Άρθρα κατηγορίας Χωρίς κατηγορία

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

       Στο Σχολείο μας, εδώ και λίγο καιρό, κάθε Πέμπτη συνέρχεται και λειτουργεί Ειδική Διαγνωστική Επιτροπή Αξιολόγησης και Υποστήριξης που σκοπό έχει την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και των γονέων και κηδεμόνων τους.
      Το σχετικό πρόγραμμα χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ.

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΟΔΟ ΣΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΗΣ

          Με τη βοήθεια του Θεού, έχω τη χαρά και την τιμή να βρίσκομαι πάλι ανάμεσά σας, μετά την ανάκληση της άδικης, όπως τελικά αποδείχθηκε, απόφασης βίαιης απομάκρυνσής μου από το Σχολείο μας.
          Ευχαριστώ την εκλεκτή συναδέλφισσα κυρία Στέλλα Μουταφτσή που επωμίστηκε το βάρος της αναπλήρωσής μου σε δύσκολη περίοδο.
          Ευχαριστώ όλους όσους μου συμπαραστάθηκαν με οποιοδήποτε τρόπο σ’ αυτήν την απίστευτη δοκιμασία μου των σχεδόν τριών μηνών συνολικά που σε μένα φάνηκαν σαν αιώνες μακριά από την εργασία μου και μακριά από τους αγαπημένους μαθητές μου.

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΟΔΟ ΣΤΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΤΗΣ

         Με τη βοήθεια του Θεού, έχω τη χαρά και την τιμή να βρίσκομαι και πάλι ανάμεσά σας, μετά την ανάκληση της άδικης, όπως τελικά αποδείχθηκε, απόφασης βίαιης απομάκρυνσής μου από το Σχολείο μας.
         Ευχαριστώ την εκλεκτή συναδέλφισσα κυρία Στέλλα Μουταφτσή που επωμίστηκε το βάρος της αναπλήρωσής μου σε δύσκολη περίοδο.
      Ευχαριστώ όλους όσους μου συμπαραστάθηκαν με οποιοδήποτε τρόπο σ’ αυτή την απίστευτη δοκιμασία μου των σχεδόν τριών μηνών συνολικά που σε μένα φάνηκαν σαν αιώνες μακριά από την εργασία μου και μακριά από τους αγαπημένους μαθητές μου.

ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ ΔΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ

       Σήμερα, 21 Φεβρουαρίου 2014, αποχαιρετώ  το Σχολείο μας, το οποίο, με τη συμπαράσταση όλων  σας, διεύθυνα επί 2 1/2 ακριβώς χρόνια, πιστεύω, σωστά, δίκαια και προπαντός με ανθρωπιά.
       Όπως είναι γνωστό, έχω τεθεί σε αυτοδίκαιη αργία από τον Υπουργό Παιδείας με κατηγορητήριο του Δ/ντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Δυτικής Θεσσαλονίκης, που το Πειθαρχικό Συμβούλιο είχε προηγουμένως χαρακτηρίσει με απόφασή του ως αόριστο, και προπαντός χωρίς να μου έχει δοθεί μέχρι τώρα το δικαίωμα να απολογηθώ και χωρίς να γνωρίζω καν τα στοιχεία της δικογραφίας. Αμφιβάλλω, εάν υπάρχει άλλη πολιτισμένη χώρα στον κόσμο που να γίνεται αυτό. Εντούτοις, εξακολουθώ να έχω εμπιστοσύνη στη Δικαιοσύνη της πατρίδας μας και πιστεύω ότι στο τέλος η αλήθεια θα λάμψει.
. 
       Αποχωρώντας, δηλώνω προς όλους, συναδέλφους, γονείς μαθητές, Αρχές, Φορείς και τοπική κοινωνία της περιοχής του Σταυρού Θεσ/νίκης ότι θεωρὠ τιμή μου που υπηρέτησα σ’ αυτή τη θέση.
       Απευθύνομαι ιδιαίτερα στους 155 μαθητές μου για να τους πω ότι τους αγαπώ όλους, να τους συμβουλεύσω να σέβονται πάντοτε τους δασκάλους τους και τους γονείς τους και να τους ευχηθώ καλή πρόοδο.

       ΓΕΙΑ ΣΑΣ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ «ΑΓΙΟΣ ΘΟΔΩΡΟΣ»


Την Τετάρτη 22-1-2014 το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτικό περίπατο στην τοποθεσία «Άγιος Θεόδωρος» και οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον αρχαιολογiκό χώρο και τα ευρήματά του.

Μετά από έρευνα για τους αρχαιολογικούς χώρους, που έγινε από τους μαθητές της Ε΄ τάξης,στα πλαίσια του προγράμματος «Περπατώ,παρατηρώ και γνωρίζω τον τόπο μου μέσα από περιβαλλοντικά μονοπάτια», το οποίο πραγματοποιείται από από τις τάξεις  Ε1 και  Ε2, δόθηκαν οι ακόλουθες πληροφορίες.

