμόνων. Nα έρχεστε, λοιπόν, σε τακτά χρονικά διαστήματα και να ενημερώνεστε από τους καθηγητές για την πρόοδό τους. Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων ορίστηκε ως ημέρα επίσκεψης των κηδεμόνων για ενημέρωση και ανταλλαγή απόψεων η Πέμπτη από τις  10:00΄  έως τις 12:00΄. Αυτό δεν αποκλείει τη δυνατότητα επικοινωνίας και ενημέρωσης της προόδου των μαθητών οποιαδήποτε άλλη εργάσιμη ημέρα.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την μελλοντική αρμονική συνεργασία μας. Καλή σχολική χρονιά και καλή πρόοδο.

Πραγματοποιήθηκε χθες 28 Απριλίου στις 6.30μ.μ. στην αίθουσα τελετών του σχολείου μας εκδήλωση – ομιλία με θέμα την Ενδοσχολική βία και τη στάση γονέων και σχολείου από την υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Κοζάνης κ. Φωτεινή Χατζάρα. Η εκδήλωση ήταν κοινή συνδιοργάνωση των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων 2ου και 5ου Γυμνασίου Κοζάνης και το θέμα ήταν πολύ επίκαιρο. Επειδή το θέμα κρίθηκε ως πολύ ενδιαφέρον παραθέτουμε εδώ την παρουσίαση (σε δύο μέρη) που ευγενικά μας παραχώρησε η ομιλήτρια, ώστε να μπορέσουν να τη δουν και γονείς που δεν μπόρεσαν να παρευρεθούν.

Σεπ 09
16
Κάτω από (Γονείς) από στις 16-09-2009 και με ετικέτα ,

meleti.jpg

Η κ. Λέλα Μαγκανάρη είναι υπέρμαχος της «ανεξαρτησίας» των παιδιών. Αυτή είναι και η τακτική που ακολούθησε με τις δύο κόρες της όσον αφορά τις σχολικές τους υποχρεώσεις. «Τις άφησα και τις δύο να έχουν την πρωτοβουλία. Είναι ο μοναδικός τρόπος για να μάθει κανείς και κατ΄ επέκταση να τα πηγαίνει και καλά στο σχολείο, γιατί μαθαίνει να είναι υπεύθυνος» λέει στα «ΝΕΑΗ μικρή της κόρη θα πάει σε λίγο στη Β΄ Δημοτικού και ήδη από πέρυσι που ήταν πρωτάκι, η κ. Μαγκανάρη φρόντισε να της μάθει πως το διάβασμα είναι η «δουλειά» της και πρέπει να έχει τη δυνατότητα να το κάνει μόνη της, πράγμα για το οποίο δεν μετάνιωσε αφού, όπως δηλώνει, η Χλόη είναι πολύ καλή μαθήτρια. Την ίδια τακτική είχε ακολουθήσει και με τη μεγάλη κόρη της, η οποία είναι τώρα 17 ετών. Βέβαια όπως τονίζει, «ανεξαρτησία δεν σημαίνει αδιαφορία. Και οι δύο γνωρίζουν ότι μπορούν να έλθουν να με ρωτήσουν για οποιαδήποτε απορία έχουν. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι τους δίνω μασημένη τροφή».

Για πολλούς γονείς ένας από τους κύριους στόχους της ανατροφής είναι τα παιδιά τους να έχουν καλές επιδόσεις στο σχολείο. Ειδικά οι Έλληνες γονείς- σύμφωνα πάντα με τους ειδικούς- κάνουν κάποια λάθη σε αυτήν τους την προσπάθεια.

Επικουρικός ρόλος
Όπως υπογραμμίζει η ψυχολόγος κ. Αλεξάνδρα Καππάτου, «το αν θα γίνει ένα παιδί “καλός” μαθητής είναι απόρροια πολλών παραγόντων». Ωστόσο επισημαίνει ότι αν οι γονείς θέλουν να ωθήσουν το παιδί τους προς αυτή την κατεύθυνση, το μυστικό είναι ένα: «να συνειδητοποιήσουν ότι ο ρόλος τους πρέπει να είναι επικουρικός. Το παιδί από τις πρώτες κιόλας τάξεις του δημοτικού πρέπει να μάθει και να κατανοήσει ότι το διάβασμα είναι αποκλειστικά δική του ευθύνη». Τονίζει δε ότι «καλό είναι η εκπαίδευση σε αυτό να ξεκινήσει πριν ακόμη αρχίσει το σχολείο. Αν από πολύ μικρή ηλικία μάθει να αναλαμβάνει ευθύνες μέσα στο σπίτι, θα είναι πολύ πιο εύκολη η προσαρμογή στη νέα του “δουλειά”, τα μαθήματα δηλαδή».

Το κλασικό λάθος των Ελλήνων γονέων, σύμφωνα με την κ. Καππάτου, είναι ότι «συνήθως αντί να μαθαίνουν το παιδί να διαβάζει μόνο του, επιλέγουν να το διαβάζουν αυτοί από την αρχή μέχρι το τέλος. Έτσι όμως καταλήγουμε να παίρνουν βαθμούς οι ίδιοι εις βάρος της ψυχική υγείας των παιδιών. Και υπάρχει ο κίνδυνος στο γυμνάσιο, που τα περισσότερα παιδιά κάνουν την επανάστασή τους, να πέσει κατακόρυφα η σχολική απόδοση γιατί πολύ απλά δεν έχουν μάθει να οργανώνουν τη μελέτη τους».

ΤΟ «ΚΛΕΙΔΙ»

Είναι λάθος να μελετά το παιδί υπό διαρκή επιτήρηση γιατί έτσι δεν μαθαίνει να είναι υπεύθυνο

«Να μην τα φορτώνουμε με τις δικές μας προσδοκίες»

ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΕΣ για την απόδοση των μαθητών μπορούν να αποδειχθούν οι προσδοκίες των γονέων. Όπως επισημαίνει η ψυχολόγος Αλ. Καππάτου«είναι σημαντικό οι γονείς να έχουν προσδοκίες ανάλογες των δυνατοτήτων των παιδιών. Όταν συμβιβάζονται μόνο με το άριστα, το πιθανότερο είναι αυτό να μετατραπεί σε αντικίνητρο για τα παιδιά». Ανάλογη είναι και η άποψη της φιλολόγου κ. Μαρίας Κοντοπάνου, για την οποία για να γίνει ένα παιδί καλός μαθητής σε ένα μάθημα πρέπει πρώτα απ΄ όλα το ίδιο να αγαπά το αντικείμενό του. «Οι γονείς καλό είναι να καταλάβουν ότι δεν πρέπει να εστιάζουν στη βαθμολογία, αλλά να προτάσσουν την υγιή ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους, κατευθύνοντάς τα να ανακαλύψουν και να αξιοποιήσουν τις πραγματικές κλίσεις τους».