29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας

παιδί σημαίνει….παιχνίδι

λαχανικά και όσπρια παιχνίδια, κουίζ, διαδραστικά φύλλα εργασίας

Μαΐ 202019

Αγαπητοί γονείς στο παρακάτω padlet θα βρείτε παιχνίδια με όσπρια και λαχανικά για να κάνετε εάν θέλετε κι όποτε έχετε χρόνο μαζί με τα παιδιά.

Προσοχή , όχι περισσότερο από 20-30 λεπτά στον υπολογιστή καθημερινά κι αυτό καλύτερα σε μοιρασμένο χρόνο

Στο παρακάτω σύνδεσμο padlet θα βρείτε:

στην 1η κάθετη στήλη: ζωγραφιές λαχανικών

στην 2η κάθετη στήλη: λαχανικά όσπρια παιχνίδια γλώσσας

στην 3η κάθετη στήλη: ένα κουίζ μαθηματικών με λαχανικά

στην 4η κάθετη στήλη : ένα σταυρόλεξο με λαχανικά κι ένα με όσπρια (μόνο για τα νήπια_

στην 5η κάθετη στήλη: παιχνίδια βρες τις δύο ίδιες εικόνες

στην 6η κάθετη στήλη: διαδραστικά φύλλα γλώσσας με όσπρια και λαχανικά

Ο Αναστάσης έπαιξε το κουίζ μαθηματικών και ο Άκης Καροτάκης του στέλνει το βραβείο του , συγχαρητήρια Αναστάση 

ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΕΙΤΕ ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΣΤΟ PADLET

Η  Πολίνα έλυσε αριθμητικές πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης , συγχαρητήρια Πολίνα

το βραβείο σου μαθηματικός έπαινος

 

σημείο, ευθεία, γωνίες , τρίγωνα

Μαρ 20206

Συνεχίζοντας δραστηριότητα προετοιμασίας για το πείραμα του Ερατοσθένη τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το σημείο, σχεδιάζουν τυχαία σημεία στο χαρτί.

Δύο σημεία δημιουργούν μία ευθεία. Σχεδιάζουν την ευθεία που περνά από τα 2 σημεία. Πόσα σημεία έχει μια γραμμή? Τρία σημεία δημιουργούν γωνίες, τρίγωνα. Πως βρίσκουμε τις γωνίες ενός τριγώνου, ενός τετραγώνου, ενός σπιτιού? Ποιες είναι οι γωνίες της αίθουσας του Νηπιαγωγείου μας? Πως μπορούμε με το σώμα μας να δημιουργήσουμε σχήματα και γωνίες? Είναι όλες οι γωνίες ίσες ή υπάρχουν μεγαλύτερες και μικρότερες από…γωνίες?

δημιουργούμε τρίγωνα με το σώμα μας

οι δραστηριότητες μας αποτυπωμένες στο χαρτί

 

ένα βίντεο μας

 

ευθείες γραμμές που συναντιούνται , ευθείες γραμμές που δεν συναντιούνται

Μαρ 20205

Ως δραστηριότητας προετοιμασίας του πειράματος του Ερατοσθένη τα παιδιά γνωρίζουν ευθείες γραμμές που τέμνονται (συναντιούνται ) και ευθείες γραμμές που συναντιούνται (τέμνονται), σε ένα σημείο το οποίο ονομάζουμε κύριο Κορυφούλη

Κατόπιν τα παιδιά τις αποτύπωσαν στο χαρτί

ένα βίντεο μας

Κατόπιν δημιουργήσαμε ένα αίνιγμα

Είμαι πλάσμα μικρό και πόδια 40 έχω εγώ. Ποιο είμαι? Α από τον αριθμό 40 σβήσω το μηδέν ποιος αριθμός θα μείνει? 

σχεδιάζοντας την αφίσα του αινίγματος

λύνοντας το αίνιγμα της σαρανταποδαρούσας

ένα βίντεο μας με το αίνιγμα

Το παραδοσιακό τραγουδάκι της Κυρά-Σαρακοστής

Μαρ 20204

Μάθαμε το παραδοσιακό τραγουδάκι της Κυρά – Σαρακοστής, ζωγραφίσαμε την Κυρά-Σαρακοστή,  με τα 7 της ποδαράκια και γράψαμε τους αριθμούς από το 1 έως το 7 σε κάθε ποδαράκι της. Πήραμε σπίτι το καδράκι μας με την Κυρά-Σαρακοστή και κάθε Σάββατο θα κόβουμε από ένα ποδαράκι. Το τελευταίο ποδαράκι της θα το κόψουμε το Μεγάλο Σάββατο . Η Κυρά-Σαρακοστή είναι ημερολόγιο από τα πολύ παλιά χρόνια.

