2ο Δημοτικό Φιλιππιάδας

Οδεύοντας προς τη λήξη της σχολικής χρονιάς, το σχολείο μας πραγματοποίησε μία από τις τελευταίες προγραμματισμένες εκπαιδευτικές επισκέψεις την Πέμπτη, 21 Μαΐου 2026. Σε συνεργασία με την Εφορεία Αρχαιοτήτων Πρέβεζας και υπό την καθοδήγηση της αρχαιολόγου κ. Σαλταγιάννη Ελπίδας, υλοποιήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Πολιτισμού «Πράσινες Πολιτιστικές Διαδρομές» στο Κάστρο Ρωγών στη Νέα Κερασούντα, ένα σημαντικό ιστορικό μνημείο του τόπου μας. Η δράση περιλάμβανε ξενάγηση στον χώρο, διαδραστικά παιχνίδια προσαρμοσμένα στην ηλικία των παιδιών και δημιουργία ψηφιδωτών κατασκευών.

Στόχος του προγράμματος ήταν η γνωριμία των μαθητών με τα ιστορικά μνημεία της περιοχής τους και η ευαισθητοποίησή τους ως προς τον σεβασμό και την προστασία αυτών.

Ωστόσο, η εικόνα της εγκατάλειψης και της αδιαφορίας που διαπιστώσαμε στο μνημείο προκάλεσε έντονο προβληματισμό. Η παραμέληση ενός τόσο σημαντικού χώρου όχι μόνο υποβαθμίζει την ιστορική και πολιτιστική του αξία, αλλά στέλνει και ένα αρνητικό μήνυμα στους μαθητές μας. Μέσα από αυτή την εικόνα, τους υπενθυμίζεται η ανάγκη να αναλάβουν ενεργό ρόλο στη διαφύλαξη και προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς. Μόνο μέσω της συνειδητής φροντίδας και του σεβασμού μπορούμε να διατηρήσουμε ζωντανές τις ιστορικές μνήμες για τις επόμενες γενιές. Είναι καθήκον όλων μας να μην επιτρέπουμε την εγκατάλειψη των μνημείων μας, αλλά να τα προστατεύουμε ως πηγές γνώσης και πολιτισμού.

Ιδιαίτερα, ευχαριστούμε τους ανθρώπους της Εφορείας Αρχαιοτήτων Πρέβεζας για τη μεθοδικότητα και το ζήλο τους στην υλοποίηση της εκπαιδευτικής δράσης, που συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία της.

 

Με όχημα τα βιβλία και οδηγό την αγάπη για την ανάγνωση, οι μαθητές/τριες της Β’ Τάξης και ΣΤ’ Τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στον Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο με τα βιβλία και τους ήρωες της πολυβραβευμένης, Αγγελικής Δαρλάση. Κατάφεραν και ξεχώρισαν με την προσπάθεια και τη δημιουργικότητά τους. Ανάμεσα σε 400 σχολεία από την Ελλάδα, την Κύπρο και το εξωτερικό, η διάκριση των μαθητών μας αποτελεί ιδιαίτερη τιμή και μεγάλη χαρά για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα. Ταξίδεψαν στον κόσμο των βιβλίων, καλλιέργησαν τη φαντασία και τη σκέψη τους και “πρόσφεραν” στη σχολική βιβλιοθήκη 50 νέα βιβλία, ενισχύοντας έτσι τη συλλογή και τη δυνατότητα πρόσβασης όλων των μαθητών σε πλούσιο αναγνωστικό υλικό.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους/τις μαθητές/τριες και τις εκπαιδευτικούς για τη συμμετοχή και την επιτυχία τους. Ευχόμαστε να συνεχίσουν να ανακαλύπτουν τη γνώση, τη χαρά και τη μαγεία που κρύβονται στις σελίδες ενός βιβλίου, εμπλουτίζοντας διαρκώς το ταξίδι τους στον κόσμο της μάθησης!

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό αποτελεί έναν κρίσιμο σταθμό στη σχολική ζωή των παιδιών, ο οποίος συχνά συνοδεύεται από άγχος και ανησυχίες. Η ανάγκη για δράσεις που στηρίζουν και ενθαρρύνουν τους μαθητές στην αισθητή αυτή αλλαγή είναι επιτακτική, καθώς συμβάλλουν σημαντικά στην ομαλή προσαρμογή και την ψυχολογική τους υποστήριξη.

Στο πλαίσιο αυτό, το σχολείο μας υλοποίησε μια σειρά απλών αλλά ουσιαστικών πρωτοβουλιών που αγκαλιάζουν τον μαθητή και αναδεικνύουν τους πολυδιάστατους ρόλους του σχολείου ως φορέα παιδαγωγίας, κοινωνικοποίησης και αλληλεγγύης. Μέσω αυτών των δράσεων, η εκπαιδευτική κοινότητα έχει την ευκαιρία να ξεφύγει από τη ρουτίνα, να αναλάβει πρωτοβουλίες με ουσιαστικό περιεχόμενο και να βιώσει τη χαρά της προσφοράς και της συνεργασίας.

Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας αυτής, οι μαθητές της Α’ τάξης του 2^ου  Δημοτικού Σχολείου Φιλιππιάδας, υπό την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κ. Μαλαματής Δημοπούλου, επιφύλαξαν θερμή υποδοχή στα νήπια του 2ου Νηπιαγωγείου Φιλιππιάδας, με υπεύθυνη την κ. Σοφία Παπαμιχαήλ. Αυτή η δράση μετάβασης συνέβαλε στην εξοικείωση των μικρών παιδιών με το νέο σχολικό περιβάλλον, παρέχοντάς τους την ευκαιρία να περιηγηθούν στους χώρους του Δημοτικού σχολείου, να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Α’ τάξης για τρεις διδακτικές ώρες και να βιώσουν από κοντά την καθημερινότητα που θα αντιμετωπίσουν μελλοντικά.

Η επίσκεψη αυτή δεν αποτέλεσε απλή τυπική γνωριμία, καθώς οι μαθητές της Α’ τάξης ανέλαβαν ενεργό ρόλο στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της υποδοχής, επιδεικνύοντας υπευθυνότητα και ενθουσιασμό. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, ενισχύθηκαν σημαντικές αξίες όπως: η ενσυναίσθηση, η ατομική ευθύνη, η συνεργασία και η ομαδικότητα, στοιχεία που αποτελούν θεμέλια για μια υγιή εκπαιδευτική κοινότητα.

Εκφράζουμε τις θερμές ευχαριστίες μας στην προϊσταμένη του 2^ου  Νηπιαγωγείου Φιλιππιάδας, κ. Σοφία Παπαμιχαήλ, καθώς και στους γονείς των μαθητών για την έμπρακτη στήριξή τους και την άμεση ανταπόκριση στο κάλεσμά μας. Δεσμευόμαστε να καθιερώσουμε αυτήν την πρωτοβουλία ως σταθερή πρακτική, με στόχο την περαιτέρω βελτίωση των συνθηκών μετάβασης και την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής εμπειρίας των μικρών μαθητών μας.

Με μεγάλη χαρά και υπερηφάνεια ολοκληρώθηκε το σχολικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αγωγής Υγείας “KIDS SAVE LIVES – ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΩΖΟΥΝ ΖΩΕΣ” από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας. Το πρόγραμμα αυτό, το οποίο υλοποιήθηκε με ενθουσιασμό, προσέφερε στους μαθητές/τριες μας πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες στην παροχή πρώτων βοηθειών και στην καρδιοαναπνευστική αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).

Οι βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν η μετάδοση βασικών δεξιοτήτων για την αντιμετώπιση κρίσιμων καταστάσεων, όπως η πνιγμονή από ξένο σώμα, ο πνιγμός, η διαχείριση αναίσθητου θύματος ή θύματος χωρίς φυσιολογική αναπνοή. Επιπλέον, οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στην ορθή κλήση των Υπηρεσιών Έκτακτης Ανάγκης, με απώτερο σκοπό τη βελτίωση του επιπέδου άνεσης ενός θύματος και την αποτροπή επιδείνωσης της κατάστασής του, μέχρι την άφιξη των επαγγελματιών υγείας. Η εκπαιδευτική δομή οργανώθηκε σε πέντε (5) διδακτικές ώρες, καλύπτοντας δύο (2) ώρες θεωρία μέσω webinar και τρεις (3) ώρες πρακτική εξάσκηση.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να μάθουν, μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και πρακτική εξάσκηση, πώς να αντιδρούν σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Η συμμετοχή τους ήταν υποδειγματική, δείχνοντας ιδιαίτερο ζήλο και σοβαρότητα απέναντι σε ένα τόσο σημαντικό θέμα.

