2ο Δημοτικό Σχολείο Αλμυρού

Την Παρασκευή 28 Οκτωβρίου 2016 πραγματοποιήθηκε η παρέλαση για τον εορτασμό της επετείου του ΟΧΙ στην πόλη του Αλμυρού. Οι μαθήτριες και οι μαθητές του 2ου Δημοτικού σχολείου Αλμυρού συμμετείχαν στην παρέλαση που διεξήχθη κάτω από ισχυρή βροχόπτωση.

Την Πέμπτη 27 Οκτωβρίου 2016 οι μαθητές της Δ’ τάξης του σχολείου μας τίμησαν την επέτειο του ΟΧΙ του  1940 με μία συγκινητική γιορτή δίνοντας έμφαση στην τοπική ιστορία της περιοχής του Αλμυρού με μαρτυρίες συγγενών προσώπων. Την επίβλεψη της γιορτής είχε η δασκάλα της Δ’ τάξης κ.Τζένη Ταμπάκη και η μουσικός του σχολείου μας κ.Κωνσταντίνα Καραφέργια.

Την Πέμπτη 26 Μαϊου 2016 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική περιήγηση των μαθητών της Γ΄ Τάξης του 2^ου Δ.Σ. Αλμυρού σε δύο θολωτούς μυκηναϊκούς τάφους στη θέση «Γρίτσα» Πτελεού Ν. Μαγνησίας στο πλαίσιο της δράσης «ΠΡΑΣΙΝΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ» της Εφορείας Αρχαιοτήτων Μαγνησίας. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με περίπατο από τους θολωτούς τάφους μέχρι τον υδροβιότοπο της Λειχούρας, ο οποίος προστατεύεται από τη «Natura», όπου οι μαθητές μαζί με τη δασκάλα τους γνώρισαν τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής  και  έμαθαν  για  τους  μύθους  που  υπάρχουν  γύρω  από  αυτή   από  την  αρχαιολόγο

κ. Βάσω Ροντήρη, την οποία ευχαριστούμε θερμά.

Η δασκάλα της τάξης, Ευγενία Ταμπάκη

Οι μαθητές της Β΄ τάξης, με αφορμή την Ενότητα  13 της Γλώσσας  «Μες στο Μουσείο», αποφάσισαν να δημιουργήσουν ένα μικρό μουσείο μέσα στην τάξη τους. Έφτιαξαν λοιπόν το δικό τους Λαογραφικό μουσείο με αντικείμενα που συγκέντρωναν σιγά-σιγά από το οικογενειακό και φιλικό τους περιβάλλον. Έτσι τους δόθηκε η ευκαιρία όχι μόνο να ανακαλύψουν παλαιά αντικείμενα και να μάθουν για τη χρησιμότητά τους αλλά και να φέρουν και τους υπόλοιπους μαθητές/τριες του σχολείου σε επαφή με αυτά. Το αποτέλεσμα ήταν υπέροχο.
Η δασκάλα της τάξης Κατερίνα Πορταρίτη.
 

                        18/04/2016
Ως Παγκόσμια Ημέρα Μνημείων και Τοποθεσιών έχει καθιερωθεί η 18η Απριλίου, από την Unesco και το Διεθνές Συμβούλιο Μνημείων και Τοποθεσιών (ICOMOS,) ήδη από το 1983.
Με την ευκαιρία των Ολυμπιακών Αγώνων, φέτος η ημέρα αυτή είναι αφιερωμένη στην αθλητική κληρονομιά.
Tο 2ο Δ.Σ. Αλμυρού επισκέφτηκε τον χώρο της Αρχαίας Άλου.
Στους μαθητές των Δ΄- Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων οι αρχαιολόγοι Βάσω Ροντίρη και Έλσα Νικολάου, παρουσίασαν το πρόγραμμα “Η Άλος στην Αρχαία Φθιώτιδα”, ανακαλύπτοντας μια πόλη των Ελληνιστικών χρόνων.

   To 2o Δημοτικό Σχολείο Αλμυρού την Τρίτη 12 Απριλίου, παρακολούθησε την παράσταση του Θεσσαλικού Θεάτρου «Τα Ψηλά Βουνά», έργο του Ζαχαρία Παπαντωνίου σε διασκευή και σκηνοθεσία του Κώστα Τσιάνου, στο θέατρο «Μύλου» της Λάρισα.
Το έργο αναφέρετε σε  μια παρέα παιδιών του δημοτικού, που μετά την προτροπή του δασκάλου τους, περνάνε το καλοκαίρι μόνα στα βουνά της Ευρυτανίας. Μέσα από τις ιστορίες και τις εμπειρίες τους, μαθαίνουν τη φύση, την επιβίωση, το πώς  να συμμετέχεις σε μια ομάδα, και κυρίως την προσφορά.

Κατόπιν το σχολείο μας  επισκέφτηκε το αρχαίο θέατρο Λάρισας.
Το αρχαίο θέατρο της Λάρισας  είναι ένα από τα σημαντικότερα και μεγαλύτερα  θέατρα του ελληνικού χώρου.
Κατασκευάστηκε στις αρχές του 3ου αιώνα π.Χ. και συνέχισε να λειτουργεί μέχρι το τέλος του 3ου μ.Χ. αιώνα  όπου και καταστράφηκε από σεισμό. Ξεκίνησε να είναι επισκέψιμο από την προηγούμενη Παρασκευή 8 Απριλίου 2016.

   Κατά την νεολιθική εποχή στην Θεσσαλία και την Μαγνησία, εμφανίστηκαν και αναπτύχθηκαν οι πρώτοι νεολιθικοί οικισμοί στην Ελλάδα,  με σημαντικότερους αυτούς του Σέσκλου, του Διμηνίου αλλά και της περιοχής του Αλμυρού (Μαγούλα  Ζερέλια).
Με αφορμή λοιπόν το μάθημα της Ιστορίας,  ενότητα «Η εποχή του Λίθου», την Δευτέρα 4/4/2016 οι μαθητές  και οι μαθήτριες της Γ΄τάξης του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Αλμυρού,  ο Διευθυντής   του σχολείου μας, κος  Στέφανος Πίος και η δασκάλα κα Ευγενία Ταμπάκη, επισκέφτηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αλμυρού.
Η επίσκεψη αυτή είχε σαν στόχο, να διευρυνθεί η διαδικασία της μάθησης έξω από τα στενά όρια του σχολείου, οι μαθητές  να έρθουν σε επαφή με την τοπική ιστορία και να αναδείξουν με αυτό τον τρόπο την πολιτιστική αξία της περιοχής τους.
Για τον σκοπό αυτό παρακολούθησαν  εκπαιδευτικό πρόγραμμα με την χρήση πολυαιθητηριακού υλικού με θέμα το νεολιθικό πολιτισμό και συμμετείχαν σε εργαστήριο πηλού ,όπου σαν μικροί κεραμοποιοί έπλασαν τα δικά τους νεολιθικά αγγεία.
Επιπλέον  κατά την διάρκεια σχολικού περιπάτου στο Κουρί σμίλεψαν μικρές πέτρες και κατασκεύασαν λίθινα εργαλεία.

Η δράση eTwinning προωθεί τη σχολική συνεργασία στην Ευρώπη, μέσω της χρήσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), παρέχοντας υποστήριξη, εργαλεία και υπηρεσίες για τα σχολεία.
Η Δικτυακή Πύλη παρέχει online εργαλεία στους καθηγητές για να βρουν συνεργάτες, να δημιουργήσουν έργα, να μοιραστούν ιδέες, να ανταλλάξουν καλές πρακτικές και να ξεκινήσουν μία άμεση συνεργασία χρησιμοποιώντας διάφορα προσαρμοσμένα εργαλεία που διατίθενται στην πλατφόρμα του eTwinning.

Ένα από τα πέντε προγράμματα etwinning που υλοποιούνται στο σχολείο για την σχολική χρονιά 2015-2016,  μας έχει τίτλο “let’s have fan” .
Στο έργο αυτό που συνεργάζονται  οι εκπαιδευτικοί, Δέσποινα Φούντα, Μαρία Ντουμανάκου, Ευγενία Ταμπάκη και Χριστίνα Μπουρλάκη,  με τους μαθητές της  ΣΤ΄, Γ΄,  και Α΄ τάξης, αναφέρετε στην συμβολή  του παιχνιδιού  στην ομαλή συναισθηματική , κοινωνική, κινητική ανάπτυξή  των μαθητών καθώς και την αδιαμφισβήτητη αξία  του στην διαδικασία μάθησης.
Στο έργο μέχρι στιγμή υλοποιήθηκαν οι  εξής δράσεις:

1.Τηλεδιάσκεψη μεταξύ των εκπαιδευτικών των συνεργαζόμενων σχολείων για να συζητήσουμε για το έργο και την πορεία του

2.Παρουσίαση του σχολείου μας

3. Προσκαλέσαμε το ΚΑΠΗ Αλμυρού που μας τραγούδησε και  μας διηγήθηκε
ιστορίες  για την ζωή  και τα παιχνίδια των παιδιών μιας άλλης εποχής.

4. Στην ενότητα επιτραπέζιο παιχνίδι,
-προσκαλέσαμε τον κο Γαλατσίδα  πρόεδρος πολιτιστικού Συλλόγου Ευξυνούπολης  και τον κο Σταμούλη δάσκαλο του σκάκι, να  επισκεφθούν  το σχολείο μας, για να  μυήσουν τα παιδιά  στο παιχνιδί που θεωρείτε ο «βασιλιάς» των παιχνιδιών το σκάκι .

Με χαρά τώρα πια βλέπουμε τα παιδιά του σχολείου μας να παίζουν  με ενθουσιασμό
σκάκι στον ελεύθερό τους χρόνο.
Αναρτήθηκε στο authorSTREAM από τον/την despoina274213

-η  δράση  αυτή παρουσιάστηκε και σε
διαδικτυακό  etwinning σεμινάριο
με 27  συμμετέχοντες από  σχολεία όλης  της Ευρώπης .

-κατασκευάσαμε και παίξαμε τρίλιζα και τρίλιζα ενιάρα  -ένα αρχαίο ελληνικό παιχνίδι-

  – τα παιδιά ζωγράφισαν και οι δημιουργίες τους έγιναν παζλ για να μπορούν όλοι όσοι  συμμετέχουν στο πρόγραμμα να διασκεδάζουν με αυτά .

-επίσης σαν παιχνίδια γνωριμίας τα παιδιά ψηφίζουν
για την αγαπημένη του δραστηριότητα,χρώμα, ζώο, κτλ,
σε ειδική διαμορφωμένη πλατφόρμα

5. Στην ενότητα παρουσίασης του εαυτού μας,

– τα παιδιά έγραψαν  τα ενδιαφέροντά τους σε ειδικά διαμορφωμένα padlet, επίσης σε padlet έγραψαν  λέξεις “φιλίας” στην γλώσσα των συνεργαζόμενων σχολείων.

– έφτιαξαν τα άβαταρ τους με το πρόγραμμα voki.-
–παρουσίασαν τους εαυτούς τους και κατόπιν ξεκίνησαν να επικοινωνούν με τους μαθητές από τα
σχολείο που συνεργαζόμαστε .

6. Στην ενότητα παιχνίδια εσωτερικού χώρου,
-τα παιδιά της  Γ΄τάξη  μαζί με την δασκάλα τους Ευγενία Ταμπάκη μας έδειξαν
“το παιχνίδι του συλλαβισμού“και “το παιχνίδι της διατροφικής πυραμίδας”. 

        

– τα παιδιά της Α΄τάξη  μαζί με την δασκάλα της Χριστίνα Μπουρλάκη μας έδειξαν πως οι μαθητές μπορούν να μάθουν  παίζοντας.

7. Στην ενότητα παιχνίδια εξωτερικού χώρου.
–παρουσιάσαμε κάποια από τα παιχνίδια
που παίζουμε στην αυλή του σχολείου μας
και τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε την
“Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού”  καθώς και τις “αποκριάτικες” εκδηλώσεις μας.

8. Στην ενότητα παραδοσιακοί χοροί
Μάθαμε τον τούρκικο παραδοσιακό χορό halay και δείξαμε στα παιδιά των άλλων χωρών “χασαποσέρβικο” και τους τους αποκριάτικους χορούς “γαϊτανάκι” και “πως το τρίβουν το πιπέρι”

9. Στην ενότητα  κάνω πράγματα μαζί
ζωγραφίσαμε, παίξαμε τρίλιζα και 
  γράψαμε και συνεχίζουμε να γράφουμε σε αρκτικόλεξο.

Το έργο θα κλείσει στις 1 Ιουνίου . Μέχρι τότε θα εμπλουτίζετε με καινούργιες δράσεις.

– Στο συγκεκριμένο έργο χρησιμοποιούμε την Αγγλική  γλώσσα μεταξύ των συνεργαζόμενων  σχολείων-