29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

παιδί σημαίνει….παιχνίδι

προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη


ημέρα των ζώων

Απρ 20215

Καλώς όρισες Απρίλη με τις λουλουδένιες μοσχοβολιές και με τις πολλές γιορτές

Παγκόσμια μέρα των ζώων ….. τόσο πολύ αγαπάμε τα ζωάκια ……

 

η βασιλόπιτα μας

Ιαν 202114
Τι χαρά!!!!
Κόψαμε την βασιλόπιτα μας
Μιλήσαμε για τον Άγιο Βασίλη από την Καισαρεία και το θαύμα με τις πίτες που είχε μοιράσει
Η τυχερή της χρονιάς η αγαπημένη μας Μελίνα

H oικογένεια μου

Οκτ 202016

Μιλήσαμε για την οικογένεια μοιραστήκαμε συναισθήματα και ζωγραφίσαμε την οικογένεια

Aξίες ζωής

Οκτ 202012
 Ήταν μια μανα μια φορά
Άξια τη λέγαν φυσικά Κι ήταν πολύ γλυκεια.
Μεγάλωνε τα παιδακια της με κόπο κι αγωνία
Και δε δεχτηκε ποτέ της βοήθεια καμία.
Ένα όμορφο πρωί γλυκό σαν όλα τα αλλα,
Φώναξε τα παιδακια της να κατσουνε στη σκάλα
Η ΕΙΡΗΝΗ , Η ΕΥΤΥΧΙΑ , Η ΑΓΑΠΗ , Ο ΣΕΒΑΣΜΟΣ
Έτρεξαν δίχως άλλο κοντα της ολοταχώς
Η ΤΑΠΕΙΝΟΤΗΤΑ και η ΑΠΛΟΤΗΤΑ κατέφθασαν μετά
Ενώ η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ και η ΤΙΜΙΟΤΗΤΑ
Έκατσαν τελευταίες στα σκαλιά
Τους είπε λοιπόν η Άξια με ύφος σοβαρό
<<Καιρός είναι να δουλέψετε στον κόσμο εδώ αυτόν >>!
Έχετε να προσφέρετε εσείς πάρα πολλά
Σε όλους όσους είναι εδώ, σε άντρες , γυναίκες και παιδιά
Έχετε δύναμη πολύ

Πάντα να το θυμάστε

Κι αν δυσκολίες έρθουνε εσείς να μη φοβάστε.
Γιατί είστε οι αξίες της ζωής, αυτό έχει σημασία
Αν ενωμένοι είσαστε θα γράψετε ιστορία
Η ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ETWINNING ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ
Και η κούκλα ΆΞΙΑ που ξεκινώντας από Αλιστράτη Σερρών θα γυρίσει όλα τα σχολεία του προγράμματος μας
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 6 Ελληνικά Δημόσια Νηπιαγωγεία και θα σας ενημερώνουμε για τις δραστηριότητες μας

Σκοπός και στόχοι του προγράμματος

Σκοπός μας είναι να παρέχουμε στα παιδιά

καθοδηγητικές αρχές και εργαλεία για την

ανάπτυξη της ολότητας τους

αναγνωρίζοντας ότι ο άνθρωπος αποτελείται

από σωματική διανοητική και πνευματική διάσταση

Στόχοι του προγράμματος

-να βοηθήσουμε τα παιδιά να σκεφτούν και να αναλογιστούν τις διαφορετικές αξίες και τις πρακτικές συνέπειες της έκφρασης τους σε σχέση με τον εαυτό τους και τους άλλους την κοινότητα και τον κόσμο γενικά

-να εμβαθύνει την κατανόηση τα κίνητρα και την υπευθυνότητα σε σχέση ε τη διαμόρφωση θετικών προσωπικοτήτων και κοινωνικών επιλογών

-πρόληψη της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

-να εμπνεύσει εμάς τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουμε τις

προσωπικές κοινωνικές ηθικές και πνευματικές ας αξίες και να

έχουμε επίγνωση των πρακτικών μεθόδων για την ανάπτυξη και την εμβάθυνσή τους

-να προσεγγίσουμε την εκπαίδευση σαν ένα μέσο που παρέχει στους μαθητές μια φιλοσοφία ζωής ώστε να διευκολύνουμε την συνολική τους εξέλιξη ανάπτυξη και τις επιλογές έτσι ώστε να εντάξουν τον εαυτό τους στην κοινότητα με σεβασμό αυτοπεποίθηση και αίσθηση σκοπού

