τα χταπόδια του Κυριάκου

 

Ο Κυριάκος έφερε χταπόδια για να τα δούμε , τα παιδιά ενθουσιάστηκαν , ευχαριστούμε Κυριάκο

    

Το χταπόδι είναι μαλάκιο  με οκτώ πόδια και μαλακό σώμα. το χταπόδι είναι  με δύο μάτια και ένα ράμφος, με το στόμα στο κεντρικό σημείο μεταξύ των ποδιών (τα αποκαλούμενα και «πλοκάμια»). Το μαλακό σώμα μπορεί να αλλάξει γρήγορα το σχήμα του, επιτρέποντας στα χταπόδια να περάσουν μέσα από μικρά κενά. Όταν κολυμπούν το κεφάλι προηγείται των ποδιών. Το σιφόνι χρησιμοποιείται τόσο για αναπνοή όσο και για μετακίνηση, εκτοξεύοντας έναν πίδακα νερού. Τα χταπόδια έχουν περίπλοκο εξαιρετική όραση, και είναι από έξυπνα

Τα χταπόδια κατοικούν σε διάφορες περιοχές του ωκεανού, σε κοραλλιογενείς ύφαλους, σε πελάγη και τον θαλάσσιο βυθό. Μερικά ζουν στην ακτή και άλλα σε μεγάλα  βάθη. Οι τεχνικές προστασίας από αρπακτικά περιλαμβάνουν την εκτόξευση μελάνης, τη χρήση καμουφλάζ .

Τα χταπόδια εμφανίζονται στη μυθολογία ως θαλάσσια τέρατα .

και ένα παιδικό τραγούδι για το ζωηρό χταπόδι με τα 8 πόδια

φτιάχνοντας τα Λαζαράκια με ζυμάρι

Από τα έθιμα του Πάσχα , Λαζαράκια τα οποία φτιάξαμε σήμερα και τα ψήσαμε στο φούρνο της γειτονιάς .

Υλικά:ζυμάρι , σταφίδες, ζαχαρόνερο , αλεύρι , γαρύφαλλα ξύλο .

Διαδικασία: Κόβουμε μπαλάκια το ζυμαράκι και σε κάθε μπαλάκι βάζουμε σταφίδες και το πλάθουμε χρησιμοποιώντας λίγο αλεύρι στα χεράκια μας για να μην κολλάνε . το πλάσιμο γίνεται πάνω σε καθαρό αντικολλητικό  χαρτί και φυσικά τα χεράκια μας είναι πολύ καθαρά.

Δίνουμε οβάλ σχήμα στην ζυμαρένια μας μπάλα και χωρίζουμε λίγο με τα δαχτυλάκια μας το κεφαλάκι για να ξεχωρίζει κάπως από το υπόλοιπο σώμα.

Πλάθουμε δύο λεπτές λωρίδες ζυμαριού και τις βάζουμε σταυρωτά στο σώμα του Λάζαρου (τα χεράκια του ) . Βάζουμε γαρύφαλλα για μάτια και μια σταφίδα για στόμα. Τα απλώνουμε σε λαμαρίνα ή ταψί όπου έχουμε στρώσει με λαδόκολλα , τα αλείφουμε με ζαχαρόνερο, προσθέτουμε σουσάμι και τα ψήνουμε στο φούρνο μέχρι να ροδίσουν

    

παιχνίδια με αριθμούς

Παίξαμε παιχνίδια παιχνίδια προσανατολισμού στο χώρο με κλειστά μάτια, ακολουθώντας οδηγίες καθώς και παιχνίδια αριθμούς και πράξεις πρόσθεσης, αφαίρεσης και διαίρεσης

                     

Πασχαλινά λαγουδάκια (μαθηματικά)

 

Παιχνίδι αριθμογραμμής με κουνελάκια του Πάσχα και φύλλο εργασίας ζωγραφίζω τόσα κουνελάκια γράφω τον σωστό αριθμό και γράφω όπως μπορώ τη λέξη ΚΟΥΝΕΛΙ

      

               

Πασχαλινά αυγά

Συνεχίζοντας το θέμα του Πάσχα αναφερθήκαμε στα Πασχαλινά αυγά , στο έθιμο της βαφής τους

Ο μύθος λέει ότι, κάποια μέρα , η Μαρία η Μαγδαληνή πήγε στον Τιβέριο Καίσαρα και του ανακοίνωσε ότι αναστήθηκε ο Χριστός και όλα τα γεγονότα περί της Ανάστασής Του.

Εκείνη την ώρα, κάποιος κρατούσε δίπλα από τον Καίσαρα ένα καλάθι με αβγά. Ο Τιβέριος Καίσαρας, βέβαια, έδειξε απορημένος και είπε στη Μαγδαληνή ότι, εάν αυτό που λέει, είναι αλήθεια, τότε τα αβγά, από άσπρα που είναι, να γίνουν κόκκινα.

Ξαφνικά, τα αβγά έγιναν κόκκινα . Έτσι, κατά την παράδοση αυτή, τα αβγά βάφονται κόκκινα.

Αποφασίσαμε κι εμείς να βάψουμε αυγά τις επόμενες μέρες. όμως που θα βάλουμε τα αυγά που θα βάψουμε. Σε ένα καλαθάκι. Ξεκινήσαμε να βάφουμε με πλαστικό χρώμα τενεκεδάκια τα οποία θα γίνουν μια επόμενη μέρα λαγουδάκια.

                     

πίνακας ζωγραφικής με αυγά (σχέδια με τέμπερα και επικάλυψη με νερομπογιές)

               

  

   

 

 

φύλλο εργασίας μαθηματικών με αυγά (αντιστοίχηση, αριθμοί 1-5)

          

Ένα παιχνίδι μας στο learning apps

βρες τις δυό ίδιες εικόνες Πασχαλινών αυγών

πεταλούδα φύλλο εργασίας

Θυμηθήκαμε κάποια από  τα βασικά σχήματα (τρίγωνο, ορθογώνιο, κύκλος) , του αριθμούς από το 0 – 6 , παιχνίδια με σχήματα και καταμετρήσεις καθώς και την έννοια τόσα όσα….

Σε φύλλο εργασίας τα παιδιά έπρεπε να αντιγράψουν το σχέδιο της ανοιξιάτικης πεταλούδας και να γράψουν όπως μπορούν την λέξη ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

 

                     

οι μαθητές του Ιησού

Από  βιβλία για το  Πάσχα διαβάσαμε την ιστορία του Ιησού στην έρημο και οι μαθητές του Ιησού

Ζωγραφίσαμε και γράψαμε όπως μπορούμε ότι μας άρεσε από τις ιστορίες αυτές.

Από τον Ιησού στην έρημο

  

από τους μαθητές ψαράδες του Ιησού (θαύμα με τα ψάρια που γέμισαν τα δίχτυα)

 

Κατόπιν τα παιδιά ζωγράφισαν τους 12 μαθητές του Ιησού και έγραψαν τους αριθμούς 1-12 (μαθηματικά)

 

Ένα σχετικό παιχνίδι γλώσσας στον παρακάτω σύνδεσμο

ποια είναι τα ονόματα των μαθητών του Ιησού

Mια ωραία πεταλούδα

 

Ξεκινήσαμε σήμερα μία δραστηριότητα, όπου κάποιο παιδί(διαφορετικό κάθε φορά), παίρνει τη θέση της Νηπιαγωγού, γίνεται δηλαδή δάσκαλος ή δασκάλα και κάνει μια δραστηριότητα με όλη την ομάδα , την οποία δραστηριότητα θα επιλέγει το ίδιο το παιδί.

Την σημερινή μέρα το ρόλο αυτό ανέλαβε η Ελισάβετ, η οποία επέλεξε να διαβάσει ένα βιβλίο στα παιδιά που σχετίζεται με την Άνοιξη (χαρακτηριστικά της Άνοιξης).

    

Με αφορμή τη διδασκαλία της Ελισάβετ φτιάξαμε πεταλούδες από ρολό χαρτί και τα φτερά της ζωγραφιές με την τεχνική της συμμετρίας (δραστηριότητα μαθηματικών)

                    

τραγουδήσαμε το τραγούδι ¨μια ωραία πεταλούδα», κάνοντας κινήσεις με το σώμα μας (μουσικοκινητική)

      

και κάθε παιδάκι μίλησε για την πεταλούδα του

Κυριάκος:την πεταλούδα μου τη λένε Γιούλα και την χαρίζω στην γιαγιά μου που την αγαπώ πολύ

Ελισάβετ: την πεταλούδα μου την λένε Αλεξάνδρα παίζει το παιχνίδι με αγαπά, δε με αγαπά με τις μαργαρίτες

Παρασκευή : Τη πεταλούδα μου τη λένε Βούλα  της αρέσει να αγαπάει και μόνο αγαπάει

Στέλλα:τη πεταλούδα μου τη λένε Χαρά και της αρέσει να πετά στον ουρανό , δε φοβάται τη συννεφιά , πετά κι όταν ο ουρανός είναι γκρίζος

Μαρία:τη πεταλούδα μου τη λένε Σοφία και της αρέσει να πίνει νέκταρ από τα λουλούδια

Πολίνα:τη πεταλούδα μου τη λένε Ελπίδα και της αρέσει να τρώει γύρη πάνω στα λουλούδια

Μαρίζα: τη πεταλούδα μου την λένε Αγαπημένη και της αρέσει να ονειρεύεται

Μαρίλια: τη πεταλούδα μου τη λένε Γλυκούλα και της αρέσει να κοιτά τα λουλούδια

Δήμητρα:τη πεταλούδα μου τη λένε Δήμητρα και της αρέσει να τραγουδά στο γαλανό ουρανό

Βαγγέλης:τη πεταλούδα μου τη λένε Φεγγαράκι, αγαπά να κοιτά τα αστέρια

Δημήτρης:τη πεταλούδα μου τη λένε Αναστασία και της αρέσει να πετά από λουλούδι σε λουλούδι

Βαλάντης: τη πεταλούδα μου την λένε Δρακοπεταλούδα, πάει τη νύχτα στο κάστρο και κοιτά μήπως γίνει πόλεμος

Μιχαήλ: την πεταλούδα μου τη λένε Ήλιο και της αρέσει να βλέπει τον ήλιο

Κωνσταντίνα: τη πεταλούδα μου τη λένε Έλσα και της αρέσει να φτιάχνει παγωμένα πράγματα

Δαυίδ:τη πεταλούδα μου τη λένε Μαρία , της αρέσει να βλέπει τη θάλασσα και να κολυμπάει στη θάλασσα

Χρήστο:τη πεταλούδα μου τη λένε Σε αγαπώ μαμά και  της αρέσει  να κάνει αγκαλιές

Μπορείτε να δείτε το παρακάτω βίντεο μας, με φωτογραφίες από τις πεταλούδες που έφτιαξαν τα παιδιά και στιγμιότυπα από το παιχνίδι μας σε συνοδεία του τραγουδιού μια ωραία πεταλούδα 

η σημερινή μέρα 20 Μαρτίου

Σήμερα μιλήσαμε για την Ελληνική Επανάσταση του 1821 , το κρυφό σχολειό, τον ηρωισμό των αγωνιστών, την δυναμικότητα των γυναικών στον αγώνα, αλλά και για την αξία της Ειρήνης στον κόσμο . Η Ειρήνη που θέλει όλους φίλους χωρίς έχθρες και μίση. Μιλήσαμε επίσης και την γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου και Κάναμε πρόβα για την γιορτούλα μας , λέγοντας τα ποιήματα μας.

Τα μεγάλα παιδιά ζωγράφισαν το χθεσινό πείραμα του Ερατοσθένη και είχαμε τηλεσυνάντηση με το 32ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά

Η σημερινή μέρα, μέρα του πειράματος του Ερατοσθένη , δυστυχώς ο καιρός ήταν συννεφιασμένος και δεν μπορέσαμε να κάνουμε τις μετρήσεις μας.

Οι βασικοί όμως στόχοι της δραστηριότητας για τα παιδιά επιτεύχθηκαν την χθεσινή μέρα. Στόχοι μας η απόκτηση εμπειριών σχετικά με το πείραμα του Ερατοσθένη, οι μετρήσεις  διαφόρων αντικειμένων με όργανα όπως χάρακες και μεζούρες, οι επαφή τους με αριθμούς, η δημιουργία τριγώνων και γωνιών με το σώμα τους, η καταγραφή παρατηρήσεων, η κατανόηση της μετακίνησης της σκιάς και η αλλαγή του μήκους της σκιάς, η συνεχής μετακίνηση της σκιάς προς μία ορισμένη κατεύθυνση , η από κοινού προσπάθεια με κάποιο άλλο σχολείο. Σήμερα Επικοινωνήσαμε με το γυμνάσιο Κανήθου, το οποίο ευχαριστούμε πολύ, και μας δόθηκε η γωνία που μετρήσμε. 33 μοίρες. Στην ισημερία (2ο Μαρτίου ), η γωνία θα έπρεπε να είναι όσο το γεωγραφικό πλάτος της περιοχής, δηλαδή 38 μοίρες περίπου. Η απόκλιση 5 μοιρών πιστεύουμε ότι δικαιολογείται λόγω της μιας μέρας νωρίτερα του πειράματος.

Το πείραμα του σχολείου με το οποίο συνεργαζόμαστε δεν μπόρεσε επίσης λόγω συννεφιάς να κάνει το πείραμα σήμερα. Αύριο αν ο καιρός το επιτρέψει , και με βάση τις οδηγίες της επιτροπής θα κάνουμε και τα δύο σχολείο τις μετρήσεις μας τη σωστή ώρα , για να μπορέσουν τα παιδιά της μεγάλης τάξης του δημοτικού να κάνουν τις πράξεις για την περίμετρο της γης. Χρειάζονται και τις δικές μας μετρήσεις κι εδώ είναι ο στόχος και η χαρά  της συνεργασίας και επικοινωνίας.

Οι παρατηρήσεις και τα συμπεράσματα μας από τις χθεσινές μετρήσεις

Μετρήσαμε τμήμα ράβδου 35 εκατοστών  που προεξέχει από ράβδο 70 εκατοστών στερεωμένη σε ορθογώνιο πάσαλο:

1η μέτρηση, ώρα:9:10 , μήκος σκιάς πρεξοχής ράβδου 53 εκατοστά 

2η μέτρηση, ώρα 10:00, μήκος σκιάς προεξοχής ράβδου 41 εκατοστά

3η μέτρηση, ώρα 10:50, μήκος σκιάς προεξοχής ράβδου 32 εκατοστά

4η μέτρηση, ώρα 11:22, μήκος σκιάς προεξοχής ράβδου 26 εκατοστά

5η μέτρηση, ώρα 12:00, μήκος σκιάς προεξοχής ράβδου 25 εκατοστά

6η μέτρηση, ώρα 12:34 , μήκος σκιάς προεξοχής ράβδου 23 εκατοστά 

7η μέτρηση, ώρα 12:40 , μήκος σκιάς προεξοχής ράβδου 25 εκατοστά 

Σήμερα είχαμε ακόμα μια φορά  τη δυνατότητα τηλε συνάντησης με το 32ο Δημοτικό σχολείο  Πειραιά, όπου ο κύριος Παπούλας , μαθηματικός και φυσικός , προσκεκλημένος το 32ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά, μίλησε στα παιδιά για τον Ερατοσθένη και το πείραμα του . Έκανε μάλιστα και ερωτήσεις (τις οποίες απάντησαν σωστά τα παιδιά μας ).

Στην τάξη σήμερα ζωγραφίσαμε την χθεσινή μας εμπειρία από το πείραμα του Ερατοσθένη

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ

Ευχαριστούμε τον μπαμπά του Κυριάκου για την κατασκευή που του ζητήσαμε . Τις επόμενες ημέρες θα έχουμε την δυνατότητα να εκτελέσουμε το πείραμα του Ερατοσθένη σε κλειστό χώρο και με φακό,  για να γίνει κατανοητό και από το προνήπια. Η κατασκευή αυτή θα μας βοηθήσει πολύ ( Το άνοιγμα στην μέση, το πηγάδι του Ερατοσθένη όπου θα βάλουμε καθρεφτάκι στην κάτω πλευρά του, και το πασαλάκι η ράβδος του Ερατοσθένη στην Αλεξάνδρεια. 

ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ  ΤΟΥ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗ ΠΕΜΠΤΗ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 

Επαναλάβαμε σήμερα, Πέμπτη 21 Μαρτίου,  (μία μέρα μετά την Ισημερία, λόγω της χθεσινής συννεφιάς) το πείραμα του Ερατοσθένη. Αυτή τη φορά μετρήσαμε ένα ρολό από χαρτί κουζίνας. Το ύψος του 22,5.

πήγαμε στο γηπεδάκι της γειτονιάς, στερεώσαμε το ρολό , και κάναμε τη πρώτη μέτρηση 

Μετρήσαμε το μήκος της σκιάς στους εξής χρόνους 12:33 , 12:35, 12:39, 12:43

και βρήκαμε το μήκος της σκιάς σε κάθε μέτρηση

 

 

Στον χρόνο 12:35, βρήκαμε το μικρότερο μήκος σκιάς

Δώσαμε τις μετρήσεις μας  στους νέους μας φίλους στο 32ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά , και περιμένουμε τα αποτελέσματα του συνεργατικού μας πειράματος .  Τα μεγάλα παιδιά του Δημοτικού Θα κάνουν τους υπολογισμούς, θα λάβουν υπόψη τους τις μετρήσεις των δύο σχολείων  και θα μετρήσουν την περίμετρο της γης.

 

Με την ρόδα που μας έφτιαξε ο μπαμπάς του Κυριάκου

κάναμε ένα μικρό πείραμα για να δούμε σε κλειστό χώρο το πηγάδι του Ερατοσθένη , τη σκιά της ράβδου στην Συήνη , τη μεταβολή του μεγέθους της σκιάς του κονταριού και την μετακίνηση της ανάλογα με τη κίνηση του φακού

.