Μαθητές εκπαιδεύονται στις Πρώτες βοήθειες

Καταγραφή 1712463995111

Με πρωτοβουλιά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου μας και σε συνεργασία με την  Ελληνική Ένωση Έρευνας και Διάσωσης Καναλακίου Δήμου Πάργας πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 29/03/2024 εκπαιδευτική ενημέρωση – επίδειξη πρώτων βοηθειών στις θεματικές ενότητες:             

 

 

1712308610632 2

Βασική υποστήριξη ζωής

Κάρπα

Αντιμετώπιση αναίσθητου θύματος 

Αντιμετώπιση πνιγμονής από ξένο σώμα.

Την εκπαίδευση πραγματοποίησαν εκπαιδευτές πιστοποιημένοι από το Ευρωπαϊκού Συμβούλιο Αναζωογόνησης (ERC).   

Σκοπός του προγράμματος ήταν η εκπαίδευση της σχολικής κοινότητας στη Βασική Υποστήριξη της Ζωής και στις Πρώτες Βοήθειες. 

Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από την παρουσίαση και διάδραση του προγράμματος , έδειξαν πραγματικό ενδιαφέρον και αφομίωσαν πολλές πρακτικές που όλοι ελπίζουμε να μην χρειαστεί να χρησιμοποιήσουν.                       

Οφείλουμε ένα ειλικρινές ευχαριστώ στους Γονείς που για μία ακόμη φορά εκπληρώνουν τον ρόλο τους  στη σχολική κοινότητα.

 

 

    

Τα “πρωτάκια” μας αλληλογραφούν

Τα “πρωτάκια μας” – τα “σπουργιτάκια” της κ. Σταματίας ανοίγουν τα φτερά τους και “ταξιδεύουν” μέχρι το  4ο Δημοτικό Σχολείο Μελισσίων  

1712259570141  1712259570103  1712259570124 1712259570213  1712259570161

 

Με χαρά και περηφάνια σας ενημερώνουμε πως οι μικροί , οι μικρότεροι μαθητές του σχολείου μας , τα πρωτάκια μας  ταχυδρόμησαν ναι, ναι σωστά διαβάσατε….ταχυδρόμησαν με τον παραδοσιακό τρόπο τις χειρόγραφες επιστολές τους σε πρωτάκια του 4ου Δημοτικού Σχολείου Μελισσίων.

Η αλληλογραφία ανάμεσα σε τάξεις ή σχολεία είναι μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα, που στοχεύει στην ελεύθερη έκφραση των μαθητών και στην επικοινωνία τους με μαθητές από άλλα μέρη της Ελλάδας. Τους δίνει κίνητρο να εργαστούν . Μητέρα του τμήματος ταχυδρόμησε τις εποστολές αναλαμβάνοντας τα έξοδα συστημένης επιστολής.

Η καλλιέργεια δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου είναι ζητούμενο σύμφωνα με τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών, συγκεκριμένα να παράγουν λειτουργικά – χρηστικά απλά κείμενα λίγων και απλών προτάσεων σε δεδομένη περίσταση επικοινωνίας. Να διηγηθούν με χρονική και λογική αλληλουχία τις μικρές τους ολοκληρωμένες ιστορίες και γεγονότα. Ολοκλήρωσαν τις επιστολές τους στολίζοντάς τες με ζωγραφιές και ζωντανά χρώματα.

Αλλά το σημαντικότερο…. Επικοινωνούν «συνδιαλέγονται» με γραπτό αλλά όχι ψηφιακό λόγο. Γράμματα λοιπόν αληθινές παραδοσιακές επιστολές που κάνουν λίγες μέρες να φτάσουν στον παραλήπτη.              Σας οφείλουμε φωτογραφίες από την Νέα Πεντέλη όταν θα παραλάβουν τα δικά μας γράμματα! Μείνετε συντονισμένοι!

18ος Διαγωνισμός Μαθηματικών “Παιχνίδι και Μαθηματικά”

        1712301589144       1712301589119     1712301589106

«Π Α Ι Χ Ν Ι Δ Ι     Κ Α Ι     Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α»

Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024 μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν στον 18ο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά «Παιχνίδι και Μαθηματικά» ο οποίος διοργανώνεται από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία  και το  Μαθηματικό Περιοδικό «Ο Μικρός Ευκλείδης». 

Είναι το μοναδικό μαθηματικό περιοδικό για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Είναι εργαλείο προσέγγισης των Μαθηματικών με νέες ιδέες και ευρηματικότητα και βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα και να αγαπήσουν όλοι τα Μαθηματικά!

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Μ. ΕΥΚΛΕΙΔΗ 2

Βασικός σκοπός του διαγωνισμού είναι να έρθουν οι μαθητές/τριες σε επαφή με ασκήσεις – δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες:

  •  Θα αντιληφθούν ότι τα μαθηματικά κρύβουν ομορφιά και αναπτύσσουν ευρύτητα σκέψης.
  •  Θα εκτιμήσουν τη χρήση των μαθηματικών σε πολλές εφαρμογές και προβλήματα της   καθημερινής ζωής.
  •  Θα χρησιμοποιήσουν τη μαθηματική τους σκέψη σε ευχάριστα και έξυπνα προβλήματα.

Τα θέματα του διαγωνισμού επιδιώκεται να αποτελέσουν:

  •  ευκαιρία συζήτησης μέσα στην τάξη,
  • εντοπισμού των λαθών από τους ίδιους/ες τους/τις μαθητές/τριες που συμμετείχαν στο διαγωνισμό,
  • δημιουργία καταστάσεων γνωστικής σύγκρουσης και προσπάθεια από τη μεριά του/της εκπαιδευτικού άρσης των επιστημολογικών εμποδίων που τα προκάλεσαν.

Η ανάλυση των λαθών είναι δυνατό να καταστεί χρήσιμο εργαλείο στη διαδικασία μάθησης των Μαθηματικών.