Η 4η Οκτωβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων και πρωτογιορτάστηκε το 1931 στη Φλωρεντία, ως ένας τρόπος για την ευαισθητοποίηση κοινού και ειδικών για τα υπό εξαφάνιση ζώα. Συμπίπτει με τον εορτασμό της μνήμης του Αγίου Φραγκίσκου της Ασίζης, που έχει αναγορευτεί από την Καθολική Εκκλησία ως προστάτης των ζώων και του περιβάλλοντος. Σήμερα έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα όλων των Ζώων.
Με αφορμή τον εορτασμό αυτής της ημέρας το σχολείο μας διοργάνωσε εκδήλωση με προσκεκλημένους φοιτητές της Κτηνιατρικής Σχολής του Α.Π.Θ. που μαζί με τον καθηγητή τους, παρουσίασαν στους μαθητές μας θέματα που αφορούσαν στη χρησιμότητα των ζώων, στην προστασία τους, στη διασφάλιση της ευζωίας τους και γενικά στην προσφορά τους στον άνθρωπο. Οι μαθητές μας, μέσα από οργανωμένες παρουσιάσεις που περιλάμβαναν φωτογραφικό υλικό και βίντεο γνώρισαν τα παραγωγικά ζώα, τα ζώα συντροφιάς αλλά και τα άγρια ζώα που ζουν στη χώρα μας και στον κόσμο και που απειλούνται με εξαφάνιση. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με τους καλεσμένους μας για το σημαντικό ρόλο του κτηνιάτρου, να εκφράσουν τις απορίες τους και τα δικά τους βιώματα.
Το σχολείο μας θέλει να ευχαριστήσει τους προσκεκλημένους μας για την άμεση ανταπόκριση στο κάλεσμά μας καθώς και για την ποιότητα της δουλειάς που παρουσίασαν. Ελπίζουμε στη συνέχεια αυτής της συνεργασίας με αντίστοιχες εκδηλώσεις στο μέλλον.
Κλείνοντας θεωρούμε χρήσιμο για όλους μας να θυμηθούμε τη Διεθνή Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων (1978):
Άρθρο 1
Όλα τα ζώα γεννιούνται με ίσα δικαιώματα στη ζωή και στη δυνατότητα ύπαρξης.
Άρθρο 2
1. Ο άνθρωπος οφείλει να σέβεται τη ζωή κάθε ζώου.
2. Ο άνθρωπος ανήκει στο ζωικό βασίλειο και δεν μπορεί να εξοντώνει ή να εκμεταλλεύεται τα άλλα είδη του ζωικού βασιλείου. Αντίθετα, οφείλει να χρησιμοποιεί τις γνώσεις για το καλό των ζώων.
3. Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο.
Άρθρο 3
1. Κανένα ζώο δεν πρέπει να υποβάλλεται σε κακομεταχείριση ή απάνθρωπη συμπεριφορά.
2. Αν η θανάτωση ενός ζώου θεωρηθεί υποχρεωτική πρέπει να γίνει στιγμιαία, ανώδυνα και χωρίς καμιά πρόκληση αγωνίας στο ζώο.
Άρθρο 4
1. Κάθε ζώο δικαιούται να ζήσει στο φυσικό του χώρο (γη, θάλασσα, αέρας) και να αναπαράγεται σύμφωνα με τους φυσικούς νόμους.
2. Η στέρηση ελευθερίας του ζώου ακόμη κι αν γίνεται για εκπαιδευτικούς σκοπούς είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη δικαιωμάτων αυτού.
Άρθρο 5
1. Κάθε ζώο που από παράδοση θεωρείται κατοικίδιο δικαιούται να ζήσει με το ρυθμό και τις συνθήκες ζωής και ελευθερίας που αντιστοιχούν στο είδος του.
2. Η διαφοροποίηση αυτών των συνθηκών από τον άνθρωπο έχει σκοπούς κερδοσκοπικούς και είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη.
Άρθρο 6
1. Κάθε ζώο που αποτελεί σύντροφο του ανθρώπου έχει δικαίωμα διάρκειας ζωής ανάλογης με τη φυσική του μακροβιότητα.
2. Η εγκατάλειψη ενός ζώου θεωρείται πράξη απάνθρωπη και εξευτελιστική.
Άρθρο 7
Αναφορικά με τα ζώα που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στον άνθρωπο, η διάρκεια και η ένταση δουλειάς πρέπει να είναι σε λογικά πλαίσια, η διατροφή τους ικανοποιητική και η ανάπαυσή τους υποχρεωτική.
Άρθρο 8
1. Οποιοσδήποτε πειραματισμός πάνω στα ζώα, ιατρικός, επιστημονικός, κλπ. αντιτίθεται προς τα δικαιώματα των ζώων, εφόσον προκαλεί πόνο σωματικό ή ψυχικό.
2. Πρέπει να επιδιώκεται η αντικατάσταση του πειραματισμού πάνω στα ζώα από άλλες υπάρχουσες τεχνικές.
Άρθρο 9
Τα ζώα που εκτρέφονται για τη διατροφή του ανθρώπου πρέπει να στεγάζονται, να τρέφονται, να μετακινούνται και να θανατώνονται χωρίς πρόκληση πόνου και αγωνίας.
Άρθρο 10
1. Απαγορεύεται η εκμετάλλευση των ζώων για τη διασκέδαση των ανθρώπων.
2. Η έκθεση ζώου και τα θεάματα που χρησιμοποιούν ζώα αποτελούν καταστρατήγηση της αξιοπρέπειας και του σεβασμού προς τη ζωή του ζώου.
Άρθρο 11
Κάθε πράξη που χωρίς λόγο προκαλεί θάνατο ζώου είναι βιοκτονία, είναι έγκλημα απέναντι στη ζωή.
Άρθρο 12
1. Κάθε πράξη που προκαλεί θάνατο μεγάλου αριθμού άγριων ζώων αποτελεί «γενοκτονία», έγκλημα απέναντι στο είδος.
2. Η μόλυνση και οποιαδήποτε καταστροφή του φυσικού μας περιβάλλοντος οδηγούν στη γενοκτονία.
Άρθρο 13
1. Σεβασμός επιβάλλεται ακόμη και στο νεκρό ζώο.
2. Κάθε σκηνή βίας στην τηλεόραση και το σινεμά, με θύματα ζώα πρέπει να απαγορευτεί και μόνο οι σκηνές που έχουν σκοπό να ενημερώσουν για τα δικαιώματα των ζώων οφείλουν να προβάλλονται.
Άρθρο 14
1. Οι οργανισμοί προστασίας και προάσπισης των ζώων πρέπει να αντιπροσωπεύονται από κάθε κυβέρνηση.
2. Τα δικαιώματα του ζώου πρέπει να κατοχυρωθούν απ’ τους νόμους, όπως ακριβώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου.
Category: Β΄ΤΑΞΗ
Παγκόσμια ημέρα των ζώων »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Οκτ 5, 2012 in Α΄ΤΑΞΗ, ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΑ ΖΩΑ, Β΄ΤΑΞΗ, ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΟ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παγκόσμια ημέρα των ζώων
Επίσκεψη στο εργοστάσιο ανακύκλωσης «ΜΕΛ» »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Ιούν 10, 2010 in ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, Β΄ΤΑΞΗ, ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΑΞΕΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη στο εργοστάσιο ανακύκλωσης «ΜΕΛ»
Όλη τη χρονιά μαζεύαμε τα χαρτιά που είχαμε για πέταμα, τα πλαστικά μπουκάλια μας, τα τενεκεδένια κουτάκια μας και τα ξεχωρίζαμε. Κάθε τόσο τα πηγαίναμε όλοι μαζί στους κάδους ανακύκλωσης έξω από την αυλή μας και τα ρίχναμε στους αντίστοιχους κάδους. Στο τέλος της χρονιάς επισκεφτήκαμε το εργοστάσιο ανακύκλωσης χαρτιού “ΜΕΛ” στη Γέφυρα Θεσσαλονίκης. Αρχικά μας έδειξαν σε video όλη τη διαδικασία που ακολουθείται για την ανακύκλωση του χαρτιού. Από την πολτοποίησή του μέχρι την παραγωγή του καινούριου σε τεράστιες μπάλες. Μας έδωσαν και μια ιδέα: Αν μαζεύουμε όλες τις εφημερίδες, τα περιοδικά κ.λ.π. της πολυκατοικίας μας, μπορούμε να τους τα πηγαίνουμε και να μας πληρώνουν 5 λεπτά το κιλό και τα χρήματα αυτά να τα χρησιμοποιούμε για τον κήπο της πολυκατοικίας μας. Μάθαμε ότι έτσι σώζονται κάθε χρόνο χιλιάδες δέντρα, αφού για έναν τόνο χαρτιού θα χρειαζόταν να κοπούν 17 δέντρα. Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε τις εγκαταστάσεις του εργοστασίου και τα είδαμε όλα από κοντά. Ευχόμαστε όλοι οι άνθρωποι να κάνουν καθημερινά ανακύκλωση, για να βοηθήσουμε όλοι μαζί τον πλανήτη μας.
οι μαθητές των Β1 και Β2
Ζώα υπό εξαφάνιση »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Ιούν 5, 2010 in ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΑ ΖΩΑ, Β΄ΤΑΞΗ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ζώα υπό εξαφάνιση
Μάθαμε ότι κάποια ζώα κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Ένα απ΄αυτά είναι η θαλάσσια χελώνα καρέτα-καρέτα, που ζει στη Ζάκυνθο, στον κόλπο του Λαγανά. Βγαίνει από τη θάλασσα για να γεννήσει τα αυγά της. Σκάβει ένα λάκκο στην άμμο και γεννάει περίπου 30 αυγά. Όμως από τις ομπρέλες που βάζουν εκεί οι άνθρωποι, μπορούν να σπάσουν. Αν σπάσει έστω και ένα, καταστρέφονται όλα. Αν καταφέρουν και βγουν από τα αυγά τους, κινδυνεύουν από τα πουλιά, από τα σκουπίδια που υπάρχουν στις παραλίες, στα οποία σκοντάφτουν, αναποδογυρίζουν και δεν μπορούν να φτάσουν στη θάλασσα και από τα φώτα των αυτοκινήτων που τις μπερδεύουν και αντί να πάνε προς τη θάλασσα, πηγαίνουν προς το δρόμο. Επίσης κινδυνεύουν από τις πλαστικές σακούλες που πετάνε οι άνθρωποι στις θάλασσες, νομίζοντας πως είναι μέδουσες με τις οποίες τρέφονται και παθαίνουν ασφυξία. Σκεφτήκατε ποτέ πως αν εξαφανιστεί η καημένη η καρέτα-καρέτα, θα γεμίσουν οι θάλασσες με μέδουσες;….
Μαθητές του Β2
5 Ιουνίου 2010 – ημέρα περιβάλλοντος »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Ιούν 5, 2010 in Β΄ΤΑΞΗ, ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 5 Ιουνίου 2010 – ημέρα περιβάλλοντος
Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και βοηθάει στην ενημέρωση των ανθρώπων για τα προβλήματα του περιβάλλοντος.
Θόρυβος, ατμοσφαιρική ρύπανση, συνωστισμός κτιρίων και ανθρώπων, απουσία ελεύθερων χώρων και πρασίνου, έν τονο κυκλοφοριακό είναι μερικά από τα μεγάλα περιβαλλοντικά προβλήματα.
- Προστατεύουμε τα δάση.
- Προστατεύουμε τις θάλασσες.
- Προστατεύουμε τα απειλούμενα είδη.
- Κάνουμε ανακύκλωση.
- Χρησιμοποιούμε το ποδήλατο και τα Μέσα Συγκοινωνίας ή τα ποδαράκια μας.
- Δε σπαταλάμε το νερό.
- Δε μολύνουμε το περιβάλλον.
- Δεν αφήνουμε σκουπίδια στις ακτές.
Οικολογικό αρωματικό χώρου »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Απρ 18, 2010 in Β΄ΤΑΞΗ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οικολογικό αρωματικό χώρου
Στο βιβλίο της Γλώσσας μάς έδειχνε πώς μπορούμε να φτιάξουμε πολύ εύκολα και διασκεδαστικά ένα αρωματικό χώρου οικολογικό, φυσικό, χωρίς χημικά και αλλεργιογόνα συστατικά: Πήραμε ένα πορτοκάλι και το τρυπήσαμε γύρω γύρω με πολλά κομμάτια γαρύφαλλου(αυτά που η μαμά βάζει στα γλυκά). Το κρεμάσαμε με μια κορδέλα σ΄ένα καρφί του τοίχου στην τάξη μας. Τώρα η τάξη μας μοσχοβολάει!!!
Δοκιμάστε το και θα μας θυμηθείτε…
Διάφορα αστεία … χαχαχα!!! »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Απρ 14, 2010 in Β΄ΤΑΞΗ, ΠΡΩΤΟΣΕΛΙΔΟ, ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διάφορα αστεία … χαχαχα!!!
Διάφορα αστεία …..
- Πώς λέγεται αυτό που αρχίζει από Φ, τελειώνει σε Σ και έχει ένα γράμμα;
Φάκελος!
- Τι είναι ταυτόχρονα πολύ έξυπνο και πολύ χαζό;
Το σπιρτόκουτο!
- Γιατί η Πίτσα Παπαδοπούλου δεν παντρεύτηκε το Χάρη Ρώμα;
Για να μην τη λένε Pizza Roma!
Εκδρομή στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Απρ 14, 2010 in Β΄ΤΑΞΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκδρομή στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή
Μια εκδρομή που θα μας μείνει αξέχαστη!
Πήγαμε εκδρομή στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή. Είδαμε πολλά φυτά: σταφύλια, ελιές, φραγκοσυκιές. Μέσα στα θερμοκήπια υπήρχαν πολύχρωμα λουλούδια για κήπους και μπαλκόνια. Εκεί είδαμε και έναν παπαγάλο, τον Πέτρο που μας φώναξε την ώρα που φεύγαμε.
Είδαμε και πώς κάνουν από τα σταφύλια το κρασί, το τσίπουρο και το ξίδι. Υπήρχε και ένα παλιό πατητήρι, που μάθαμε στη Γλώσσα, αλλά δεν το χρησιμοποιούσαν, γιατί είχαν σύγχρονα μηχανήματα.
Μας έδειξαν και τις αγελάδες. Μάθαμε πως τις φροντίζουν, πως τις καθαρίζουν και τις εξετάζουν οι κτηνίατροι. Κάθε μία έχει στο αυτί της ένα «σκουλαρίκι», μία ταμπέλα δηλαδή, όπου γράφουν όλα της τα στοιχεία:τι αρρώστιες πέρασε, πόσο γάλα δίνει, πόσες φορές γέννησε και άλλα.
Στο τέλος παίξαμε στην παιδική χαρά και φεύγοντας μας έδωσαν από ένα γλαστράκι για δώρο, που το πήγαμε στο σπίτι μας και μερικοί το φύτεψαν στον κήπο τους. Ήμασταν όλοι ενθουσιασμένοι και μας έδωσαν όλοι συγχαρητήρια !!!!!!!!!
http://www.afs.edu.gr/page/default.asp?id=13&la=1
Κατερίνα Παπαδοπούλου
Ανοιξιάτικα φυτέματα »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Απρ 14, 2010 in Β΄ΤΑΞΗ, ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ανοιξιάτικα φυτέματα
Τώρα την άνοιξη φυτέψαμε κι εμείς στην τάξη μας φασόλια και φακές.Να πώς τα φυτέψαμε:
- Πήραμε ένα κουπάκι από γιαούρτι.
- Μέσα βάλαμε ένα κομμάτι βαμβάκι ίσα με μια παλάμη.
- Πάνω ρίξαμε φασόλια. Μερικοί έριξαν φακές.
- Μετά ρίξαμε λίγο νερό και τα ποτίσαμε.
- Τα αφήσαμε πάνω στη ντουλάπα, που έχει πολύ φως. Ύστερα από 2-3 μέρες έβγαλαν ρίζες. Τα ξαναποτίσαμε και μετά από άλλες 3 μέρες έβγαλαν και βλαστούς. Μερικά στο τέλος έβγαλαν και καρπό (φασόλια). Όταν κάναμε το μάθημα της Μελέτης για τα φυτά, εμείς μελετούσαμε από τα δικά μας.
Κατερίνα Παπαδοπούλου – Σπυριδούλα Μπαλούκα
Απριλιάτικα … »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Απρ 14, 2010 in Β΄ΤΑΞΗ, ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Απριλιάτικα …
Απρίλιος
Ο Απρίλιος πήρε το όνομά του από το λατινικό ρήμα “aperire“, που σημαίνει ανοίγω, επειδή το μήνα αυτό ανθίζουν (ανοίγουν) τα λουλούδια.
Τον Απρίλιο, επίσης, έχουμε το έθιμο της Πρωταπριλιάς με τα αθώα ψέματά της.
Τα Μαρτιάτικα … »
by 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ on Απρ 14, 2010 in Β΄ΤΑΞΗ, ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τα Μαρτιάτικα …
Μάρτης, Ανοιξιάτης, Βαγγελιώτης και Φυτευτής είναι οι ονομασίες που χρησιμοποιούνται για το Μάρτιο, που αποτελεί και τον πρώτο μήνα της άνοιξης.
“Μάρτης ή “μαρτιάτικο”
Την πρώτη Μαρτίου φοράμε το “Μάρτη“, ένα πολύχρωμο βραχιόλι, για να μη μας κάψει ο ήλιος, όπως λέει η παράδοση. Οι μαμάδες παίρνουν κόκκινη και άσπρη κλωστή και τις πλέκουν φτιάχνοντας το βραχιόλι αυτό. Λέγεται και “μαρτιάτικο”.
παροιμιακές φράσεις:
- “Μάρτης είναι, πότε γελάει, πότε κλαίει”
- Μάρτης, γδάρτης και κακός παλουκοκάφτης”.
- Λείπει ο Μάρτης απ’ τη Σαρακοστή;”