Πιστεύουμε ακράδαντα ότι η γνώση που απέκτησαν τα παιδιά μέσω του “KIDS SAVE LIVES” δεν είναι απλώς θεωρητική, αλλά αποτελεί ένα εφόδιο ζωής που μπορεί να αποδειχθεί σωτήριο. Οι μαθητές/τριες μας είναι πλέον ικανοί να προσφέρουν ουσιαστική βοήθεια σε περίπτωση ανάγκης.

Συγχαρητήρια στους μαθητές/τριες της ΣΤ’ τάξης καθώς και στην εθελόντρια εκπαιδεύτρια του KSL για την προσπάθεια υλοποίησης αυτού του εξαιρετικού προγράμματος. Είμαστε βέβαιοι ότι οι “μικροί σωτήρες” μας θα αποτελέσουν παράδειγμα προς μίμηση για όλους.

Στο πλαίσιο της συνεχούς προσπάθειας του σχολείου μας για την προώθηση της συμπερίληψης και της ισότητας για όλους, πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική δράση που άφησε το στίγμα της στις καρδιές και το μυαλό των παιδιών μας αλλά και σε εμάς τους εκπαιδευτικούς. Η δράση αυτή αναπτύχθηκε σε δύο διακριτές φάσεις, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη εμπειρία κατανόησης και ενσυναίσθησης.

Αρχικά, οι μαθητές/τριες μας συμμετείχαν σε ένα ειδικά σχεδιασμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου Αφής Αθηνών. Είναι το μοναδικό μουσείο στην Ελλάδα και ένα από τα πέντε μουσεία του είδους του σε όλο τον κόσμο, που δίνει τη δυνατότητα σε άτομα τυφλά ή μερικώς βλέποντα, να έρθουν σε επαφή με τον πολιτισμό και την ιστορία του τόπου τους. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και χρήση μουσειοσκευής, τα παιδιά αντιλήφθηκαν τις προκλήσεις αλλά και τις δυνατότητες που υπάρχουν, αναπτύσσοντας παράλληλα την αίσθηση της αφής και την αντίληψη του χώρου με διαφορετικό τρόπο.

Στη συνέχεια, το σχολείο μας υποδέχτηκε με μεγάλη χαρά μέλη του Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών από τα Ιωάννινα. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για άμεση επικοινωνία και ανταλλαγή γνώσεων. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, συζητήθηκαν εκτενώς ζητήματα ζωτικής σημασίας, όπως η μετακίνηση των ατόμων με αναπηρία όρασης και οι τεχνικές συνοδείας που διευκολύνουν την καθημερινότητά τους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις νέες τεχνολογίες που συμβάλλουν στην πληροφόρηση και την αυτονομία, καθώς και στο σύστημα γραφής κι ανάγνωσης Braille, με τα παιδιά να δείχνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και να συμμετέχουν ενεργά στη συζήτηση. Επιπλέον, αναλύθηκε ο ρόλος του λευκού μπαστουνιού ως εργαλείο ανεξαρτησίας και ασφάλειας, καθώς και οι τρόποι με τους οποίους ένα άτομο μπορεί να εκπαιδευτεί στη χρήση του. Οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήσεις, να εκφράσουν τις απορίες τους και να κατανοήσουν σε βάθος τις προκλήσεις και τις λύσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία όρασης.

Αυτή η δράση συμπερίληψης ενισχύει τη συνεχή προσπάθεια του σχολείου μας να καλλιεργεί ένα περιβάλλον σεβασμού, αποδοχής και ισότητας, προετοιμάζοντας τους μαθητές/τριες μας να γίνουν ενεργοί και ευαισθητοποιημένοι πολίτες του κόσμου.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Τυφλών Ιωαννίνων και το Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών της Ελλάδος.