Η τοποθεσία «Άγιος Θεόδωρος» βρίσκεται στα όρια του Άνω Σταυρού σε μια επικλινή θέση.Το 1999 και το 2002 εντοπίστηκαν αρχαιολογικά ευρήματα σε οικόπεδα της περιοχής.Το 2005 άρχισε η σωστική ανασκαφή από την Αρχαιολογική Υπηρεσία, η οποία ανέδειξε ότι επρόκειτο για ένα ρωμαικό νεκροταφείο.Η αρχική του χρήση χρονολογείται κατά το 2οαιώνα μ.Χ και η δεύτερη φάση του στα μέσα του 4ου αιώνα.
Συνολικά βρέθηκαν 65 τάφοι, από τους οποίους οι 35 ανήκουν στην κατηγορία των κεραμοσκεπών καλυβιτών και 30 ακόμα που ανήκουν στους πλινθόκτιστους ή λιθόκτιστους κιβωτόσχημους.

Τα ευρήματα που συνέλεξε η Αρχαιολογική Υπηρεσία είναι πήλινα και γυάλινα  αγγεία (οινοχόες, πήλινοι λύχνοι, μυροδοχεία), χρυσά και ασημένια  νομίσματα. Από την ανασκαφή των γυναικείων τάφων  περισυνέλεξαν δαχτυλίδια, ενώτια,βραχιόλια,πόρπες,περόνες και περιδέραια με γυάλινες χάντρες.

Στη συγκεκριμένη τοποθεσία βρέθηκε επίσης πήλινος αγωγός ύδρευσης με κατεύθυνση από νότο προς βορρά, δηλαδή από τον ορεινό όγκο προς τη θάλασσα. Ο αγωγός θεωρείται πρωιμότερος του νεκροταφείου και μάλλον υδροδοτούσε άγνωστο παραλιακό οικισμό κοντά στο Σταυρό. Δε γνωρίζουμε την ακριβή θέση του οικισμού αυτού λόγω της απόθεσης φερτών υλικών.
Γνωστοί όμως οικισμοί τηης περιοχής  κατα τον Θουκυδίδη  ήταν ο Αυλών και ο Βορμίσκος.

Στην ξενάγηση δόθηκαν επίσης πληροφορίες από τον εκπαιδευτικό Φ. Αγωγής κ.Γιάννη Πάντσιο.

Επίσκεψη στο αντλιοστάσιο


Την Παρασκευή 17/1/2014 οι μαθητές της Δ΄ τάξης του 2ουΔημοτικού Σχολείου Παραλίας Σταυρού επισκέφθηκαν το αντλιοστάσιο νερού της περιοχής μας. Εκεί οι μαθητές πήραν συνέντευξη από τον  υπάλληλο του δήμου και ξεναγήθηκαν στον χώρο. Η επίσκεψη έγινε στα πλαίσια του προγράμματος της ευέλικτης ζώνης «Ρώτα το νερό τι τρέχει».

ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ

                     

                                                 ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ 
                                                       &
                      ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟΣ Ο ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΣ ΧΡΟΝΟΣ

ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ ΕΚΕΙ….

                                           ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

  Φώτα, χρώματα, μαγεία, φαντασία, μουσικές, χαρά, ζεστασιά, ζαχα-ρωτά, παιχνίδια, 
στολισμένα σπί-τια …. Η πιο γλυκιά αίσθηση του χρόνου, η πιο ωραία γιορτή για τους μικρούς μαθητές μας και όχι μόνο.
     Για το λόγο αυτό και το σχολείο μας ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα του Δήμου Βόλβης, με την ευγενική χορηγία του οποίου όλοι οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν  στις πολιτιστικές δραστηριό-τητές του σε ολιγόωρη επίσκεψη.

Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή

Αθλητισμός: Γέφυρα φιλίας

Στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης οι εκπαιδευτικοί Βέντσος Ελευθέριος και Χαραλαμπίδου Σεβαστή σε συνεργασία με τον Καθηγητή Φυσικής Αγωγής του σχολείου, κ. Πάντσιο Ιωάννη, αποφάσισαν να υλοποιήσουν το πρόγραμμα με τον παραπάνω τίτλο. Στο πρόγραμμα αυτό συμμετέχουν 27 μαθητές και από τα δύο τμήματα της ΣΤ΄ τάξης, 17 αγόρια και 10 κορίτσια.

Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η απόκτηση βασικών συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.

Τα υποθέματα του προγράμματος είναι τα εξής:

  •  Κοινωνικοποίηση μέσα από αθλητικές δραστηριότητες
  •        Δεξιότητες επικοινωνίας
  •        Αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων
  •         Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση
  •        Αντιμετώπιση αγχογόνων καταστάσεων
  •         Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων
  •         Διαφορετικότητα και πολιτισμός

Για την υλοποίηση του προγράμματος έχουν σχεδιαστεί δραστηριότητες,  εκ των οποίων άλλες θα πραγματοποιηθούν μέσα στη σχολική αίθουσα και άλλες έξω από αυτήν. Ειδικότερα, μέσα από παιγνιώδεις και διασκεδαστικές δραστηριότητες οι μαθητές θα προσεγγίζουν το υπό διαπραγμάτευση κάθε φορά θέμα μέσα στη σχολική αίθουσα. Παράλληλα, όμως, θα έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε διάφορες αθλητικές δραστηριότητες, ώστε να εφαρμόσουν στην πράξη τις στάσεις και τις συμπεριφορές, για τις οποίες έγινε λόγος στην τάξη. Σε αυτό τα πλαίσιο πραγματοποιούνται αθλητικοί αγώνες μεταξύ των μαθητών σε συνεργασία με την ΣΤ΄ τάξη του 1ουΔημοτικού Σχολείου Παραλίας Σταυρού. 

Τους δύο προηγούμενους μήνες διαπραγματευτήκαμε το θέμα της επικοινωνίας. Αναφερθήκαμε στις μορφές της επικοινωνίας (λεκτική και μη-λεκτική), κυρίως, όμως, εστιάσαμε στις μορφές της μη-λεκτικής επικοινωνίας (έκφραση προσώπου, χειρονομίες, στάση του σώματος κλπ). Η μάθηση συνδυάστηκε με το παιχνίδι και οι μαθητές έδειξαν να διασκεδάζουν με τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη.
Παράλληλα πραγματοποιηθηκαν δύο αθλητικές συναντήσεις. Η πρώτη συνάντηση έλαβε χώρα στο κλειστό γήπεδο μπάσκετ του Σταυρού. Δημιουργήθηκαν 10 ομάδες από τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης των δύο σχολείων. Οι ομάδες ήταν κοινές, αποτελούνταν δηλαδή από αγόρια και κορίτσια και από τα δύο σχολεία. Στους δεκάλεπτους αγώνες συμμετείχαν όλοι οι μαθητές. Αφού αγωνίστηκαν όλες οι ομάδες, στο τέλος διεξήχθησαν δύο ακόμη δεκάλεπτοι αγώνες, όπου στον έναν συμμετείχαν μόνο κορίτσια, ενώ στον δεύτερο μόνον αγόρια.

Η δεύτερη συνάντηση έλαβε χώρα στο 5Χ5 γήπεδο ποδοσφαίρου. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε  8 ομάδες αυτή τη φορά. Οι ομάδες και πάλι ήταν κοινές και απαρτίζονταν από αγόρια και κορίτσια και από τα δύο σχολεία. Η διάρκεια κάθε αγώνα ήταν 15 λεπτά. Στο τέλος διεξήχθησαν δύο ακόμη αγώνες, ένας αγώνας κοριτσιών και ένας αγώνας αγοριών.


Σχολιάζοντας το αποτέλεσμα των δύο συναντήσεων θα μπορούσαμε να πούμε πως αυτό ήταν εντυπωσιακό. Οι μαθητές αγωνίστηκαν σύμφωνα με το ευ αγωνίζεσθαι, διασκέδασαν, έκαναν νέες γνωριμίες, αθλήθηκαν. Νικητής σε αυτούς τους αγώνες δεν υπήρχε, ήταν όμως όλοι κερδισμένοι από τις δύο συναντήσεις, αφού έμαθαν να συνεργάζονται για να πετύχουν έναν κοινό στόχο και έπαιξαν για τη χαρά του παιχνιδιού και όχι για τη νίκη, το μετάλλιο ή το βραβείο. 

ΜΙΑ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ


           Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία 
    η σημερινή μας επίσκεψη στο  “NOESIS“,
     το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και 
    Μουσείο Τεχνολογίας στη Θέρμη Θεσ/-  
    νίκης.  Τα εκθέματά του, όπως ο κοχλίας,     παρουσιάζουν την εξέλιξη των φυσικών 
    επιστημών και την ανθρώπινη δραστηρι-
    τητα μέσα στο χρόνο.

         Με τη διαστημική αποστολή εκτοξευθήκαμε στο διάστημα και βρεθήκαμε ανάμεσα σε πλανήτες και αστεροειδή…  




          Αυτό όμως που μας απογείωσε ήταν 
     ο προσομοιωτής και η τρισδιάστατη
     τεχνολογία.  
     
         Και πόσα ακόμα δεν μπορεί να δημιουργήσει το ανθρώπινο
 πνεύμα, με τη συνεχή προσπάθεια!!!