Άρθρα κατηγορίας φυσική αγωγή

Mια ωραία πεταλούδα

 

Ξεκινήσαμε σήμερα μία δραστηριότητα, όπου κάποιο παιδί(διαφορετικό κάθε φορά), παίρνει τη θέση της Νηπιαγωγού, γίνεται δηλαδή δάσκαλος ή δασκάλα και κάνει μια δραστηριότητα με όλη την ομάδα , την οποία δραστηριότητα θα επιλέγει το ίδιο το παιδί.

Την σημερινή μέρα το ρόλο αυτό ανέλαβε η Ελισάβετ, η οποία επέλεξε να διαβάσει ένα βιβλίο στα παιδιά που σχετίζεται με την Άνοιξη (χαρακτηριστικά της Άνοιξης).

    

Με αφορμή τη διδασκαλία της Ελισάβετ φτιάξαμε πεταλούδες από ρολό χαρτί και τα φτερά της ζωγραφιές με την τεχνική της συμμετρίας (δραστηριότητα μαθηματικών)

                    

τραγουδήσαμε το τραγούδι ¨μια ωραία πεταλούδα», κάνοντας κινήσεις με το σώμα μας (μουσικοκινητική)

      

και κάθε παιδάκι μίλησε για την πεταλούδα του

Κυριάκος:την πεταλούδα μου τη λένε Γιούλα και την χαρίζω στην γιαγιά μου που την αγαπώ πολύ

Ελισάβετ: την πεταλούδα μου την λένε Αλεξάνδρα παίζει το παιχνίδι με αγαπά, δε με αγαπά με τις μαργαρίτες

Παρασκευή : Τη πεταλούδα μου τη λένε Βούλα  της αρέσει να αγαπάει και μόνο αγαπάει

Στέλλα:τη πεταλούδα μου τη λένε Χαρά και της αρέσει να πετά στον ουρανό , δε φοβάται τη συννεφιά , πετά κι όταν ο ουρανός είναι γκρίζος

Μαρία:τη πεταλούδα μου τη λένε Σοφία και της αρέσει να πίνει νέκταρ από τα λουλούδια

Πολίνα:τη πεταλούδα μου τη λένε Ελπίδα και της αρέσει να τρώει γύρη πάνω στα λουλούδια

Μαρίζα: τη πεταλούδα μου την λένε Αγαπημένη και της αρέσει να ονειρεύεται

Μαρίλια: τη πεταλούδα μου τη λένε Γλυκούλα και της αρέσει να κοιτά τα λουλούδια

Δήμητρα:τη πεταλούδα μου τη λένε Δήμητρα και της αρέσει να τραγουδά στο γαλανό ουρανό

Βαγγέλης:τη πεταλούδα μου τη λένε Φεγγαράκι, αγαπά να κοιτά τα αστέρια

Δημήτρης:τη πεταλούδα μου τη λένε Αναστασία και της αρέσει να πετά από λουλούδι σε λουλούδι

Βαλάντης: τη πεταλούδα μου την λένε Δρακοπεταλούδα, πάει τη νύχτα στο κάστρο και κοιτά μήπως γίνει πόλεμος

Μιχαήλ: την πεταλούδα μου τη λένε Ήλιο και της αρέσει να βλέπει τον ήλιο

Κωνσταντίνα: τη πεταλούδα μου τη λένε Έλσα και της αρέσει να φτιάχνει παγωμένα πράγματα

Δαυίδ:τη πεταλούδα μου τη λένε Μαρία , της αρέσει να βλέπει τη θάλασσα και να κολυμπάει στη θάλασσα

Χρήστο:τη πεταλούδα μου τη λένε Σε αγαπώ μαμά και  της αρέσει  να κάνει αγκαλιές

Μπορείτε να δείτε το παρακάτω βίντεο μας, με φωτογραφίες από τις πεταλούδες που έφτιαξαν τα παιδιά και στιγμιότυπα από το παιχνίδι μας σε συνοδεία του τραγουδιού μια ωραία πεταλούδα 

τα φεγγάρια του Δία ζητούν όνομα

 

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε έναν διαγωνισμό όπου ζητούν να δοθούν ονόματα στα νέα φεγγάρια του Δία που πρόσφατα ανακαλύφθηκαν.

ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

Με τα παιδιά βρήκαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για τον πλανήτη Δία και τα φεγγάρια του .

Είδαμε ένα σχετικό βίντεο

Ένα ακόμη βίντεο

γνωρίσαμε την μυθολογία του Δία και μέσα από τα επίθετα και τις προσωνυμίες του Δία κάθε παιδί επέλεξε ένα όνομα -πρόταση και θα ακολουθήσει ψηφοφορία για το όνομα που θα στείλουμε σαν σχολείο. 

Για να γίνει το προτεινόμενο όνομα αποδεκτό, πρέπει να ακολουθήσουμε τους κανόνες τις Διεθνούς Αστρονομικής Ένωσης (IAU)

– Χρησιμοποιούμε λατινικούς χαρακτήρες.
– Τα προτεινόμενα ονόματα έχουν σχέση με τον Δία, σύμφωνα με την αρχαία Ελληνική ή Ρωμαϊκή Μυθολογία.
– Έχουν μέχρι 16 χαρακτήρες και να είναι κατά προτίμηση μία λέξη.
– Δεν είναι προσβλητικά σε οποιαδήποτε γλώσσα ή σε οποιαδήποτε κουλτούρα.
– Δεν είναι ίδια με υπάρχοντα ονόματα φεγγαριών ή αστεροειδών

ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΟΝΟΜΑΤΩΝ

τα παιδιά προτείνουν:(μετατροπή των προτάσεων σε κατάληξη Α σύμφωνα με το κανονισμό και σε λατινική γραφή )

ΑΜΑLOIA(Στέλλα) {από το ΑΜΑΛΩΙΟΣ}

EFAMIA(Φιλιάνα){από το ΕΦΑΜΙΟΣ }

GENARHA(Μαρία){από το ΓΕΝΑΡΧΗΣ}

KLIDONIA(Ελένη){από το ΚΛΗΔΟΝΙΟΣ }

PALLANDIA(Ελισάβετ){από το  ΠΑΛΛΑΝΤΙΟΣ}

DIKTEA (Κωνσταντίνα){από τοΔΙΚΤΑΙΟΣ }

NAYIA(Παρασκευή){από το ΝΑΙΟΣ}

FLOGOENDA(Μαρίλια){από το ΦΛΟΓΟΕΝΤΑΣ}

ELATIRA(Πολίνα){από το ΕΛΑΤΗΡ}

ICKESSIA(Μαρίζα){από το ΙΚΕΣΙΟΣ}

OPOREA(Κυριάκος){από το ΟΠΟΡΕΥΣ}

ENALIA(Βαλάντης){από τοΕΝΑΛΙΟΣ }

AGAVIA(Γιώργος){από το ΑΓΑΥΟΣ}

NOMIA(Μιχαήλ){από το ΝΟΜΙΟΣ}

FILIΑ(Βασιλική){από το ΦΙΛΙΟΣ }

ΗILIA(Δημήτρης){από το ΗΛΕΙΟΣ}

HETIA(Κρις){από το ΥΕΤΙΟΣ }

LIVIA(Βαγγέλης){από το ΛΙΒΥΣ}

SAOTIA(Δήμητρα){από το ΣΑΩΤΗΣ}

VAGAIA(Δαυίδ){από το ΒΑΓΑΙΟΣ}

Και υπάρχει και ένας τελευταίος κανόνας. Αν το φεγγάρι περιφέρεται ορθόδρομα – ίδια φορά με την περιστροφή του Δία – η κατάληξη του ονόματος πρέπει να είναι σε “a” ή σε ιδιαίτερες περιπτώσεις και σε “o”. Αν περιφέρεται ανάδρομα – αντίθετα από την περιστροφή του Δία – η κατάληξη του ονόματος πρέπει να είναι σε “e”.

 

ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΆΤΩ ΣΎΝΔΕΣΜΟ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΨΗΦΙΣΕΤΕ

ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΨΗΦΙΣΕΤΕ 4 ΟΝΟΜΑΣΙΕΣ

https://learningapps.org/watch?v=pyn6jnqvt19

 

Με τα παιδιά παίξαμε βιωματικά παιχνίδια για να κατανοήσουν την έννοια ορθόδρομη και ανάδρομη κίνηση

Ζωγραφίσαμε τον Δία με τα πολλά του φεγγάρια και γράψαμε όπως μπορούμε την πρόταση ΤΑ ΦΕΓΓΑΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑ

El Patio de mi Casa

Για τις ανάγκες του etwinning προγράμματος μας lets walk on the path of tradition χορέψαμε ένα παραδοσιακό τραγούδι που μας έστειλαν οι φίλοι μας από την Ισπανία El Patio de mi Casa

μπορείτε να δείτε το χορό μας από την ομάδα των κοριτσιών στο παρακάτω βίντεο μας

παραδοσιακό τραγούδι γάμου

 

Χορέψαμε το παραδοσιακό τραγούδι γάμου από την Θάσο <όλα τα πουλάκια>

το σκηνικό μας

 

η νύφη στο πατρικό σπίτι με το συγγενολόι της

  

οι μουσικοί

και τα προικιά της νύφης με τη συνοδεία μουσικών

   

ο πατέρας συνοδεύει την κόρη του στην εκκλησία με τα πόδια περνώντας από όλο το χωριό  (πάντα με την μουσική)

τα κεράσματα στο γλέντι

 

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε το μουσικό μας δρώμενο

το γαιτανάκι

ένα έθιμο που χρόνια κρατεί . το γαιτανάκι . Mιλήσαμε για το έθιμο αυτό και φυσικά το χορέψαμε

Από τα λίγα που διατηρούνται αυτούσια ως τις ημέρες μας, το γαϊτανάκι είναι ένας χορός που δένει απόλυτα με το χρώμα και το κέφι της Αποκριάς. Ενα υπέροχο «παιχνίδι», που περιλαμβάνει όλα αυτά τα χαρακτηριστικά τα οποία είναι αναγκαία για μια ξέφρενη διασκέδαση. Χρώματα, κέφι και χιούμορ… πλέκονται μαζί με τις κορδέλες σε έναν χορό αγάπης και συμφιλίωσης με ιδιαίτερους συμβολισμούς.
Ρίζες και ετυμολογία
Το γαϊτανάκι, πέρασε στην Ελλάδα από πρόσφυγες του Πόντου και της Μικράς Ασίας και έδεσε απόλυτα με τα άλλα τοπικά έθιμα. 
Η λέξη «γαϊτανάκι» είναι υποκοριστικό της μεσαιωνικής λέξης «γαϊτάνιν», που σημαίνει μεταξωτό κορδόνι, λωρίδα, ταινία, και δημιουργείται χάρη στην τάση που έχει η γλώσσα μας να προσθέτει την κατάληξη «-άκι» για να δηλώσει τον υποκορισμό. Προέρχεται από  λέξη γαϊτάνη. Χωρίς να είμαστε βέβαιοι για την ετυμολογία της, η ονομασία της έχει να κάνει με την πόλη Gaeta της Ιταλίας, ιωνική αποικία των Σαμίων, γνωστή για την παραγωγή κορδέλας. Οι κορδέλες συνήθως ήταν από βαμβάκι, μαλλί ή μετάξι και αποτελούσαν διακοσμητική πινελιά των φορεμάτων.
Πώς παίζεται
Χρειάζονται δεκατρία άτομα για να στήσουν τον ιδιότυπο χορό. Ο ένας κρατά έναν μεγάλο στύλο στο κέντρο, από την κορυφή του οποίου ξεκινούν δώδεκα μακριές κορδέλες, καθεμιά με διαφορετικό χρώμα. Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και είναι αυτές που δίνουν το όνομά τους και στο έθιμο. Γύρω από τον στύλο δώδεκα χορευτές κρατούν από ένα γαϊτάνι και χορεύουν ταυτόχρονα ανά ζευγάρια, τραγουδώντας το παραδοσιακό τραγούδι.
Καθώς κινούνται γύρω από τον στύλο, κάθε χορευτής εναλλάσσεται με το ταίρι του και έτσι όπως γυρνούν, πλέκουν τις κορδέλες γύρω από τον στύλο δημιουργώντας χρωματιστούς συνδυασμούς, με τον ίδιο τρόπο που έπλεκαν παλιά οι γυναίκες τα γαϊτάνια και στόλιζαν τις παραδοσιακές φορεσιές. Οταν οι κορδέλες έχουν όλες τυλιχτεί και οι χορευτές χορεύουν όλο και πιο κοντά στο κοντάρι, αντιστρέφεται η φορά του χορού και αφού τα γαϊτάνια ξετυλιχτούν ο χορός τελειώνει.
Τι συμβολίζει
Ο αριθμός των δώδεκα χορευτών λέγεται ότι δηλώνει τους μήνες του χρόνου που εναλλάσσονται ή τις Ωρες, τις μυθικές θεότητες του χρόνου. Σε πολλές κοινωνίες, κυρίως αγροτικές, το γαϊτανάκι συμβολίζει την ομόνοια και τη συναδελφικότητα. Ο κυκλικός χορός συμβολίζει τον κύκλο της ζωής, από τη ζωή στον θάνατο, από τη λύπη στη χαρά, από τον χειμώνα στην άνοιξη και το αντίθετο.
Και οι Απόκριες αποτελούν μια γιορτή χαράς που συνδυάζεται και με την αναζωογόνηση, με το ξύπνημα της φύσης, την άνοιξη. Αντλούν την καταγωγή τους από τα αρχαία Ανθεστήρια, γιορτή προς τιμήν του Διονύσου, που ελάμβανε χώρα επί τριήμερο κατά την πανσέληνο ύστερα από δύο πανσελήνους από το χειμερινό ηλιοστάσιο (μέσα Φεβρουαρίου).

τα δάχτυλα μας

Γνωρίσαμε την ονομασία των δακτύλων μας μέσα από ένα τραγουδάκι

που ναι ο αντίχειρας ?

είμαι εδώ, είμαι εδώ 

πως είσαι σήμερα 

πως είσαι σήμερα?

είμαι καλά, είμαι καλά

γεια σου τώρα. γεια σου τώρα 

αυτό επαναλαμβάνεται για όλα τα δακτυλάκια μας (δείκτης, μέσος, παράμεσος μικρός)

το τραγουδάκι της δακτυλοοικογένειας  στην αγγλική γλώσσα στο παρακάτω βίντεο

παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με  το τραγούδι

 

ζωγραφίσαμε το τραγούδι και γράψαμε όπως μπορούμε τις ονομασίες των δακτύλων μας

σημασία του μαντηλιού στους Ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς

Συζητήσαμε σήμερα για την σημασία του μαντηλιού στους Ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς

Το μαντήλι παίζει μεγάλο ρόλο στην ζωή των ανθρώπων και στα διάφορα έθιμα. Στην αρχαία Ελλάδα το λέγανε σουβάριο. Ήταν ένα κομμάτι ύφασμα πού το μεταχειρίζονταν οι αρχαίοι μας πρόγονοι για να σκουπίζουν τον ιδρώτα τού προσώπου τους.Διέθεταν όμως και ειδικά μαντήλια για το στόμα και την μύτη καθώς και μεγαλύτερα μαντήλια για την προφύλαξη τού κεφαλιού.

Ο πρώτος χορευτής στο χορό κάνει πολλές φιγούρες στηριζόμενος στο μαντήλι . Οι άντρες κάνουν δύσκολες φιγούρες όταν είναι πρώτοι στο χορό και εντυπωσιακά πηδήματα.

Οι γυναίκες το χρησιμοποιούσαν κυρίως για να μην ακουμπούν τα χέρια τους με το χέρι του άντρα γιατί τ παλιά χρόνια δεν πιάνονταν από το χέρι οι άντρες και οι γυναίκες, αλλά και να μην ακουμπάνε τα ιδρωμένα χέρια τους στο χορό και γλυστρήσουν. Δεν υπάρχει Ελληνικός χορός χωρίς μαντήλι παρά μόνο ο πολεμικός χορός που λέγεται Πυρρίχιος.

Διδασκαλία χορού μέσα από Θεατρικό παιχνίδι με μαντήλια.

χορευτικές φιγούρες

τα παιδιά θα αυτοσχεδιάσουν κινήσεις στην Χριστουγεννιάτικη γιορτούλα μας ανάλογα με τους ρόλους τους. έτσι είδαμε παραστάσεις χορευτικές από σύγχρονα μπαλέτα,

παραθέτουμε μερικές εξ αυτών που ζητήθηκαν από τα ίδια τα παιδιά να μπουν στο ιστολόγιο μας

https://youtu.be/ZIXHqOl5UcA‘

https://youtu.be/AvMXwBOCM3I