Μια κάρτα ευχών για καλό καλοκαίρι στους φίλους μας στο πρόγραμμα λαογραφίας

Εδώ η χελώνα , εκεί η χελώνα που είναι η χελώνα? πουθενά η χελώνα μας

Έτσι τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες μήπως κάποιος την βρει και τη φέρει πάλι πίσω στο Νηπιαγωγείο μας .

η δεύτερη Κυριακή του Μάη είναι η γιορτή της μητέρας .

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ 

1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Ποιος είναι ο ρόλος της μητέρας ? Συζήτηση για την μητέρα, μοίρασμα συναισθημάτων.Παιδιά σε ορφανοτροφείο, παιδιά  υιοθετημένα, μητέρα είναι αυτή που μεγαλώνει το παιδάκι της και όχι μόνο αυτή που το γεννάει.

Μόνο οι άνθρωποι έχουν μητέρα? παραδείγματα μητρότητας στα ζώα. Η ελαφίνα μητέρα και το ελεφάκι της, στην λίμνη των κροκοδείλων , ιστορία, μοίρασμα συναισθημάτων. θυσία ως έννοια η αγάπη της μητέρας.

Είδαμε βίντεο με μητέρες ελαφίνες που σώζουν στην τα παιδιά τους και

ακούσαμε το παραδοσιακό τραγούδι της Μακεδονίας “Η Λαφίνᨔ

γιορτάσαμε τα γενέθλια του Αναστάση . Ο Αναστάσης μας κέρασε χειροποίητο σπιτικό κέικ , με υπέροχη γεύση που άρεσε πάρα πολύ σε όλα τα παιδιά, χυμούς, δωράκια, μπαλόνια.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΑΘΕ ΕΥΤΥΧΙΑ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΣΟΥ 

Τα παιδιά ευχήθηκαν στον Αναστάση και φυσικά είπαν τραγούδια γενεθλίων σβήνοντας κεράκια . Το πάρτυ συνεχίστηκε στην αυλή με πολύ παιχνίδι

Μια ευχάριστη έκπληξη , γράμμα κι ευχές από τον θείο Αλβέρτο

Αγαπημένοι μου φίλοι σας εύχομαι ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ και ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ.

Ελπίζω να περάσατε πολύ όμορφα . Είμαι Γαλλία από τις 30 Απρίλη . Πέρασα τις γιορτές του Πάσχα στην υπέροχη Ισπανία και τώρα ήρθα Γαλλία για την Πρωτομαγιά. θα γνωρίσω νέους φίλους , νέα μέρη, νέα μνημεία. Είμαι ενθουσιασμένος αν κι εσείς μου λείπετε πολύ. Κάντε υπομονή τον επόμενο μήνα θα είμαι κοντά σας και θα τα πούμε όλα από κοντά .

Σας έχω κι άλλη μια ευχάριστη έκπληξη. Στις 9 Μαίου σε όλη την Ευρώπη φυτεύουμε δέντρα.

Θέλω να φυτέψετε κι εσείς έστω ένα δέντρο κάπου , ένα δέντρο που να συμβολίζει την Ελλάδα.

Τα δέντρα είναι η ίδια η ζωή . Να αγαπάτε τα δέντρα, να φροντίζετε και να προστατεύεται τα δάση . Περιμένω νέα σας και φωτογραφίες από την δεντροφύτευση

Με αγάπη και πολλά φιλιά

Θείος Αλβέρτος

Τι όμορφα νέα , φυσικά και θα φυτέψουμε ένα δέντρο , το γράμμα της επιτροπής προς το Νηπιαγωγείο μας κλικ εδώ

