29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

παιδί σημαίνει….παιχνίδι

Χελωνάκια στο Νηπιαγωγείο μας

Οκτ 202012

Χελωνάκια στο Νηπιαγωγείο μας και τι πιο όμορφο από την ίδια τη φύση και τα πλάσματα της.. .ΑΠΛΟΤΗΤΑ … Αξία που έχουμε ξεχάσει οι μεγάλοι μα πάντα βρίσκεται στην καρδιά των παιδιών…

Πόση χαρά μας έδωσαν σήμερα τα χελωνάκια μας

Ζωγραφίσαμε τα χελωνάκια

 

κυνηγώντας την σκιά μας

Ιούν 202022

παιχνίδια με την σκιά μας και κυνηγώντας την σκιά μας , παρατηρώντας πότε η σκιά ήταν μπροστά μας και πότε πίσω μας καθώς και τα σχήματα που παίρνει

 

ο ήλιος και οι αχτίνες του Χειμώνα και Καλοκαίρι

Ιούν 202018

Δείξαμε στα παιδιά την χθεσινή αφίσα της άλλης ομάδας για τον ήλιο του Καλοκαιριού και του Χειμώνα

και μιλήσαμε και με αυτήν την ομάδα για το σχετικό θέμα.

Στο παρακάτω βίντεο ο Μάνος από την χθεσινή ομάδα,  ο Φίλιππος και η Μαρίλια από την σημερινή μας ομάδα , μας εξηγούν

το φεγγαράκι

Μαρ 20203

η κίνηση της γης και της σελήνης ως δραστηριότητα προετοιμασίας του πειράματος του Ερατοσθένη

Διαβάσαμε το βιβλίο » η γη κι ο ουρανός»

ζωγραφίσαμε το τραγουδάκι για το φεγγαράκι

είμαι το φεγγαράκι, γύρω από τη γη γυρνώ, παίρνω φως από τον ήλιο , είμαι τόσο λαμπερό

παίξαμε βιωματικά τον ήλιο, τη γη , τη σελήνη , τη θέση και την κίνηση τους

Το βιντεάκι μας με το τραγουδάκι και τις ζωγραφιές μας

μουσική αρμονία των σφαιρών

Φεβ 20202

Από το θέμα μας «ο Πυθαγόρας «, γνωρίσαμε έναν αρχαίο Ελληνικό μύθο που σχετίζεται με την θεωρία της μελωδίας των ουράνιων σφαιρών του Πυθαγόρα . Ο Πυθαγόρας πίστευε πως πάνω σε κάθε ουράνιο σώμα ζούσε μια σειρήνα που έπαιζε μουσική. Κάθε ουράνιο σώμα πίστευε πως έχει την δική του μελωδία την οποία έπαιζε η δική του σειρήνα που ζούσε εκεί.Έτσι κι εμείς επιλέγοντας ένα άστρο από κατάλογο άστρων με ψηφοφορία (τα παιδιά επέλεξαν τον Σείριο ) διερευνήσαμε ήχους , όπως ποτήρια με διαφορετικές στάθμες νερού

ρυθμός με τουβλάκια

το βίντεο μας με την μουσική αρμονία των σφαιρών

Κάποιες από τις  ζωγραφιές των παιδιών με τον Σείριο και την Σειρήνα του

η βράβευση των παιδιών στο περσινό etwinning έργο μας

Φεβ 20202

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια τους στο περσινό έργο μας για το διεθνές έτος Χημείας .

τα παιχνίδια του προγράμματος μας

Ιούν 201911

παίξαμε κάποια από τα παιχνίδια του προγράμματος μας στον υπολογιστή του σχολείου

ΚΛΙΚ ΕΔΏ

και πρόβα το τραγούδι μας για τα χημικά στοιχεία

συγκοινωνούντα δοχεία

Ιούν 201911

παιχνίδια με το νερό κι απλά υλικά με τα παιδιά φτιάξαμε συγκοινωνούντα δοχεία

ένα πολύ μικρό απόσπασμα σε βίντεο

Πυρηνικά στοιχεία

Ιούν 20194

Σήμερα μιλήσαμε ξανά για τα ραδιενεργά στοιχεία και  γνωρίζοντας και ζωγραφίζοντας μερικά από αυτά που έχουν πρόσφατα ανακαλυφθεί, μιλήσαμε για της βόμβα στη Χιροσίμα το Ναγκασάκι και τις συνέπειες τους, για τα πυρηνικά ατυχήματα που συμβαίνουν στα πυρηνικά εργοστάσια, για το Τσέρνομπιλ , γνωρίσαμε τα  σήματα της  ραδιενέργειας και της συνέπειες της ραδιενέργειας στο περιβάλλον. Μιλήσαμε για τους αριθμούς που έχουν τα στοιχεία αυτά και γενικά όλα τα στοιχεία . Είπαμε πως μερικά ραδιενεργά στοιχεία δεν υπάρχουν στην φύση αλλά τα φτιάχνουν οι άνθρωποι στα πυρηνικά εργοστάσια

κάποια τα σήματα ραδιενέργειας

Ζωγραφίσαμε κάποια ραδιενεργά στοιχεία γράψαμε όπως μπορούμε το όνομα τους και το σύμβολο τους και ζωγραφίσαμε σήμα της ραδιενέργειας

To απόσπασμα από το τραγούδι μας για τα ραδιενεργά στοιχεία

Υπάρχουν όμως μερικά 

στοιχεία ραδιενεργά

που προκαλούν καταστροφή

στον πλανήτη μας τη γη.

Ουράνιο και πλουτώνιο,

όπλα πυρηνικά,

να σταματήσουν όλα είναι άχρηστα παιδιά. 

Και όπως οι Αρχαίοι

Έλληνες σπουδαίοι,

λέγαν η επιστήμη

από την αρετή

διόλου μη χωριστεί 

γιατί είναι ανοησία,

αν λείπει η σοφία

από την Επιστήμη κι απ την Τεχνολογία

 

 

 

τα μπλουζάκια των μικρών Χημικών μας και πειράματα με mentos και coca cola

Μαΐ 201928

Συνεχίσαμε την δραστηριότητα ζωγραφικής στα φανελάκια μας

 

Το αγαπημένο μας πείραμα όμως με το διοξείδιο του άνθρακα στην κόκα κόλα και τα καραμελάκια mentos

 

« Παλιότερα άρθρα

Translate

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

«Αν θέλουμε τα παιδιά να μαθαίνουν με επιτυχία τώρα και στο μέλλον, θα πρέπει να τα μάθουμε να σκέφτονται για τους εαυτούς τους, να επιλύουν προβλήματα και να συνυπάρχουν με τους άλλους. Αυτές οι ικανότητες κατακτώνται οταν τα παιδιά ενθαρρύνονται να εξερευνούν ενεργητικά το περιβάλλον, να επιλύουν πραγματικά προβλήματα που έχουν νόημα για αυτά και να συνεργάζονται με άλλους για την ολοκλήρωση εργασιών.Ολα αυτά τα παιδιά τα κάνουν όταν παίζουν»(Dodge Colker,1998)

το mail του Νηπιαγωγείου μας είναι

mail@29nip-chalk.eyv.sch.gr.

τηλ. σχολείου και FAX 2221082095

Διεύθυνση: Νικοδήμου και Απόλλωνος Κάνηθος Χαλκίδα, ΤΚ 34100

ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ http:\\29nip-chalk.eyv.sch.gr

Νηπιαγωγοί : (προϊσταμένη) Μακρή Μαρία

marmak73@gmail.com

Λειβαδίτη Σοφία

jlivaditis75@gmail.com

κλικ στον σύνδεσμο και βρείτε στο χάρτη το νηπιαγωγείο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

 

Κοριτσάκι μου, θέλω νὰ σοῦ φέρω τὰ φαναράκια τῶν κρίνων νὰ σοῦ φέγγουν τὸν ὕπνο σου.Θέλω νὰ σοῦ φέρω ἕνα περιβολάκι ζωγραφισμένο μὲ λουλουδόσκονη πάνω στὸ φτερὸ μιᾶς πεταλούδας νὰ σεργιανάει τὸ γαλανὸ ὄνειρό σου.

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο νηπιαγωγείο. Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο. Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα: 1. Να μοιράζεσαι τα πάντα. 2. Να παίζεις τίμια. 3. Να μη χτυπάς τους άλλους. 4. Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες. 5. Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου. 6. Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου. 7. Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον. 8. Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό. 9. Να κοκκινίζεις. 10. Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό. 11. Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή, να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις, να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο. 12. Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα. 13. Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους άλλους. 14.Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ. Οι ρίζες πάνε προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω. Κανείς πραγματικάδεν ξέρει πώς και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’ αυτό. 15. Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερς, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα πεθαίνουν. Το ίδιο κι εμείς. Να θυμάσαι τελικά τα βιβλία και την πρώτη λέξη που έμαθες την πιο μεγάλη απ’ άλλους: τη λέξη ΚΟΙΤΑ. Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές υγιεινής, η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή… Πάρτε μια απ’ αυτές τις συμβουλές, εκφράστε την με επιτηδευμένη ορολογία ενηλίκων και εφαρμόστε τη στην οικογενειακή σας ζωή, στην εργασία σας, στην κυβέρνησή σας, στον κόσμο σας και θα παραμείνει αληθινή, ξεκάθαρη, σταθερή. Σκεφτείτε πόσο καλύτερος θα ήταν ο κόσμος, αν όλοι εμείς οι άνθρωποι τρώγαμε γάλα με κουλουράκια γύρω στις τρεις το απόγευμα και μετά ξαπλώναμε κάτω από τις κουβέρτες για έναν υπνάκο. Ή, αν όλες οι κυβερνήσεις είχαν ως βασική αρχή να βάζουν πάντα τα πράγματα εκεί που τα βρήκαν και να καθαρίζουν τις τσαπατσουλιές τους. Είναι ακόμη αλήθεια, ανεξάρτητα από την ηλικία σας, πως όταν βγαίνετε έξω στον κόσμο είναι καλύτερα να κρατιέστε από το χέρι και να μένετε μαζί με άλλους. ROBERT FULGHUM.

Σκακιστική άσκηση



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων