2ο Δημοτικό Σχολείο Αλμυρού

Η δράση eTwinning προωθεί τη σχολική συνεργασία στην Ευρώπη, μέσω της χρήσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), παρέχοντας υποστήριξη, εργαλεία και υπηρεσίες για τα σχολεία.
Η Δικτυακή Πύλη παρέχει online εργαλεία στους καθηγητές για να βρουν συνεργάτες, να δημιουργήσουν έργα, να μοιραστούν ιδέες, να ανταλλάξουν καλές πρακτικές και να ξεκινήσουν μία άμεση συνεργασία χρησιμοποιώντας διάφορα προσαρμοσμένα εργαλεία που διατίθενται στην πλατφόρμα του eTwinning.

Ένα από τα πέντε προγράμματα etwinning που υλοποιούνται στο σχολείο για την σχολική χρονιά 2015-2016,  μας έχει τίτλο “let’s have fan” .
Στο έργο αυτό που συνεργάζονται  οι εκπαιδευτικοί, Δέσποινα Φούντα, Μαρία Ντουμανάκου, Ευγενία Ταμπάκη και Χριστίνα Μπουρλάκη,  με τους μαθητές της  ΣΤ΄, Γ΄,  και Α΄ τάξης, αναφέρετε στην συμβολή  του παιχνιδιού  στην ομαλή συναισθηματική , κοινωνική, κινητική ανάπτυξή  των μαθητών καθώς και την αδιαμφισβήτητη αξία  του στην διαδικασία μάθησης.
Στο έργο μέχρι στιγμή υλοποιήθηκαν οι  εξής δράσεις:

1.Τηλεδιάσκεψη μεταξύ των εκπαιδευτικών των συνεργαζόμενων σχολείων για να συζητήσουμε για το έργο και την πορεία του

2.Παρουσίαση του σχολείου μας

3. Προσκαλέσαμε το ΚΑΠΗ Αλμυρού που μας τραγούδησε και  μας διηγήθηκε
ιστορίες  για την ζωή  και τα παιχνίδια των παιδιών μιας άλλης εποχής.

4. Στην ενότητα επιτραπέζιο παιχνίδι,
-προσκαλέσαμε τον κο Γαλατσίδα  πρόεδρος πολιτιστικού Συλλόγου Ευξυνούπολης  και τον κο Σταμούλη δάσκαλο του σκάκι, να  επισκεφθούν  το σχολείο μας, για να  μυήσουν τα παιδιά  στο παιχνιδί που θεωρείτε ο «βασιλιάς» των παιχνιδιών το σκάκι .

Με χαρά τώρα πια βλέπουμε τα παιδιά του σχολείου μας να παίζουν  με ενθουσιασμό
σκάκι στον ελεύθερό τους χρόνο.
Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

-η  δράση  αυτή παρουσιάστηκε και σε
διαδικτυακό  etwinning σεμινάριο
με 27  συμμετέχοντες από  σχολεία όλης  της Ευρώπης .

-κατασκευάσαμε και παίξαμε τρίλιζα και τρίλιζα ενιάρα  -ένα αρχαίο ελληνικό παιχνίδι-

  – τα παιδιά ζωγράφισαν και οι δημιουργίες τους έγιναν παζλ για να μπορούν όλοι όσοι  συμμετέχουν στο πρόγραμμα να διασκεδάζουν με αυτά .

-επίσης σαν παιχνίδια γνωριμίας τα παιδιά ψηφίζουν
για την αγαπημένη του δραστηριότητα,χρώμα, ζώο, κτλ,
σε ειδική διαμορφωμένη πλατφόρμα

5. Στην ενότητα παρουσίασης του εαυτού μας,

– τα παιδιά έγραψαν  τα ενδιαφέροντά τους σε ειδικά διαμορφωμένα padlet, επίσης σε padlet έγραψαν  λέξεις “φιλίας” στην γλώσσα των συνεργαζόμενων σχολείων.

– έφτιαξαν τα άβαταρ τους με το πρόγραμμα voki.-
–παρουσίασαν τους εαυτούς τους και κατόπιν ξεκίνησαν να επικοινωνούν με τους μαθητές από τα
σχολείο που συνεργαζόμαστε .

6. Στην ενότητα παιχνίδια εσωτερικού χώρου,
-τα παιδιά της  Γ΄τάξη  μαζί με την δασκάλα τους Ευγενία Ταμπάκη μας έδειξαν
“το παιχνίδι του συλλαβισμού“και “το παιχνίδι της διατροφικής πυραμίδας”. 

        

– τα παιδιά της Α΄τάξη  μαζί με την δασκάλα της Χριστίνα Μπουρλάκη μας έδειξαν πως οι μαθητές μπορούν να μάθουν  παίζοντας.

7. Στην ενότητα παιχνίδια εξωτερικού χώρου.
–παρουσιάσαμε κάποια από τα παιχνίδια
που παίζουμε στην αυλή του σχολείου μας
και τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε την
“Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού”  καθώς και τις “αποκριάτικες” εκδηλώσεις μας.

8. Στην ενότητα παραδοσιακοί χοροί
Μάθαμε τον τούρκικο παραδοσιακό χορό halay και δείξαμε στα παιδιά των άλλων χωρών “χασαποσέρβικο” και τους τους αποκριάτικους χορούς “γαϊτανάκι” και “πως το τρίβουν το πιπέρι”

9. Στην ενότητα  κάνω πράγματα μαζί
ζωγραφίσαμε, παίξαμε τρίλιζα και 
  γράψαμε και συνεχίζουμε να γράφουμε σε αρκτικόλεξο.

Το έργο θα κλείσει στις 1 Ιουνίου . Μέχρι τότε θα εμπλουτίζετε με καινούργιες δράσεις.

– Στο συγκεκριμένο έργο χρησιμοποιούμε την Αγγλική  γλώσσα μεταξύ των συνεργαζόμενων  σχολείων- 

   Οι μαθητές της Γ΄ τάξης  του 2ου Δ.Σ. Αλμυρού, στο πλαίσιο
του προγράμματος «το σπίτι των παιδιών» και με αφορμή την ημέρα
“κατά της ενδοσχολικής βίας” συστήνουν έναν «χρυσό οδηγό»
επίλυσης συγκρούσεων και τον επικυρώνουν με τις υπογραφές τους.

Το «σπίτι των παιδιών είναι ένα εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά του δημοτικού.
Επεξεργάζεται θέματα που συνδέονται με την παιδική επιθετικότητα και την πρόληψή της.
Το σπίτι των παιδιών είναι ο κόσμος  που εκεί μπορούν τα παιδιά  να εκφραστούν ελεύθερα.

Το πρόγραμμα υλοποιείται στις τάξεις Γ΄-Α΄με την με τη συνεργασία και βοήθεια
του Κέντρου Πρόληψης κατά των Ναρκωτικών  του Νομού Μαγνησίας ” Πρόταση Ζωής”

Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού-Νεανικού
Βιβλίου με σκοπό να προωθηθεί το βιβλίο σε όλα τα παιδιά του κόσμου και να
κατανοήσουν οι μεγάλοι την ειδική βοήθεια που προσφέρει το εξωσχολικό
ανάγνωσμα στην τρυφερή ηλικία.
Η Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι αφιερωμένη στη μνήμη του μεγαλύτερου παραμυθά του κόσμου Χανς Κρίστιεν Άντερσεν, στα γενέθλιά του, με απόφαση της Διεθνούς Οργάνωσης Βιβλίων για τη Νεότητα (ΙΒΒΥ).

21 Μαρτίου
Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων
Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης
Παγκόσμια Ημέρα για το σύνδρομο Down

–Η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων καθιερώθηκε το 1966 από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών σε ανάμνηση ενός τραγικού γεγονότος, που συγκλόνισε την παγκόσμια κοινή γνώμη.Στις 21 Μαρτίου 1960 η αστυνομία Νοτίου Αφρικής πυροβόλησε εν ψυχρώ και αδιακρίτως φοιτητές στην πόλη Σάρπβιλ, κατά τη διάρκεια ειρηνικής διαδήλωσής τους κατά των νόμων του Απαρτχάιντ. Εκείνη την ημέρα έχασαν τη ζωή τους 70 νέοι.

Ο ΟΗΕ μάς καλεί αυτή τη μέρα να ενώσουμε τις φωνές μας για τα θύματα του ρατσισμού, των φυλετικών διακρίσεων, της ξενοφοβίας και της μισαλλοδοξίας.

–Η Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Η αρχική έμπνευσή της ανήκει στον έλληνα ποιητή Μιχαήλ Μήτρα, ο οποίος το φθινόπωρο του 1997 πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να υιοθετηθεί ο εορτασμός της ποίησης στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες, και να οριστεί συγκεκριμένη μέρα γι’ αυτό.
-Ως Παγκόσμια Ημέρα καθιερώθηκε το 2006, κατόπιν πρωτοβουλίας του Έλληνα γιατρού Στυλιανού Αντωναράκη, καθηγητή Γενετικής στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης.
Σκοπός της Ημέρας είναι η ευαισθητοποίηση του κοινού παγκοσμίως για το σύνδρομο Down.

Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Αλμυρού γιόρτασε τις παραπάνω παγκόσμιες ημέρες με εκδήλωση στην οποία:
-απαγγέλθηκαν ποιήματα  που δημιούργησαν οι μαθητές  και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης
– απαγγέλθηκαν τα ποιήματα  και αποσπάσματα από διηγήματα από τους μαθητές και μαθήτριες της Ε΄τάξη (“Τα παιδιά” του Χαλίλ Γκιμπράν, “Κυπριακή Συμφωνία” του Θεοδόση Πιερίδη, “Καπνισμένο Τσουκάλι” του Γιάννη Ρίτσου, “Αν όλα τα παιδιά της γης” του Γιάννη Ρίτσου”)
-οι μαθητές  και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ παρουσίασαν  προβολή με θέμα τις διακρίσεις
-οι μαθητές  και οι μαθήτριες της Ε΄ παρουσίασαν τις εργασίες τους  με αφορμή το μάθημα ΚΠΕ σχετικό με την παιδική κακοποίηση. Φαντάστηκαν , έγραψαν και εικονογράφησαν  τις ιστορίες με μοναδικό τρόπο που μόνο τα παιδιά μπορούν …
Σας τις παρουσιάζουμε:
Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Την εκδήλωση επιμελήθηκαν οι δασκάλες Ε΄τάξης Ζώη Παρασκευή και της ΣΤ΄ τάξης Ντουμανάκου Μαρία.

   Ο διευθυντής, ο σύλλογος των εκπαιδευτικών και
ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων
του  2ου Δ.Σ. Αλμυρού εύχονται σε όλους,
«Καλές Απόκριες και καλή Σαρακοστή»

Οι μαθητές της Δ΄ Δημοτικού βρίσκουν τρόπους όχι μόνο να χρησιμοποιήσουν όσες γνώσεις έχουν ήδη στα Αγγλικά, αλλά και να αποκτήσουν ακόμη περισσότερες! Δημιουργούν ομάδες, συνεργάζονται, συζητούν, αποφασίζουν από κοινού και συνεισφέρουν εξίσου για ένα αποτέλεσμα γεμάτο λόγο, συναίσθημα. φαντασία και χρώμα….Αγγλικό! Απολαύστε τα project των δυο ομάδων (αγοριών και κοριτσιών) όσο και οι ίδιοι οι δημιουργοί τους…..και κάντε υπομονή μέχρι το επόμενο!!!!

Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

Η 6η Μαρτίου έχει θεσμοθετηθεί ως η πανελλήνια          ημέρα κατά της βίας στο σχολείο.
Η Β΄τάξη του σχολείου μας υλοποίησε   δράση ευαισθητοποίησης  των μαθητών σχετικές με τον εκφοβισμό και τη θυματοποίηση.

                                                 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης  του 2^ου  Δ.Σ.Αλμυρού εκπόνησαν ένα τρίμηνο πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων με θέμα την «Αγιογραφία».
Τα παιδιά  κατά την διάρκεια του προγράμματος, ενημερώθηκαν για την έννοια της Αγιογραφίας, την εξέλιξή της στον χρόνο και τα τεχνικά χαρακτηριστικά της.
Παρακολούθησαν παρουσίαση ( power point) στην οποία προβλήθηκαν βυζαντινές εικόνες διαφόρων εποχών.
Παράλληλα σαν μικροί καλλιτέχνες ο καθένας τους φιλοτέχνησε τη δική του εικόνα.
Αρωγός αυτού του προγράμματος ήταν η νηπιαγωγός, ζωγράφος αγιογράφος κα Ευαγγελία  Κοντογεωργάκη  η οποία είχε και τη εποπτεία κατασκευής των εικόνων.
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης μαζί με δασκάλα  τους Ζώη Παρασκευή την ευχαριστούμε θερμά.

  To  2^ο Δημοτικό Σχολείου Αλμυρού υπέβαλε αίτηση για την συμμετοχή του στα προγράμματα  κινητικότητας εκπαιδευτικών Erasmus ⁺, με το σχέδιο που έχει τίτλο «Δημιουργικότητα στην εκπαίδευση και μάθηση με την χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών».
Το συγκεκριμένο σχέδιο κινητικότητας παρέχει στους δικαιούχους τη δυνατότητα να μετακινηθούν σε μια άλλη συμμετέχουσα χώρα, με σκοπό  να εκπαιδευτούν και να αναπτύξουν επαγγελματικά προσόντα και δεξιότητες.

  Το Erasmus+ είναι το πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τη νεολαία και τον αθλητισμό, που στοχεύει στην ενίσχυση των δεξιοτήτων και της απασχολησιμότητας καθώς και στον εκσυγχρονισμό των συστημάτων εκπαίδευσης, κατάρτισης και νεολαίας, σε όλους τους τομείς της Δια Βίου Μάθησης (Ανώτατη Εκπαίδευση, Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, Εκπαίδευση Ενηλίκων, Σχολική Εκπαίδευση, δραστηριότητες νεολαίας, κτλ).