3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: “STEAM και η Γη γυρίζει”
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ –
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ
1Ψηφιακές δεξιότητες
Το εργαστήριο δεξιοτήτων «Και η Γη γυρίζει…» αξιοποιεί τη φιλοσοφία του STEAM, συνδυάζοντας επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική, τέχνη και μαθηματικά μέσα από βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Τα παιδιά διερευνούν πώς και γιατί εναλλάσσονται η μέρα και η νύχτα, πειραματίζονται με φως και σκιά, δημιουργούν κατασκευές και μαθαίνουν μέσα από τη δράση. Η μάθηση γίνεται εμπειρία, χαρά και ανακάλυψη.
Βασικοί Στόχοι
Οι μαθητές/τριες να:
-
γνωρίσουν βασικές έννοιες γύρω από τη Γη και την κίνησή της (μέρα–νύχτα)
-
παρατηρούν, να πειραματίζονται και να διατυπώνουν απλές υποθέσεις
-
αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα από ομαδικές δραστηριότητες
-
καλλιεργήσουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους μέσω κατασκευών και παιχνιδιού ρόλων
-
εξοικειωθούν με απλά εργαλεία και υλικά STEAM (φακός, μπάλα/υδρόγειος, κατασκευές)
-
ενισχύσουν την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων με βιωματικό τρόπο
1ο εργαστήριο: “Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις”
α) Διερεύνηση πρότερων γνώσεων των παιδιών.
β) Βίντεο στο YouTube για το Διάστημα
γ) Φύλλο εργασίας: Χρωματίζω την εικόνα με το διάστημα, σύμφωνα με τα σχήματα (από το διαδίκτυο).
δ) Τραγούδι “Ο αστροναύτης” και δραματοποίηση.
2ο εργαστήριο: “Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά…”
α) Διάδραση με το ψηφιακό εργαλείο Solar System Scope και γνωριμία με τους πλανήτες Solar System Scope
β) Φύλλο εργασίας: Μετράω τους πλανήτες και κυκλώνω το σωστό αριθμό (από το διαδίκτυο).
γ) Μαθαίνουμε τη φωνούλα Γ της Γης (από το διαδίκτυο).
δ) Διαβάζουμε και παρατηρούμε βιβλία γνώσεων και φωτογραφίες σε σχέση με το διάστημα.
3ο εργαστήριο: “Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας”
α) Πείραμα με τον φακό και τη Γη.
β) Μαθαίνουμε τη φωνούλα Η του Ήλιου (από το διαδίκτυο).
γ) Μαθαίνουμε και βλέπουμε τον μύθο του Φαέθοντα και τον ζωγραφίζουμε.
δ) Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω το Ηλιακό Σύστημα.
4ο εργαστήριο: “Ήλιε, Γη, Σελήνη… Μέρα ή Νύχτα;”
α) Δραματοποίηση της περιστροφής της Γης και της Σελήνης.
β) Παρακολούθηση βίντεο της NASA για την κίνηση της Γης.
γ) Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω πως περνώ τη μέρα μου.
δ) Φύλλο εργασίας: Ενώνω τους πλανήτες με τη σκιά τους (από το διαδίκτυο).
5ο εργαστήριο: “Όμορφες κόρες του Χρόνου…”
α) Ποιες είναι οι εποχές του Χρόνου; Παρακολούθηση βίντεο προβολής για πλανητάριο που δείχνει την κίνηση της Γης και τις εποχές.
β) Ζωγραφίζω την αγαπημένη μου εποχή.
γ) Συζήτηση: τι γνωρίζουμε για τις εποχές. Δημιουργία εννοιολογικού χάρτη.
δ) Συζήτηση για τον πίνακα του Βαν Γκογκ “Έναστρη νύχτα” και δημιουργία του δικού μας πίνακα(από το διαδίκτυο) .
(Από Βίνσεντ βαν Γκογκ – Google Arts & Culture — bgEuwDxel93-Pg, Κοινό Κτήμα, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=25498286)
6ο εργαστήριο: “Ταξίδι στη Σελήνη”
α) Διαβάζουμε το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής” και ζωγραφίζουμε ό,τι μας έκανε εντύπωση από αυτό.
β) Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω τη Γη, όπως τη βλέπω από το διάστημα.
γ) Η Σελήνη με τυπώματα τέμπερας (από το διαδίκτυο).
δ) Ομαδική κατασκευή: “Έναστρη νύχτα” (από το διαδίκτυο).
7ο εργαστήριο: “Τι γνωρίζουμε και τι μάθαμε”
α) Διαδραστικά ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης στον Η/Υ και παιχνίδι με την μελισσούλα BeeBot με θέμα το διάστημα.
β) Φύλλο εργασίας: Ζωγραφίζω ένα φανταστικό ταξίδι στη Σελήνη.
γ) Κατασκευή: Κράνος αστροναύτη (από το διαδίκτυο).
δ) Κατασκευή: Διαστημόπλοιο και διάστημα (από το διαδίκτυο).
Το Εργαστήριο απογειώθηκε με τη συμβολή της σχολικής ψυχολόγου του νηπιαγωγείου μας κας. Πηνελόπης Μαντζαρίδου, η οποία έφερε στο σχολείο μας ένα τηλεσκόπιο. Οι μικροί μαθητές εντυπωσιάστηκαν και το χρησιμοποίησαν με μεγάλο ενθουσιασμό!