Στο πρόγραμμα θα γνωρίσουμε αξίες όπως ΕΙΡΗΝΗ, ΑΠΛΟΤΗΤΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΑΥΤΟΣΕΒΑΣΜΟΣ , ΤΑΠΕΙΝΟΤΗΤΑ , ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ, ΕΥΤΥΧΙΑ, ΑΓΑΠΗ ΤΙΜΙΟΤΗΤΑ και φυσικά ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ

Για το πρόγραμμα δημιουργήσαμε την παρουσίαση των παιδιών με τις προσωπογραφίες τους https://blogs.sch.gr/29nipchalk/2020/10/10/paroysiasi-ton-paidion/και συνεχίζουμε ….

 

Η επόμενη δραστηριότητα είναι ένα ομαδοσυνεργατικό βίντεο με το ποιηματάκι που λέει η μανούλα ΑΞΙΑ , το Νηπιαγωγείο μας ανέλαβε την ηχογράφηση της πρώτης στροφής.. και από τις κούκλες να δημιουργήσουμε την ΑΠΛΟΤΗΤΑ και την ΕΥΤΥΧΙΑ . Όταν η κούκλα ΑΞΙΑ έρθει στο Νηπιαγωγείο μας θα συναντήσει αυτά τα δύο παιδιά της … Οι εκπλήξεις συνεχίζονται…

Η πρώτη αξία που θα διερευνήσουμε είναι η ΕΙΡΗΝΗ στον κόσμο και οι συνέπειες του πολέμου όσο και η Ειρήνη μέσα μας

Καλή συνέχεια στο εκπαιδευτικό ταξίδι των Αξιών Ζωής όπως ακριβώς είναι και ο τίτλος του προγράμματος μας.

παρουσίαση των παιδιών

Οκτ 202010

Τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους για το συνεργατικό πρόγραμμα etwinning με τίτλο Αξίες ζωής

 

Τα χαρούμενα μπαλόνια στο νηπιαγωγείο μας

Οκτ 202010

παραμύθι μυθι μυθι , το κουκί και το ρεβίθι

Ένα τόσα δα ψαράκι, ένα τιποτάκι

Ιούν 20204

Διαβάσαμε το παραμύθι Ενα τόσο δα ψαράκι, ένα τιποτάκι. Συζητήσαμε το παραμύθι, μοιραστήκαμε τις σκέψεις, τα συναισθήματα μας , εντοπίσαμε διδάγματα από  αυτό το παραμύθι που μας άρεσε πάρα πολύ, δεν προλάβαμε να το ζωγραφίσουμε όμως, την επόμενη φορά

η τελευταία μέρα του Απρίλη

Απρ 202030

Καλημέρα παιδιά, καλοσωρίσατε στην διαδικτυακά παρεούλα μας. Σήμερα είναι Πέμπτη 30 Απρίλη και είναι η τελευταία μέρα του μήνα. Αύριο μπαίνει ο Μάης, των λουλουδιών ο Μήνας

Μια έκπληξη για σας το παραμύθι το ηλιοτρόπιο σε βίντεο για να αποχαιρετήσουμε τον Απρίλη

ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Επειδή τα παιδάκια συνέχιζαν να στέλνουν ζωγραφιές με ηλιοτρόπια εμπλουτίσαμε περισσότερο το βίντεο και στον παρακάτω σύνδεσμο υπάρχει το δεύτερο βίντεο του παραμυθιού 

ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Πως μπορούμε όμως και με άλλο τρόπο να αποχαιρετήσουμε τον Απρίλη ? Έχετε κάποια ιδέα? Αυτός ο Απρίλης φεύγει , παίρνει μαζί του σκέψεις, στιγμές, λύπες και χαρές και φεύγει μακρυά. Όμως στην καρδιά των ανθρώπων θα μείνουν αναμνήσεις από αυτά που έφερε μαζί του. Τι θα λέγατε να αποχαιρετίσουμε τον Απρίλη ζωγραφίζοντας μία ανάμνηση μας ? Αν την ζωγραφίσουμε δεν θα την ξεχάσουμε ποτέ. θα μείνει πάντα στην καρδιά μας. Ζωγραφίστε λοιπόν κάτι από τον Απρίλη και ζητήστε από την μαμά ή τον μπαμπά να καταγράψει στην πίσω πλευρά του χαρτιού τις σκέψεις σας για αυτόν τον Απρίλη. Βάλτε το χαρτί σε ένα κουτί κι αφήστε το εκεί να υπάρχει. Μπορείτε να το κάνετε κάθε μήνα αυτό. Έτσι ώστε να θυμάστε πάντα όμορφες στιγμές. Κι όταν μεγαλώσετε θα κοιτάτε το κουτί των αναμνήσεων σας με νοσταλγία και χαρά για τις σημαντικές στιγμές της παιδικής σας ζωής. Τι σκέφτεστε για όλα αυτά?

Παρακάτω έχουμε για σας συνδέσμους με ανοιξιάτικα παιχνίδια για να παίξετε τις μέρες αυτές  , προσοχή όμως, όχι πολύ ώρα στον υπολογιστή

παιχνίδια παρατήρησης

λουλούδια του Μάη, βρες την ίδια εικόνα

βρες την ίδια εικόνα με λουλούδια του Μάη

βρες τις ίδιες εικόνες λουλουδιών

λουλουδια εικόνες βρες τα ζευγάρια

λουλουδοεικόνες σε ζευγάρια

βρες τις ίδιες εικόνες

βρες τις ίδιες τουλίπες

βρες τις ίδιες πεταλούδες

έντομα της Ανοιξης

βρες τα ζεύγη εικόνων με έντομα της Ανοιξης

παιχνίδια μαθηματικών

πόσα είναι τα λουλούδια?

παζλ με λουλούδια

το παζλ ηλιοτρόπιο του Αναστάση

1ο παζλ του Χρήστου η ζωγραφιά το ηλιοτρόπιο

2ο παζλ του Χρήστου η ζωγραφιά το ηλιοτρόπιο

Κωνσταντίνα ηλιοτρόπιο

Κωνσταντίνα 2ο παζλ ηλιοτρόπιο

Μελίνα ηλιοτρόπιο

Ανδρέας ηλιοτρόπιο

ήλιος

ήλιος λαμπερός

ηλίανθος

τρία ηλιοτρόπια

λυπημένο ηλιοτρόπιο

και για πολλά ακόμη παζλ Πρωτομαγιάς στον παρακάτω σύνδεσμο genially

ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΠΑΖΛ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΣ ΜΕ ΣΤΕΦΑΝΙΑ ΚΑΙ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ

παιχνίδια γλώσσας

τι υπάρχει μέσα στη λέξη λουλούδι?

τι υπάρχει μέσα στη λέξη πρωτομαγιά?

βρες ποια λείπουν

βρες το όνομα του λουλουδιού

βρες ονόματα λουλουδιών

βρες τον τίτλο του πίνακα

η λέξη πεταλούδα

έντομα αντιστοίχηση εικόνας λέξης

λύσε το σταυρόλεξο της πρωτομαγιάς

λουλουδοσταυρόλεξο

εντομοσταυρόλεξο

ένα παραμύθι του Τριβιζά(το ηλιοτρόπιο (που δεν ήθελε να κοιτάζει τον ήλιο )

Απρ 202028

Καλημέρα αγαπημένα μας παιδιά. Επιλέξαμε για σας σήμερα ένα παραμύθι του Ευγενίου Τριβιζά για ένα ηλιοτρόπιο που δεν ήθελε να κοιτάζει τον ήλιο.

ΤΟ ΗΛΙΟΤΡΟΠΙΟ (ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΚΟΙΤΑΖΕΙ ΤΟΝ ΗΛΙΟ) (1)



Λήψη αρχείου

Ήταν κάποτε ένα λιβάδι γεμάτο ηλιοτρόπια. Κι όλα αυτά τα ηλιοτρόπια κοιτούσαν ολημερίς με θαυμασμό τον ήλιο. Όταν ο ήλιος ήταν από κει, γύριζαν από κει. Όταν ο ήλιος ήταν από δω, γυρνούσαν από δω. Εκτός από ένα.
«Αν έβγαινες μόνο για μένα, τότε ναι θα σε κοιτούσα.»
Ένα μόνο ηλιοτρόπιο απ΄όλα τα ηλιοτρόπια του κάμπου δεν κοίταζε τον ήλιο. Όταν ο ήλιος ήταν από δω, το ηλιοτρόπιο αυτό κοιτούσε από κει. Όταν ο ήλιος ήταν από κει, το ηλιοτρόπιο κοιτούσε από δω
«Μα γιατί δεν κοιτάς κι εσύ τον ήλιο τον ακριβοθώρητο όπως εμείς;» ρωτούσαν τ΄άλλα ηλιοτρόπια απορημένα.
«Και γιατί να τον κοιτάω;»
 
«Επειδή είναι χρυσός. Επειδή λάμπει κι ανασαίνει φως».
 
«Ε και λοιπόν; Χαρά στο πράγμα! Ανασαίνει φως και κάτι έγινε!»
 
«Τι θες να πεις; Δεν σ΄αρέσει δηλαδή;»
 
«Καλός είναι δεν λέω, αλλά όχι και να τον θαυμάζει κανείς απ΄το πρωί ίσαμε το βράδυ. Αλήθεια, δεν μπορώ να καταλάβω τι του βρίσκετε και τον κοιτάτε σαν χαζά, μέρα μπαίνει μέρα βγαίνει».
 
«Δεν είναι στα καλά του», σκέφτονταν τα ηλιοτρόπια «Ακούς εκεί, να μη θέλει να κοιτάζει τον ήλιο;»
Και περνούσαν οι μέρες. Και όλα τα ηλιοτρόπια κοιτούσαν τον ήλιο, εκτός από κείνο το ηλιοτρόπιο το ένα, που κοιτούσε πάντα από την αντίθετη μεριά.
«Δε μου λες; Γιατί δεν με κοιτάς;» το ρωτάει μια μέρα ο ήλιος
«Άσε με ήσυχο» είπε το ηλιοτρόπιο
«Πες μου, γιατί δε με κοιτάς;» ξαναρωτάει ο ήλιος.
«Θέλεις αλήθεια να σου πω;»
 
«Ναι»
«Επειδή… θέλω να βγαίνεις μόνο για μένα. Μόνο για μένα να γελάς. Να λάμπεις μόνο για μένα. Εμένα μόνο να ζεσταίνεις» είπε το ηλιοτρόπιο. «Αν έβγαινες μόνο για μένα, τότε ναι θα σε κοιτούσα»
«Μα δεν γίνεται αυτό» αποκρίθηκε ο ήλιος. «Δεν γίνεται να βγαίνω μόνο για σένα, να γελάω μόνο για σένα, εσένα μόνο να ζεσταίνω. Δεν γίνεται»
 
«Τότε κι εγώ δεν θα σε κοιτάω!» 
«Μα πρέπει μικρό ηλιοτρόπιο. Θα μαραθείς, αν δε με κοιτάς.»
«Και τι σε νοιάζει εσένα αν μαραθώ. Παράτα με» είπε το ηλιοτρόπιο.
Δεν μίλησε ο ήλιος. Και το ηλιοτρόπιο κοιτούσε με πείσμα από την άλλη τη μεριά. Και περνούσαν οι μέρες και άρχισε να χλωμιάζει το ηλιοτρόπιο.
 
«Είδατε;» ψιθύρισαν τ’ άλλα ηλιοτρόπια μεταξύ τους.
«Δεν κοιτάζει τον ήλιο και ορίστε.. Ιδού τα αποτελέσματα. Δεν το βλέπω καθόλου καλά. Να το θυμηθείτε ότι έτσι που πάει αργά ή γρήγορα θα μαραθεί».
Είχε δίκιο. Κάθε μέρα που περνούσε το ηλιοτρόπιο γινόταν όλο και πιο χλωμό, ο μίσχος στα πέταλά του μαραινόταν, αλλά ούτε που γύριζε να κοιτάξει τον βασιλιά τον ήλιο.
Παραξενεμένα τα ηλιοτρόπια, το άκουγαν να μιλάει μόνο του. «Φύγε» έλεγε «δε θέλω να σε βλέπω. Φύγε»
Ώσπου ένα βράδυ, το τελευταίο κείνο βράδυ, όταν όλα τ΄άλλα ηλιοτρόπια είχαν αποκοιμηθεί, μέσα στη νύχτα, μέσα στη σιωπή, πρόβαλε ο ήλιος. Πρώτη φορά έβγαινε το βράδυ. Δεν είχε ξαναγίνει κάτι τέτοιο. Βγήκε κι έδιωξε το σκοτάδι και πλημμύρισε μ΄ένα χρυσαφένιο φως, μαγευτικό φως τ΄όνειρό του.
«Ήρθες;» είπε το ηλιοτρόπιο.
 
«Ήρθα» είπε ο ήλιος
 
«Μόνο για μένα;» 
 
«Μόνο για σένα» αποκρίθηκε ο ήλιος «Έλα».
Ένιωσε ανάλαφρο το ηλιοτρόπιο, τόσο ανάλαφρο σαν να μη το έδενε η ρίζα του στο χώμα. Λες κι έγιναν φτερά τα φύλλα του, αφέθηκε ν΄ανεβαίνει… Κι ανέβαινε, όλο ανέβαινε.. Ήταν τόσο μαγευτικός ο ουρανός, τόσο φωτεινός, δεν γίνεται πιο φωτεινός.. Κι έφτασε κοντά στον ήλιο. Κι από κει ψηλά είδε όλες τις θάλασσες, κι όλα τα λιβάδια, είδε λίμνες, είδε λειμώνες είδε δάση, είδε ροδώνες και χώρες μαγικές και κόρφους μυστικούς και νησιά που ταξιδεύανε στο κύμα και πράσινα ποτάμια που στραφτάριζαν κι ολόλευκα πουλιά πάνω απ΄τα βουνά τ΄ασημένια.
«Έλα κοντά μου» είπε ο ήλιος. Το ηλιοτρόπιο πήγε κοντά. «Πιο κοντά» είπε ο ήλιος. Το ηλιοτρόπιο πήγε πιο κοντά. «Κοίτα με» είπε ο ήλιος «Κοίτα με ηλιοτρόπιο». Το ηλιοτρόπιο τον κοίταξε. «Εσένα μόνο» είπε ο ήλιος, και το άγγιξε με την ανάσα του.
Κι ένιωσε την ανάσα εκείνη να το καίει σαν πυρετός, σαν φλόγα να το αγκαλιάζει, σαν αστραπή θαμπωτική να το πονά κι ήταν όλα ένα χρυσάφι μέσα του, ολόγυρά του. Φλόγα θαμπωτική ο ουρανός απ΄άκρη σε άκρη. Κι ένιωσε τα φυλλοκάρδια του ν΄ανοίγουν, να γλιστράνε, να σκορπάν τα σπόρια του, να πέφτουν δάκρυ και βροχή στις θάλασσες του κόσμου κι όπως άγγιζαν τον αφρό, όπως άγγιζαν το κύμα σπίθες ξένες να πηδούν, μυριάδες ηλιοτρόπια να βλασταίνουν στη στιγμή, κύματα κι άλλα κύματα από ηλιοτρόπια χρυσά, ήλιοι λουλουδένιοι που στραφτάριζαν ολούθε ονειρικά, θάλασσες απέραντες χωρίς αρχή και τέλος.
Είχε συννεφιά τ΄άλλο πρωί. Δεν βγήκε τη μέρα εκείνη ο ήλιος. Κατασκότεινος ο ουρανός, λες κι ήταν βουρκωμένος. Το ηλιοτρόπιο έγερνε στο μίσχο του ξερό, καψαλισμένο, δίχως δροσιά, χωρίς πνοή, ανάμεσα στα δροσά ηλιοτρόπια του κάμπου.
 
«Τά΄θελε και τά΄παθε» είπε ένα ηλιοτρόπιο.
 
«Πήγαινε γυρεύοντας» είπε ένα άλλο. Έτσι είπαν.
Έτσι είπαν και το λυπήθηκαν. Το λυπήθηκαν επειδή κανένα τους δε μάντεψε, πόσο μεγάλη ήταν η αγάπη του, κανένας δεν έμαθε ποτέ το τελευταίο όνειρό του
Στο παρακάτω βίντεο από μία εκπομπή της κρατικής τηλεόρασης μπορείτε να δείτε τον συγγραφέα του παραμυθιού να διαβάζει το παραμύθι αυτό

Aποχαιρετώντας τους φίλους μας

Ιούν 201913

Αποχαιρετήσαμε τους φίλους μας στο σχολείο του Πειραιά και τους ευχηθήκαμε ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Τ

« Παλιότερα άρθρα

Translate

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

«Αν θέλουμε τα παιδιά να μαθαίνουν με επιτυχία τώρα και στο μέλλον, θα πρέπει να τα μάθουμε να σκέφτονται για τους εαυτούς τους, να επιλύουν προβλήματα και να συνυπάρχουν με τους άλλους. Αυτές οι ικανότητες κατακτώνται οταν τα παιδιά ενθαρρύνονται να εξερευνούν ενεργητικά το περιβάλλον, να επιλύουν πραγματικά προβλήματα που έχουν νόημα για αυτά και να συνεργάζονται με άλλους για την ολοκλήρωση εργασιών.Ολα αυτά τα παιδιά τα κάνουν όταν παίζουν»(Dodge Colker,1998)

το mail του Νηπιαγωγείου μας είναι

mail@29nip-chalk.eyv.sch.gr.

τηλ. σχολείου και FAX 2221082095

Διεύθυνση: Νικοδήμου και Απόλλωνος Κάνηθος Χαλκίδα, ΤΚ 34100

ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ http:\\29nip-chalk.eyv.sch.gr

Νηπιαγωγοί : (προϊσταμένη) Μακρή Μαρία

marmak73@gmail.com

Λειβαδίτη Σοφία

jlivaditis75@gmail.com

κλικ στον σύνδεσμο και βρείτε στο χάρτη το νηπιαγωγείο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

 

Κοριτσάκι μου, θέλω νὰ σοῦ φέρω τὰ φαναράκια τῶν κρίνων νὰ σοῦ φέγγουν τὸν ὕπνο σου.Θέλω νὰ σοῦ φέρω ἕνα περιβολάκι ζωγραφισμένο μὲ λουλουδόσκονη πάνω στὸ φτερὸ μιᾶς πεταλούδας νὰ σεργιανάει τὸ γαλανὸ ὄνειρό σου.

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο νηπιαγωγείο. Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο. Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα: 1. Να μοιράζεσαι τα πάντα. 2. Να παίζεις τίμια. 3. Να μη χτυπάς τους άλλους. 4. Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες. 5. Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου. 6. Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου. 7. Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον. 8. Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό. 9. Να κοκκινίζεις. 10. Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό. 11. Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή, να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις, να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο. 12. Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα. 13. Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους άλλους. 14.Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ. Οι ρίζες πάνε προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω. Κανείς πραγματικάδεν ξέρει πώς και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’ αυτό. 15. Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερς, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα πεθαίνουν. Το ίδιο κι εμείς. Να θυμάσαι τελικά τα βιβλία και την πρώτη λέξη που έμαθες την πιο μεγάλη απ’ άλλους: τη λέξη ΚΟΙΤΑ. Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές υγιεινής, η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή… Πάρτε μια απ’ αυτές τις συμβουλές, εκφράστε την με επιτηδευμένη ορολογία ενηλίκων και εφαρμόστε τη στην οικογενειακή σας ζωή, στην εργασία σας, στην κυβέρνησή σας, στον κόσμο σας και θα παραμείνει αληθινή, ξεκάθαρη, σταθερή. Σκεφτείτε πόσο καλύτερος θα ήταν ο κόσμος, αν όλοι εμείς οι άνθρωποι τρώγαμε γάλα με κουλουράκια γύρω στις τρεις το απόγευμα και μετά ξαπλώναμε κάτω από τις κουβέρτες για έναν υπνάκο. Ή, αν όλες οι κυβερνήσεις είχαν ως βασική αρχή να βάζουν πάντα τα πράγματα εκεί που τα βρήκαν και να καθαρίζουν τις τσαπατσουλιές τους. Είναι ακόμη αλήθεια, ανεξάρτητα από την ηλικία σας, πως όταν βγαίνετε έξω στον κόσμο είναι καλύτερα να κρατιέστε από το χέρι και να μένετε μαζί με άλλους. ROBERT FULGHUM.

Σκακιστική άσκηση



Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων