Ο ΠΙΚΑΣΟ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!

 

Γκερνίκα

πίνακας ζωγραφικής

του Pablo Picasso

Eλάτε να γνωρίσουμε τον

Πάμπλο  Πικάσο

10 πράγματα που πρέπει να ξέρουμε γι αυτόν

  1. Είναι ένας από τους πιο διάσημους ζωγράφους σε ολόκληρο τον κόσμο.
  2. Γεννήθηκε στη Μάλαγατης Ισπανίας το 1881 και το 1900 μετακόμισε κι έζησε στη Μονμάρτη του Παρισιού.
  3. Το όνομά του αποτελείτε από 23 διαφορετικές λέξεις Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Martyr Patricio Clito Ruíz y Picasso.
  4. Διάλεξε το επίθετο της μητέρας του και όχι του πατέρα του και με αυτό έγινε διάσημος.
  5. Ενώ οι πρώτες λέξεις των περισσότερων παιδιών είναι «μαμά» Πικάσο ήταν αληθινός καλλιτέχνης από την αρχή. Η μητέρα του Πικάσο είπε ότι η πρώτη του λέξη ήταν «piz» που είναι σύντομη για το lápiz, την ισπανική λέξη για μολύβι.
  6. Ο πατέρας του Πικάσο Χοσέ Ρουίζ ήταν ζωγράφος και δάσκαλος τέχνης και γρήγορα αντιλήφθηκε πως ο γιος του ήταν ξεχωριστός. Ξεκίνησε την εκπαίδευση τέχνης του Πικάσο σε ηλικία 7 ετών και τελείωσε την εκπαίδευσή του στα εννέα του χρόνια.
  7. Αν και ο πατέρας του Πικάσο ήταν εξειδικευμένος καλλιτέχνης, διδάσκοντας στη Σχολή Καλών Τεχνών της Βαρκελώνης, λέγεται ότι φοβόταν πολύ το ταλέντο του γιου του Πάμπλο. Ο Ruiz ειδικεύτηκε σε σχέδια περιστεριών και περιστεριών και λέγεται πως όταν είδε τον γιό του Πάμπλο σε ηλικία 13 ετών να ζωγραφίζει το ημιτελές σχέδιο ενός περιστεριού εντυπωσιάστηκε τόσο πολύ από το έργο που δήλωσε ότι θα σταματούσε τη ζωγραφική, καθώς ο γιος του τον είχε ξεπεράσει.
  8. Ο Πικάσο εκτός από ζωγράφος ήταν επίσης γλύπτης, κεραμικός, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας και σκηνογράφος.
  9. Μαζί με τον Georges Braque, συνιδρυτή του κυβισμού, ο Πικάσο εφεύρε το κολάζ όπως το γνωρίζουμε τώρα. Στην πραγματικότητα, ο όρος προέρχεται από τη γαλλική λέξη coller, που σημαίνει «να κολλήσει». Ο Πικάσο αγκάλιασε πλήρως αυτήν την τεχνική, κολλώντας θραύσματα ταπετσαριών και αποκόμματα εφημερίδων μαζί με τους πίνακες του. Ήταν ο πρώτος καλλιτέχνης που ενσωμάτωσε το κολάζ στην τέχνη καθώς εισήγαγε νέες μεθόδους για να εκφράσει τη δημιουργικότητά του.
  10. Θεωρείτε ο ζωγράφος που δημιούργησε τα περισσότερα έργα σε ολόκληρο τον κόσμο.

ΤΜΗΜΑ 2 ΚΥΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΤΣΙΟΠΟΥΛΟΥ

Ο Πικάσο δημιούργησε ένα από τα πιο σημαντικά έργα τέχνης σε  ολόκληρο τον κόσμο και αυτό είναι η Γκερνίκα. Τα υπόλοιπα θα σας τα εξηγήσουν τα παιδιά. Απλά ρωτήστε τα!

 

 

 

 

Στη καρδιά του Φθινοπώρου!

ΤΜΗΜΑ 1 ΚΥΡΙΑ ΣΟΦΙΑ  ΠΑΠΑΛΟΥ

Βρισκόμαστε στα μέσα του Φθινοπώρου και οι μαθητές μας αποτύπωσαν με τα πιο ωραία χρώματα τη φύση !Νομίζω τους αξίζουν θερμά συγχαρητήρια!!!

Ο ΙΣΤΟΣ ΤΗΣ ΑΡΑΧΝΗΣ !!!

Φθινόπωρο…και η μικρή αράχνη με κόπο ανεβαίνει.. πέφτει βροχή και πάλι κατεβαίνει, κατεβαίνει και μας κλέβει τα ονόματα μας, μπορούμε να τα αναγνωρίσουμε, να τα βρούμε χωρίς να χαλάσουμε τον ιστό της…ας προσπαθήσουμε.. λοιπόν.

 

ΤΜΗΜΑ 2 ΚΥΡΙΑ ΕΛΣΗ ΦΑΙΤΑΚΗ

Ο ΤΟΥΝΕΛΟΔΡΑΚΟΣ!!

Ένας δράκος…διαφορετικός, ένας λαίμαργοςτουνελοδράκος που τρώει.. τρενάκια.Με το υπέροχο, βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά  τα παιδιά  γνωρίζουν τα τούνελ, τούνελ περίεργα… στο διαδίκτυο τούνελ φτιαγμένα από τα χεράκια τους.. έννοιες προμαθηματικές, όπως το μέσα- έξω, Μετρήσαμε τα βαγόνια για να μάθουμε τη ηλικία των τρένων που απεικονίζονται στο βιβλίο καθώς και τους φίλους του ΤσουφΤσουφ για να μάθουμε πόσα τρένα χωράνε στο στομάχι του Τουνελοδράκου, μαθαίνουμε τα σχήματα,  ορθογώνια τα βαγόνια, κύκλος η μεγάλη κοιλιά του δράκου..
Απαριθμήσαμε τρένα με λίγα βαγόνια και τρένα με πολλά βαγόνια.
Γίναμε οι ίδιοι βαγόνια σε ένα μεγάλο τρένο και περάσαμε μέσα από ένα στεφάνι στην κοιλιά του φανταστικού Τουνελοδράκου και έπεται συνέχεια….

ΤΜΗΜΑ 3 ΚΥΡΙΑ ΕΛΣΗ ΦΑΙΤΑΚΗ

Ανακατέψαμε τα χρώματα και φτιάξαμε ένα τέλειο πράσινο μήλο!

Ανακατέψαμε τα χρώματα, κάναμε μίξεις χρωμάτων και ανακαλύψαμε πως το μπλε και το κίτρινο μας έφτιαξαν ένα καταπληκτικό πράσινο χρώμα.

ΤΜΗΜΑ 3ο ΚΥΡΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΤΣΙΟΠΟΥΛΟΥ

ΦΙΛΙΑ … ΠΟΣΟ ΜΑ ΠΟΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΛΕΞΗ !

Η δημιουργία θετικού παιδαγωγικού κλίματος στο νηπιαγωγείο αποτελεί την βάση ανάπτυξης της μαθησιακής διαδικασίας. Επιλέξαμε στην αρχή της σχολικής χρονιάς να εστιάσουμε στην δυναμική της ομάδας, σχεδιάζοντας και εφαρμόζοντας μία σειρά από δραστηριότητες με στόχο την έκφραση των ιδιαίτερων στοιχείων της προσωπικότητας των παιδιών, των συναισθημάτων τους, την καλλιέργεια σχέσεων συνεργασίας και αποδοχής, την μείωση του άγχους, την αντιμετώπιση του φόβου για τον σχολικό χώρο και την καλλιέργεια συμπεριφορών αρμονικής συνύπαρξης των παιδιών στην ομάδα.

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΤΜΗΜΑ ΚΥΡΙΑ ΕΥΑ ΒΛΑΧΟΥ

Πιστεύουμε ότι το θετικό παιδαγωγικό κλίμα οικοδομείται από την αρχή μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, καλλιεργείται κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και βοηθά τα παιδιά να εκφράζουν τις ιδέες και τις αναπαραστάσεις τους για τον εαυτό τους και τον κόσμο. Η μαθησιακή διαδικασία γίνεται, έτσι, ενδιαφέρουσα και ελκυστική. Τα παιδιά αποκτούν γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες επικοινωνίας και συνεργασίας. Μαθαίνουν, επίσης, το πώς να μαθαίνουν και αυξάνονται οι πιθανότητες ανάπτυξης κριτικής σκέψης.

4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Η αποστολή της Παγκόσμιας Ημέρας των Ζώων είναι να βελτιώσει τα πρότυπα καλής διαβίωσης των ζώων σε όλο τον κόσμο.  Γιορτάζεται με διαφορετικούς τρόπους σε κάθε χώρα, ανεξάρτητα από την εθνικότητα, τη θρησκεία, την πίστη ή την πολιτική ιδεολογία. Μέσω της αύξησης της ευαισθητοποίησης και της εκπαίδευσης μπορεί να δημιουργηθεί ένας κόσμος όπου τα ζώα θα αναγνωρίζονται πάντα ως αισθανόμενα όντα και οφείλουμε να τα αντιμετωπίζουμε με ευγένεια και να φροντίζουμε  πάντα για τη καλή διαβίωση τους.

ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΑΜΕ ΤΟ ΕΛΕΦΑΝΤΑΚΙ

ΤΗΝ ΨΙΨΙΝΑ ΜΑΣ ΤΗ ΓΑΤΑ!!

https://www.youtube.com/watch?v=V8bUPNE1mhg

ΤΜΗΜΑ 3

ΤΜΗΜΑ 1

ΟΛΟΗΜΕΡΟ