Μετάφραση της ηλεκτρονικής επιστολής 

Αγαπητοί εκπρόσωποι των ευρωπαϊκών σχολείων, Τα μέλη της ευρωπαϊκής ένωσης TREE-EUROPE είναι πολύ χαρούμενα που τιμήσατε  με τη συμμετοχή σας την τρίτη έκδοση της εκδήλωσης “Τα δέντρα για την Ευρώπη το 2019”. Ευχαριστούμε. Η συμβολική χειρονομία της φύτευσης ενός δέντρου έχει μεγάλη σημασία ενόψει της κλιματικής έκτακτης ανάγκης και της θέρμανσης που απειλεί τον τρόπο ζωής μας και τον πλανήτη εν γένει. Το δέντρο είναι ζωή, ανακυκλώνει την περίσσεια του CO2 στην ατμόσφαιρα και ανανεώνει το οξυγόνο μας. Το δέντρο είναι ο σύντροφος των περιπάτων μας στο δάσος, μας παρέχει σκιά και καταφύγιο, διακοσμεί τους κήπους μας και καλωσορίζει στα κλαδιά του την ποικιλομορφία των ζωντανών. Είναι ένας συμβολικός δεσμός μεταξύ της γης και του ουρανού. Έχει πάντα μας φέρει τη ζεστασιά και το φως και τα απαραίτητα υλικά για τις ανθρώπινες ανάγκες μας σε έπιπλα, σκεύη και ξυλουργικές εργασίες … Εκτελώντας τη δράση “Δέντρα για την Ευρώπη το 2019”, θέλουμε να τιμήσουμε όχι μόνο τον καλοπροαίρετο σύντροφο της ζωής μας, αλλά επίσης την ενοποιητική της δύναμη. Ως Ευρωπαίοι, κάτοικοι της ίδιας ηπείρου, μοιραζόμαστε τις ίδιες πολιτιστικές ρίζες, , πέρα ​​από τις γλωσσικές και πολιτιστικές διαφορές που είναι μια ζωντανή μαρτυρία για την ποικιλομορφία που μας εμπλουτίζει . Οι εθνικές σχέσεις και ταυτότητες είναι μια κληρονομιά του παρελθόντος μας, το οποίο μπορούμε  να γιορτάσουμε, αλλά δεν πρέπει να αποτελεί εμπόδιο για το διάλογο και να οικοδομήσουμε ένα μέλλον μαζί. Έτσι, τα “δέντρα για την Ευρώπη 2019” είναι ένα ομοσπονδιακό και εκπαιδευτικό γεγονός, το οποίο θα ενώσει τους σπουδαστές και τις νεότερες γενιές, την ίδιο ημέρα, από το ένα άκρο της ηπείρου στο άλλο, να υποδηλώσουμε τη δέσμευσή μας για τη διατήρηση του περιβάλλοντος μας . Θα εκτελέσετε η δική σας δενδροφύτευση (θα ήταν σημαντικό να πείτε ποια δέντρα πρόκειται να φυτευτούν), οι μαθητές σας θα διαβάσουν ένα κείμενο που έχετε γράψει ή έχετε επιλέξει από τα περίφημα γραπτά … Θα κάνετε φωτογραφίες και θα κάνετε μικρά βίντεο. Μπορεί επίσης να έχετε την φιλοδοξία να καλέσει τον Τύπο και τους εκλεγμένους αντιπροσώπους, να δώσετε μια πιο επίσημη και δημόσια διάσταση. Έτσι, προτείνουμε να μεταφέρετε τα κείμενά σας, τρεις σημαντικές φωτογραφίες και έναν σύνδεσμο σε ένα βίντεο σε έναν κοινόχρηστο ψηφιακό χώρο (μονάδα Google) αφιερωμένο σε κάθε συμμετέχον σχολείο. Χρησιμοποιήστε τον προσωπικό σύνδεσμο που μεταδίδεται στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο για να μεταβείτε στο χώρο σας, το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να σύρετε και να αποθέσετε τα αρχεία σας από το δικό σας υπολογιστή: Οι συντονιστές της δράσης “Δέντρα για την Ευρώπη” αναλαμβάνουν τη δέσμευση να δημοσιεύουν τις μαρτυρίες των παραγωγών σας στην ιστοσελίδα του η ένωση www.tree-europe.org εντός 10 ημερών από την ημερομηνία της 9ης Μαΐου 2019, την ημέρα της Ευρώπης, γύρω στις 20 Μαΐου, 2019. Φυσικά, αγαπητοί εκπρόσωποι των Ευρωπαϊκών Σχολείων, είμαστε στη διάθεσή σας εάν χρειάζεστε πληροφορίες ή αν έχετε προβλήματα. Μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας στην ακόλουθη ηλεκτρονική διεύθυνση: treesforeurope@gmail.com Σας ευχαριστούμε για  τη συμμετοχή σας στο “Trees for Europe 2019”.

o χάρτης με τα σχολεία που συμμετέχουν στην δράση κλικ εδώ

Ο Παναγιώτης είχε σήμερα τα γενέθλια του και κέρασε τα παιδάκια

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ

Μια παροιμία για το πρόγραμμα λαογραφίας κράτα με, να σε κρατώ, να ανεβούμε το βουνό , την οποία συζητήσαμε, σχολιάσαμε και δραματοποιήσαμε με τα παιδιά.

Κατόπιν ζωγραφίσαμε και γράψαμε όπως μπορούμε την παροιμία

Ξεκινήσαμε σήμερα μία δραστηριότητα, όπου κάποιο παιδί(διαφορετικό κάθε φορά), παίρνει τη θέση της Νηπιαγωγού, γίνεται δηλαδή δάσκαλος ή δασκάλα και κάνει μια δραστηριότητα με όλη την ομάδα , την οποία δραστηριότητα θα επιλέγει το ίδιο το παιδί.

Την σημερινή μέρα το ρόλο αυτό ανέλαβε η Ελισάβετ, η οποία επέλεξε να διαβάσει ένα βιβλίο στα παιδιά που σχετίζεται με την Άνοιξη (χαρακτηριστικά της Άνοιξης).

Με αφορμή τη διδασκαλία της Ελισάβετ φτιάξαμε πεταλούδες από ρολό χαρτί και τα φτερά της ζωγραφιές με την τεχνική της συμμετρίας (δραστηριότητα μαθηματικών)

τραγουδήσαμε το τραγούδι ¨μια ωραία πεταλούδα», κάνοντας κινήσεις με το σώμα μας (μουσικοκινητική)

και κάθε παιδάκι μίλησε για την πεταλούδα του

Κυριάκος:την πεταλούδα μου τη λένε Γιούλα και την χαρίζω στην γιαγιά μου που την αγαπώ πολύ

Ελισάβετ: την πεταλούδα μου την λένε Αλεξάνδρα παίζει το παιχνίδι με αγαπά, δε με αγαπά με τις μαργαρίτες

Παρασκευή : Τη πεταλούδα μου τη λένε Βούλα  της αρέσει να αγαπάει και μόνο αγαπάει

Στέλλα:τη πεταλούδα μου τη λένε Χαρά και της αρέσει να πετά στον ουρανό , δε φοβάται τη συννεφιά , πετά κι όταν ο ουρανός είναι γκρίζος

Μαρία:τη πεταλούδα μου τη λένε Σοφία και της αρέσει να πίνει νέκταρ από τα λουλούδια

Πολίνα:τη πεταλούδα μου τη λένε Ελπίδα και της αρέσει να τρώει γύρη πάνω στα λουλούδια

Μαρίζα: τη πεταλούδα μου την λένε Αγαπημένη και της αρέσει να ονειρεύεται

Μαρίλια: τη πεταλούδα μου τη λένε Γλυκούλα και της αρέσει να κοιτά τα λουλούδια

Δήμητρα:τη πεταλούδα μου τη λένε Δήμητρα και της αρέσει να τραγουδά στο γαλανό ουρανό

Βαγγέλης:τη πεταλούδα μου τη λένε Φεγγαράκι, αγαπά να κοιτά τα αστέρια

Δημήτρης:τη πεταλούδα μου τη λένε Αναστασία και της αρέσει να πετά από λουλούδι σε λουλούδι

Βαλάντης: τη πεταλούδα μου την λένε Δρακοπεταλούδα, πάει τη νύχτα στο κάστρο και κοιτά μήπως γίνει πόλεμος

Μιχαήλ: την πεταλούδα μου τη λένε Ήλιο και της αρέσει να βλέπει τον ήλιο

Κωνσταντίνα: τη πεταλούδα μου τη λένε Έλσα και της αρέσει να φτιάχνει παγωμένα πράγματα

Δαυίδ:τη πεταλούδα μου τη λένε Μαρία , της αρέσει να βλέπει τη θάλασσα και να κολυμπάει στη θάλασσα

Χρήστο:τη πεταλούδα μου τη λένε Σε αγαπώ μαμά και  της αρέσει  να κάνει αγκαλιές

Μπορείτε να δείτε το παρακάτω βίντεο μας, με φωτογραφίες από τις πεταλούδες που έφτιαξαν τα παιδιά και στιγμιότυπα από το παιχνίδι μας σε συνοδεία του τραγουδιού μια ωραία πεταλούδα 

Διαβάσαμε την ιστορία του αλυσοδεμένου ελέφαντα του Χόρχε Μπουκάι, συζητήσαμε , προσπαθήσαμε να ανκαλύψουμε τους συμβολισμούς της, μοιραστήκαμε σκέψεις συναισθήματα.

