Η προσβασιμότητα ατόμων με κινητική αναπηρία σε διάφορα σημεία των πόλεων και των χωριών αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις, καθώς συνήθως απουσιάζουν οι κατάλληλες υποδομές που θα διευκόλυναν την ανεμπόδιστη μετακίνησή τους. Η συγκεκριμένη σχολική δράση, συγχρόνως δε και Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός, έχει ως στόχο την ευαισθητοποίηση και εξοικείωση των μαθητών σε θέματα προσβασιμότητας ατόμων με κινητική αναπηρία, μέσα από την χαρτογραφική απεικόνιση του χώρου με ψηφιακά μέσα.

Οι μαθητές/-τριες της ΣΤ2 τάξης/τμήματος περπάτησαν σε  διαδρομές  έξω από το σχολείο, (στο πλαίσιο ολιγόωρων διδακτικών εξόδων τους μαζί με τους συνοδούς εκπαιδευτικούς) για να εντοπίσουν τα σημεία που είναι προσβάσιμα ή έχουν εμπόδια για άτομα που κινούνται με αμαξίδια και κατέγραψαν αυτά τα σημεία, με τη βοήθεια ειδικής εφαρμογής χαρτογραφικής συλλογής δεδομένων για έξυπνες συσκευές (smartphones). Στη συνέχεια αποτύπωσαν τα σημεία αυτά σε ψηφιακούς χάρτες και ανάδειξαν με εποπτικό τρόπο τα ευρήματά τους, συνθέτοντας τα αποτελέσματα σε μία ιστορία υπό μορφή γεωχωρικής αφήγησης (geospatial storytelling). 

Ολόκληρη η εργασία τους αποτυπώνεται στο σύνδεσμο που ακολουθεί: https://storymaps.arcgis.com/stories/d4e8909848874831952d6a7274bc86cd