ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

Στο  σχολείο  μας,   πιστεύουμε  ότι  η  εκπαίδευση  δεν  περιορίζεται  μόνο στη γνώση,  αλλά  περιλαμβάνει  και  την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός,   η αλληλεγγύη και η αποδοχή της διαφορετικότητας. Η ενδοσχολική βία και  ο εκφοβισμός δεν έχουν θέση στη μαθητική μας κοινότητα.  Γι’  αυτό,  δημιουργήσαμε  ένα  σύνολο δράσεων που στο-χεύουν  στην πρόληψη, την ευαισθητοποίηση και την αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων.

Οι δράσεις μας περιλαμβάνουν:

Α. Εργαστήρια δεξιοτήτων:

Σύμφωνα με  το Ετήσιο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας,  για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2025-2026 όπως κατατέθηκε από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς ανά τάξη, διαμορφώνεται ως ακολούθως για τους μήνες από Φεβρουάριο έως Απρίλιο 2026:

 Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη-

Τα τμήματα Α1-Α2  θα ασχοληθούν με την υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα : «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι»

Τα τμήματα Β1-Β2  θα ασχοληθούν με την υποθεματική: Εθελοντισμός διαμεσολάβηση : «Χέρι με χέρι, μαζί μπορούμε»

Το τμήμα Γ θα ασχοληθεί με την υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα- «Εγώ, εσύ, αυτός, θα γίνουμε… Εμείς»

Τα τμήματα Δ1 και Δ2 θα ασχοληθούν με την υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα: «Όλοι έχουμε δικαιώματα»

Τα τμήματα Ε1-Ε2 θα ασχοληθούν με την υποθεματική: Εθελοντισμός διαμεσολάβηση : «Μικροί εθελοντές-Μεγάλη καρδιά»

Τα τμήματα ΣΤ1-ΣΤ2  θα ασχοληθούν με την υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα: «Η σχέση μου με τον άλλο»

Β. ΕΔΥ

Προγραμματισμός των παρακάτω στοχευμένων παρεμβάσεων  από την Ψυχολόγο και Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου:

Στ2: Πραγματοποιήθηκε η α΄ συνάντηση στις 10-10-2025 και θα συνεχιστεί με δύο ακόμα συναντήσεις στις 31/10/2025 & 7/11/2025. Θεματολογία δράσεων: «Το πρώτο μου βιογραφικό», Στερεότυπα- Προκαταλήψεις, Εικόνα εαυτού-Δεξιότητες επικοινωνίας & θυμού.

Ε2: Εστίαση δράσης στην καλλιέργεια της συναιισθηματικής νοημοσύνης. Πρώτη συνάντηση έγινε στις 17/10/2025 και οι επόμενες θα γίνουν 5/12/2025 και  2/12/2025.

Δ1: Διαχείριση συγκρούσεων- δεξιότητες επικοινωνίας και εστίαση στις έννοιες της επιθετικότητας- διεκδικητικότητας-παθητικότητας, στις 31/10/2025, 7/11/2025 & 14/11/2025

Γ΄ τάξη: Συναισθηματική Αγωγή –Ενσυναίσθηση, στις 21-11-2025, 28/11/2025 & 5/12/2025.

Δ2: Διαχείριση συγκρούσεων- δεξιότητες επικοινωνίας και εστίαση στις έννοιες της επιθετικότητας- διεκδικητικότητας-παθητικότητας Εστίαση στις έννοιες της επιθετικότητας- διεκδικητικότητας-παθητικότητας, στις 14/11/2025, 21/11/2025 & 28/11/2025.

Ε1:Θέμα: Καλλιέργεια  συναιισθηματικής νοημοσύνης, στις 12/12-19/12 2025 & 16/01/2026.

Στ1: Θεματολογία δράσεων: «Το πρώτο μου βιογραφικό», Στερεότυπα- Προκαταλήψεις, Εικόνα εαυτού-Δεξιότητες επικοινωνίας & θυμού., στις 16/01/2026, 23/01 & 6/2/2026.

Β1: Συναισθηματική νοημοσύνη-Αναγνώριση & διαχείριση συναισθημάτων στις 23/01-6/2 και 13/2/2026

Β2: Συναισθηματική νοημοσύνη-Αναγνώριση & διαχείριση συναισθημάτων στις 13/2, 20/2 & 27/2/2026.

Α1: Γνωριμία με τα συναισθήματα στις 20/2, 27/2 & 6/3/2026

Α2: Γνωριμία με τα συναισθήματα στις 6/3, 13/3 & 20/3/2026.

Γ. ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ

Επιπροσθέτως, σχεδιάστηκε και υλοποιείται, από όλες τις τάξεις, πρόγραμμα Ενεργού πολίτη, με τίτλο : «Εγώ κι εσύ θα γίνουμε… Eμείς»

Γενικός Στόχος:

Βελτίωση των  σχέσεων μεταξύ των μαθητών, η ενίσχυση της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μαθητών, ώστε να δημιουργηθεί ένα δημιουργικό, ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον μάθησης.

Ειδικοί Στόχοι

• Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων.
• Ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων (ενσυναίσθηση, συνεργασία, επικοινωνία).
• Ενίσχυση θετικού σχολικού κλίματος και ενδυνάμωση σχέσεων εμπιστοσύνης.
• Αποδοχή σαφούς μηνύματος «δεν αποδεχόμαστε τον εκφοβισμό και θα φροντίσουμε να λάβει τέλος».
• Κατανόηση της επίδρασης που έχει η στάση των μαθητών απέναντι στην επίλυση συγκρούσεων

Επιμέρους Δράσεις

 –Αναζήτηση απόψεων: –Ερωτηματολόγιο μαθητών- Εκπαιδευτικών

-Ενημέρωση και Ευαισθητοποίηση

Παρουσίαση για την ενδοσχολική βία, συζήτηση στις τάξεις, προβολή βίντεο «Μιλώ, δεν φοβάμαι»

-Εργαστήρια συναισθηματικής αγωγής

Βιωματικές δραστηριότητες για ενσυναίσθηση, συνεργασία, αποδοχή. Παιχνίδια ρόλων.

-Ομάδα μαθητών “Φίλοι της Ειρήνης”

Μαθητές-διαμεσολαβητές βοηθούν στη λύση συγκρούσεων και στη διάδοση θετικών συμπεριφορών

-Τον προγραμματισμό των παραπάνω στοχευμένων παρεμβάσεων από την Ψυχολόγο και Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου:

-Ημέρα κατά της σχολικής βίας (6 Μαρτίου)

Υλοποίηση δράσεων (την πρώτη εβδομάδα του Μαρτίου) για την ημέρα του Bullying (προβολή ταινιών, ζωγραφική, μουσική ).

• Υλοποίηση δράσεων φιλαναγνωσίας : « Ένας Νταής στο σχολείο μας», «Όνειρα που ξεχειλίζουν καραμέλα».
• Δημιουργία αφισών

Αξιολόγηση – Αναστοχασμός

Ερωτηματολόγια, συζήτηση στον σύλλογο, παρουσίαση αποτελεσμάτων

Εκπαιδευτικοί, μαθητές

 Αναμενόμενα Αποτελέσματα

Μείωση περιστατικών βίας και βελτίωση σχολικού κλίματος.

Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων στους μαθητές.

Ενίσχυση της επικοινωνίας σχολείου – οικογένειας.

Ενεργή συμμετοχή μαθητών στη διαμόρφωση θετικού περιβάλλοντος.

Τρόπος Αξιολόγησης

Ερωτηματολόγια μαθητών και εκπαιδευτικών (πριν και μετά τις δράσεις).

Παρατηρήσεις και καταγραφή περιστατικών.

Συλλογή ανατροφοδότησης από μαθητές και γονείς.

Τελική αποτίμηση στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας.

ΔΡΑΣΗ “ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ”

“‘Εορτασμός Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας κατά της Βίας στο Σχολείο 6 Μαρτίου 2026”

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο (6η Μαρτίου) και στο πλαίσιο εφαρμογής του Ν. 5029/2023, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού διοργάνωσε την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026 διαδικτυακές ενημερωτικές εκδηλώσεις για μαθητές / μαθήτριες και εκπαιδευτικούς, με στόχο την ενημέρωση, την πρόληψη και την αποτελεσματική διαχείριση περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού.

Τις  εκδηλώσεις  παρακολούθησαν οι μαθητές των  Ε΄ &  Στ  τάξεων, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν  διαδικτυακά (με τηλεδιάσκεψη), από τις 10:00 πμ μέχρι τις 11:30 πμ.

Οι εκδηλώσεις αποσκοπούν:

Στην καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, συνεργασίας και ασφάλειας στο σχολικό περιβάλλον,

Στην ενίσχυση της ενημέρωσης και της πρόληψης της ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού,

Στην παροχή πρακτικών οδηγιών για την αναγνώριση και καταγγελία περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού,

Στην ενεργή συμμετοχή της σχολικής κοινότητας στην αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Οι προσκεκλημένοι ομιλητές παρουσίασαν  τα βασικά χαρακτηριστικά του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας, τις μορφές εκδήλωσής του, τις συνέπειες για τους μαθητές/τριες και το σχολικό περιβάλλον, καθώς και πρακτικούς τρόπους αναγνώρισης, πρόληψης και αναφοράς περιστατικών. Παράλληλα, έγινε ανάλυση της  λειτουργία της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας καταγγελιών και παρουσιάστηκαν τα  διαθέσιμα εργαλεία και οι υποστηρικτικοί μηχανισμοί για τα σχολεία, τους εκπαιδευτικούς και μαθητές.

ΔΡΑΣΗ “ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ”

 

Δράση των μαθητών Α και Β΄ τάξεων

 

 

 

 

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

6η Μαρτίου 2025- Οι δράσεις μας:

Λήψη αρχείου

Οι δράσεις μας περιλαμβάνουν:

-εργαστήρια δεξιοτήτων:

Σύμφωνα με  το Ετήσιο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας,  για την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2024-2025 όπως κατατέθηκε από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς ανά τάξη, διαμορφώνεται ως ακολούθως για τους μήνες από Φεβρουάριο έως Απρίλιο 2025:

 Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη-

Α1-2΄ Τάξη: Τα δικαιώματα των παιδιών

Β΄ Τάξη: Όλοι μαζί μπορούμε…

Γ1-2΄ Τάξη: όλοι μαζί στη σχολική ζωή

Δ1-2΄ Τάξη: Τα δικαιώματα των παιδιών

Ε1-2΄ Τάξη: Μέσα από τα μάτια του άλλου

ΣΤ΄ Τάξη: Το ταξίδι της φυγής και της ελπίδας

Προγράμματα ενδυνάμωσης μαθητών:

Σύμφωνα με τον προγραμματισμό της ΕΔΥ (Κοινωνικού Λειτουργού & Ψυχολόγου) του σχολείου μας θα πραγματοποιηθούν τα παρακάτω:

1. Την Πέμπτη 6/03/2025, το δεύτερο διδακτικό δίωρο (10:00-11:30) θα πραγματοποιηθεί η δράση «Επίλυση συγκρούσεων και διαχείριση αρνητικών συναισθημάτων» στο τμήμα ΣΤ2
2. Την Πέμπτη 13/03/2025 θα πραγματοποιηθεί ομαδική  δράση ενίσχυσης των ψυχοκοινωνικών -συναισθηματικών δεξιοτήτων των μαθητών (όρια-άγγιγμα)  της Α΄ τάξης, το πρώτο δίωρο στο τμήμα Α1 και το δεύτερο διδακτικό δίωρο στο τμήμα Α2.
3. Την Πέμπτη 27/03/2025 θα πραγματοποιηθεί η δράση «Επίλυση συγκρούσεων και διαχείριση αρνητικών συναισθημάτων» το πρώτο δίωρο στο τμήμα Ε2 και το δεύτερο διδακτικό δίωρο στο τμήμα Ε1.
4. Την Πέμπτη  22/05/2025 θα πραγματοποιηθεί η δράση των Στ΄ τάξεων: «Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο». Το 1^ο δίωρο στο Στ1 και το 2^ο δίωρο στο Στ2.
5.  Την Πέμπτη 29/05/2025 θα πραγματοποιηθεί η δράση «Επίλυση συγκρούσεων και διαχείριση αρνητικών συναισθημάτων» στο τμήμα Δ2, το 2^ο δίωρο.

-Συμμετοχή σε δράσεις για την  12η Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο – 6  Μαρτίου  2025 με σύνθημα: “Ανήκουμε. Συνεργαζόμαστε. Σπάμε τον κύκλο της βίας. Αλλάζουμε! “Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας  σχεδίασαν και θα υλοποιήσουν :

-Α1-2 & Β τάξεις, με τίτλο «ΣΕΒΑΣΟΥ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» η δράση αυτή έχει ως στόχο να βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η φιλία, ο σεβασμός και η αλληλοϋποστήριξη είναι θεμελιώδη στοιχεία για τη δημιουργία ενός υγιούς σχολικού περιβάλλοντος, απαλλαγμένου από τον εκφοβισμό.

Η δράση θα ξεκινήσει με τη δημιουργία ενός έργου πάνω σε χαρτόνι, στο οποίο θα απεικονίζονται δύο χέρια που κρατούν μία καρδιά. Μέσα στην καρδιά θα γραφτεί το μήνυμα “Σεβάσου την καρδιά μου”, ενώ στα χέρια θα αναγράφεται το “Χέρια αγαπημένα”, ως σύμβολο φιλίας και υποστήριξης. Στη συνέχεια, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να γράψουν συνθήματα κατά του σχολικού εκφοβισμού πάνω στο χαρτόνι, εκφράζοντας τις απόψεις τους για τη σημασία της ευγένειας και του σεβασμού στην καθημερινή τους ζωή. Επίσης, θα πραγματοποιηθεί και ένα μικρό θεατρικό δρώμενο. Στο τέλος της δράσης, θα οργανωθεί μία ειρηνική διαδήλωση στο σχολείο, για να διαμοιραστούν τα μηνύματά της δράσης.

-Γ-Δ-Ε & Στ  τάξεις: Με αφορμή βιβλία που διάβασαν ή θα διαβάσουν σχετικά με τη σχολική βία (όπως: “ Ένας Νταής στο σχολείο μας“, “Όνειρα που ξεχειλίζουν καραμέλα“, “Ο τρυφεράκανθος”… ) τα παιδιά μαθαίνουν για τις διάφορες μορφές σχολικής βίας (κοινωνική-ψυχολογική-σωματική-λεκτική-διαδικτυακή)και δημιουργούν τις δικές τους ζωγραφιές, τα δικά τους μηνύματα, συναισθήματα και ποιήματα με βάση τα βιβλία και τις εικόνες των διαφόρων μορφών σχολικής βίας. Δημιουργούν την αλυσίδα της φιλίας και εκφράζουν τις απόψεις τους συμπληρώνοντας τη φράση “Είμαι καλός φίλος όταν…”. Εμπλέκονται ενεργά σε παιχνίδι ρόλων αναλαμβάνοντας ρόλους σε ένα περιστατικό σχολικής βίας, αναγνωρίζουν τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών και δίνουν και τα ίδια προτάσεις στρατηγικών αντιμετώπισης του φαινομένου, που ήδη έχουν συζητηθεί μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων.

 

 

 

 

 

Λήψη αρχείου

 

 

 

-Συμμετοχή των ΣΤ΄ τάξεων στην επιμορφωτική εκδήλωση “ Ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο” 

Το σχολείο μας είναι χώρος ασφάλειας, σεβασμού και φιλίας!

Ελάτε να γίνουμε όλοι μέρος της λύσης!