Ο “Αλυσοδεμένος Ελέφαντας” είναι μία από τις δημοφιλέστερες ιστορίες του Χόρχε Μπουκάι, όπου ο διάσημος αργεντινός ψυχίατρος εξηγεί -για πρώτη φορά στα πολύ μικρά παιδιά- το λόγο για τον οποίο ζούμε όπως ζούμε και τη δυνατότητά μας να αλλάξουμε, φτάνει να το θελήσουμε…
Όπως ο ελέφαντας της ιστορίας, έτσι και όλοι εμείς παραμένουμε υποσυνείδητα δεμένοι με τις ψυχολογικές μας αλυσίδες από την πιο τρυφερή μας ηλικία, τραυματίζοντας την αυτοεκτίμηση και την εμπιστοσύνη προς τον εαυτό μας.
Στη φάση της ανάπτυξης, το συνεχές “ΜΗ” καταλήγει ολέθριο για την ανάγκη μας να ανακαλύψουμε και να εξερευνήσουμε τον παιδικό μας κόσμο, και φράσεις όπως: “Δεν τα κάνουμε αυτά στην οικογένειά μας”, “Δεν αξίζει τον κόπο να το προσπαθήσεις”, “Κανείς δεν τα κατάφερε σ’ αυτό που πας να κάνεις”, καταπνίγουν κάθε δημιουργική διάθεση. Πώς μπορεί κανείς να αντιδράσει;

Όλοι είμαστε λίγο πολύ σαν τον ελέφαντα του τσίρκου! Περιδιαβαίνουμε τον κόσμο δεμένοι σε εκατοντάδες παλούκια που μας στερούν την ελευθερία.
Ζούμε πιστεύοντας, ότι δε μπορούμε να κάνουμε ένα σωρό πράγματα, απλώς επειδή μια φορά, πριν από πολύ καιρό, όταν είμασταν μικροί, προσπαθήσαμε και δεν τα καταφέραμε.
Πάθαμε το ίδιο με τον ελέφαντα: Χαράξαμε στη μνήμη μας αυτό το μήνυμα : Δε μπορώ και ποτέ δε θα μπορέσω’

Ο μοναδικός τρόπος για να μάθεις αν μπορείς είναι να προσπαθήσεις πάλι με όλη σου την ψυχή.

Δραματοποιήσαμε την ιστορία

και την ζωγραφίσαμε γράφοντας όπως μπορούμε τον τίτλο

Μπορείτε να ακούσετε την ιστορία, να δείτε αποσπάσματα της δραματοποίησης καθώς και ζωγραφιές των παιδιών στο παρακάτω βίντεο μας

‘

Η σημερινή μας μέρα ήταν αφιερωμένη στα γενέθλια του θείου Αλβέρτου (Albert Ainstain ), τα οποία γιορτάσαμε διαδικτυακά με τους νέους μας φίλους από το 32ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά. Ετοιμάσαμε την δική μας γνωστή τούρτα με τα γλυκίσματα που συνήθως βάζουμε γλυφειντζούρι και γκοφρετάκι)

Αναφερθήκαμε αρχικά στην σχολική ζωή του μεγάλου αυτού επιστήμονα που άλλαξε τον κόσμο

Γεννήθηκε  στην Γερμανία. Το κεφάλι του ήταν τόσο μεγάλο που οι γιατροί θεωρούσαν ότι έχει κάποια γενετική ανωμαλία και σχεδόν τον φώναζαν “κεφάλα” δεξιά αριστερά. Μίλησε όταν έκλεισε τα τρία του χρόνια και περνούσε την ώρα του φτιάχνοντας πύργους από τραπουλόχαρτα. 
Βλέποντας το Χιτλερικό στρατό να παρελαύνει, αποκάλεσε τους στρατιώτες “κακομοίρηδες” στους οποίους δε θα ήθελε ποτέ να μοιάσει. “Οι δάσκαλοι στο δημοτικό μου φαίνονταν σα λοχίες και οι καθηγητές στο λύκειο σα λοχαγοί”, θα πει πολύ αργότερα.
Αυτοί οι λοχαγοί καθηγητές του λυκείου τον θεωρούν από τους πλέον αργόστροφους μαθητές που είχαν ποτέ.

–“δεν απαντά ποτέ αμέσως σε μια ερώτηση. Σκέφτεται ώρες προτού απαντήσει. Δεν αποστηθίζει ποτέ τίποτα. Δηλαδή και να προσπαθήσει, δε μπορεί να το κάνει”.
Είναι απείθαρχος, δεν υπακούει σε καμία εντολή, δεν ευθυγραμμίζεται με κανέναν κανόνα, δεν έχει ενδιαφέροντα, δεν ασχολείται με κανένα άθλημα.

Κι όμως, ήδη από το δημοτικό, έχει διαβάσει ουκ ολίγα βιβλία βιολογίας, ιατρικής, μαθηματικών, φυσικής και φιλοσοφίας. Δεν αρκούν όμως αυτά για το σχολείο. Ένας καθηγητής του,  του λέει ότι δε καταφέρει τίποτα στη ζωή του και καλύτερο θα ήταν να σταματήσει να προσπαθεί να πάρει το απολυτήριο. Προετοιμάζεται μόνος του για την Πολυτεχνική Σχολή της Ζυρίχης αλλά παίρνει 20 στα μαθηματικά και 02 σε όλα τα άλλα μαθήματα. Έτσι, αποτυγχάνει! 
Ένας καθηγητής, βλέποντας πράγματα σε αυτόν, τον συμβουλεύει να προετοιμαστεί σε ένα μικρό σχολείο του Ααράου και να ξαναδοκιμάσει. Τα καταφέρνει! Περνάει στο τμήμα μαθηματικών και φυσικής του Πολυτεχνείου. 
Αποφοίτησε από τη σχολή του  με τον δεύτερο χειρότερο βαθμό ανάμεσα σε όλους τους συμφοιτητές του. Αυτός ο βαθμός του απαγόρευσε να βρει κάποια ακαδημαϊκή θέση με αποτέλεσμα να εργαστεί ως ειδικός τεχνικός τρίτης τάξης στο Γραφείο Ευρεσιτεχνιών της Βέρνης , ενώ παίρνει την Ελβετική υπηκοότητα και απαλλάσσεται από το γερμανικό στρατό. Κάπου εκεί ξεκινάει η πορεία του προς την κορυφή της παγκόσμιας επιστήμης, πορεία που θα τον καθιερώσει ως συνώνυμο του έξυπνου ανθρώπου. 
Το όνομά του ήταν Άλμπερτ Αϊνστάιν…

Τα παιδιά συστήθηκαν λέγοντας το όνομα τους και κάθε σχολείο έκανε ένα πείραμα

Έκρηξη ηφαιστείου (σόδα και ξύδι), από το σχολείο του Πειραιά και αποχρωματισμός ιωδίου με βιταμίνη C από το νηπιαγωγείο μας .

Κατόπιν γιορτάσαμε όλοι μαζί τα γενέθλια, λέγοντας τραγούδια γενεθλίων και σβήνοντας κεράκια.

Στην τηλεσυνάντηση ήταν κοντά μας κι ένα σχολείο της Ιταλίας , το πείραμα του οποίου δεν μπορέσαμε να δούμε λόγω διακοπής της σύνδεσης (δυστυχώς συμβαίνουν και αυτά σε ζωντανές συνδέσεις)

Για πρώτη μας φορά ήταν μια πολύ ευχάριστη εμπειρία που ελπίζουμε να επαναλάβουμε στο μέλλον

φωτο από το 32ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά

το βίντεο από το δικό μας πείραμα

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που έδειξαν υπομονή και σεβασμό στην επικοινωνία αυτή η οποία κράτησε μιάμιση σχεδόν ώρα.