Τι έκαναν οι παλιοί για την Κυρά Σαρακοστή

Οι παλιοί έπαιρναν μια κόλλα χαρτί κι σχεδίαζαν με το ψαλίδι μια γυναίκα, χωρίς στόμα, χωρίς αυτιά για να μην ακούει και τα χέρια της να είναι σταυρωμένα, γιατί προσευχόταν.Της έβαζαν 7 πόδια, τις 7 εβδομάδες της Σαρακοστής, ένα πόδι για κάθε βδομάδα μετά την Καθαρά Δευτέρα.  Κάθε Σάββατο έκοβαν και ένα πόδι από την Σαρακοστή που είχαν φτιάξει. Το τελευταίο το έκοβαν το Μεγάλο Σαββάτο.

Kyra-sarakosti

Σαράντα μέρες κρατάει η Σαρακοστή, η νηστεία πριν το Πάσχα. Σαράντα μέρες νήστεψε και ο Χριστός στην έρημο. Τις τρεις πρώτες μέρες της νηστείας, οι περισσότερες γυναίκες δεν βάζουν στο στόμα τους ούτε νερό, τίποτα. Την τέταρτη, τρώνε σούπα με φασόλια, πετιμέζι και καρυδόπιτα.

Η Κυρά Σαρακοστή χωρίς στόμα , τόσο για την νηστεία από τροφές όσο και για να μην λέει λόγια που πληγώνουν τους άλλους.

 συνταγή

Το ζυμάρι για την Κυρά Σαρακοστή φτιάχνεται με:

  • 1 κούπα νερό περίπου
  • 1 κούπα αλάτι
  • 3 κούπες αλεύρι

Βάζουμε όσο νερό χρειάζεται, για να γίνει ένα εύπλαστο ζυμάρι. Το «στέγνωμά του» γίνεται σε φούρνο, όχι σε πολύ δυνατή φωτιά για περίπου 20-30 λεπτά, αφού το ζητούμενο είναι να στεγνώσει και να σκληρύνει και όχι να ψηθεί. Αυτό το ζυμάρι δεν τρώγεται, αλλά φτιάχνεται για το καλό, αφού είναι αλατόζυμο, όπως το λένε. Το ζυμάρι έχει επίτηδες μεγάλη ποσότητα αλατιού, για να μπορεί να συντηρηθεί και τις 7 εβδομάδες και να μη μουχλιάσει.

όποια μανούλα φτιάξει σπίτι της την Κυρά – Σαρακοστή με ζυμάρι παρακαλούμε να μας την φέρει να την δουν και όλα τα παιδάκια σχολείο. Δυστυχώς δεν έχουμε κουζίνα στο Νηπιαγωγείο μας , οπότε είναι δύσκολη διαδικασία το ψήσιμο στο φούρνο .  

οι ζωγραφιές μας

Το βίντεό μας με τα παιδιά που τραγουδούν το τραγούδι της Κυρά-Σαρακοστής και τις ζωγραφιές τους

η όμορφη Αλκυόνη , ένα πρόβλημα αφαίρεσης

Φεβ 202014

Τα παιδιά προσπάθησαν να λύσουν ένα πρόβλημα

Η όμορφη Αλκυόνη που μοιάζει σαν την ανεμώνη γέννησε 7 αυγουλάκια πάνω στα βραχάκια. όμως τα κύματα τα δυνατά της πήραν 4 αυγά. Στη θάλασσα τα πέταξαν και όλα της τα έσπασαν. Η Αλκυόνη κλαίει για τα αυγά της, στο βράχο στέκει μοναχή. μετρά και ξαναμετρά για να βρει….Πόσα έχει τώρα στη φωλιά της?

Κι αφού έλυσαν το πρόβλημα συμπλήρωσαν σχετικό φύλλο εργασίας (σύμβολο -) και γραφή όπως μπορούν της απάντησης

το παιχνίδι μας στο διαδίκτυο στον παρακάτω σύνδεσμο κλικ εδώ για το κουίζ

https://quizizz.com/admin/quiz/5e4583a5706083001ea9501e

Η Αλκυόνη

Φεβ 202012

Μιλήσαμε για την Αλκυόνη και τις Αλκυονίδες μέρες, και διαβάσαμε τον μύθο της Αλκυόνης και του Κύηκα . Είδαμε πίνακες ζωγραφικής μεγάλων ζωγράφων με θέμα την Αλκυόνη

Ζωγραφίσαμε την Αλκυόνη , γράφοντας όπως μπορούμε τη λέξη Αλκυόνη .

Οι  «Αλκυονίδες ημέρες»,  εμφανίζονται κάθε χρόνο στη μέση του χειμώνα. Είναι μερικές ηλιόλουστες μέρες χωρίς σύννεφα και ανέμους στο χρονικό διάστημα από τις 15 Δεκεμβρίου ως τις 15 Φεβρουαρίου. Η ονομασία τους είναι αρχαία ελληνική και προέρχεται από τον Αριστοτέλη. Τις ημέρες αυτές επικρατεί ηλιοφάνεια, αρκετή ζέστη και σχετική άπνοια και μέσα στη καρδιά του χειμώνα απολαμβάνουμε μερικές ημέρες καλοκαιρίας, κατά τη διάρκεια των οποίων η ελάχιστη θερμοκρασία δεν κατεβαίνει κάτω από τους 4 βαθμούς και η μέγιστη δεν υπερβαίνει τους 14 βαθμούς Κελσίου. Το καιρικό αυτό φαινόμενο παρατηρείται στην Ελλάδα και στην Ανατολική Μεσόγειο. Οι αρχαίοι μας πρόγονοι, που όλα τα εξηγούσαν με μύθους, είχαν πλάσει και γι’ αυτό το αξιοπρόσεκτο φαινόμενο ένα μύθο, το μύθο της Αλκυόνης.

Η Αλκυόνη, παντρεύτηκε τον  Κήυκα. Η αγάπη που ένιωθε ο ένας για τον άλλον τους οδήγησε να συγκρίνουν τους εαυτούς τους με τον Δία και την Ήρα και να ονομάζονται με τα ονόματα εκείνων, όχι τα δικά τους. Οι θεοί τους τιμώρησαν, μεταμόρφωσαν την Αλκυόνη στο ομώνυμο ψαροφάγο θαλασσοπούλι και τον Κήυκα σε πουλί που ορμά στη θάλασσα για να αρπάξει τη λεία του, ίσως γλάρο. Επειδή όμως η Αλκυόνη έφτιαχνε τη φωλιά της κοντά στην ακτή και τα κύματα την κατέστρεφαν, ο Δίας τη λυπήθηκε και διέταξε τους ανέμους να σταματήσουν για δεκατέσσερις μέρες, επτά πριν το χειμερινό ηλιοστάσιο και επτά μετά. Στη διάρκεια αυτών των ημερών, η Αλκυόνη επωάζει τα αυγά της. Αυτές οι χωρίς κακοκαιρία μέρες ονομάστηκαν Αλκυονίδες.και μια άλλη παραλλαγή του μύθου ο Κύηκας έχασε την ζωή του σε μια θαλασσοταραχή και η Αλκυόνη βρήκε το σώμα του . θρηνούσε ήταν απαρηγόρητη και την λυπήθηκε ο Δίας μεταμορφώνοντάς την σε πουλί. 

Πίνακες ζωγραφικής με την Αλκυόνη 

Η Αλκυόνη αναζητά τον σύζυγό της. Λάδι σε μουσαμά, έργο του Herbert James Draper

 

οι ζωγραφιές των παιδιών

κι ένα βίντεο για την Αλκυόνη με τις  ζωγραφιές των παιδιών

κατασκευή Αλκυόνης με ζωγραφική κηρομπογιά και κολάζ με φτερά

πήραμε σπίτι την κατασκευή μας

φύλλα εργασίας μαθηματικών με τον αριθμό 10

ένα παιχνίδι μας κουίζ  για την Αλκυόνη κλικ εδώ

δραματοποίηση με την αρκουδο-οικογένεια

Φεβ 202011

Συνεχίσαμε την χθεσινή μας δραστηριότητα με την αρκουδο-οικογένεια και τα προβλήματα της  και δραματοποιήσαμε την ιστορία

φτιάξαμε φραουλόδεντρο και κερασόδεντρο μάσκες για τα μικρά αρκουδάκια και προσπαθήσαμε να λύσουμε όλα τους τα προβλήματα με μαθηματικές πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης

 

η παρουσίαση των προβλημάτων της αρκουδο-οικογένειας σε ένα βίντεό μας. (Ο Κυριάκος  διαβάζει την ιστοριούλα μας).

Συγχαρητήρια Κυριάκο ευχαριστούμε πολύ

το παιχνίδι μας σε κουίζ στο διαδίκτυο  στον παρακάτω σύνδεσμο

https://quizizz.com/admin/quiz/5e41695565b23c001c2fc054

η αρκουδίτσα η Μπουλού

Φεβ 202010

Η αρκουδίτσα η Μπουλού έχει ένα πρόβλημα κι εμείς προσπαθήσαμε να το λύσουμε

Η αρκουδίτσα η Μπουλού

ναζιάρα και λίγο ντροπαλού 

μάζεψε φρουτάκια 

σε 3 καλαθάκια . 

Έβαλε 5 φρουτάκια σε κάθε καλάθι 

 

το πρόβλημα είναι:Πόσα κεράσια μάζεψε η Μπουλού όλα μαζί? 

Γύρισε μετά στο σπίτι 

η αρκουδίτσα η Μπουλού 

για να δώσει φρουτάκια 

στα 2 μικρά της αρκουδάκια. 

Πήρε κάθε αρκουδάκι 

από κάθε καλαθάκι 

2 φρουτάκια. 

Τώρα τα προβλήματα είναι πολλά:

-πόσα φρουτάκια πήρε το κάθε αρκουδάκι?

-πόσα φρουτάκια έχουν και τα δύο μαζί τα αρκουδάκια? 

-πόσα φρουτάκια έμειναν σε κάθε καλάθι ?

– πόσα φρουτάκια έμειναν και στα τρία καλάθια για να τα φάει η μαμά Μπουλού?

προσπαθήσαμε λοιπόν να λύσουμε όλα αυτά τα μεγάλα προβλήματα της αρκουδο-οικογένειας.

Φτιάξαμε μάσκες αρκούδας και φύλλα εργασίας .

θεατρικό παιχνίδι

φύλλα εργασίας μαθηματικών

Πόσες παλάμες απόσταση?φύσα, φύσα συννεφάκι για να φύγει το μπαλάκι

Φεβ 20204

Συμβατικές μονάδες μέτρησης – παιχνίδι «φύσα, φύσα συννεφάκι για να φύγει το μπαλάκι»

Με αποτύπωμα παλάμης που κολλήσαμε στα τραπεζάκια παίξαμε ένα παιχνίδι με στόχο μέτρηση απόστασης με συμβατικές μονάδες μέτρησης

τοποθετήσαμε δύο σειρές παλάμες στις άκρες των τραπεζιών (παιχνίδι για δύο παιδιά)και αριθμήσαμε με τη σειρά από το 1 έως το 11, κάθε παλάμη τοποθετώντας δίπλα της ένα χαρτάκι με αριθμό

φτιάξαμε δύο καπελάκια συννεφάκια από χαρτόνι που κάθε παιδάκι φόρεσε στο κεφαλάκι του

Επίσης, χρειαζόμαστε δύο μικρές μπαλίτσες από βαμβάκι μία για κάθε παιδί. Τα παιδιά φυσούν (ο καθένας το μπαλάκι του) , μετρούν την απόσταση που έφτασε το μπαλάκι και σημειώνουν σε χαρτί την επίδοση τους.

είμαστε πολύ δυνατά συννεφάκια εμείς

γραμμές και σχήματα

Φεβ 20202

τα παιδιά δημιουργούν έργα τέχνης με γραμμές και σχήματα

« Παλιότερα άρθρα

Translate

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

«Αν θέλουμε τα παιδιά να μαθαίνουν με επιτυχία τώρα και στο μέλλον, θα πρέπει να τα μάθουμε να σκέφτονται για τους εαυτούς τους, να επιλύουν προβλήματα και να συνυπάρχουν με τους άλλους. Αυτές οι ικανότητες κατακτώνται οταν τα παιδιά ενθαρρύνονται να εξερευνούν ενεργητικά το περιβάλλον, να επιλύουν πραγματικά προβλήματα που έχουν νόημα για αυτά και να συνεργάζονται με άλλους για την ολοκλήρωση εργασιών.Ολα αυτά τα παιδιά τα κάνουν όταν παίζουν»(Dodge Colker,1998)

Σαν σήμερα

  1. 31/05/1916: Διεξάγεται η Ναυμαχία της Γιουτλάνδης, η μεγαλύτερη ναυμαχία του Α Παγκοσμίου Πολέμου, μεταξύ Αγγλίας και Γερμανίας.

το mail του Νηπιαγωγείου μας είναι

mail@29nip-chalk.eyv.sch.gr.

τηλ. σχολείου και FAX 2221082095

Διεύθυνση: Νικοδήμου και Απόλλωνος Κάνηθος Χαλκίδα, ΤΚ 34100

ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ http:\\29nip-chalk.eyv.sch.gr

Νηπιαγωγοί : (προϊσταμένη) Μακρή Μαρία

marmak73@gmail.com

Λειβαδίτη Σοφία

jlivaditis75@gmail.com

κλικ στον σύνδεσμο και βρείτε στο χάρτη το νηπιαγωγείο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

καλώς ήρθατε στο ιστολόγιο μας

 

Κοριτσάκι μου, θέλω νὰ σοῦ φέρω τὰ φαναράκια τῶν κρίνων νὰ σοῦ φέγγουν τὸν ὕπνο σου.Θέλω νὰ σοῦ φέρω ἕνα περιβολάκι ζωγραφισμένο μὲ λουλουδόσκονη πάνω στὸ φτερὸ μιᾶς πεταλούδας νὰ σεργιανάει τὸ γαλανὸ ὄνειρό σου.

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω

Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο νηπιαγωγείο. Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο. Αυτά είναι τα πράγματα που έμαθα: 1. Να μοιράζεσαι τα πάντα. 2. Να παίζεις τίμια. 3. Να μη χτυπάς τους άλλους. 4. Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες. 5. Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου. 6. Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου. 7. Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον. 8. Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό. 9. Να κοκκινίζεις. 10. Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό. 11. Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή, να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις, να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο. 12. Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα. 13. Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους άλλους. 14.Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα. Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ. Οι ρίζες πάνε προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω. Κανείς πραγματικάδεν ξέρει πώς και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’ αυτό. 15. Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερς, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα πεθαίνουν. Το ίδιο κι εμείς. Να θυμάσαι τελικά τα βιβλία και την πρώτη λέξη που έμαθες την πιο μεγάλη απ’ άλλους: τη λέξη ΚΟΙΤΑ. Όλα όσα πρέπει να ξέρετε βρίσκονται κάπου εδώ μέσα. Ο χρυσός κανόνας, η αγάπη και οι βασικές αρχές υγιεινής, η οικολογία, η πολιτική, η ισότητα και η υγιεινή ζωή… Πάρτε μια απ’ αυτές τις συμβουλές, εκφράστε την με επιτηδευμένη ορολογία ενηλίκων και εφαρμόστε τη στην οικογενειακή σας ζωή, στην εργασία σας, στην κυβέρνησή σας, στον κόσμο σας και θα παραμείνει αληθινή, ξεκάθαρη, σταθερή. Σκεφτείτε πόσο καλύτερος θα ήταν ο κόσμος, αν όλοι εμείς οι άνθρωποι τρώγαμε γάλα με κουλουράκια γύρω στις τρεις το απόγευμα και μετά ξαπλώναμε κάτω από τις κουβέρτες για έναν υπνάκο. Ή, αν όλες οι κυβερνήσεις είχαν ως βασική αρχή να βάζουν πάντα τα πράγματα εκεί που τα βρήκαν και να καθαρίζουν τις τσαπατσουλιές τους. Είναι ακόμη αλήθεια, ανεξάρτητα από την ηλικία σας, πως όταν βγαίνετε έξω στον κόσμο είναι καλύτερα να κρατιέστε από το χέρι και να μένετε μαζί με άλλους. ROBERT FULGHUM.

Σκακιστική άσκηση



Top
 
Yπενθυμίζουμε ότι η μηδενική χρέωση μέσω κινητής τηλεφωνίας ισχύει μόνο για τον παρόντα ιστότοπο και για τους ιστότοπους που αναφέρονται στο δελτίο τύπου του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων.
Η προβολή περιεχομένου από άλλο ιστότοπο που έχει ενσωματωθεί στον παρόντα ιστότοπο (π.χ. video youtube) ή το άνοιγμα συνδέσμων που οδηγούν σε εξωτερικό περιεχόμενο δεν υπάγονται στη μηδενική χρέωση.
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων