Archive for Σεπτέμβριος, 2012

Πειράματα φυσικών από το Ε2 στο εργαστήρι φυσικής »

Στην πρώτη ενότητα Φυσικών γνωρίσαμε τα υλικά σώματα και τις ιδιότητές τους: όγκο-μάζα-πυκνότητα.
-Δουλέψαμε ομαδικά
-Πειραματιστήκαμε βρίσκοντας τον όγκο μιας πατάτας και ζυγίσαμε στη ζυγαριά
-Ισορροπήσαμε και το ζυγό ισορροπίας με ίσες μάζες
-Διαβάσαμε στις συσκευασίες μονάδες όγκου(l, ml) και μάζας ((k, gr)
-Διαχωρίσαμε τις έννοιες μάζα-βάρος(βαρύτητα)
-Προβληματιστήκαμε πώς ίσες μάζες έχουν διαφορετικό όγκο κι έτσι μάθαμε την ιδιότητα της πυκνότητας
-Συνδέσαμε τη γνώση του όγκου με την ιστορία όταν για πρώτη φορά ο Αρχιμήδης την επινόησε και φώναξε το γνωστό «εύρηκα-εύρηκα»
-Συνδέσαμε τη γνώση με καθημερινά προβλήματα όπως για παράδειγμα » το παράνομο κέρδος από την πώληση βρεγμένων ξύλων μπορεί να αντιμετωπιστεί με την πώλησή του με βάση τον όγκο και όχι το κιλό»
Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από την επαφή τους με το χημείο, πήραν πρωτοβουλίες, προσέγγισαν τη γνώση βιωματικά, προβληματίστηκαν, συνδέθηκε το γνωστικό αντικείμενο με ενότητες των μαθηματικών αλλά και οριζόντια με τη γλώσσα (προφορικός λόγος-διήγηση).
Θα συνεχίσουμε την πληροφόρηση πιστεύοντας στην προσφορά από την εμπειρία του καθενός στην εκπαιδευτική διαδικασία.


Global children’s challenge »

Το σχολείο μας συμμετέχει στο διεθνή διαγωνισμό Global children’s challenge που στοχεύει στη βελτίωση της φυσικής κατάστασης των παιδιών αλλά και την επικοινωνία των μαθητών/ριων των  διαφόρων κρατών του πλανήτη.

In 2011, the Global Children’s Challenge™ was host to 120,000 children from 27 different countries around the globe.

The Global Children’s Challenge™ was developed following the success of the Global Corporate Challenge®, which since its launch in 2004, has helped over 300,000 adults globally develop a better relationship with exercise. In order to ‘Get The World Moving’, the Global Corporate Challenge® has shifted its focus to children.

The 2011 Global Children’s Challenge™ was a resounding success.

The average daily step count was 16,277 steps per child

74% of teachers noticed an increase in their students’ overall health & wellbeing

76% of teachers felt the GCC had a lasting impact on their students’ attitude towards physical activity

95% of school teachers said they’d recommend it to other classes or schools

http://www.gccjunior.org/

Μάνος Λοΐζος »

ΜΑΝΟΣ ΛΟΪΖΟΣ: Συνθέτης
Γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου το1937 και πέθανε στη Μόσχα, στις 17 Σεπτέμβρη του 1982. Το 1951 -1952 αρχίζει να μαθαίνει βιολί αλλά καταλήγει στην κιθάρα. Το 1955 ήρθε στην Αθήνα για σπουδές, (πρώτα φαρμακευτική, μετά Ανώτατη Εμπορική), τις οποίες αφήνει γιατί ήδη τον έχει κερδίσει η μεγάλη του αγάπη: Η μουσική. Ο ερχομός του στην Αθήνα, το 1955, συμπίπτει με την εμφάνιση του Μάνου Χατζιδάκι,την εμφάνιση των πρώτων τραγουδιών του Χατζιδάκι σε δίσκους, τα οποία έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση στο Λοΐζο και έζησε, όπως και όλη η Ελλάδα, τη γοητεία της μουσικής του Χατζιδάκι. Τα επόμενα χρόνια άρχισε να ανακαλύπτει το λαϊκό τραγούδι. Γύρω στα 1960,ανοίγει μια  νέα εποχή , η εποχή  του  Μίκη Θεοδωράκη ,δίπλα στον οποίο  ο Λοΐζος  έκανε την πρώτη του εμφάνιση ως διευθυντής  χορωδίας , το καλοκαίρι του 1962.

Το« Τραγούδι  του Δρόμου » του Λόρκα , σε μετάφραση  Νίκου      Γκάτσου , τον εμπνέει. Το μεγαλοποιεί και στις αρχές του 1962 κυκλοφορεί τον πρώτο του  μικρό δίσκο.
Οι δημοκρατικοί  αγώνες  του 1962-1965  δεν τον αφήνουν  αδιάφορο  και τα τραγούδια που γράφει εκείνη  την  περίοδο είναι  εμπνευσμένα απ΄ αυτούς. Ήταν η περίοδος  που οι μπουάτ γίνονταν τόπος  συνάντησης   των φοιτητών  του 1-1-4 και του 15% για την  Παιδεία , οι οποίοι  φοιτητές  μαζί  με τα τραγούδια του Μίκη τραγουδούν  με  πάθος   τα τραγούδια  του Μάνου. Με  τον ερχομό της δικτατορίας  το 1967   ο Λοΐζος  επιλέγει  την αυτοεξορία  στην Αγγλία , γιατί  κινδύνευε  να συλληφθεί. Επιστέφει όμως στις αρχές του 68. Μέσα στην καταχνιά της χούντας γράφει  τραγούδια που γίνονται επιτυχίες . Συρματοπλέγματα , ο Μέρμηγκας  ,Καλημέρα ήλιε ,Τα τραγούδια του δρόμου. Αναμφίβολα , ο Μάνος Λοΐζος  υπήρξε μια από τις σημαντικότερες  δυνάμεις  του  νεοελληνικού τραγουδιού,  καταθέτοντας  μουσική μεγάλης έμπνευσης και ταυτόχρονα οικεία  και  κοσμαγάπητη . Το έργο του παραμένει ζωντανό, συνεχίζει να φωλιάζει στις καρδιές  και να συνεπαίρνει με  την ίδια δύναμη εδώ και χρόνια. Ποιος , άραγε, δεν έχει  τραγουδήσει κομμάτια όπως το «Αχ  χελιδόνι  μου» « Λιώνουν τα νιάτα μας », «Τζιμινιέρα » , «πρώτη  Μαΐου », « Τσε » , «Σ’ ακολουθώ», «  Ο δρόμος»  κ.α. Τραγούδια  που αποκτούν  ολοένα  και περισσότερο  φίλους , που τα μοιράζονται και τα ξαναμοιράζονται γενιές ολόκληρες. Τραγούδια  που  τραγουδιούνται  με  απίστευτο  ενθουσιασμό , πάθος και αγάπη . Γιατί , πολύ  απλά,  η μουσική  αυτή  δημιουργία  προήλθε  από το ταλέντο αυτού  του άνθρωπου , από την ευαισθησία , την  ποιότητα , τη φρεσκάδα , την αίσθηση ελευθερίας , την αλήθεια , την ομορφιά .Ένα  έργο που μας  προσκαλεί να αφουγκραστούμε τους χτύπους της καρδιάς του, που είναι  οι χτύποι της δική μας καρδιάς. Ο θάνατος το βρήκε σε ηλικία μόλις 45 χρονών . 17 Σεπτέμβρη  του 1982   ο ταλαντούχος  καλλιτέχνης,  ο ασυμβίβαστος άνθρωπος , άφησε την τελευταία του αναπνοή  σε νοσοκομείο  της Μόσχας  όπου  νοσηλευόταν  βαριά άρρωστος.

Χαιρετισμός του Δημάρχου Παύλου Μελά Διαμαντή Παπαδόπουλου »

Χαιρετισμός του Διαμαντή Παπαδόπουλου,
Δημάρχου Παύλου Μελά για την έναρξη της σχολικής χρονιάς

Αγαπητοί μαθητές
Αξιότιμοι κ.κ. εκπαιδευτικοί
Φίλοι συνδημότες γονείς

Ακόμα μία νέα σχολική χρονιά αρχίζει σήμερα. Μία δύσκολη όπως προβλέπεται σχολική χρονιά με σοβαρά προβλήματα στην εκπαίδευση.
Η Τοπική Αυτοδιοίκηση σήμερα καλείται να ενεργήσει να θυσιάσει την παιδεία στο βωμό των περικοπών. Αρνούμαστε τέτοιο ρόλο στη δραματική κατάσταση που βιώνουμε, αρνούμαστε να θυσιάσουμε την εκπαίδευση των παιδιών μας. Η παιδεία είναι κοινωνικό αγαθό, τα σχολεία είναι τόπος κοινωνικοποίησης, γνώσης και αλληλεγγύης.
Θέλουμε τους μαθητές μας χαρούμενους και χαμογελαστούς. Αυτοί αποτελούν το ζωντανότερο στοιχείο της τοπικής μας κοινωνίας και την ελπιδοφόρα δύναμη της περιοχής μας. Σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο και απαιτητικό περιβάλλον εκ των πραγμάτων είμαστε υποχρεωμένοι να επενδύουμε στην μέγιστη αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού μας. Θέλουμε τους εκπαιδευτικούς συνεργάτες μας, με υπερηφάνεια και αξιοπρέπεια στο δύσκολο έργο τους. Θέλουμε τους γονείς συμπαραστάτες των δασκάλων.
Μέσα στις δύσκολες αυτές συνθήκες εμείς ως Δημοτική Αρχή στεκόμαστε δίπλα σας. Παρά τα τεράστια οικονομικά και λειτουργικά προβλήματα που αντιμετωπίζουμε ως Δήμος, εξοπλίζουμε σχολεία και κατασκευάζουμε νέες σχολικές μονάδες.
Φέτος, με στρατηγικό σχεδιασμό και κινήσεις καταφέραμε όλα τα δημοτικά σχολεία να λειτουργούν σε πρωινό κύκλο. Σύμφωνα με τα υπάρχοντα δεδομένα υπολογίζουμε με κατάλληλες κινήσεις να ενταχθούν του χρόνου σε πρωινό κύκλο και τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στους μαθητές μας ευχόμαστε υγεία και καλή πρόοδο.
Στους εκπαιδευτικούς και τους γονείς καλή δύναμη στο έργο τους

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση